一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁共6頁一年級數(shù)學(xué)?教研組工作?計(jì)劃樣本?一、指導(dǎo)思?想我們一?年級數(shù)學(xué)教?師____?年將繼續(xù)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)下?，竭盡所能?力爭在教學(xué)?觀念上落實(shí)?一個(gè)“新”?字，在課堂?教學(xué)上突出?一個(gè)“實(shí)”?字，在常規(guī)?工作中力求?一個(gè)“細(xì)”?字。不斷學(xué)?習(xí)進(jìn)步，努?力提高自身?素質(zhì)，提高?教育教學(xué)水?平。二、?工作目標(biāo)?1、本組教?師形成良好?的教學(xué)常規(guī)?習(xí)慣，做到?扎實(shí)有效。?2、激發(fā)?本年級學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣和積極?性，營造并?形成初步的?良好學(xué)習(xí)氛?圍。3、?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和正?確的讀寫習(xí)?慣，注意學(xué)?生課堂上的?用眼衛(wèi)生。?4、使本?組教師課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)及?實(shí)施水平在?原有水平上?有進(jìn)一步的?提升。5?、互幫互助?，精心準(zhǔn)備?，力爭上好?每一堂課，?高質(zhì)量的完?成學(xué)校數(shù)學(xué)?有效教學(xué)研?討課活動。?三、工作?內(nèi)容1、?認(rèn)真鉆研教?材，創(chuàng)造性?地使用教材?。新教材?中體現(xiàn)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?理念，在每?次集體備課?中，充分發(fā)?揮主觀能動?性，鉆研教?材，駕馭教?材，在領(lǐng)會?編者意圖的?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?性的使用教?材，用活教?材，并注意?在進(jìn)行數(shù)學(xué)?事實(shí)、數(shù)學(xué)?概念等顯性?知識教學(xué)的?同時(shí)，注意?隱性的數(shù)學(xué)?課程內(nèi)容(?如數(shù)感、符?號感、空間?觀念、統(tǒng)計(jì)?觀念、應(yīng)用?意識、推理?能力等)的?滲透，使數(shù)?學(xué)教學(xué)真正?落腳于學(xué)生?的可持續(xù)發(fā)?展上。2?、改革課堂?教學(xué)，努力?體現(xiàn)新理念?。課堂始?終是素質(zhì)教?育的主陣地?，是學(xué)生煥?發(fā)活力的地?方，所以，?一切數(shù)學(xué)活?動都應(yīng)以學(xué)?生為主體，?努力創(chuàng)設(shè)學(xué)?生動手實(shí)踐?、自主探索?、合作交流?的學(xué)習(xí)氛圍?，讓學(xué)生在?觀察、實(shí)驗(yàn)?、猜測、驗(yàn)?證、推理與?交流中領(lǐng)會?知識、感悟?知識、經(jīng)歷?過程，并注?意培養(yǎng)學(xué)生?的問題意識?，在使學(xué)生?心理有安全?感、自由感?的環(huán)境中充?分發(fā)展其問?題意識、解?決問題的實(shí)?踐能力、探?索意識與創(chuàng)?新意識。?3、狠抓課?堂教學(xué)管理?。完善課?堂教學(xué)的規(guī)?范化要求，?建立新型的?教學(xué)管理制?度，嚴(yán)格按?課程表上課?，按教學(xué)進(jìn)?度，備課內(nèi)?容上課，提?前進(jìn)課堂，?準(zhǔn)時(shí)下課，?課上教師語?言規(guī)范，鮮?明生動;嚴(yán)?密系統(tǒng)，不?說廢話，不?說閑話，杜?絕課堂的盲?目性和隨意?性。4、?加強(qiáng)課堂教?學(xué)后的反思?、教學(xué)后記?的撰寫。?本學(xué)期教師?在電子備課?的基礎(chǔ)上同?時(shí)要加強(qiáng)復(fù)?備課，教學(xué)?后記的撰寫?可以從正反?兩方面分析?教學(xué)中的得?與失、原因?分析、改進(jìn)?對策等，而?不僅僅是對?某一教學(xué)環(huán)?節(jié)的評析，?教材的分析?工作應(yīng)放在?備課之前進(jìn)?行，不能把?它放在教學(xué)?后記之中。?三、教研?措施1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)，研?究新課標(biāo)、?新教材。全?體教師通過?進(jìn)一步解讀?新課標(biāo)，以?新的教學(xué)理?念來指導(dǎo)教?學(xué)，積極實(shí)?踐、探索新?課程下的課?堂教育教學(xué)?規(guī)律。立足?于課堂教學(xué)?實(shí)踐，用好?新教材，通?過反復(fù)探索?、研究、反?思、實(shí)踐，?把課程改革?的精神扎扎?實(shí)實(shí)地落實(shí)?到具體的課?堂教學(xué)中。?2、加強(qiáng)?教材研討、?集體備課的?研討，在教?學(xué)中堅(jiān)持以?備課研究為?重點(diǎn)，以課?例研究為核?心。3、?優(yōu)化課堂教?學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)?量意識。本?學(xué)期將把優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量作?為我組的重?點(diǎn)工作。教?學(xué)后寫出深?刻的教學(xué)感?悟和體會，?反思要深刻?。通過互相?聽課、評課?，取長補(bǔ)短?，不斷提升?自己的教科?研能力。?4、充分利?用采用集中?學(xué)習(xí)、教師?自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)的方法?，使教師及?時(shí)了解最前?沿的教改信?息，擴(kuò)展教?師知識視野?，不斷更新?教育教學(xué)理?念，豐富教?師的教育教?學(xué)理論，提?升教師的理?論水平和教?學(xué)教研水平?。5、加?強(qiáng)對在數(shù)學(xué)?教學(xué)中一年?級學(xué)生審題?習(xí)慣的培養(yǎng)?，讓一年級?的孩子養(yǎng)成?一定的審題?能力。五?、預(yù)期達(dá)到?的成效：?1、加強(qiáng)及?格率、優(yōu)生?率的提高，?提高后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)興趣?和效率。?2、爭取獲?得“優(yōu)秀教?研組”的稱?號，并涌現(xiàn)?出多名活動?積極分子。?一年級數(shù)?學(xué)教研組工?作計(jì)劃樣本?（二）一?.指導(dǎo)思想?本學(xué)期數(shù)?學(xué)備課組將?以新課程標(biāo)?準(zhǔn)、新教學(xué)?觀念為指導(dǎo)?，以課堂教?學(xué)為中心，?以課題研究?為主線，引?導(dǎo)成員認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，深?入開展課題?研究活動，?積極實(shí)施素?質(zhì)教育，營?造良好的教?研氛圍.以?“規(guī)范教學(xué)?過程、細(xì)化?教學(xué)行為、?提高教學(xué)質(zhì)?量”為重點(diǎn)?，以課堂教?學(xué)不斷創(chuàng)新?為動力，以?教學(xué)質(zhì)量的?穩(wěn)步提高為?主線，推進(jìn)?素質(zhì)教育和?課程改革工?作，開展校?本教研，構(gòu)?建一個(gè)團(tuán)結(jié)?、和諧、供?求發(fā)展的數(shù)?學(xué)教學(xué)氛圍?，團(tuán)結(jié)一致?，協(xié)助教務(wù)?處細(xì)化措施?、扎實(shí)工作?，提高數(shù)學(xué)?教研效率。?二.主要?工作1、?強(qiáng)化常規(guī)管?理，優(yōu)化集?體備課，探?究優(yōu)質(zhì)課堂?模式，提高?教學(xué)質(zhì)量?要做到"深?"備課，做?到不備課不?進(jìn)課堂;"?實(shí)"上課，?注重學(xué)生獲?得知識的過?程;"精"?作業(yè)，有針?對性的訓(xùn)練?強(qiáng)化，及時(shí)?反饋;"活?"教法，以?靈活多變的?方法進(jìn)行教?學(xué)。認(rèn)真落?實(shí)好集體備?課制度，積?極配合教科?研的工作，?做好新試行?備課的嘗試?與探究，集?體備好課后?再延伸到上?課、評課、?課后反思等?活動，使集?體備課不再?停留于“備?”上，而且?真正為數(shù)學(xué)?課堂服務(wù)，?體現(xiàn)其有效?性。2、?加強(qiáng)常規(guī)教?育，規(guī)范行?為，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括正?確書寫和保?持作業(yè)本整?潔的習(xí)慣，?自覺驗(yàn)算和?良好的思維?習(xí)慣，獨(dú)立?完成作業(yè)和?檢查作業(yè)的?習(xí)慣等，尤?其是注重學(xué)?生專心聽講?的習(xí)慣。?3、開展形?式多樣的數(shù)?學(xué)活動要?讓學(xué)生"人?人學(xué)有價(jià)值?的數(shù)學(xué)"、?"人人都獲?得必需的數(shù)?學(xué)"、"不?同的人在數(shù)?學(xué)上得到不?同的發(fā)展"?。(1)?開展有意義?的數(shù)學(xué)活動?，如：作業(yè)?明星評比、?合作小組、?數(shù)學(xué)小明星?評比等。?(2)結(jié)合?本冊教學(xué)內(nèi)?容，組織學(xué)?生進(jìn)行有針?對性的聽算?、口算等專?項(xiàng)訓(xùn)練。如?開展我是小?小神算手等?口算比賽等?!(3)?落實(shí)集體備?課。我們將?以周周有課?聽為依托，?加強(qiáng)集體備?課，提高教?師研討課的?質(zhì)量。備課?時(shí)通過集體?討論，深刻?分析，相互?比較，使教?學(xué)目標(biāo)更加?明確，教學(xué)?內(nèi)容更加翔?實(shí)，教學(xué)效?果更加突出?。(4)?抓作業(yè)輔導(dǎo)?。制定作業(yè)?目標(biāo)?？刂?作業(yè)總量，?規(guī)范作業(yè)批?改。要求做?到全批全改?，無漏批、?誤批，有批?閱日期，有?激勵性評語?。三.教?研安排_?___月份?：1.制?定本學(xué)期的?教學(xué)進(jìn)度、?教學(xué)計(jì)劃。?2.教師?暑期讀書交?流會，目的?提升教師教?學(xué)理論水平?。___?_周周有課?聽《位置》?研討(主講?人：)_?___月份?：1.主?題教研：如?何培養(yǎng)學(xué)生?口算能力。?____?周周有課聽?《0的認(rèn)識?和有關(guān)0的?加減法》研?討(主講人?：)__?__周周有?課聽《認(rèn)識?圖形》研討?(主講人：?)___?_周周有課?聽《8、9?的認(rèn)識和加?減法》研討?(主講人：?)___?_周周有課?聽《連加、?連減、加減?混合》研討?(主講人：?)6.教?學(xué)常規(guī)工作?檢查。_?___月份?：1.綜?合實(shí)踐活動?課《數(shù)學(xué)樂?園》展示。?____?期中考試復(fù)?習(xí)方案、期?中教學(xué)質(zhì)