教師高級(jí)職稱評(píng)定工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁教師高級(jí)?職稱評(píng)定?工作總結(jié)?模板本?人___?_，__?__月畢?業(yè)于__?__，_?___年?____?月參加工?作。近年?來通過自?考取得福?建教育學(xué)?院小學(xué)教?育專業(yè)大?專學(xué)歷，?現(xiàn)正函授?進(jìn)修漳州?師范學(xué)院?漢語言本?本科學(xué)歷?。下面分?三部分對?本人自_?___年?____?月任職小?學(xué)一級(jí)教?師以來的?思想、工?作情況作?一。一?、忠誠_?___教?育事業(yè)?多年來，?我努力用?心靈去傾?聽每位學(xué)?生的內(nèi)心?呼喚，用?真情去贏?得每位學(xué)?生的信任?。在執(zhí)教?語文、體?育、綜合?實(shí)踐活動(dòng)?等學(xué)科時(shí)?，面對學(xué)?生間明顯?的差異，?努力以教?師特有的?責(zé)任心去?關(guān)愛、幫?助他們，?讓更多的?學(xué)生實(shí)現(xiàn)?屬于他個(gè)?人的那一?份理想的?進(jìn)步。當(dāng)?然，與身?邊的很多?老師對待?后進(jìn)生以?母親般的?愛心、兄?長般的耐?心、朋友?般的細(xì)心?相比，我?在進(jìn)一步?開展好補(bǔ)?差工作，?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?方面還有?很多工作?可做。由?于我工作?的認(rèn)真，?____?-___?_學(xué)年評(píng)?為優(yōu)秀輔?導(dǎo)員，_?___-?____?年度考核?優(yōu)秀。?二、教學(xué)?業(yè)務(wù)精益?求精教?學(xué)是學(xué)校?的中心任?務(wù)，學(xué)校?以教學(xué)為?主，這是?辦好學(xué)校?最基本的?規(guī)律。在?教學(xué)方面?，能準(zhǔn)確?把握教學(xué)?大綱和教?材，制定?合理的教?學(xué)目標(biāo)，?把各種教?學(xué)方法有?機(jī)地結(jié)合?起來，充?分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用，以?學(xué)生為主?體，力求?教學(xué)由簡?到繁、由?易到難、?深入淺出?、通俗易?懂，本人?十分注重?提高教學(xué)?技巧，講?究教學(xué)藝?術(shù)，教學(xué)?語言生動(dòng)?，學(xué)生學(xué)?得輕松，?老師教得?自然。?首先認(rèn)真?備課。不?但備學(xué)生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，做好?教學(xué)設(shè)計(jì)?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?作詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容?制作有趣?的教具，?課后及時(shí)?對該課作?出總結(jié)，?寫好教后?反思。?再次注重?學(xué)習(xí)，善?于思考。?在這樣一?個(gè)學(xué)習(xí)型?的社會(huì)里?，不看書?、少學(xué)習(xí)?都是對個(gè)?人成長的?犯罪，我?想自己需?要更主動(dòng)?地投入到?日常的學(xué)?習(xí)充電之?中。與此?同時(shí)我非?常注重思?考，如果?沒有經(jīng)常?性的思考?，那么大?量的實(shí)踐?也就成了?機(jī)械勞動(dòng)?。工作以?來，我緊?密聯(lián)系日?常工作，?積極撰寫?各類教育?教學(xué)，_?___年?撰寫的《?激發(fā)學(xué)發(fā)?和閱讀興?趣，做閱?讀人生的?舵手》及?____?年撰寫的?《淺談低?年級(jí)語感?培養(yǎng)策略?》都收入?《蕉四小?素質(zhì)教育?優(yōu)秀論文?集》匯編?并在網(wǎng)上?發(fā)表交流?。三、?精心哺育?，培養(yǎng)新?人在教?師幫帶和?學(xué)生輔導(dǎo)?方面，我?特別注重?以下兩方?面工作：?一是精?心組織、?輔導(dǎo)學(xué)生?寫作興趣?小組的學(xué)?習(xí)，成績?突出。_?___年?____?月學(xué)生陳?雨虹現(xiàn)場?獲得學(xué)區(qū)?級(jí)二等獎(jiǎng)?。成績?屬于過去?，何況教?育教學(xué)這?門藝術(shù)永?無止境，?我將在今?后的工作?中虛心學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新，再?創(chuàng)佳績。?教師高?級(jí)職稱評(píng)?定工作總?結(jié)模板（?二）本?人于__?__年_?___月?參加工作?以來一直?在都安擔(dān)?任小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)，?____?年___?_月取得?小教一級(jí)?,任職以?來，本人?一直認(rèn)真?履行職責(zé)?，較好地?完成各項(xiàng)?任務(wù)，取?得比較滿?意的成績?，得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)老?師和家長?們的肯定?。一、?政治思想?表現(xiàn)任?職以來，?____?領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛社會(huì)主?義，堅(jiān)持?改革開放?，忠誠_?___教?育事業(yè)，?熱愛本職?工作，與?同事團(tuán)結(jié)?友愛，自?覺遵紀(jì)守?法，自覺?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，在任?職期間，?沒有違法?違紀(jì)現(xiàn)象?。在整個(gè)?教育工作?中，堅(jiān)持?既教書又?育人，關(guān)?心學(xué)生的?全面成長?，在教學(xué)?實(shí)踐中，?不斷進(jìn)行?教學(xué)改革?，努力探?索，提高?教學(xué)質(zhì)量?的有效途?徑并取得?了良好的?教育效果?。二、?文化專業(yè)?知識(shí)任?職以來，?本人十分?注意對文?化專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，提高自?己的文化?水平，平?時(shí)堅(jiān)持邊?教邊學(xué)。?自___?_年以來?，每年堅(jiān)?持參加繼?續(xù)教育，?利用假期?間到鎮(zhèn)中?心校、縣?進(jìn)修師范?學(xué)校等地?方進(jìn)行培?訓(xùn)，并取?得了很好?的成績。?經(jīng)過多年?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)實(shí)踐，?專業(yè)基礎(chǔ)?扎實(shí)，具?備了從事?小學(xué)教育?和小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作的能力?。三、?教育教研?和教學(xué)能?力1、?教育能力?2、教?研能力?自參加工?作以來，?本人不斷?地鉆研數(shù)?學(xué)教學(xué)，?積極參加?教研組的?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，并?在教學(xué)研?究上取得?了突出的?成果;如?在___?_年._?___年?和___?_年，本?人承擔(dān)的?一些校內(nèi)?課題研究?“數(shù)學(xué)教?學(xué)非智力?因素的培?養(yǎng)”、“?如何培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)?感”、“?如何讓自?主探究走?進(jìn)課堂”?"課堂上?教師能給?予學(xué)生什?么"等都?取得了非?常顯著的?成果，并?在學(xué)校的?研討會(huì)上?宣讀.另?外，為學(xué)?習(xí)人家先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，本?人還運(yùn)用?學(xué)校的電?腦室每周?至少上一?次互聯(lián)網(wǎng)?，吸取重?點(diǎn)學(xué)校先?進(jìn)的教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)方法、?教學(xué)手段?，并與本?教研組成?員共同分?享，豐富?了本教研?組成員的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高了?我校的數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。3?、教學(xué)能?力(1?)勝任小?學(xué)數(shù)學(xué)科?的教學(xué)工?作，熟悉?小學(xué)數(shù)學(xué)?的教學(xué)大?綱和教材?，掌握小?學(xué)數(shù)學(xué)的?教學(xué)方法?，能根據(jù)?大綱和教?材的要求?及學(xué)生的?實(shí)際情況?，把握住?教材的重?點(diǎn)和難點(diǎn)?，明確每?一節(jié)課的?教學(xué)目的?和要求、?基礎(chǔ)知識(shí)?和基本訓(xùn)?練的內(nèi)容?。有較強(qiáng)?的課堂教?學(xué)組織能?力，能準(zhǔn)?確地、科?學(xué)地、生?動(dòng)地、形?象地給學(xué)?生傳授知?識(shí)和技能?，能用通?俗易懂的?描述和恰?到好處的?比喻對各?種難點(diǎn)、?難題進(jìn)行?講解，使?學(xué)生順利?地弄懂，?有較強(qiáng)的?數(shù)學(xué)教具?演示操作?能力，能?較好地完?成小學(xué)數(shù)?學(xué)教材中?全部的教?學(xué)教具演?示操作。?(3)?加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本技能的?訓(xùn)練，注?意復(fù)習(xí)的?針對性，?對每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，?本人都編?一套知識(shí)?系統(tǒng)、題?型多樣、?滲透前后?所學(xué)的有?關(guān)知識(shí)，?并有一定?的梯度，?源于課本?又高于課?本的習(xí)題?供學(xué)生復(fù)?習(xí)時(shí)使用?，從而加?強(qiáng)了學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能的訓(xùn)?練。四?、工作成?績在任?職期間，?無論在教?育上、教?研上還是?教學(xué)上都?取得了較?好的成績?。如在班?主任工作?上，我所?帶的班級(jí)?五年級(jí)_?___年?____?月被學(xué)校?授予教學(xué)?質(zhì)量優(yōu)秀?班級(jí)，同?時(shí)被學(xué)校?授予的文?明班級(jí)，?____?年榮獲學(xué)?校優(yōu)秀教?師的榮譽(yù)?，___?_年和_?___年?分別被學(xué)?校授予優(yōu)?秀班主任?榮譽(yù)號(hào);?在教學(xué)研?究上，我?撰寫的.?教育教學(xué)?論文《加?強(qiáng)學(xué)生數(shù)?感的培養(yǎng)?，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)發(fā)?展》、《?讓自主探?究走進(jìn)課?堂》、《?傳統(tǒng)與探?究教學(xué)相?結(jié)合初探?》、《在?教學(xué)中如?何培養(yǎng)學(xué)?生數(shù)感》?在學(xué)校教?代會(huì)作推?廣發(fā)言;?在數(shù)學(xué)教?學(xué)上，我?所教的班?級(jí)，在每?個(gè)學(xué)期的?期考或者?小考都達(dá)?標(biāo)或超標(biāo)?，___