2020高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃

2020高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃在教學(xué)過程中，我們將盡可能幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解課表要求，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也將重視培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。在教學(xué)方式上，我們將著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在交流中互相幫助，互相促進(jìn)，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。高一學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的熟悉，相對來說容易融合到歷史老師的教學(xué)習(xí)慣中。但是，一方面由于本學(xué)期重新分班，來到一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過程；另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱。因此，高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過程中學(xué)生比較喜歡使用多媒體輔助教學(xué)。因此，在制作學(xué)案的同時(shí)也制作PPT，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過多媒體直觀淺顯、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。具體措施方面，我們將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。針對我校實(shí)行學(xué)案制的情況，我們將使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)得到全面優(yōu)化。我們將課前充分準(zhǔn)備，課中高效落實(shí)，平時(shí)聽評課開誠布公，課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。此外，我們也將努力嘗試三種課型的模式，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，努力建立自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)自己的教學(xué)習(xí)慣。第一種課型是新授課，其基本環(huán)節(jié)包括課標(biāo)導(dǎo)航、制定學(xué)案、創(chuàng)設(shè)情境、模式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自我檢測、落實(shí)知識、合作探究、歸納總結(jié)、提升拓展和反饋訓(xùn)練，以鞏固知識。第二種課型是復(fù)習(xí)課，其基本環(huán)節(jié)包括問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究、知識梳理、點(diǎn)撥歸納、典例評析、深化提高、變式鞏固和拓展完善，以復(fù)習(xí)和鞏固知識。第三種課型是講評課，其基本環(huán)節(jié)包括考情展示、個(gè)性糾錯(cuò)、典例分析、變式鞏固和補(bǔ)償訓(xùn)練，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們需要進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，讓學(xué)生能夠高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，集中課堂時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問題。課前精心編制的學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用；課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能；課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。在鞏固環(huán)節(jié)上，我們力求做到每課一練，每單元一練。每堂課最后留一些時(shí)間檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，做到每課一練。每單元總結(jié)測查，把前面所學(xué)主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。利用學(xué)校教導(dǎo)處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補(bǔ)缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓學(xué)生知道得與失。我們需要虛心向科組的其他歷史老師學(xué)習(xí)。根據(jù)科組的安排，教學(xué)結(jié)對子活動(dòng)中，與夏培榮老師結(jié)成教學(xué)伙伴，互相之間多聽課、多指導(dǎo)，加在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長。我們也需要充分利用科組教研活動(dòng)，展開高效交流。歷史科組人數(shù)少，高一年級歷史老師就本人一人，集體備課的落實(shí)只能在科組教研活動(dòng)或課后進(jìn)行。在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課后及時(shí)反思成敗得失。教學(xué)進(jìn)度表如下：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注12、132月19日第一單元第1課、第2課22、203月26日第一單元第3課、第4課32、273月5日第一單元第5課、第6課單元測試及講評43、63月12日第一單元復(fù)習(xí)、測試及講評53、133月19日第二單元第7課、第8課63、203月26日第二單元第9課73、274月2日第二單元第10課、第11課本學(xué)期的歷史教學(xué)工作將以《政治文明歷程》為主要教材，旨在通過節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷的方式，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。教師將精心設(shè)計(jì)一些題目，通過強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識。在課堂上，教師將重點(diǎn)講解節(jié)節(jié)練上的題目，同時(shí)，單元訓(xùn)練卷主要用于晚自習(xí)的練習(xí)或考試。作業(yè)要求全批全改，對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。在期中、期末等大型考試前，教師將用一個(gè)星期左右的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，以確保學(xué)生能夠順利應(yīng)對考試。為了加強(qiáng)備課組的交流和建設(shè)，教師將切實(shí)抓好每周的集體備課，提高備課組的合力。同時(shí)，以聽課、評課的方式帶動(dòng)全組的教學(xué)，由不同老師講示范課、優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)課和研討課，并組織全組老師進(jìn)行互評，促進(jìn)組內(nèi)的交流和提高。此外，教師還將設(shè)計(jì)相關(guān)多媒體教學(xué)課，在全組進(jìn)行交流。歷史教材的相關(guān)專題將分配給組內(nèi)的每一位老師，以一位老師為主體，并在采納其他老師的意見和建議的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教案。通過對學(xué)生現(xiàn)狀的分析，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常不重視。因此，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)將著重于通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷史上階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。同時(shí)，教師將幫助學(xué)生學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋。最終，教師希望能夠樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師將采取強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識的水平的工作措施。教師將通過節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷的方式，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識。同時(shí)，教師將通過集體備課、聽課、評課等方式，提高教師的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。第9-10周，我們將學(xué)習(xí)第四單元的內(nèi)容。這個(gè)單元將介紹一些重要的概念和技能，例如如何有效地組織你的寫作，如何閱讀和分析文本，以及如何在口頭表達(dá)中使用適當(dāng)?shù)恼Z言和語氣。第11周我們將迎來期中考試，這將是一個(gè)重要的里程碑，我們將檢驗(yàn)我們在前幾周學(xué)到的知識和技能。我們需要認(rèn)真復(fù)習(xí)并準(zhǔn)備好這個(gè)考試，以確保我們獲得好成績。第12-13周，我們將開始學(xué)習(xí)第五單元的內(nèi)容，這個(gè)單元將介紹一些關(guān)于文學(xué)分析和批判性思維的技能。我們將學(xué)習(xí)如何分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)、主題和語言，并學(xué)習(xí)如何評價(jià)和批判文學(xué)作品。第14-15周，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第六單元的內(nèi)容，這個(gè)單元將介紹一些關(guān)于文學(xué)和社會的