湘教版五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃（7篇）

湘教版五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算〔7〕湘教版五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算〔通用7篇〕時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來的教學(xué)工作，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)打算吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)打算的苦悶，下面是我為大家收集的湘教版五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算，僅供參考，期望能夠幫助到大家。五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算篇1一、學(xué)生狀況分析：我所教的班級(jí)有五〔1〕和五〔2〕兩個(gè)班級(jí)，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個(gè)班的男生都比女生多。五年級(jí)學(xué)生在上課時(shí)一般比低年級(jí)學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律，演唱時(shí)根本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且根本生疏到了氣息的作用，但由于都是農(nóng)村的孩子，對(duì)于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看狀況不是很好。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些都是對(duì)音樂的興趣很濃的學(xué)生，其中還有一局部學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，樂理學(xué)問把握不牢。對(duì)音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體狀況進(jìn)展實(shí)施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，。培育他們對(duì)音樂的深厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要留意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，加強(qiáng)穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的根底。一、教材分析：本冊(cè)教材共有八課，每一個(gè)單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。每一個(gè)單元也有一首合唱曲，開頭消滅旋律的合唱，難度較大。傾聽和賞識(shí)方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確的把握樂理學(xué)問，會(huì)用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。2、能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、賞識(shí)曲目的主要內(nèi)容。3、通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們對(duì)音樂的深厚感情。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，賞識(shí)音樂讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽音樂。五、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然嚴(yán)峻的聲音來演唱歌曲。充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分作好課前預(yù)備，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，提高音樂素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度表：1～314～526～7周：第3課《夢(mèng)想》8～9周：第4課《四季》10～11511～12周：第6課《京韻》13～14周：第7課《友情》15～178五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算篇2一、學(xué)生狀況分析五年級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真，總體的音樂根底還可以，承受力量不是很好，各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也挺美麗。局部的學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂又缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多，但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大，給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)〔一〕學(xué)問目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、賞識(shí)曲目的主要內(nèi)容?！捕沉α磕繕?biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使學(xué)生具有生疏簡(jiǎn)潔樂譜的能力。2、通過賞識(shí)，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育學(xué)生形成安康的審美情操。3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂情感的樂曲?！踩城楦心繕?biāo)通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寵愛祖國的真摯情感，培育學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的人?！菜摹迟|(zhì)量目標(biāo)根本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂理學(xué)問和簡(jiǎn)潔的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析本冊(cè)教材共有八個(gè)單元：1、春意2、歡快的村寨3、夢(mèng)想4、四季5、您好！大自然6、京韻7、友情8、百花園。本冊(cè)教材更留意對(duì)合唱教學(xué)的滲透，每一個(gè)單元就有一首合唱曲，在上冊(cè)教唱簡(jiǎn)潔的幾個(gè)音程的和聲根底上，這學(xué)期開頭消滅旋律的合唱，難度較大。傾聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些傾聽、賞識(shí)的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。四、教改主攻方向如何在音樂教學(xué)中培育、鼓舞學(xué)生的制造精神五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以削減課后的負(fù)擔(dān)；培育學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)案。3、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)打算，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。4、充分作好課前預(yù)備，認(rèn)真依據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說一般話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時(shí)機(jī)。5、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)力量，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：、通過課堂教學(xué)。、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算篇3金豬辭舊歲，金鼠迎春。伴隨著年的到來，我們又喜迎的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使五年級(jí)音樂教學(xué)搞的更好，特制定打算如下：一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)課標(biāo)課改精神，培育學(xué)生肯定的音樂技能，尤其留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的力量。更要使一局部學(xué)生轉(zhuǎn)變思想〔認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課〕，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。二、根本狀況分析五年級(jí)共有學(xué)生100人左右，這些學(xué)生大都來自于居峪村，一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很寵愛上音樂課，但是不寵愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的.同學(xué)厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不簡(jiǎn)潔，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五〔1〕班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五〔2〕班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不及五〔1〕班。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)展大量的思想教育，因材施教。三、任務(wù)目標(biāo)〔一〕、唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲210分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義?！捕?、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！踩?、賞識(shí)局部：結(jié)合音樂作品的賞識(shí)，了解一些旋律的初步學(xué)問〔如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義〕，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的賞識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意承受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)力量。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。五、教學(xué)進(jìn)度安排：二月份第一課三月份其次、三課四月份第四、五課五月份第六課籌備文藝節(jié)目六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算篇4一、學(xué)生根本狀況分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段要求了解、把握的五線譜學(xué)問已把握一大半，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的二部合唱，視唱聽音力量逐步提高。Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶肯定的感情，局部學(xué)生聲音洪亮、動(dòng)聽。Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。Ｃ、賞識(shí)方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化進(jìn)展；能講出曲調(diào)的構(gòu)造、心情等。Ｄ、表演方面：能細(xì)心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真長(zhǎng)久，效果較好Ｅ、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作預(yù)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,局部學(xué)生還借用指揮來進(jìn)展練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)〔一〕總的目標(biāo)1、在唱好二部合唱的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。2、能背唱４～６首歌曲3、學(xué)習(xí)音樂學(xué)問及視唱聽音練習(xí)?〔二〕具體目標(biāo)讀譜學(xué)問：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8技能目標(biāo)：a、培育主音感b、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程c、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過學(xué)問在內(nèi)的四小節(jié)旋律d學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首b、連續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂器的演出法，能演奏簡(jiǎn)潔樂曲２——４首三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)唱好二聲部合唱、聽記力量的培育四、具體措施1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、充分作好課前預(yù)備。3、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：、通過課堂教學(xué)。、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。5、方法：示范：教師示范、學(xué)生仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算篇5一、學(xué)生狀況分析：A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶肯定的感情，局部學(xué)生聲音洪亮、動(dòng)聽。B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。C、賞識(shí)方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn);節(jié)奏上、力度上、速度上的變化進(jìn)展;能講出曲調(diào)的構(gòu)造、心情等。D、表演方面：能細(xì)心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真長(zhǎng)久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作預(yù)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,局部學(xué)生還借用指揮來進(jìn)展練習(xí)。Fa、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無感情，b、完成作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)，字跡較差。課本沒好好疼惜。二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)：(一)、讀譜學(xué)問1、生疏：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/82、生疏：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。(二)、音樂常識(shí)1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式4、知道抄寫簡(jiǎn)譜5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊(duì)舞臺(tái)演出常見排列圖式6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo)：(一)、聽1、聽辨八度以內(nèi)c1 c2根本音階的各音2、培育主音感3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程4、聽記2——4小節(jié)旋律(二)、唱1、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過學(xué)問在內(nèi)的四小節(jié)旋律3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首(三)、動(dòng)1、律動(dòng)綜合練習(xí)2、連續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂器的演出法，能演奏簡(jiǎn)潔樂曲2——4首四、思想感情目標(biāo)：通過對(duì)安康音樂的接觸，培育對(duì)音樂，特別是對(duì)祖國的民族音樂的興趣和愛好樂于參與安康活潑的音樂活動(dòng)，培育學(xué)生安康的審美性趣和完善的人格。五、教學(xué)進(jìn)度表：略五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算篇6一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)課標(biāo)課改精神，培育學(xué)生肯定的音樂技能，尤其留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的力量。二、根本狀況分析我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)教學(xué)，這些學(xué)生都很寵愛上音樂課，但是不寵愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟的作用。三、教材分析：本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“傾聽”“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊(cè)中，歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會(huì)不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱熬煉學(xué)生的溝通力量、相互合作的力量。音樂常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提高。整冊(cè)教材呈現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加寵愛民族文化。四、教學(xué)目標(biāo)：1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。2、提高音樂感受與鑒賞的力量。3、培育豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，熬煉合作與協(xié)調(diào)力量。4、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。5、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。五、教學(xué)內(nèi)容的根本要求：1、唱歌：能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)價(jià)。能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂心情。2、聽賞：不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。通過賞識(shí)把歌曲、樂曲描寫的情景開放想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。3、識(shí)譜：學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，把握其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)等。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意承受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。五年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)打算篇7教學(xué)目標(biāo)：一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個(gè)階段，使學(xué)生成為：“四有”人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的賞識(shí)，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮勉向上。二、音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練1．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲；指導(dǎo)學(xué)生把握正確的練聲方法；初步賞識(shí)一些小型的器樂曲，把握音樂賞識(shí)學(xué)問，并能培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根底；通過對(duì)綜合課、唱歌課、賞識(shí)課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠敏捷運(yùn)用，融會(huì)貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了賞識(shí)課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，留意音樂學(xué)問和技能、技巧訓(xùn)練，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。主要措施：1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；留意學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地唱歌；在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；合理安排時(shí)間進(jìn)展音樂賞識(shí)，培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂學(xué)問；6．通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素養(yǎng)；7．在綜合課、唱歌課、賞識(shí)課、器樂課、歌舞唱游課中