人美版二年級美術(shù)上冊全冊教案

第一課 我和昆蟲教學(xué)目標(biāo)：通過畫寵愛的昆蟲，使學(xué)生了解對稱圖案，并培育學(xué)生對大自然的寵愛之情。教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫對稱的圖案，理解什么是對稱。2、引導(dǎo)學(xué)生在觀看昆蟲的根底上，畫出不同圖案的昆蟲。3、將作品做成頭飾實(shí)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：理解對稱，畫出不同圖案的昆蟲。教具預(yù)備：昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入。“有個姑娘真秀麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停1、揭開謎底。2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。二、講授課1、引導(dǎo)學(xué)生觀看書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。3、爭論昆蟲的特征。特征：觸角、翅膀。4、看昆蟲標(biāo)本，比較昆蟲翅膀上的圖案。5、提示左右兩邊一樣的圖案叫對稱圖案。三、課堂實(shí)踐1、選定自己寵愛的昆蟲，并確定它的外形。2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫出你寵愛昆蟲身體一邊的圖案。3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。4、實(shí)行涂色，保持左右兩邊一樣，使其成為對稱圖案。四、課堂小結(jié)請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飄舞，相互看一看誰的翅膀上的圖案最秀麗。教學(xué)反思：其次課奇異的爬行教學(xué)目標(biāo)1、觀看、分析生活中爬行動物的特點(diǎn)并體會美感，培育學(xué)生的審美水平和想象創(chuàng)作水平。2、了解爬行動物特點(diǎn)，培育學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的水平。3、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平以及合作學(xué)習(xí)水平。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想象水平，創(chuàng)作出富有情趣的、奇異的爬行畫面。2、如何抓住爬行動物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并布滿畫面。教學(xué)過程1．學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)爬行動物的資料、圖片。2．觀看、回憶不同種類爬行動物的外形特點(diǎn)。(1)賞識爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。(2)思考：①你理解這些爬行動物嗎?②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?③它們給你們帶來什么樣的美感?④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?3．接龍玩耍：各小組將你們觀看到的爬行動物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。假設(shè)你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?(1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型，請學(xué)生描述或表演爬行的情景動作。(2)啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動物們還會遇到什么好玩的現(xiàn)象。作業(yè)要求：蟲一家的奇異之旅)。分工合作：小組爭論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?7．小組創(chuàng)作，教師巡察指導(dǎo)。8．課后小結(jié)：(1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇異的爬行。(2)學(xué)生自評、互評。(3)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你把握了哪些學(xué)問?今后你還想了解哪方面的學(xué)問呢?9．課后拓展：回家后觀看身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?假設(shè)你有興趣還能夠?qū)⑺鼈儗懮聛?。教學(xué)反思：第三課 秀麗的小鐘表教學(xué)目標(biāo)：過制作小鐘表培育學(xué)生的觀看能，體驗(yàn)制造設(shè)計(jì)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)出鐘表的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：地取材依據(jù)材料制作不同的小鐘表。教具預(yù)備：剪刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。教學(xué)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入，提示課題。1、出示一些秀麗的小鐘表，并讓學(xué)生說說時間。2、提示課題：秀麗的小鐘表二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決：1、選材。的圖釘。2、觀看鐘表的特征。表的外形：各式各樣。表盤的外形：圓、方、三角、多角等。表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。表針的特點(diǎn)：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。三、實(shí)踐指導(dǎo)：1、依據(jù)材料做出外形和表盤。2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。3、制作表針。表針能夠是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。4、添加小裝飾。四、評價：1、學(xué)生呈現(xiàn)作品并自評。2、評比出最秀麗的小鐘表。五、小結(jié)：請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受。教學(xué)反思：第四課 會變的小手套教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)用手套包扎制作小玩具，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)活動的空間。2、初步培育學(xué)生覺察設(shè)想和所扎之形與客觀事物之間的共同特征，進(jìn)而訓(xùn)練“在限制中尋求自由”的適體造型水平。相像。教學(xué)難點(diǎn)：包扎前的打算性。教具預(yù)備：小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課二、講授課?！惨弧臣ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師出示幾件手套包扎的小玩具，問小玩具里包著什么？變魔術(shù)般翻開手套口，露出廢紙團(tuán)，讓學(xué)生吃驚大笑?？偨Y(jié)：廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了好玩的藝術(shù)品。〔二〕包扎材料的選擇。1、包裹材料：小手套。2、被包裹物：紙團(tuán)、泥團(tuán)、稍大一點(diǎn)的干果、各種外形的鵝卵石等?！踩持谱鞣椒?、構(gòu)思。2、包扎。一頭扎，兩頭扎，長扎，短扎，留穗扎，圓頭扎，多節(jié)扎等。3、添加裝飾。方法：剪貼與描繪。原則：包扎后的原形特點(diǎn)，突出事物形象特征，去掉不必要的環(huán)節(jié)，做到畫龍點(diǎn)睛。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、小結(jié)：1、分組賞識作品。2、請幾位優(yōu)秀的小設(shè)計(jì)師表達(dá)一下自己的構(gòu)思、制作過程。3、教師小結(jié)，確定成績，指出缺乏。教學(xué)反思：第五課 小花飾教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生動手水平。2、作彩紙剪貼畫練習(xí)。3、學(xué)習(xí)剪貼的根本方法。教學(xué)重點(diǎn)：以剪貼的手法制作彩色小花飾。教學(xué)難點(diǎn)：小花飾顏色的搭配。教具預(yù)備：剪刀、膠水、臘光紙。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課，提示課題。1、教師出示兩份范作，觀看這些小花飾是如何制作的？2、讓學(xué)生了解把彩紙當(dāng)顏料，剪刀當(dāng)筆，剪剪貼貼，也能做秀麗的小花飾。3、提示課題：小花飾二、發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)形象。1、試著剪出自己想象的花。2、多媒體演示花的構(gòu)造和剪貼挨次?；ò?、花蕊、花葉的外形。先剪出花的外形，然后剪貼花蕊，最終添加花瓣和花葉。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1、提示制作過程：折——起稿——剪外形——加裝飾。2、強(qiáng)調(diào)顏色搭配。3、相互溝通：鼓舞學(xué)生制造出不同形象的花飾。四、呈現(xiàn)作業(yè)，實(shí)行講評。1、創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)作品，實(shí)行評比：整個畫面的構(gòu)圖、顏色、前后關(guān)系等。2、完成的作業(yè)可直接用于教室、墻報(bào)等的美化工作，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。教學(xué)反思：第六課 百變團(tuán)花教學(xué)目標(biāo)：1、感受剪紙藝術(shù)的魅力，提升對民族文化的熱忱。2、能用多層折紙的方法設(shè)計(jì)制作出多面對稱圖案的剪紙——團(tuán)花。教學(xué)重點(diǎn)：剪出多面對稱圖案。教學(xué)難點(diǎn)：五面對稱折紙法。教具預(yù)備：剪刀、膠水、臘光紙。教學(xué)過程一、賞識錄象，感受剪紙藝術(shù)的魅力。增加節(jié)日氣氛。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。二、賞識剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。1、教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。2、介紹剪紙的相關(guān)學(xué)問。多面剪紙其實(shí)就是民間所稱的“團(tuán)花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對稱的圖案。團(tuán)花的歷史極為悠久，對稱原理在剪紙中的靈敏使用，更使著古老的藝術(shù)布滿迷人的魅力。3、提示課題：百變團(tuán)花三、制作五面對稱剪紙。1、五面對稱折紙。教師用較大的紙，帶著學(xué)生邊折邊講解。2、畫五面對稱剪紙。分散的緣由。、教師示范，要求學(xué)生畫時留意：先定大，再畫細(xì)部，剪時且慢要細(xì)心。3、學(xué)生開頭畫剪五面剪紙。四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計(jì)的圖案，剪出五面對稱剪紙作品。五、作業(yè)呈現(xiàn)、賞識。12、賞識作品，體會剪紙作品給教室?guī)淼臍g快氣氛。3、總結(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓舞學(xué)生寵愛生活、覺察生活中的美。教學(xué)反思：第七課 我們身邊的痕跡教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會簡潔的拓印方法。2、開闊學(xué)生的眼界，了解多種繪畫形式，豐富繪畫手段。3、培育學(xué)生形象思維水平。教學(xué)重點(diǎn)：拓印方法。教學(xué)難點(diǎn)：用實(shí)物紋理組織畫面。教具預(yù)備：鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實(shí)物。教學(xué)過程一、組織教學(xué)組織紀(jì)律，將材料和工具擺放有序。二、講解拓印。教師演示與學(xué)生體驗(yàn)同步實(shí)行。薄紙。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸清楚。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。三、組合實(shí)物。1、看實(shí)物的外形，想這些外形的實(shí)物能組合成什么形象呢？2、試著拓印一些紋理。四、學(xué)生作業(yè)。1、擺實(shí)物。2、蒙紙。3、拓印。五、小結(jié)。1、整理用具，材料。2、呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，鼓舞學(xué)生嘗試多種繪畫方法。教學(xué)反思：第八課 大樹的故事教學(xué)目標(biāo)1、培育寵愛大自然的感情。2、理解樹的一般特征。3、學(xué)習(xí)畫樹的方法。4、完成一幅以樹為主的圖畫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)觀看到的樹。教學(xué)難點(diǎn)：防止畫模式化的樹。教具預(yù)備：多媒體課件、水彩筆、蠟筆。教學(xué)過程一、感受環(huán)境，提示課題。1、看圖片，理解校園里的樹。2、看校外的樹，如：梧桐樹、柳樹等。3、說說尋常見過那些樹？4、每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。提示課題：大樹的故事二、觀看樹、學(xué)畫樹。1、讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。2、多媒體出示“各類樹木”錄象，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學(xué)生找不到那些模式化的樹，讓他們覺察自己畫的樹與觀看到的樹有差異。3、指導(dǎo)觀看樹：樹的整體外形。樹干：主干上粗下細(xì)，直立或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。樹葉：外形各不一樣。4、一棵自己寵愛的樹畫下來。爭論畫樹的步驟、使用的材料。5、學(xué)生動手畫樹，教師巡察，留意個別指導(dǎo)。三、作業(yè)溝通、評講，課堂小結(jié)。1、作業(yè)溝通評講可分步實(shí)行。畫樹干、樹枝中途評講。畫樹葉中途評講。圖色中途評講。畫樹完成后評講。2、表揚(yáng)鼓舞，特別是有特色的作業(yè)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：第九課 穎的泥名片教學(xué)目標(biāo):1、情感：提升形象記憶水平和動手水平。2、認(rèn)知：用泥可制作浮雕圖案〔名片。3、操作：團(tuán)團(tuán)、搓搓、壓壓、用泥制作名片。4、創(chuàng)作：設(shè)計(jì)外形花紋穎的名片。教學(xué)重點(diǎn):用團(tuán)、搓、壓、捏等方法做泥名片。教學(xué)難點(diǎn):借助各種工具裝飾泥名片。教具預(yù)備:泥、錄像、墊板、現(xiàn)有的壓印工具。教學(xué)過程:一、體會泥工制作的根本技法。教師出示及發(fā)給學(xué)生泥，學(xué)生拿出墊板生疏泥的性能練習(xí)泥工的根本制作方法。做一做、比一比玩耍。團(tuán)個湯圓、搓根面條、捏個方塊、壓個大餅，看誰做的又快又好。二、觀看錄像、提示課題。觀看錄像，賞識做泥名片的工藝過程。說說泥名片的顏色、外形、及裝飾。結(jié)實(shí)課題：作泥名片。說說名片與泥名片的一樣與不同。三、練習(xí)做泥名片。爭論：想做什么外形與花紋的泥名片？說說：泥名片的制作方法與步驟。捏出或團(tuán)知名片外形的面塊。壓平成薄片。借助各類工具裝飾花紋。找找身邊的學(xué)具，可做什么樣的花紋。鉛筆尖頭一端可畫線，平頭一端可壓點(diǎn)，筆帽、瓶蓋可壓大小不同的圓圈等。用工具在泥上試著裝飾，后錄像演示。學(xué)生做做泥名片，教師巡察，對學(xué)生的想象加以鼓舞指導(dǎo)。四、泥名片演示、講評、課堂小結(jié)。呈現(xiàn)學(xué)生的作品，并講評。請制作有創(chuàng)意的學(xué)生介紹自己的作品及做法。鼓舞學(xué)生成功，實(shí)行課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對泥產(chǎn)生興趣。教學(xué)反思：第十課 我們來跳舞教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體構(gòu)造，學(xué)畫簡化了的骨式人物。2、通過實(shí)踐和記憶，使用骨式人物，表現(xiàn)人物跳舞的動態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：體會和觀看人物在跳舞時的動態(tài)規(guī)律，畫誕生動得人物動態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：人體姿勢準(zhǔn)確，比例順眼。教具預(yù)備：舞蹈錄像帶、動態(tài)范圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課二、1.看錄像，賞識秀麗的舞姿，感受人物動態(tài)的變化。2.請同學(xué)們實(shí)行舞蹈表演。3.提示課題：我們來跳舞三、講授課：和軀體呈直線。用這種方法我們能夠畫出各種生動的動態(tài)。體會人的動態(tài)規(guī)律。帶著全班同學(xué)做安康操。體會1〕頸、腰的活動能夠表現(xiàn)出人體的大動勢〔2〕能前曲，不能后曲。膝關(guān)節(jié)只能后曲，不能前曲。示范與演示。請一位同學(xué)做簡潔舞蹈動作，教師演示相對應(yīng)骨式動態(tài)。聯(lián)想與回憶。想想、說說、做做好玩的舞蹈動作。四、學(xué)生作業(yè)。要伸展，不要求按比例畫準(zhǔn)。五、作業(yè)展評。1.同桌互評。2.表揚(yáng)鼓舞畫的較認(rèn)真的同學(xué)。教學(xué)反思：第十一課 泥條頭像教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生體驗(yàn)大膽制造的樂趣。2、通過表現(xiàn)泥條頭像的臉部特征，學(xué)習(xí)分析人臉特征的觀看方法和夸大、變形的手法。3、操作：依據(jù)瓶子的外形纏繞泥條頭像。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會制作泥條頭像不同的纏繞法教學(xué)難點(diǎn):想象、夸大頭部各部件，盡量使自己制作的泥條頭像與眾不同。教具預(yù)備:電腦課件、橡皮泥、襯板教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)，提示課題。1.復(fù)習(xí)橡皮泥的捏法。師問：我們以前學(xué)過那些捏橡皮泥的方法？生答：揉、捏、壓、搓、團(tuán)、切……2.競賽導(dǎo)入：又均勻，好不好啊？〔可選自己寵愛的顏色的橡皮泥去搓〕同學(xué)教師之間相互比較，選出搓的最好的同學(xué)進(jìn)展鼓舞。3.提示課題：現(xiàn)在我們要用這長長的泥條來做什么呢？出示泥條頭像讓學(xué)生答復(fù)?！材鄺l頭像〕二、授，解決重、難點(diǎn)。1.出示電腦課件：泥人對話?！惨黄鹑ド险n，你去嗎？〕〔歡送〕那我們再生疏幾位朋友，連續(xù)課件出示一組泥條頭像。分析它們的頭部特征：大鼻頭：頭部瘦長、鼻頭大、……大嘴巴：臉形較方、嘴巴大、……小胡子：頭頂尖、嘴巴扁、還有一縷小胡子、……們在做泥條頭像時確定要求4.出示課件：搓泥條圖。纏繞泥條圖。分別出示纏繞泥條的三種方法：斜、豎、橫〔板式〕加五官。留意與頭部底色的顏色搭配。三、實(shí)踐操作。學(xué)生組內(nèi)自由結(jié)合，或個人制作。教師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時幫助學(xué)生解決問題。四、評價呈現(xiàn)，綜合擴(kuò)展。出示課件，師問：“這兩位小朋友拿著泥條頭像在做什么？”請同學(xué)自己呈現(xiàn)、介紹所制作的頭像。提出期望：以后多動手、多動腦，制作出更多更好的小手工作品來。教學(xué)反思：第十二課 雄偉的塔教學(xué)目標(biāo):通過畫塔，把握塔建筑的特征，感受塔建筑的獨(dú)特藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn):把握塔建筑的構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn):塔身的對稱。教具預(yù)備:關(guān)于塔建筑的圖片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課二、講授課看圖片，找找塔建筑都有什么一樣點(diǎn)？總結(jié)：塔身上小下大，單層，中心對稱。師介紹繪畫步驟。在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。接著一一往下畫，直到你畫完為止。添加寶塔上的門、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。畫好寶塔的通道臺階和四周的環(huán)境，最終涂上顏色。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。準(zhǔn)時訂正作業(yè)中消滅的問題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。引導(dǎo)學(xué)生畫出各種各樣不同外形的寶塔。留意塔身的對稱。四、呈現(xiàn)作業(yè)、進(jìn)展講評。1.學(xué)生互評、〔選構(gòu)圖適當(dāng)，造型獨(dú)特，顏色明媚的畫幅來進(jìn)展講評〕教學(xué)反思：第十三課 演電視教學(xué)目標(biāo)：通過做電視、畫電視、演電視，來培育學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)和力氣，讓他們在動手、動腦、消遣的同時各種力氣也得到進(jìn)展。教學(xué)重點(diǎn)：繪制電視內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、勾畫演電視的內(nèi)容。教具預(yù)備：紙盒、紙、剪刀膠水等教學(xué)過程一、觀看實(shí)物，提示課題。組織教學(xué)：師生相互問好；請學(xué)生按常規(guī)坐好。二、講授課l、生疏冷色。藍(lán)色、青、偏藍(lán)的綠是冰 雪。夜晚、植物、湖水、海洋的額色，給人安靜。孤獨(dú)(沒有聲音、清靜)、嚴(yán)寒的感覺我仍稱這類顏色為冷色。2、介紹海洋：(看地圖或地球儀)我們生活的地球，面積最大的是藍(lán)色，這里是寬闊的海在這藍(lán)色量界的下面處處生活著豐富的動物植物它們秀麗驚異請看錄像《海中生物》(或看課本第12頁)。我國就有很長的海岸線，生活著近2023種魚類。讓我們想象并描繪一《海底世界。 假設(shè)能潛入海底看看各種生物將看到 什么景象呢?如同進(jìn)入一個夢幻世界海水閃耀著朦隴的藍(lán)光成群的小魚和慢悠悠的大魚游來游去溫柔秀麗的色和兇狠怪誕的魚在水中共存海底有地殼裂縫有乎坦的沙灘生長著秀麗的珊瑚、碩長的海草、海菜，飄動著游離的海藻。我們生疏的螃蟹貽貝、龜?shù)葎游锷舷鲁鰶]，也有從未見過的怪物，活像陸地上的蒲公英。演示；用根本形—圓、半圓、橢圓、半橢回、方、三角、梯形、扇形等，想象組合海中生物的形態(tài)。三、學(xué)生作畫：1、定位構(gòu)圖。用鉛筆輕輕畫出海中生物的根本形，用根本形組織畫面，表現(xiàn)出夢想的海底物象。2、畫具體形象用單顏色筆將根本形勾畫成具體形象。再用點(diǎn)、直線、曲線、折線、發(fā)自己的天真和質(zhì)樸。四、小結(jié)請學(xué)生整理畫面，將進(jìn)度盡量取齊，寫姓名教學(xué)反思：第十四課 小扇子教學(xué)目標(biāo)：通過折紙扇子，知道扇子的功能，并且了解扇子的文化。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作小扇子。教學(xué)難點(diǎn)：體會扇子的文化。教具預(yù)備：動畫片、各種扇子、彩紙、筷子教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，提示課題。1.看動畫片《借芭蕉扇2.“芭蕉扇”有什么用處？扇子還有哪些用處？3.今日我們就來做一把“小扇子”。二、講授課：提問：同學(xué)們見過扇子有哪些外形、顏色？生活中、電視各樣的扇子。教師呈現(xiàn)自制扇子假設(shè)干給學(xué)生觀摩。教師表達(dá)制作要點(diǎn)并示范制作：提問或表達(dá)扇子的組成。扇子由扇面、扇柄組成。扇子的外形分析：長方形、圓形、扇形、組合形等。3.制作要點(diǎn)介紹并示范制作。選擇扇面外形、顏色并剪下。折制、繪制扇面。安裝扇柄。三、實(shí)習(xí)作業(yè)：留意事項(xiàng)：1、扇面要有明確的外形。2、顏色要明媚有變化。四、課堂小結(jié)、講評。選幾幅優(yōu)秀作業(yè)由學(xué)生講評。教師確定成績，指出缺乏，提出努力方向。教學(xué)反思：第十五課 會變的線條教學(xué)目標(biāo)：12、感受線條組合的美，提高學(xué)生的繪畫制造力氣。教學(xué)重點(diǎn)：線條的運(yùn)用方法。教學(xué)難點(diǎn)：線條的各種排列方式。教具預(yù)備：相關(guān)圖片、有各種線條的范圖。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入：1、出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生賞識。2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會線條組合的美。3、提示課題：會變的線條。二、講授課1、引導(dǎo)學(xué)生觀看書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。2、線條練習(xí)。以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。呈現(xiàn)溝通，教師指導(dǎo)評價。3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。5、賞識范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。7、師生溝通，明確用線排列方法。8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。三、要點(diǎn)指導(dǎo)：1、觀看書中圖片時，要引導(dǎo)學(xué)生觀看景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。2、作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。3、以小組形式爭論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點(diǎn)。4、繪畫過程中，要求學(xué)生必需用彩水筆直接作畫，培育學(xué)生確定用線的力氣，同時要鼓舞畫出穎獨(dú)特的線條。四、小結(jié)1、先小組評比，再集體溝通2、呈現(xiàn)作品，學(xué)生互評。教學(xué)反思：第十六課 刷牙教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生從小每天刷牙的好習(xí)慣。2、通過學(xué)習(xí)把握簡潔的人物動態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會和理安排畫面位置。教學(xué)難點(diǎn)：畫出人物刷牙的正確動態(tài)。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入：提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要每天刷牙？提示課題：畫刷牙二、授：的？看課本，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。先請幾位學(xué)生板演，并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。請“小教師”上講臺修改。教師出示作畫要求：畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。人物動態(tài)要明確，并適當(dāng)添加背景。用彩筆直接畫，用筆要確定。6.其他學(xué)生自己畫。三、小結(jié)看黑板上小教師修改的畫幅，進(jìn)展賞識點(diǎn)評。投影呈現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點(diǎn)。同學(xué)相互說說刷牙的必要性，教師提出期望：從小好好保護(hù)牙齒，才能有好身體。教學(xué)反思：第十七課 動物樂園教學(xué)目標(biāo)：1、了解泥動物塑造的根本方法。2、學(xué)習(xí)用泥塑造立體動物。3、培育學(xué)生寵愛動物的感情。教學(xué)重點(diǎn)：用各種方法塑造動物。教學(xué)難點(diǎn)：塑造出動物特征。教具預(yù)備：橡皮泥、彩泥。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課教師啟發(fā)學(xué)生，說說自己最寵愛的動物。學(xué)生說出動物，教師可出示簡筆動物。出示課題：動物樂園二、講授課通過投影賞識泥塑動物，賞識書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。教師示范一個動物。例：母雞下蛋1〕用一團(tuán)泥搓成雞蛋形；捏出頭部和尾部。用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；用黑色給它貼上眼睛；用各顏色泥給雞加上翅膀。3.鼓舞學(xué)生大膽練習(xí)，塑造動物。提示學(xué)生，選擇自己生疏的寵愛的動物來塑造；幫助學(xué)生回憶，概括動物的形體特征；彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；有些細(xì)小凹進(jìn)去的地方，可用尺或小刀幫助。塑造時留意顏色搭配；依據(jù)不同程度，鼓舞學(xué)生自由制造。三、作品呈現(xiàn)，充分賞識。請做完的學(xué)生將作品放到投影儀上，讓大家賞識，并給自己的作品編一段小故事。集體賞識、評判，讓學(xué)生間相互取長補(bǔ)短，增加制作閱歷。鼓