說課明朝的對(duì)外關(guān)系課件

第15課明朝的對(duì)外關(guān)系第15課明朝的對(duì)外關(guān)系12I第1階段：教材分析第2階段：學(xué)情分析第3階段：教學(xué)教法第4階段：教學(xué)過程第5階段：板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容2I第1階段：第2階段：第3階段：第4階段：第5階段：說課內(nèi)教材分析教材地位教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教材地位教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)3教材分析——教材地位鄭和下西洋戚繼光抗倭教材分析——教材地位鄭和下西洋戚繼光抗倭4知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，以提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。使同學(xué)們感受鄭和戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和價(jià)值觀。教材分析——教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生了解鄭和下西洋、戚繼5教材分析——重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鄭和下西洋，戚繼光抗倭。突出重點(diǎn)：本課涉及的空間概念較多，學(xué)生在世界歷史方面的知識(shí)儲(chǔ)備不足，加上古今地名的叫法不一致，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。所以將《鄭和下西洋路線》等做成多媒體教學(xué)課件，將航行路線動(dòng)態(tài)地顯示出來，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的活動(dòng)，并把歷史事件與時(shí)間、空間緊密地聯(lián)系起來，從而形成準(zhǔn)確的時(shí)空概念。通過動(dòng)態(tài)地圖演示，化抽象為形象教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)歷史人物，分析戰(zhàn)爭勝利的原因。突破難點(diǎn)：學(xué)生討論探究與老師歸納總結(jié)相結(jié)合教材分析——重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鄭和下西洋，戚繼光抗倭。6學(xué)情分析優(yōu)勢：經(jīng)過七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解分析能力有一定的發(fā)展，學(xué)生對(duì)鄭和、戚繼光已有所了解，關(guān)于鄭和、戚繼光的影視作品、文學(xué)作品較多，對(duì)這兩位人物比較熟悉。不足：抽象思維能力和分析歸納能力不足，評(píng)價(jià)人物比較單一和片面。學(xué)情分析優(yōu)勢：經(jīng)過七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解分析能力有一定7教法學(xué)法教法分析：直觀演示法歸納法對(duì)比法學(xué)法分析：自主閱讀法討論探究法教法學(xué)法教法分析：學(xué)法分析：8教學(xué)過程自主合作探究

出示圖片激趣導(dǎo)入1設(shè)疑導(dǎo)學(xué)自主探究24合作探究走進(jìn)歷史3總結(jié)鞏固當(dāng)堂檢測教學(xué)過程自主出示圖片1設(shè)疑導(dǎo)學(xué)24合作探究3總結(jié)鞏固9泰國三寶公寺印尼三寶廟云南鄭和公園紀(jì)念鄭和的郵票圖片導(dǎo)入泰國三寶公寺印尼三寶廟云南鄭10一、友好往來——鄭和下西洋（國力強(qiáng)盛）1、鄭和是誰？2、西洋指哪兒？3、鄭和下西洋的目的？概況？4、鄭和下西洋的歷史意義？設(shè)疑導(dǎo)學(xué)自主探究一、友好往來——鄭和下西洋（國力強(qiáng)盛）1、鄭和是誰？設(shè)疑導(dǎo)學(xué)11文萊文萊12鄭和下西洋的目的是什么？據(jù)《明史》記載：（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)”。合作探究走進(jìn)歷史鄭和下西洋的目的是什么？據(jù)《明史》記載：（鄭和下西洋）“欲耀13時(shí)間次數(shù)規(guī)模人數(shù)到達(dá)范圍鄭和下西洋概況1405~1433年先后7次最大的海船44丈，寬18丈。最多時(shí)航行大小船只200多艘。每次出海2.7~2.8萬人亞非30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。時(shí)間次數(shù)規(guī)模人數(shù)到達(dá)范圍鄭和下西洋概況1405~1433年先14榜葛剌占城劉家港紅海沿岸非洲東岸榜葛剌占城劉家港紅海沿岸非洲東岸15人物鄭和哥倫布達(dá)·迦瑪時(shí)間1405—14331492—15041497—1498次數(shù)7次4次1次人數(shù)每次約2.7萬人1000到1500人160人船數(shù)大船63艘（連小船共有200多艘）17艘4艘船只大小長151.8米寬61.8米長24.5米寬6米長34米,寬8米到達(dá)范圍亞非30多個(gè)國家和地區(qū)美洲印度設(shè)備航海圖、羅盤針羅盤針羅盤針比較結(jié)果（特點(diǎn)）時(shí)間最早次數(shù)最多人數(shù)最多船數(shù)最多船只最大范圍最廣設(shè)備先進(jìn)人物鄭和哥倫布達(dá)·迦瑪時(shí)間1405—14331492—15016議一議鄭和成功地實(shí)現(xiàn)這么大規(guī)模的遠(yuǎn)航，他當(dāng)時(shí)具備了哪些條件？前提條件明朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛技術(shù)條件造船水平高超；航海技術(shù)先進(jìn)；指南針的應(yīng)用個(gè)人因素鄭和個(gè)人吃苦耐勞的英雄氣概和勇于探索的精神。議一議鄭和成功地實(shí)現(xiàn)這么大規(guī)模的遠(yuǎn)航，他當(dāng)時(shí)具備了哪些條件？17二、戰(zhàn)爭沖突——戚繼光抗倭（國力衰弱）1、戚繼光是誰？2、什么是倭寇？3、為什么明朝中期倭患嚴(yán)重？4、倭患對(duì)我國東南沿海的騷擾造成了什么嚴(yán)重的后果？5、戚繼光抗倭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、

經(jīng)過、結(jié)果6、戚繼光抗倭的評(píng)價(jià)設(shè)疑導(dǎo)學(xué)自主探究二、戰(zhàn)爭沖突——戚繼光抗倭（國力衰弱）1、戚繼光是誰？設(shè)疑導(dǎo)18明代杰出的軍事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山東蓬萊)人。戚繼光出身將門，自幼刻苦好學(xué)，深明大義，先后在山東、浙江、福建沿?？官?，并取得了決定性的勝利。戚繼光明代杰出的軍事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山東蓬萊)19抗倭形勢圖戚繼光抗倭臺(tái)州九捷福建、廣東抗倭形勢圖戚繼光抗倭臺(tái)州九捷福建、廣東20材料：戚繼光組建了戚家軍，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)……在臺(tái)州九捷中，得到了廣大群眾的大力支持，蕩平了浙江的倭寇……在福建、廣東，與當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，剿滅了那里的倭寇。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析戚繼光抗倭勝利的原因。議一議材料：戚繼光組建了戚家軍，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)……在臺(tái)州九捷中21戚繼光取得勝利的原因是什么？1、抗倭斗爭是正義的反侵略戰(zhàn)爭，得到人民群眾的大力支持。2、戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)3、與其他軍隊(duì)之間密切配合4、戚繼光杰出的指揮才能和軍事才能戚繼光取得勝利的原因是什么？1、抗倭斗爭是正義的反侵略戰(zhàn)爭，22如何評(píng)價(jià)戚繼光？1、戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上偉大的民族英雄。2、戚繼光具有淡泊名利，以國家和民族安危為己任的愛國情懷。如何評(píng)價(jià)戚繼光？1、戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭