一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思-第1課 雪丨蘇少版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思-第1課雪丨蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)雪的質(zhì)感和形態(tài)；培養(yǎng)觀(guān)察能力和繪畫(huà)能力；通過(guò)觀(guān)察生活中的自然景色，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容初識(shí)雪的特點(diǎn)（線(xiàn)條與形態(tài)）；掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)線(xiàn)條和顏色（色彩搭配）；用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)雪的質(zhì)感、形態(tài)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：雪的線(xiàn)條、形態(tài)、色調(diào)搭配；難點(diǎn)：表現(xiàn)雪的質(zhì)感和形態(tài)。四、教學(xué)方法觀(guān)察法：在雪天出門(mén)，觀(guān)察雪的特點(diǎn)，收集素材；歸納法：教師介紹雪的特點(diǎn)及表現(xiàn)；五、教學(xué)準(zhǔn)備水彩顏料、水彩筆、畫(huà)筆、畫(huà)紙、海綿、水杯、水盆、抹布。六、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入教師出示一幅雪景畫(huà)，引發(fā)學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知：雪是什么？雪的特點(diǎn)是什么？教師提示：雪是氣息凝結(jié)成的固體水晶，在雪天，往往呈深白色，統(tǒng)稱(chēng)為雪花。2、探究探究雪的線(xiàn)條教師示例展示雪的連續(xù)線(xiàn)條，如：雪花朝一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)所留下的線(xiàn)條，樹(shù)上積雪則形成分叉、曲線(xiàn)狀的線(xiàn)條，讓學(xué)生通過(guò)向窗外觀(guān)察積雪樣本，提取線(xiàn)條樣本，學(xué)習(xí)到雪線(xiàn)的特點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的線(xiàn)條練習(xí)。探究雪的形態(tài)教師示例：除了雪花，雪還具有多種形態(tài)，透過(guò)放大鏡觀(guān)察樹(shù)上的積雪，可以發(fā)現(xiàn)雪的形態(tài)多種多樣。展示不同形態(tài)的積雪樣本，讓學(xué)生觀(guān)察及摸索不同形態(tài)的雪，并嘗試用畫(huà)筆模擬雪的形態(tài)。3、練習(xí)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生嘗試用自己的方式將雪的特點(diǎn)，形態(tài)等進(jìn)行表現(xiàn)。教師提示：繪畫(huà)的時(shí)候，要仔細(xì)觀(guān)察、多多思考雪的特點(diǎn)，如線(xiàn)條、形態(tài)等，讓觀(guān)察和思考成為繪畫(huà)的習(xí)慣。4、總結(jié)讓學(xué)生向大家展示自己的作品，并請(qǐng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，幫助他們加深對(duì)雪的理解。五、教學(xué)反思教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)教師所示范繪畫(huà)線(xiàn)條與顏色，進(jìn)行了基本的雪花繪制，初步理解了雪線(xiàn)與顏色搭配。存在問(wèn)題分析與解決學(xué)生參與性不高：教師在課程設(shè)計(jì)時(shí)考慮支持學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察并思考如何表現(xiàn)雪的特點(diǎn)。教師講解技巧不全面：教師應(yīng)該針對(duì)雪的繪畫(huà)技巧進(jìn)行更詳細(xì)的解釋?zhuān)龑?dǎo)學(xué)生增強(qiáng)表現(xiàn)力和邏輯思維能力。改進(jìn)：課程設(shè)計(jì)時(shí)適當(dāng)增加雪的繪畫(huà)技巧講解，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到表現(xiàn)技巧的解釋。教學(xué)感想本堂課程主要幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)雪的特點(diǎn)，在探究中增強(qiáng)了學(xué)生的觀(guān)察能力，在實(shí)