班級(jí)主題活動(dòng)方案（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)班級(jí)主題活?動(dòng)方案課?題：我愛(ài)我?的班時(shí)間?：____?年____?月____?日參加人?數(shù)：___?_人教學(xué)?目的：1?、通過(guò)此次?主題班會(huì)，?目的是增強(qiáng)?學(xué)生集體觀?念和集體榮?譽(yù)感，增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，提高學(xué)?生關(guān)心集體?、建設(shè)集體?的積極性和?熱情，同時(shí)?使學(xué)生對(duì)良?好的學(xué)風(fēng)有?了正確的認(rèn)?識(shí)，讓學(xué)生?在良好班集?體的氛圍中?健康成長(zhǎng)，?并發(fā)揮自己?的光和熱，?努力為集體?添把“柴”?—“眾人添?柴火焰高”?。2、激?勵(lì)學(xué)生繼續(xù)?學(xué)習(xí)的斗志?，爭(zhēng)取順利?度過(guò)高一階?段的學(xué)習(xí)生?活，為高質(zhì)?量完成中學(xué)?生活打下良?好的思想基?礎(chǔ)。3、?讓學(xué)生在組?織活動(dòng)的過(guò)?程中，充分?地展現(xiàn)和鍛?煉自己的能?力。教學(xué)?重點(diǎn)：提高?學(xué)生關(guān)心集?體、建設(shè)集?體的積極性?和熱情教?學(xué)難點(diǎn)：提?高學(xué)生關(guān)心?集體、建設(shè)?集體的積極?性和熱情?教學(xué)儀器：?計(jì)算機(jī)、投?影儀教學(xué)?方法：講授?法、分析法?，討論法?教學(xué)步驟：?一、組織?教學(xué)召開?三次班干部?會(huì)、兩次全?班同學(xué)大會(huì)?和小組討論?會(huì)，對(duì)本次?主題班會(huì)的?內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)?員、討論和?安排。調(diào)查?了解同學(xué)們?關(guān)心的熱點(diǎn)?問(wèn)題，確定?班會(huì)主題內(nèi)?容、班會(huì)形?式和題目，?班會(huì)具體準(zhǔn)?備工作分工?。二、引?入新課總?結(jié)上周的各?項(xiàng)工作情況?(1)勞?動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生?情況進(jìn)行總?結(jié);(2)?學(xué)習(xí)委員對(duì)?上周學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行總結(jié)?;(3)團(tuán)?支書對(duì)上周?班上的一些?主要問(wèn)題進(jìn)?行總結(jié);(?4)班長(zhǎng)進(jìn)?行總結(jié)三?、講授新課?1、詩(shī)詩(shī)?朗誦《我們?都有一個(gè)家?》2、互?相認(rèn)識(shí)的游?戲(1)?規(guī)則很簡(jiǎn)單?，一如傳統(tǒng)?游戲—“擊?鼓傳花”：?參與者伴著?音樂(lè)傳一本?書，當(dāng)音樂(lè)?停下時(shí)，書?在誰(shuí)手中，?誰(shuí)就出來(lái)游?戲，游戲以?座位為單位?，每個(gè)座位?兩名成員。?兩位學(xué)生?背靠背，雙?方將答案寫?在紙上答案?個(gè)數(shù)不限，?答題過(guò)程中?，兩位學(xué)生?不能交換答?案，以答案?的符合數(shù)量?給予獎(jiǎng)勵(lì)。?1、最喜?歡的食物2?、最喜歡的?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3?、興趣愛(ài)好?。4，最想?對(duì)同座說(shuō)的?一句話。?(2)“名?人名言”互?贈(zèng)。3、?請(qǐng)幾位同學(xué)?講一則愛(ài)集?體的實(shí)例或?談?wù)勛约涸?班上的一段?感受。4?、實(shí)話實(shí)說(shuō)?對(duì)班集體?的說(shuō)上一句?自己想說(shuō)的?話;或者說(shuō)?你認(rèn)為怎么?樣才能加強(qiáng)?班集體力量?。5、班?主任總結(jié)?我常常給我?的學(xué)生講一?個(gè)故事："?我們有一天?出去旅行，?忽然間暴風(fēng)?雨來(lái)了。我?們沒(méi)地方避?風(fēng)躲雨孩子?們向前跑，?一看前面有?個(gè)草棚，大?家嘩地沖了?進(jìn)去，一沖?進(jìn)去大雨就?來(lái)。大家好?高興，"哇?，今天運(yùn)氣?不錯(cuò)喲，剛?剛找了房子?大雨就來(lái)。?太快樂(lè)了!?"大家也不?顧慮房子干?不干凈，有?沒(méi)有人住過(guò)?，只要有避?雨的地方就?很滿足了。?但這個(gè)房子?在風(fēng)雨中突?然間要倒塌?，同學(xué)們想?盡辦法"扶?住它，不能?讓房子倒塌?"。一個(gè)班?就是這樣一?個(gè)生命體，?我們就是其?中鮮活的血?液，她需要?我們不斷輸?送營(yíng)養(yǎng)，我?們的思想、?我們的一舉?一動(dòng)時(shí)時(shí)刻?刻影響著她?。我們共同?生活在這個(gè)?大家庭里，?每個(gè)人都是?班級(jí)的一員?，一個(gè)人表?現(xiàn)得好壞會(huì)?直接影響到?班級(jí)的形象?。我提議大?家應(yīng)該正確?處理好個(gè)人?與班級(jí)的關(guān)?系，從自身?做起，人人?保證自身的?“清潔”，?人人盡到對(duì)?班級(jí)的責(zé)任?。班級(jí)主?題活動(dòng)方案?（二）一?班級(jí)情況簡(jiǎn)?介:我們?五中隊(duì)的班?級(jí)口號(hào)是人?人為家添光?彩，在這個(gè)?有____?名男生和_?___名女?生組成的集?體中，大家?和諧快樂(lè)地?成長(zhǎng)著，比?較特殊的是?，我們班有?很多的學(xué)生?是外省市的?借讀生，每?個(gè)學(xué)期的期?末還沒(méi)有結(jié)?束，就會(huì)有?很多的學(xué)生?跟著家長(zhǎng)紛?紛回老家了?。開家長(zhǎng)會(huì)?，不請(qǐng)假就?缺席的家長(zhǎng)?也有，造成?了這些孩子?比較自由，?隨意，集體?觀念較差，?基于我班的?現(xiàn)狀，我在?本學(xué)期的工?作設(shè)想是如?何加強(qiáng)集體?教育，增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力。二本?學(xué)期主題活?動(dòng)設(shè)想:?新的一學(xué)期?開學(xué)了，我?打算在全班?在全班進(jìn)行?了一次情感?交流。此次?活動(dòng)分為兩?個(gè)環(huán)節(jié)：?第一環(huán)節(jié)是?在班級(jí)開展?“大家都來(lái)?夸夸我”主?題班會(huì)活動(dòng)?。輪流讓每?個(gè)孩子站在?講臺(tái)上，其?他的孩子都?來(lái)針對(duì)他的?優(yōu)點(diǎn)發(fā)表自?己的看法。?在大家的注?目和表?yè)P(yáng)下?，孩子們對(duì)?肯定和關(guān)愛(ài)?的期望得到?了滿足，同?時(shí)增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力，?使每個(gè)學(xué)生?愿意成為班?級(jí)體的一員?，而且以自?己是班級(jí)中?的一員而感?到自豪和光?榮，進(jìn)一步?使每個(gè)學(xué)生?明白了集體?的概念，能?夠形成班級(jí)?和班級(jí)體的?不同概念，?有利于班級(jí)?體的形成，?有利于學(xué)生?加入班級(jí)體?，積極參加?班級(jí)體的活?動(dòng)。而且，?此環(huán)節(jié)從感?性上培養(yǎng)了?學(xué)生的是非?觀念，形成?了一種相互?激勵(lì)、相互?競(jìng)爭(zhēng)、相互?協(xié)作、共同?奮發(fā)向上的?良好風(fēng)氣。?第二個(gè)環(huán)?節(jié)是在課余?時(shí)間和每個(gè)?孩子單獨(dú)聊?天，了解他?們的家庭、?課余生活，?從而走進(jìn)孩?子的內(nèi)心，?了解孩子的?心理需求。?要用心和每?個(gè)孩子溝通?，讓他們對(duì)?我敞開心靈?，聆聽(tīng)他們?來(lái)自心底最?深處的聲音?，從而使孩?子有了一個(gè)?傾訴心事的?對(duì)象，有一?個(gè)感情交流?的空間。通?過(guò)這主題活?動(dòng)，盡量縮?短我和孩子?們的距離，?使孩子們更?喜歡和我接?觸，盡量滿?足他們對(duì)了?解和愛(ài)的渴?望。集體?是在活動(dòng)中?產(chǎn)生的，大?集體如此，?小集體也一?樣，通過(guò)活?動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)?之間的協(xié)作?精神和團(tuán)體?意識(shí)，在班?級(jí)中孕育團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的風(fēng)?氣，使班級(jí)?成為一個(gè)大?家庭。也?許我們每個(gè)?人都喜歡自?由，但我相?信每個(gè)人都?向往家的感?覺(jué)，讓我們?都貢獻(xiàn)一分?熱，創(chuàng)造和?諧美的大家?庭。班級(jí)?主題活動(dòng)方?案（三）?目標(biāo)：通過(guò)?這次主題班?會(huì)的開展，?培養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)感?，形成班級(jí)?凝聚力，從?而團(tuán)結(jié)同學(xué)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，勇于創(chuàng)新?，勇于開拓?，共創(chuàng)輝煌?，努力爭(zhēng)創(chuàng)?優(yōu)秀班集體?。一、師?述：我們?來(lái)自四面八?方，我們有?著不同的個(gè)?性，我們是?應(yīng)著一種緣?分走到了一?起，組成了?一個(gè)團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的大家庭?。同學(xué)們，?如今我們這?個(gè)新的大家?庭已經(jīng)成立?一個(gè)月了，?你對(duì)她有什?么印象??二、小品?年少的你們?，渴盼長(zhǎng)大?，但總是掩?飾不了一些?幼稚，你們?熱情似火，?但有時(shí)也會(huì)?迷失方向。?平時(shí)的學(xué)習(xí)?生活中你看?到過(guò)那些不?和諧的因素?，與身邊伙?伴合作演一?演。請(qǐng)看?下面一組小?品，然后對(duì)?其中的人物?行為作出分?析。三、?討論小品中?的人物行為?要求：給?三分鐘時(shí)間?討論，然后?進(jìn)行交流。?四、班風(fēng)?、班紀(jì)制定?活動(dòng)教師?解釋“班風(fēng)?”“班紀(jì)”?，大家集思?廣益共同制?定。包括規(guī)?章及獎(jiǎng)懲措?施。五、?欣賞歌曲《?同桌的你》?小學(xué)的后?三年，我們?將攜手走過(guò)?，同歡樂(lè)、?共甘苦，我?們將譜寫友?誼的樂(lè)章，?我們是兄弟?姐妹，我們?是親密伙伴?，若干年后?，當(dāng)我們回?首往事時(shí)，?將倍感溫馨?;，若干年?后，我們會(huì)?想起親愛(ài)的?同學(xué)，想起?我們的同桌?。六、發(fā)?言：同學(xué)之?間應(yīng)如何交?往?一首?《同桌的你?》讓我們感?到友誼的可?貴。在我們?平時(shí)的相處?中，同學(xué)之?間有時(shí)不免?會(huì)產(chǎn)生一些?矛盾。下面?請(qǐng)大家談?wù)?，同學(xué)之間?應(yīng)如何交往??馬克思?說(shuō)：“人的?生活離不開?友誼，但要?得到真正的?友誼是不容?易的。友誼?需要忠誠(chéng)去?播種，用熱?情去灌溉，?用諒解去護(hù)?理?！碧K?霍姆林斯基?說(shuō)過(guò)，只有?尊重別人的?人，才有權(quán)?受人尊敬。?與人相處?不能只想自?己，要想到?別人;與人?相處要以誠(chéng)?相待，學(xué)會(huì)?諒解。營(yíng)?造溫馨、和?諧的人際關(guān)?系，要靠我?們大家共同?的努力。?溫馨、和諧?的人際關(guān)系?給人的感覺(jué)?是美好的。?七、才藝?大比拼—水?果拼盤。?世界上不是?缺少美，而?是缺少發(fā)現(xiàn)?美的眼睛，?用我們的眼?睛去發(fā)現(xiàn)美?，用我們的?心靈去感受?美，用我們?的雙手去創(chuàng)?造美，下面?，我們來(lái)個(gè)?才藝大比拼?—做水果拼?盤。男女?生各做一盤?，進(jìn)行比賽?。評(píng)委將評(píng)?出冠亞軍。?請(qǐng)參賽選?手說(shuō)明創(chuàng)意?。八、大?家談：怎樣?為班集體添?光彩?我?們的班級(jí)是?一個(gè)生命體?，我們就是?其中鮮活的?血液，我們?要不斷地為?這個(gè)生命體?輸送養(yǎng)分，?讓她健康成?長(zhǎng)。請(qǐng)大?家談?wù)劊涸?樣為我們的?班集體添光?彩?；钴S?是我班的特?點(diǎn)，也是我?班的長(zhǎng)處?這是青年人?的活力的體?現(xiàn)，是人的?聰明才智的?表露?？?樂(lè)學(xué)習(xí)，每?天擁有一個(gè)?好心情，你?的學(xué)習(xí)效率?會(huì)高效。?但不適宜的?活躍也會(huì)影?響我們的學(xué)?習(xí)，有損我?班的形象，?因此我們必?須把握好一?個(gè)度“同?船過(guò)渡，八?百年修行”?，相聚是緣?分。全班?一心，眾志?成城，期待?著我班更上?一層樓。?九、班委競(jìng)?選拿出你?的勇氣和信?心，鍛煉自?己，服務(wù)班?級(jí)!四(2?)班班干部?競(jìng)選開始啦?!為了進(jìn)一?步樹立同學(xué)?們主人翁的?意識(shí)，為每?位同學(xué)提供?了一個(gè)展示?自己才華的?機(jī)會(huì)，讓每?一個(gè)同學(xué)都?有機(jī)會(huì)參與?到班干部的?評(píng)選中來(lái)，?本學(xué)期班干?部采取“競(jìng)?聘上崗”。?具體要求?和內(nèi)容：?1、班級(jí)當(dāng)?中的每一位?有信心的同?學(xué)都可以參?加。2、?從現(xiàn)在可以?準(zhǔn)備你想競(jìng)?選的職務(wù)(?可以一項(xiàng)也?可以幾項(xiàng))?，并準(zhǔn)備好?演說(shuō)稿。?3、得票最?多的就成為?實(shí)習(xí)班干部?，實(shí)習(xí)__?__周再進(jìn)?行選舉，如?果得到同學(xué)?肯定就轉(zhuǎn)正?。

班級(jí)?主題活動(dòng)方?案（四）?一、班會(huì)目?的：1.?使學(xué)生認(rèn)識(shí)?到生活的不?易，并能以?正確態(tài)度面?對(duì)人生的挫?折。2.?使同學(xué)們明?白，理想的?實(shí)現(xiàn)是要付?出很大的努?力的。3?.使同學(xué)們?敢于面對(duì)自?我的不足，?并主動(dòng)尋求?幫助，到達(dá)?理想彼岸。?4.鼓舞?全班同學(xué)的?志氣，全力?以赴，爭(zhēng)取?高考的勝利?。二、班?會(huì)形式游?戲，發(fā)言，?師生交流，?生生交流。?三、主持?人班級(jí)主?要班干四?、班會(huì)地點(diǎn)?班級(jí)教室?，多媒體輔?助。五、?班會(huì)流程?1.回憶童?年夢(mèng)想這?次的班會(huì)主?要以夢(mèng)想為?主，提到夢(mèng)?想，童年時(shí)?期的我們也?曾有過(guò)許許?多多的美麗?的夢(mèng)想。要?展望未來(lái)，?就讓我們從?回憶過(guò)去開?始……2?.游戲”玫?瑰征途”?玫瑰是幸福?的象征，誰(shuí)?都想摘取這?朵幸福之花?，然而。玫?瑰花下卻是?長(zhǎng)滿刺的莖??！懊倒逭?途”便是一?個(gè)模擬游戲?，讓同學(xué)們?身臨其境去?感受成長(zhǎng)道?路的艱辛。?游戲是殘?酷的，可以?達(dá)到要求的?人便可以奔?向勝利的終?點(diǎn)，而達(dá)不?到要求的人?便會(huì)慘遭淘?汰。人生亦?是如此，適?者生存，不?適者淘汰。?因此，我們?只有劈荊斬?棘，勇往直?前，才能擁?抱理想。?3.夢(mèng)之航?每個(gè)人都?擁有自己的?夢(mèng)想。擁有?夢(mèng)想便有一?種動(dòng)力，一?種促使我們?不斷前進(jìn)的?動(dòng)力。在?這個(gè)環(huán)節(jié)中?，通過(guò)主持?人與同學(xué)互?動(dòng)的形式，?同學(xué)們主要?講述了自己?心中的理想?之地以及產(chǎn)?生這種愿望?的原因，同?時(shí)也表明了?自己將來(lái)想?要成為怎樣?的人。通?過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)?，同學(xué)們更?加認(rèn)真地思?考了自己未?來(lái)的人生，?更加明確了?自己未來(lái)的?方向。相信?，有目的性?而付出的努?力，將會(huì)事?半功倍。最?后，同學(xué)們?把己手中的?象征夢(mèng)想的?紙船貼在中?國(guó)地圖上，?用行動(dòng)來(lái)宣?告自己的決?心。理想之?舟就在此時(shí)?此刻起航了?!4.面?對(duì)不足，尋?求幫助班?上同學(xué)自由?發(fā)言，講出?自己在現(xiàn)階?段的的學(xué)習(xí)?生