2023初中健康教育教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023初?中健康教育?教學(xué)工作計(jì)?劃范本_?___初中?健康教育教?學(xué)工作計(jì)劃?范文1中學(xué)?生正處在身?心發(fā)展的重?要時(shí)期，隨?著生理、心?理的發(fā)育發(fā)?展，社會(huì)閱?歷的擴(kuò)展及?思維方式的?變化，特別?是面對(duì)社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)的壓力?，他們?cè)趯W(xué)?習(xí)、生活、?人際交往、?升學(xué)就業(yè)和?自我意識(shí)等?方面，會(huì)遇?到各種各樣?的心理困惑?和問(wèn)題;自?尊心缺乏、?自卑心理強(qiáng)?、人際關(guān)系?不適、情感?困惑等等，?這些問(wèn)題都?是急待解決?的。加強(qiáng)中?學(xué)生心理健?康教育，是?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的需要，?也是推進(jìn)素?質(zhì)教育的必?然要求。?一、指導(dǎo)思?想心理健?康教育必須?要堅(jiān)持以人?為本，尊重?學(xué)生的人格?，遵循學(xué)生?的心理發(fā)展?規(guī)律，根據(jù)?學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)?程的需要，?在學(xué)校的全?教育過(guò)程中?為學(xué)生提供?心理方面的?幫助和服務(wù)?，以達(dá)到充?分發(fā)揮學(xué)生?潛能、促進(jìn)?形成中學(xué)生?心理健康和?個(gè)性主動(dòng)發(fā)?展的目標(biāo)，?讓每一位學(xué)?生在活動(dòng)中?了解自我、?悅納自我、?調(diào)控自我、?實(shí)現(xiàn)自我，?超越自我，?在教育活動(dòng)?中學(xué)會(huì)認(rèn)知?、學(xué)會(huì)做事?、學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)共處?。二、教?育目標(biāo)1?、對(duì)全體學(xué)?生開展心理?健康教育，?使學(xué)生不斷?正確認(rèn)識(shí)自?我，增強(qiáng)調(diào)?控自我、承?受挫折、適?應(yīng)環(huán)境的能?力;培養(yǎng)學(xué)?生健全的人?格和良好的?個(gè)性心理品?質(zhì)。2、?對(duì)少數(shù)有心?理困擾或心?理障礙的學(xué)?生，給予科?學(xué)有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，調(diào)節(jié)自?我，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)發(fā)展?自我的能力?。三、主?要內(nèi)容根?據(jù)《中小學(xué)?心理健康教?育指導(dǎo)綱要?》的要求，?幫助學(xué)生適?應(yīng)中學(xué)的學(xué)?習(xí)環(huán)境和學(xué)?習(xí)要求，培?養(yǎng)正確的學(xué)?習(xí)觀念，發(fā)?展其學(xué)習(xí)能?力，改善學(xué)?習(xí)方法;把?握升學(xué)選擇?的方向;了?解自己，學(xué)?會(huì)克服青春?期的煩惱，?逐步學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)和控制自?己的情緒，?抑制自己的?沖動(dòng)行為;?加強(qiáng)自我認(rèn)?識(shí)，客觀地?評(píng)價(jià)自己，?積極與同學(xué)?、老師和家?長(zhǎng)進(jìn)行有效?的溝通;逐?步適應(yīng)生活?和社會(huì)的各?種變化，培?養(yǎng)對(duì)挫折的?耐受能力。?四、具體?的實(shí)施計(jì)劃?1、堅(jiān)持?心理健康教?育課的正常?教學(xué)。根據(jù)?學(xué)校的安排?，并根據(jù)各?個(gè)班的具體?情況，以預(yù)?防性和發(fā)展?性目標(biāo)為主?，矯治性目?標(biāo)為輔，做?好心理健康?教育的教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)，?認(rèn)真上好每?一節(jié)心理健?康教育課。?在心理健康?教育課中加?大活動(dòng)和游?戲的份量，?使心理健康?教育課真正?做到以活動(dòng)?、體驗(yàn)為中?心，讓學(xué)生?在活動(dòng)中得?到情感體驗(yàn)?;其次要充?分利用音像?等手段，把?對(duì)學(xué)生的身?心發(fā)展有益?的內(nèi)容展現(xiàn)?給學(xué)生，在?課堂中播放?有助于身心?放松的音樂(lè)?，使學(xué)生在?愉快、放松?的過(guò)程中提?高心理適應(yīng)?能力。2?、心理輔導(dǎo)?室每周一至?周六的課外?活動(dòng)時(shí)間接?待學(xué)生個(gè)別?咨詢，對(duì)學(xué)?生在學(xué)習(xí)和?生活中出現(xiàn)?的問(wèn)題給予?直接的指導(dǎo)?，排解心理?困擾。對(duì)于?極個(gè)別有嚴(yán)?重心理疾病?的學(xué)生，及?時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)?介到醫(yī)學(xué)心?理診治部門?。同時(shí)，為?來(lái)訪學(xué)生建?立詳細(xì)的檔?案資料，并?跟蹤調(diào)查，?以徹底解決?學(xué)生的心理?問(wèn)題。3?、進(jìn)一步完?善心理輔導(dǎo)?室設(shè)備的添?置工作，使?心理健康教?育更具有規(guī)?范性、科學(xué)?性，以期營(yíng)?造一個(gè)安靜?、溫馨、舒?適的咨詢環(huán)?境，更好的?為廣大師生?服務(wù)。4?、加強(qiáng)與班?主任、科任?老師的聯(lián)系?，了解、反?饋學(xué)生的心?理發(fā)展?fàn)顩r?，幫助班主?任、科任老?師了解學(xué)生?思想狀況，?為有心理困?擾的學(xué)生提?供幫助，并?為班主任更?好了解學(xué)生?，管理學(xué)生?提供反饋，?共同為學(xué)生?的發(fā)展而服?務(wù)。5、?通過(guò)櫥窗、?網(wǎng)站等宣傳?途徑加強(qiáng)心?理健康教育?知識(shí)的宣傳?。6、積?極開通學(xué)校?與家庭同步?實(shí)施心理健?康教育的渠?道。利用家?長(zhǎng)會(huì)或者發(fā)?放資料的形?式，指導(dǎo)家?長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子?觀念，了解?和掌握心理?健康教育的?方法，注重?自身良好心?理素質(zhì)的養(yǎng)?成，營(yíng)造家?庭心理健康?教育的環(huán)境?，以家長(zhǎng)的?理想、追求?、品格和行?為影響孩子?。202?3初中健康?教育教學(xué)工?作計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?中學(xué)生肩?負(fù)著培養(yǎng)跨?世紀(jì)人才的?重任，青少?年時(shí)期是一?個(gè)人心理、?生理發(fā)育的?關(guān)鍵時(shí)期，?不僅要重視?培養(yǎng)青少年?思想文化道?德素質(zhì)，還?要____?他們的心理?健康，健康?教育是中學(xué)?素質(zhì)教育的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，也是現(xiàn)?代基礎(chǔ)教育?的一個(gè)顯著?特點(diǎn)。從小?培養(yǎng)學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，開發(fā)學(xué)?生的潛能，?塑造學(xué)生的?健康人格，?這對(duì)于提高?中華民族的?整體素質(zhì)，?提高未來(lái)人?才的質(zhì)量，?有著極其深?遠(yuǎn)的意義。?二、教材?簡(jiǎn)析八年?級(jí)心理健康?教育的內(nèi)容?，主要有：?第一節(jié)：?關(guān)愛生命遠(yuǎn)?離____?。第二節(jié)?：防治近視?。第三節(jié)?：合理飲食?，強(qiáng)身健體?。第四節(jié)?：肥胖癥與?減肥。第?五節(jié)：常見?意外傷害的?預(yù)防。第?六節(jié)：初中?生常見心理?障礙-自我?意識(shí)發(fā)展。?第七節(jié)：?____年?后的我。?第八節(jié)：青?少年主要傳?染病及其預(yù)?防。這部分?內(nèi)容，幫助?學(xué)生建立良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，適應(yīng)現(xiàn)?代社會(huì)生活?具有重要價(jià)?值，增強(qiáng)學(xué)?生社會(huì)交往?的主動(dòng)性，?克服交往中?存在的心理?障礙。三?、教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)1?、重點(diǎn)。使?學(xué)生了解健?康教育的重?要性，了解?____，?加強(qiáng)預(yù)防傳?染病。強(qiáng)調(diào)?和學(xué)生討論?和溝通的過(guò)?程，更多的?以心靈的感?化來(lái)促進(jìn)學(xué)?生的自我反?省和自我完?善。2、?難點(diǎn)。增強(qiáng)?學(xué)生自控能?力，不受_?___的危?害，使身體?健康成長(zhǎng)。?三、教學(xué)?目標(biāo)：從?小培養(yǎng)學(xué)生?良好的心理?素質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生遇到不?愉快的事，?學(xué)習(xí)冷靜思?考。鞏固學(xué)?生各方面常?識(shí)的理解，?讓學(xué)生可以?進(jìn)行自我檢?測(cè)。開發(fā)學(xué)?生的心理潛?能，塑造學(xué)?生的健康人?格，提高中?華民族的整?體素質(zhì)，提?高未來(lái)人才?的質(zhì)量。?運(yùn)用心理學(xué)?、教育學(xué)的?原則與方法?，以中學(xué)心?理健康教材?為載體，對(duì)?青少年進(jìn)行?有關(guān)心理健?康方面的教?育、咨詢和?行為訓(xùn)練，?培養(yǎng)他們良?好的心理素?質(zhì)，提高他?們的心理健?康水平，促?進(jìn)他們?nèi)?和諧的發(fā)展?。四、教?學(xué)措施健?康教育課教?材具有自身?特點(diǎn)，因此?，在課堂教?學(xué)中，以活?動(dòng)課為主淡?化理論，強(qiáng)?化行為為指?導(dǎo)和行為訓(xùn)?練，教學(xué)各?種心理健康?教育滲透。?通過(guò)多種途?徑，多種手?段，有目的?、有計(jì)劃地?對(duì)學(xué)生的心?理發(fā)展施加?影響。同時(shí)?注意結(jié)合運(yùn)?用現(xiàn)代的教?學(xué)手段輔助?教學(xué)，使之?更加生動(dòng)形?象直觀，從?心理咨詢、?心理講座入?手，進(jìn)而將?心理健康教?育貫穿于全?部教育教學(xué)?活動(dòng)中。采?用如___?_法進(jìn)行：?1、利用?心理咨詢室?，通過(guò)心理?咨詢，糾正?心理上的不?平衡，使學(xué)?生對(duì)自己與?環(huán)境有新的?認(rèn)識(shí)，以達(dá)?到對(duì)生活有?比較良好的?適應(yīng);2?、利用現(xiàn)代?教育手段，?通過(guò)多媒體?向?qū)W生展示?現(xiàn)實(shí)生活中?形形色色的?問(wèn)題事例，?教育警示學(xué)?生。3、?開展主題教?育活動(dòng)，確?立主題后，?學(xué)生分別準(zhǔn)?備材料，_?___展示?，進(jìn)行總結(jié)?;從主題設(shè)?計(jì)始，經(jīng)活?動(dòng)實(shí)踐，最?后交流體會(huì)?;4、利?用故事，創(chuàng)?設(shè)情境，講?解點(diǎn)撥。講?解中有信息?、有知識(shí)、?有思想、有?新的語(yǔ)言;?5、講述?生動(dòng)故事，?使學(xué)生從中?明白事理，?要求故事真?實(shí)、貼切、?新穎、靈活?;6、把?大的主題分?成幾個(gè)小專?題，每組學(xué)?生只討論一?個(gè)小專題，?最后集中交?流;7、?將心理健康?教育的內(nèi)容?滲透于小品?之中，確定?主題后，由?學(xué)生自編節(jié)?目，自行分?配角色，自?己演出，然?后大家討論?，升華主題?。小品可以?是情景劇，?也可以有音?樂(lè)、唱歌、?舞蹈、相聲?、快板、比?賽、游戲穿?插其間。?五、教學(xué)進(jìn)?度第一課?：關(guān)愛生命?遠(yuǎn)離___?_第二課?：防治近視?第三課：?合理飲食，?強(qiáng)身健體-?平衡膳食寶?塔第四課?：肥胖癥與?減肥-怎樣?正確對(duì)待自?己的體型?第五課：常?見意外傷害?的預(yù)防第?六課：初中?生常見心理?障礙-自我?意識(shí)發(fā)展?第七課：_?___年后?的我第八?課：青少年?主要傳染病?及其預(yù)防?____初?中健康教育?教學(xué)工作計(jì)?劃范文3為?進(jìn)一步落實(shí)?《中小學(xué)健?康教育指導(dǎo)?綱要》和《?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例》全?面____?教育方針，?努力推進(jìn)健?康教育工作?的發(fā)展，增?強(qiáng)學(xué)生健康?意識(shí)，提高?學(xué)生健康水?平，培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理和百折不?撓的意志品?質(zhì)，結(jié)合我?校實(shí)際，特?制定學(xué)校健?康教育工作?計(jì)劃如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)校健康教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)管理學(xué)?校要成立學(xué)?校健康教育?領(lǐng)導(dǎo)小組;?嚴(yán)格按照《?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例》，?《學(xué)校體育?工作條例》?、《學(xué)校健?康評(píng)價(jià)方案?》的要求，?做好學(xué)校健?康教育和衛(wèi)?生工作。?二、加強(qiáng)教?學(xué)管理，充?分發(fā)揮課堂?教育的主渠?道作用要將?健康教育列?入課堂，走?進(jìn)課堂，并?保質(zhì)保量，?上好每雙周?的一課時(shí)的?健康教育課?，做到健康?教育教師上?課有教案，?期末有學(xué)生?考核評(píng)價(jià)。?學(xué)生健康知?識(shí)知曉率及?格率達(dá)__?__初中健?康教育教學(xué)?工作計(jì)劃以?上，健康行?為形成率達(dá)?____%?以上。健康?資料規(guī)范、?齊備存檔。?1、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行健康?教育是促進(jìn)?學(xué)生身心健?康發(fā)展的一?個(gè)重要方面?，學(xué)生一個(gè)?健康的體質(zhì)?是保證學(xué)生?們生活學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)，因?此要使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?積極參加體?育鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)。?2、注意培?養(yǎng)學(xué)生正確?的飲食和衛(wèi)?生習(xí)慣。要?注意飲食衛(wèi)?生，吃好早?餐，一日三?餐，定時(shí)定?量，不偏食?，讓學(xué)生知?道暴飲暴食?的危害。?3、根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，由淺入?深，循序漸?進(jìn)，達(dá)到教?材要求，提?高健康教育?課的效果。?4、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行生理?衛(wèi)生教育，?低年級(jí)從睡?眠衛(wèi)生教育?入手，根據(jù)?自己的年齡?，每天的睡?眠時(shí)間不少?于____?小時(shí)，睡前?后注意什么?，養(yǎng)成早睡?早起的好習(xí)?慣。5、?學(xué)生上課時(shí)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生做到眼?離書本一尺?遠(yuǎn)，身離課?桌一尺遠(yuǎn)，?手離筆尖一?寸遠(yuǎn)，使學(xué)?生知道從小?要養(yǎng)成良好?的讀書姿勢(shì)?習(xí)慣。坐、?立、行、走?姿勢(shì)要正確?。6、平?時(shí)生活中，?預(yù)防皮膚病?，沙眼、肝?炎等傳染病?，還要讓學(xué)?生了解怎樣?預(yù)防牙病，?使學(xué)生能健?康成長(zhǎng)。?7、積極開?展預(yù)防和遠(yuǎn)?離____?教育。三?、____?學(xué)生身體健?康堅(jiān)持每?天進(jìn)行晨、?午檢，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和掌握?學(xué)生身體狀?況，做好記?載，及時(shí)處?置，杜絕學(xué)?生疾病互相?傳染。__?__學(xué)生參?加體育鍛煉?，每天保證?做兩操。嚴(yán)?格控制學(xué)生?不喝生水，?杜絕零食進(jìn)?入校園，不?吃生冷食物?。四、堅(jiān)?持實(shí)行每周?消毒制度?每周對(duì)校園?進(jìn)行至少一?次的消毒，?消毒要徹底?，全面，尤?其對(duì)教室、?宿舍、餐廳?、灶房、及?廁所這些學(xué)?生相對(duì)集中?的地方，堅(jiān)?決杜絕流行?性傳染病在?校園內(nèi)流行?，維護(hù)師生?身心健康，?維護(hù)社會(huì)的?穩(wěn)定。五?、____?學(xué)生心理健?康加強(qiáng)學(xué)?生的心理健?康教育，政?治教師為心?理咨詢教師?，接受學(xué)生?心理咨詢，?舒緩學(xué)生心?理壓力，排?解學(xué)生郁悶?心情，提高?學(xué)生心理品?質(zhì)。六、?成立健康教?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)：?楊領(lǐng)導(dǎo)全校?健康教育工?作副組長(zhǎng)