試論小學(xué)語文高段教學(xué)中提高學(xué)生興趣的途徑

試論小學(xué)語文高段教學(xué)中提高學(xué)生興趣的途徑試論小學(xué)語文高段教學(xué)中提高學(xué)生興趣的途徑

引言：

語文是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必不可少的一門學(xué)科，在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣至關(guān)重要。然而，由于語文內(nèi)容相對抽象、抽象，加之學(xué)生思維的局限性，常常導(dǎo)致學(xué)生對語文產(chǎn)生厭煩和無興趣的情緒。因此，找到一些有效的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，對于促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和提高語文成績具有重要的意義。

一、創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)生要學(xué)好語文，首先要創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要善于利用教材中的圖片封面、插圖等真實、形象的教材材料，配以有趣的課堂故事、趣味短文等。使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中接觸語文，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。在課堂教學(xué)中，可以進(jìn)行一些互動游戲，如猜謎語、分類比較、詞語接龍等，激發(fā)學(xué)生的參與感。另外，暗示教育也是提高學(xué)生興趣的有效途徑，教師可以在學(xué)生不經(jīng)意的時候進(jìn)行，如制作一些有趣的裝飾品，懸掛在教室的顯眼位置。

二、多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用

多媒體教學(xué)方法的應(yīng)用，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣。小學(xué)生對動畫、音樂、聲音等有天然的好感，利用多媒體教學(xué)方法能夠帶給學(xué)生更直觀、更生動的教學(xué)效果，從而提高學(xué)生的興趣。例如，教師可以通過播放有趣的課件、音頻、視頻等方式，將枯燥的知識轉(zhuǎn)化為有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。同時，可以舉辦語文藝術(shù)節(jié)、朗誦比賽等活動，通過多媒體展示學(xué)生在語文方面的才藝，鼓勵學(xué)生積極參與，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣和熱愛。

三、編寫趣味教材，提高學(xué)習(xí)動力

編寫趣味教材是提高學(xué)生興趣的重要途徑之一。語文教材中的生字生詞是學(xué)生們十分厭煩的一部分，但是，如果教材中的內(nèi)容巧妙地融入一些有趣的元素，如故事情節(jié)、趣味活動等，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)中會更加主動積極。教師在備課過程中，可以注重選用新穎有趣的材料，講述一些生活中的趣事，或者讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)語文知識，通過實際操作體驗語文的魅力。這樣，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，又能夠增強(qiáng)學(xué)生對語文的興趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識

培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識是提高學(xué)生興趣的重要途徑。教師可以通過開展一些小組合作學(xué)習(xí)活動，如小組分角色朗讀、小組合作寫作等，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷思考和交流。此外，也可以通過組織一些語文實踐活動，如寓言書創(chuàng)作、劇本創(chuàng)編等，讓學(xué)生通過實踐來感受語文的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教師還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，定期組織讀書分享會，讓學(xué)生在分享中提高自身的語文素養(yǎng)，同時也可以增進(jìn)學(xué)生對語文的興趣和熱愛。

五、精心設(shè)計趣味課堂活動

精心設(shè)計趣味課堂活動是提高學(xué)生興趣的有效途徑之一。在課堂教學(xué)中，教師可以設(shè)計一些富有情境感的活動，如根據(jù)教材內(nèi)容編寫游戲活動，小組互動比賽等。同時，也可以在課程中注重挖掘?qū)W生的主體性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法、廣泛討論。通過這樣的方式，可以激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)生對語文的興趣。

結(jié)尾：

培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣是教師在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)該重視的一項工作。在提高學(xué)生興趣的過程中，教師需要創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)用多媒體教學(xué)方法，編寫趣味教材