粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè) （認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能）機(jī)械功與機(jī)械能課件教學(xué)(第1課時(shí))

第十一章機(jī)械功與機(jī)械能認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第1課時(shí)

知識(shí)儲(chǔ)備

物體___________叫作機(jī)械運(yùn)動(dòng)；速度是表示物體運(yùn)動(dòng)_______的物理量。

由于__________而使物體受到的力叫作重力，重力的方向總是________。

物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力稱為_(kāi)____，在一定范圍內(nèi)，物體彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力______。位置的變化

快慢

地球的吸引

豎直向下

彈力

越大

新課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1什么是能物體能夠?qū)e的物體做功，就說(shuō)它具有________或______。物體能夠做的功越多，它具有的能量就越______。能量

能

多

1(例1)下列說(shuō)法正確的是(

)A.具有能的物體一定正在做功

B.物體具有的能越大,它做的功就越多C.物體做的功越多,它具有的能越大

D.物體能夠做的功越多,它具有的能就越大

D

2(對(duì)點(diǎn)練習(xí)1)關(guān)于能的概念，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．高山上靜止的石頭不具有能

B．物體已做的功越多，說(shuō)明物體具有的能越多C．只要物體能夠做功，就說(shuō)明物體具有能

D．只有正在做功的物體才具有能

C知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能1.定義:物體由于________而具有的能叫作動(dòng)能。一切運(yùn)動(dòng)著的物體都具有________。運(yùn)動(dòng)

動(dòng)能

2.動(dòng)能的決定因素:_____和_____。(1)質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它具有的動(dòng)能就_____;(2)運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它具有的動(dòng)能就_____。質(zhì)量速度越大越大3(例2)在探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，利用如圖所示的裝置，讓不同質(zhì)量的鋼球，從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的木塊。(1)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察

.

________來(lái)比較鋼球動(dòng)能的大小。(2)通過(guò)觀察甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得結(jié)論：在________相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。(3)交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過(guò)限制車輛所裝貨物的質(zhì)量，減小車輛的慣性和________，防止造成重大傷害。

小木塊被碰后移動(dòng)的距離

速度

動(dòng)能

4(練習(xí)2)判斷能的變化(1)一輛汽車加速運(yùn)動(dòng)，它的動(dòng)能________。(2)火車進(jìn)站時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)，它的動(dòng)能________；停止后，它的動(dòng)能變?yōu)開(kāi)_______。(3)某同學(xué)慢跑和快跑時(shí)：____________動(dòng)能大。(4)汽車空載和滿載時(shí)以相同速度前進(jìn)：____________動(dòng)能大。(5)一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動(dòng)能____________。

增大

減小

零

快跑時(shí)

滿載時(shí)

減小

知識(shí)點(diǎn)3勢(shì)能1.重力勢(shì)能(1)定義:物體由于被____而具有的能量。

(2)決定因素:____和____。

2.彈性勢(shì)能(1)定義:物體由于_____________而具有的能量。

(2)決定因素:________________。

舉高質(zhì)量高度發(fā)生彈性形變彈性形變的程度5(例3)城區(qū)的高層建筑越來(lái)越多,但高空拋物卻存在巨大的安全隱患,因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的(

)A.彈性勢(shì)能 B.重力勢(shì)能C.體積 D.阻力B

6(對(duì)點(diǎn)練習(xí)3)下列物體中具有彈性勢(shì)能的是()A.靜止在水平桌面上自然放置的彈簧

B.空中來(lái)回晃蕩的秋千

C.機(jī)械鐘內(nèi)卷緊的發(fā)條

D.手工課上用的橡皮泥

C

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)7．下列物體各具有哪種形式的機(jī)械能：(1)正在空中飛行的飛機(jī)________________；(2)豎直上拋的小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)________；(3)加速升空的火箭________________；(4)百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員________；(5)正在漲潮的海水________________；(6)受壓的“席夢(mèng)思”床墊________。

動(dòng)能和重力勢(shì)能

重力勢(shì)能

動(dòng)能和重力勢(shì)能

動(dòng)能

動(dòng)能和重力勢(shì)能

彈性勢(shì)能

8．甲、乙兩物體處于同一水平地面上，甲的動(dòng)能比乙的動(dòng)能大。下列說(shuō)法正確的是(

)A．甲的質(zhì)量一定比乙大

B．甲能夠做的功一定比乙多C．甲的速度一定比乙大

D．甲已經(jīng)做的功一定比乙多

B9．一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個(gè)過(guò)程中，它的(

)A．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變

B．動(dòng)能不變，勢(shì)能增加C．動(dòng)能增加，勢(shì)能不變

D．動(dòng)能減少，勢(shì)能減少

D10．如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①

該實(shí)驗(yàn)讓物體A從不同高度滾下目的是要探究物體動(dòng)能大小與物體________的關(guān)系。②

該實(shí)驗(yàn)探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”，這里的“物體”是指物體________(填“A”或“B”)。

速度

A③

該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)________________________來(lái)反映的，這種物理方法稱為

________法。④

該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)

________(填“碰前A”“碰后A”“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通過(guò)改變________(填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的。小木塊被碰后移動(dòng)的距離

轉(zhuǎn)換

碰前A

高度

⑤

實(shí)驗(yàn)中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面同一高度上靜止?jié)L下，是為了研究物體動(dòng)能與________的關(guān)系。讓鋼球從同一高度滾下的目的是：

_____________________________。

質(zhì)量

使鋼球到達(dá)水平面的初速度相同能力提升11.在研究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊

(其中hA＝hB>hC，mA<mB＝mC)，陷入沙坑中的情況如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察

.

__________來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能大小。

木樁被打進(jìn)沙坑中的深度

(2)比較A、B情況，說(shuō)明

.

____________________________。比較B、C情況，說(shuō)明

._________________________。(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢(shì)能的大小跟物體的________和________有關(guān)。

當(dāng)高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體重力勢(shì)能越大當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，高度越高，物體重力勢(shì)能越大質(zhì)量

高度

12.小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)，因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示)。B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示)。

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與________關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車對(duì)木塊的推力____________越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能____________。(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？________，理由是___________________。

速度

做功

越大

不合理

沒(méi)有控制速度相同(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察

._________來(lái)比較物體的動(dòng)能大小，這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”。

木塊被撞擊的距離

下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有________。(填編號(hào))①

用兩根完全相同的蠟燭判斷像與物大小的關(guān)系②

研究牛頓第一定律時(shí)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理得出運(yùn)動(dòng)物體不受力將做勻速直線運(yùn)動(dòng)③

通過(guò)比較磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷磁鐵磁性的強(qiáng)弱

③(4)小文所在的小組借助速度