第五單元第一節(jié)-和諧之美(教學課件)課件

第一節(jié)和諧之美和為貴諧為美第一節(jié)和諧之美和為貴諧為美1你感受到了身邊的“和諧”嗎？試著寫寫你感受到的“和諧之美?！?/p>

1.自然界：_______________________

2.家庭中：_______________________

3.學校中：_______________________

4.社區(qū)里：_______________________

……(1)和諧無處不在。它是人與自然之間的“和諧共生”，人與人之間的“和睦相處”，人與社會的“和衷共濟”，國與國之間的“睦鄰友好”。留意生活，隨處都可以發(fā)現(xiàn)和諧之美。你感受到了身邊的“和諧”嗎？試著寫寫你感受到的“和諧之美?！?有人說：和諧就是雄鷹在藍天盤旋，小鳥悠閑地在牛背上啄食；和諧就是綠水青山，空氣清新，鳥語花香，景色宜人；和諧就是等待已久的那一聲問候：“您好”；和諧就是不論鄉(xiāng)村還是城市每個學生都能公平地享受高質量的教育；你認為，和諧是什么？請接著續(xù)寫：和諧________________________________和諧________________________________和諧________________________________和諧________________________________有人說：3第五單元第一節(jié)--和諧之美(教學課件)課件4第五單元第一節(jié)--和諧之美(教學課件)課件5和諧是一種力量（3）和諧是一種力量。和諧凝聚人心，可以動員人們壯志成城，戰(zhàn)勝任何困難。和諧是一種力量（3）和諧是一種力量。和諧凝聚人心，可6(4)和諧是一種幸福(4)和諧是一種幸福7和諧是人類永恒的追求和諧是人類永恒的追求8

和諧，在古希臘語中是指將不同的事物連接或調和在一起，通常用于音樂，表示將不同的音符調和在一起成為音階。在中國古代典籍《易經》中，“和”是大吉大利的象征；在《尚書》中，“和”被用來描述家庭、國家、天下等系統(tǒng)內部治理良好上下協(xié)調的狀態(tài)。在中國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。如今，和諧成為一種思想、觀念或價值已經成為個人、社會、國家和世界追求的目標和方向……請同學們討論在中國思想史上，有哪些關于“和諧”的著名觀點或思想?和諧，在古希臘語中是指將不同的事物連接或調和9“天時不如地利，地利不如人和”----孟子“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成?！?/p>

----荀子“四海之內，皆兄弟也?！?---

《論語·顏淵》“天時不如地利，地利不如人和”----孟子10新世紀中國共產黨人“社會更加和諧”----黨的十六大“積極構建社會主義和諧社會”-----黨的十七大“富強、民主、文明、和諧”-----黨的十八大“堅持人與自然和諧共生”----黨的十九大西方思想史上柏拉圖----“公正即和諧”畢達哥拉斯----“和諧最美”柏拉圖的“理想國”空想社會主義的“和諧公社”新世紀中國共產黨人“社會更加和諧”----黨的十六大“積極構11你知道“黃金分割率”嗎？你理解其中的“和諧”思想嗎？

把一條線段分割為兩部分，使其中一部分與全長之比等于另一部分與這部分之比。其比值接近1：0.618。由于按此比例設計的造型十分美麗，因此稱為黃金分割。這一比值能夠引起人們的美感，體現(xiàn)造型的和諧性，說明和諧的就是美的。畢達哥拉斯你知道“黃金分割率”嗎？你理解其中的“和諧”思想嗎？12生活中的黃金分割生活中的黃金分割13隨堂練習一、單選題：1、中華民族素以“貴和”著稱，在西方思想史上，也有“和諧最美”的觀點。由此可見（）A、和諧只是古代人的追求

B、和諧是中國文化的鮮明特征C、和諧是西方文化的獨特優(yōu)勢

D、和諧是人類共同和永恒的追求D隨堂練習一、單選題：D142、我們每個人都是和諧生活的受益者，同時也應該成為和諧之美的（）

①追求者②參與者③維護者④創(chuàng)造者A、①②③④B、①②③C、