幼兒園小班手工教學方案（7篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?手工教學方?案教學目?標：1、?用彩繪、粘?帖等方法包?飾一個廢棄?的容器，使?其成為一件?美化生活、?環(huán)境的裝飾?品。2、?在設計、制?作過程中能?夠合理選用?多種媒材及?方法。教?學重點：?色彩的對比?和應用教?學難點：?選材的使用?及色彩的調?配教學準?備：各種?廢棄的容器?、包裝紙、?彩色紙、碎?布、緞帶等?材料，準備?彩泥、顏料?、畫筆、膠?水等工具材?料。教學?過程：1?、導入新課?老師：同?學們，你們?看，這兩個?東西你們見?過嗎?(師?出示兩個經?過加工裝飾?的瓶子與盒?子)生：?答(略)?師：其實這?兩個東西很?普通，我想?大家一定都?看過。只是?因為它穿上?了一件美麗?的花衣裳。?現在，老師?就把它的花?衣裳脫下來?，讓你們看?看它的真面?目。(師動?手去掉其衣?裳)生：?答(略)?師：對了，?我們今天就?來學做“花?花衣”(電?腦出示課題?)2、賞?析教材引?導學生賞析?教材，并討?論、交流：?這么漂亮?的瓶子可以?擺放在什么?地方?知道?它原來是什?么樣子的嗎??課本給我?們提供了哪?幾種方法??你還有什么?好方法?并?就手中收集?到的容器及?材料，說說?自己準備選?用哪種方法?來裝飾??生匯報3?、學生動手?練習，師巡?視指導4?、作品展示?(評出裝飾?獎)5、?收拾與整理?將裝飾好?的容器集中?在一起，看?看哪些適合?單獨放置，?哪些適合組?合在一起。?然后將這些?適合組合的?作品用繩子?等連接起來?，稍加修飾?后，將桌子?上多余的材?料收拾干凈?。6、課?后拓展將?穿上花花衣?的容器擺放?在班級里。?做成漂流?瓶，讓江河?大海將我們?的祝福帶向?遠方。將?穿上花花衣?的瓶子串成?風鈴，掛在?教室里，掛?在校園的樹?上。在征?得學校同意?之后，我們?甚至可以將?校園里用來?種盆景、養(yǎng)?睡蓮的大缸?進行包裝?幼兒園小班?手工教學方?案（二）?(一)目標?：1、引?導幼兒學習?運用各種廢?舊材料，通?過剪、貼、?撕等多種方?法，設計并?制作自己喜?愛的服裝。?2、培養(yǎng)?幼兒初步的?審美能力，?激發(fā)幼兒對?手工活動的?興趣，加強?幼兒的環(huán)保?意識。3?、培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力和創(chuàng)造力?。(二)?準備：1?、各式塑料?袋、舊掛歷?紙、彩帶、?各色皺紋紙?、雙面膠、?剪刀。2?、音樂磁帶?、錄音機。?(三)過?程：1、?導入活動，?引起幼兒興?趣。音樂?起，三位小?模特身穿塑?料袋做的時?裝出場表演?。指導語?：小朋友，?剛才你們看?到小朋友們?在做什么表?演?他們穿?的是什么樣?的服裝?你?們想不想穿??那么，我?們也來用塑?料袋為自己?設計一套服?裝吧!然后?，我們也像?他們一樣來?進行一場時?裝表演，好?嗎?2、?教師介紹?材料，引導?幼兒觀察。?老師出示?幾套已做好?的服裝，引?導幼兒觀察?。指導語：?請小朋友仔?細觀察一下?，這些服裝?都是用什么?東西做成的??幼兒討論?、回答。?教師總結：?這里有很多?都是廢舊物?品，平時我?們用完的塑?料袋、掛歷?等，我們都?可以用它們?來做一些美?麗的服裝。?3、交代?制作方法及?要求。教?師出示范樣?：你們看看?這些服裝上?面的花紋是?用什么材料?、什么方法?制作的?(?幼兒回答)?掛歷紙有各?種顏色，我?們用它來剪?成各種形狀?貼在服裝上?，還可以用?各色的皺紋?紙剪成許多?小花或者花?邊裝飾在服?裝上，這樣?制作出來的?服裝就好看?了。4、?幼兒操作，?教師指導。?教師重點?幫助能力較?弱的幼兒，?并鼓勵幼兒?大膽想象。?除了老師所?說的做法外?，可以自己?想出一些不?同的做法。?5、總結?評價，結束?活動。請?每位小朋友?穿上自己設?計制作的服?裝，比一比?，誰的最漂?亮。音樂響?，老師：“?我們一起來?進行時裝表?演吧!”幼?兒各自做喜?歡的動作出?場，結束。?幼兒園小?班手工教學?方案（三）?活動目標?：1、嘗?試通過紙杯?變形、涂色?制作出紙杯?花。2、?探索不同的?分割方式，?并運用對比?色或者漸進?色均勻涂色?。3、體?驗變形所帶?來的快樂，?并能耐心地?進行涂色活?動?；顒?準備：1?、出示紙杯?花范例，引?導幼兒欣賞?，引起興趣?。引導幼?兒觀察紙杯?花的材料：?“看，這是?什么?這朵?花有什么特?別的地方呢??”2、?鼓勵幼兒探?索紙杯花的?制作方法。?(1)一?次性紙杯怎?么才能變成?一朵美麗的?花呢?(?2)請幼兒?示范用剪刀?把紙杯剪成?花的過程：?從杯口沿直?線剪到杯底?，相隔一段?再從杯口沿?直線剪到杯?底，直到將?杯身全部剪?開，用手將?剪開的長條?狀花瓣向外?打開即變成?花。3、?探索不同的?分割方式，?并運用對比?色或漸進色?均勻地涂色?。(1)?回憶對比色?和漸進色。?(2)探?索不同的分?割涂色方式?。除了把?花心和花瓣?分成兩半涂?色，還可以?怎么分，才?能涂出不一?樣的效果??4、幼兒?操作，教師?觀察，及時?反饋幼兒不?同的分割涂?色方法。?(1)幼兒?沿直線見出?花瓣。(?2)教師：?可以選擇對?比色，或漸?進色進行涂?色，涂色的?時候要用力?，要有耐心?。5、集?體展示作品?，教師小結?。將幼兒?的制作的紙?杯花串起來?，變成一個?個花串。懸?掛起來。?幼兒園小班?手工教學方?案（四）?活動流程：?一、親子?創(chuàng)意設計?____家?長課堂：教?師制作課件?與幼兒及家?長一起欣賞?優(yōu)秀的布絨?作品2.?老師引導家?長、幼兒一?起講述自己?收集的廢舊?用品的用途?及質地，并?講講自己的?創(chuàng)意，想做?什么玩具。?二、親子?手工制作活?動___?_組織幼兒?、家長利用?各種廢舊衣?物物品制作?布絨玩具。?2.目的?：以各類廢?舊衣物、材?料等布類物?品為主，幫?助幼兒養(yǎng)成?廢物再次利?用的良好習?慣。__?__分組活?動：A.?區(qū)域(桌面?)活動創(chuàng)設?材料;B?.布絨玩具?制作區(qū);?C.桌面活?動創(chuàng)設材料?;三、親?子參觀活動?家長和孩?子們一起在?院內小班中?參觀欣賞其?他班作品。?四、活動?準備及要求?：1.召?開班主任會?，布置安排?此次工作，?提出具體要?求。2.?教師下載有?關DIY布?絨玩具的的?音像資料，?在活動期間?播放，供家?長幼兒欣賞?，渲染氣氛?。3.各?班可在資料?室領取適量?制作材料，?以備急用。?4.提前?一周出通知?，請家長做?好材料準備?，設計好創(chuàng)?作思路。?五、安全預?案：1.?親子活動人?多擁擠，各?班要調整好?班級用品擺?放，妥善安?排家長座位?，使活動有?序開展。?2.手工制?作期間注意?剪刀等危險?用具的擺放?及使用;戶?外要管理好?幼兒，防止?亂跑、打鬧?、拿走他人?作品等，確?保幼兒安全?。3.管?理好家長沒?來的幼兒，?防止人多走?失。幼兒?園小班手工?教學方案（?五）制作?書簽【活?動目標】?1、激發(fā)幼?兒制作書簽?的興趣,培?養(yǎng)幼兒敢于?動手嘗試的?習慣。2?、使幼兒了?解書簽的作?用,引導幼?兒用多種方?法制作書簽??！净顒?準備】1?、書簽、彩?色絲帶、打?洞機。2?、卡紙、牙?刷、木梳、?油畫棒或水?彩筆等【?活動過程】?一、開始?部分:播?放音樂,讓?幼兒做動作?進入美術室?,組織幼兒?坐好。二?、基本部分?:1、教?師出示各種?書簽,讓幼?兒欣賞,引?起幼兒興趣?。2、讓?幼兒討論書?簽的作用??(幼兒回答?)教師小?結:書簽能?夠幫助閱讀?者記住閱讀?的頁數,對?圖書起著一?定的保護作?用。3、?讓幼兒討論?見過的書簽?及制作方法?(可用噴畫?、撕貼、線?條畫等多種?美術手段制?作書簽)。?4、教師?出示美麗的?熱帶魚書簽?,幼兒觀察?討論其制作?方法,然后?教師講解示?范熱帶魚書?簽的制作方?法:①在?厚卡紙上畫?出熱帶魚的?圖案。②?用彩筆給熱?帶魚涂上漂?亮的顏色?③用剪刀沿?圖案輪廓剪?下來④在?圖案后面用?透明膠粘上?毛線。5?、發(fā)給幼兒?足夠的制作?材料及課本?,參照課本?第28頁制?作書簽;教?師巡回指導?,及時幫助?有困難的幼?兒。(播放?輕音樂)?6、教師鼓?勵幼兒選用?不同材料及?不同的制作?方法,提醒?幼兒注意剪?刀的使用方?法及安全,?最后不要忘?了系上彩帶?。7、制?作完后,將?作品擺放在?桌子上,讓?幼兒互相欣?賞作品。?三、結束部?分:教師總?結講評幼兒?制作情況,?表揚敢于嘗?試探索新方?法的幼兒。?活動延伸?:讓幼兒在?活動角中制?作自己喜歡?的書簽,送?給爸爸媽媽?或好朋友。?幼兒園小?班手工教學?方案（六）?一、活動?目的：為?了進一步加?大保護地球?的力度，我?們積極倡導?“低碳理念?”。鼓勵幼?兒與家長一?起利用生活?中的廢舊材?料進行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。發(fā)揮?家長的主動?性、參與性?，增加家長?和孩子之間?的融融親情?，增進教師?和家長和孩?子之間的交?流，家園互?動，共同合?作。三、?活動地點：?____幼?兒園四、?活動對象：?全園孩子和?家長五、?活動主題：?紙盒變變變?，創(chuàng)意無極?限六、活?動內容《?幼兒園教育?指導綱要》?指出：家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴。應本著?尊重、平等?合作的原則?，爭取家長?的理解和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育孩子?的能力。因?此為了進一?步增強親子?間的互動性?與合作性;?培養(yǎng)幼兒的?動手能力、?創(chuàng)造力及想?象力;并且?激發(fā)幼兒制?作的興趣和?嘗試探索的?____，?懂得“廢物?利用”的價?值，使每個?幼兒的個性?品質得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月份，全園?家長和小朋?友利用廢舊?資源進行“?變廢為寶”?的親子手工?制作活動。?七、活動?安排和要求?：1、通?過發(fā)短信、?面對面交流?等形式和家?長聯(lián)系，鼓?勵家長積極?參與活動。?2、制作?的紙盒作品?，有創(chuàng)新，?有個性。?3、教師和?家長多溝通?，給家長出?謀劃策。?4、開展交?流評比活動?，評選出創(chuàng)?意獎、制作?獎、觀賞獎?、人氣獎、?意趣獎。?5、小班組?制作：交通?工具(汽車?)中班組制?作：動物(?羊)大班?組制作：機?器人觀賞?獎：在制作?方面有獨到?之處，組合?精美，具有?藝術性。?制作獎：外?觀美觀、做?工精致。?意趣獎：設?計生動有趣?，富有童趣?。創(chuàng)意獎?：參賽作品?具有天馬行?空的想象力?，有一定的?時尚感、創(chuàng)?新性。人?氣獎：歡迎?，最有人氣?的作品。?幼兒園小班?手工教學方?案（七）?活動目標：?1、學習?用折疊小貓?頭型，發(fā)展?手指肌肉動?作2、通?過添畫表現?出完整的小?貓形象，制?成頭飾3?、有與同伴?友好合作游?戲的興趣?活動重難點?：在適當的?位置添畫小?貓的五官?活動準備：?磁帶、錄音?機、黃貓和?藍貓頭飾、?制作步鄹圖?、三角形紙?條、硬紙板?、水彩筆或?油畫棒。?活動過程：?一、導入?活動，引起?幼兒的興趣?1、放音?樂《貓戴帽?》，將幼兒?的注意力引?入課堂。?2、故事《?小貓學本領?》講完后?，師問：你?們喜歡小黃?貓和小藍貓?嗎?今天，?我們把他們?請到了我們?的教室里(?出示小黃貓?和小藍貓的?頭飾)。你?們瞧，他們?漂亮嗎?剛?才，兩只小?貓悄悄告訴?老師，他們?很想到我們?班來找小伙?伴，想請你?們照他們的?樣子做小貓?，你們樂意?嗎?二、?引導幼兒觀?察小貓的折?法。1、?教師出示圖?示師：我?們來學習小?貓頭型的折?法，請小朋?友看圖示。?2、講解?步鄹：(?1)將三角?形的底邊朝?上，將左右?兩角向內折?。(2)?照圖示再向?外折。(?3)將下面?的角向上折?。三、添?畫在頭型?的適當的位?置上添畫：?額前的毛，?眼睛，鼻子?，胡須。?四、做成頭?飾在小貓?頭型后面墊?上紙板，加?上紙帶，做?成頭