統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文四年級下冊語文第一單元語文園地課件

第一單元《語文園地》（第一課時）統(tǒng)編版小學(xué)語文·四年級·下冊

第一單元《語文園地》統(tǒng)編版小學(xué)語文·四年級·下冊1輸入標(biāo)題文本交流平臺詞句段運用日積月累累新知導(dǎo)入輸入標(biāo)題文本交流平臺詞句段運用日積月累累新知導(dǎo)入2交流平臺《古詩詞三首》——田園風(fēng)光

《鄉(xiāng)下人家》——農(nóng)村生活

《天窗》——鄉(xiāng)下兒童從中獲

得想象的樂趣

《三月桃花水》——明麗春光新知講解交流平臺《古詩詞三首》——田園風(fēng)光

《鄉(xiāng)下人家》3交流平臺我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達了作者的思想情感。我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。學(xué)習(xí)《天窗》時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。交流平臺我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達了作者的思想情感。我從《鄉(xiāng)4交流平臺我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達了作者的思想感情。交流平臺我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達了作者的思想感情。5交流平臺我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。交流平臺我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，6交流平臺學(xué)習(xí)《天窗》時，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。交流平臺學(xué)習(xí)《天窗》時，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句7交流平臺啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。交流平臺啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。8交流平臺三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。交流平臺三月的桃花水，是春天的豎琴。9交流平臺我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達了作者的思想情感。我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。學(xué)習(xí)《天窗》時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。交流平臺我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達了作者的思想情感。我從《鄉(xiāng)10交流平臺感知內(nèi)容找過渡句抓關(guān)鍵句交流平臺感知內(nèi)容找過渡句抓關(guān)鍵句11詞句段運用

讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞詞句段運用讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和12詞句段運用

讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞詞句段運用讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和13詞句段運用

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讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞詞句段運用讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和20統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文四年級下冊語文第一單元語文園地課件21統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文四年級下冊語文第一單元語文園地課件22鄉(xiāng)村瓜果飄香漫山遍野鳥語花香山清水秀......城市川流不息人聲鼎沸摩肩接踵琳瑯滿目......新知講解鄉(xiāng)村瓜果飄香漫山遍野鳥語花香山清水秀城市川流不息23城市川流不息人聲鼎沸摩肩接踵琳瑯滿目繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌鄉(xiāng)村瓜果飄香漫山遍野鳥語花香山清水秀肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞新知講解城市川流不息人聲鼎沸摩肩接踵琳瑯滿目繁華璀璨高24詞句段運用

讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。

詞句段運用讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天25任務(wù)單我選第（）幅：課堂練習(xí)任務(wù)單我選第（）幅：課堂練習(xí)26作品1我選第（1）幅：湛藍的天空、潔白的云朵、奔馳的駿馬、它們和碧綠的草地一起，繪成了一幅自然、和諧的草原風(fēng)光圖。課堂練習(xí)作品1我選第（1）幅：湛藍的天空、潔白的云朵、奔馳的駿馬、27作品2我選第（2）幅：挺拔的樹木，潺潺的流水和形狀各異的山石，繪成了一幅幽靜的山水風(fēng)光圖。課堂練習(xí)作品2我選第（2）幅：挺拔的樹木，潺潺的流水和形狀各異的山28作品3我選第（3）幅：嬉戲的白云、書聲瑯瑯的教學(xué)樓、飄來陣陣菜香的食堂和操場上跑步的同學(xué)，構(gòu)成了一幅美麗的校園晨曦圖。課堂練習(xí)作品3我選第（3）幅：嬉戲的白云、書聲瑯瑯的教學(xué)樓、飄來陣29日積月累累卜算子·詠梅

毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。日積月累累卜算子·詠梅

毛澤東30

斜風(fēng)細雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來了。懸崖上已結(jié)下百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗綻放。雖然美麗，但不與桃李爭艷比美，只把春天的消息向人間預(yù)報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，梅花卻在花叢中搖曳含笑。詞意：課堂練習(xí)斜風(fēng)細雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來了。懸崖上31日積月累累卜算子·詠梅

毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。日積月累累卜算子·詠梅

毛澤東32日積月累累卜算子·詠梅

毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。日積月累累卜算子·詠梅

毛澤東33日積月累累卜算子·詠梅

毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑