2023年中班安全教育《安全標(biāo)志》中班安全教案安全標(biāo)識匯總(15篇)

第頁共頁2023年中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識匯總(15篇)中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇一1、鼓勵幼兒在生活中做一個擅長觀察的小朋友2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的平安標(biāo)志。3、懂得一些根本的平安知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和才能。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)才能。5、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片〔一〕開場局部：導(dǎo)入：老師布置迷宮，請幼兒猜是哪里？老師引導(dǎo)提問：是商場、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來？〔二〕根本局部：1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。〔1〕老師帶娃娃走迷宮，依次提問認(rèn)識標(biāo)志。師：從哪個口進(jìn)？〔入口〕〔2〕依次認(rèn)識標(biāo)志：制止吸煙標(biāo)志——化裝品區(qū)標(biāo)志——衣服區(qū)標(biāo)志——右拐標(biāo)志——119——水果區(qū)標(biāo)志——收銀臺標(biāo)志……〔3〕師：突然著火了，該怎么辦？報警怎么說？引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點、名稱。〔4〕師：打完，怎么辦？從哪出去？〔平安出口〕怎樣逃出去？〔捂住口鼻，快速跑出去〕〔三〕觀看發(fā)生火災(zāi)逃生及消防救火視頻。師：樓頂上有很多人在干什么？〔引起救災(zāi)人員的注意〕師：有的人躲進(jìn)電梯，這種方法好嗎？為什么？〔斷電很危險〕從哪逃出去？〔平安出口〕小結(jié)：平安逃生的方法。〔四〕游戲：大火逃生〔1〕設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。小結(jié)：找離自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去?！?〕請孩子進(jìn)展演示正確逃生方法。〔五〕ppt展示小象學(xué)標(biāo)志，孩子們進(jìn)一步理解認(rèn)識更多標(biāo)志。小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、制止標(biāo)志、指示標(biāo)志。回憶本次活動，目的的制定，符合幼兒實際開展程度，活動準(zhǔn)備也很充分，活動過程那么選用幼兒感興趣的活動形式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的平安標(biāo)志，如：交通平安標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、留神觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清平安標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得平安標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照平安標(biāo)志的要求行動，才能保護(hù)好自己，才能安康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又?，缺乏地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵，使才能較弱，生活經(jīng)歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的時機(jī)，促進(jìn)每個幼兒身心和諧開展。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇二1。認(rèn)識一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。2。培養(yǎng)幼兒的平安意識。3。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷才能。1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片。2、布娃娃一個。一、故事導(dǎo)入：師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快吧！〔師出示布偶表演情景戲〕師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州玩耍，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫助了！二、認(rèn)識交通標(biāo)志師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快它們都代表著什么意思吧！〔師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思〕幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機(jī)動車輛通行等。師：剛剛小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！〔師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義〕列舉。游戲——我指你說：〔老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)〕老師帶著幼兒說標(biāo)志的稱及含義。師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵大膽答復(fù)的幼兒三、交通標(biāo)志作用大師：如今我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？〔幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)?！硯熜〗Y(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)那么，互不謙讓，很容易引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)那么，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，進(jìn)步自我保護(hù)的才能，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，老師要關(guān)于觀察，理解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇三在日常生活中，許多地方都離不開標(biāo)志，尤其是平安標(biāo)志，在生活中能對我們進(jìn)展提示、警告，是幼兒常見到又不易引起注意的標(biāo)志。幼兒期孩子好奇心特別強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)歷和常識，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突發(fā)事情不知道該如何處理，缺少積極的自我保護(hù)意識和技巧。因此，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護(hù)孩子的平安和安康，防止意外傷害事故的發(fā)生，我們必須對幼兒加強(qiáng)平安教育的培養(yǎng)。為此，我設(shè)計了此次活動，以"平安標(biāo)志"為中心，通過認(rèn)識"平安標(biāo)志"，理解"平安標(biāo)志"的意義等活動，讓幼兒知道自己應(yīng)按照平安標(biāo)志的要求行動，這樣才能保護(hù)自己，又不造成危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的平安標(biāo)志。2.懂得一些根本的平安知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和才能。3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。1.活動前讓家長在接送孩子途中，引導(dǎo)幼兒觀察、理解周圍的平安標(biāo)志并搜集平安標(biāo)志。2.準(zhǔn)備人行橫道、留神觸電、平安出口、制止煙火等平安標(biāo)志。3.事先布置好"逛公園"環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識平安標(biāo)志的興趣二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容，以小兔去小狗家做客的途中見到的平安標(biāo)志為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的平安標(biāo)志。1.人行橫道標(biāo)志今天小狗過生日，邀請小兔去它家，小兔到小狗家要過一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來，它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過馬路要看清交通平安標(biāo)志，走人行橫道，遵守交通規(guī)那么。2.制止煙火標(biāo)志小兔走呀走，來到了商場門口，它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物。一進(jìn)大廳，它看到了什么?。(制止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個標(biāo)志?這個平安標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?假如沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷展開想象、互相討論)3.平安出口標(biāo)志小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個一樣的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，說說這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié)：這是一個指示標(biāo)志，給人們指明方向，說明朝箭頭方向走出去是一個平安出口。4.留神觸電標(biāo)志小兔拿著禮物走出商場，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了，它路過了一個電線桿，它又看到了什么?(留神觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。三、請幼兒介紹自己知道的平安標(biāo)志，老師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個平安標(biāo)志，它告訴我們什么?通過觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道平安標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、制止標(biāo)志等。四、通過《逛公園》游戲活動，穩(wěn)固對平安標(biāo)志的認(rèn)識。老師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種平安標(biāo)志，并按照平安標(biāo)志的要求行動，加深幼兒對平安標(biāo)志的認(rèn)識，對活動中表演突出的幼兒及時表揚(yáng)、鼓勵?；顒友由?.家園互動，繼續(xù)搜集有關(guān)平安標(biāo)志，幫助幼兒豐富平安知識。2.家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識平安標(biāo)志，并教育幼兒平時按標(biāo)志要求去做。回憶本次活動，目的的制定，符合幼兒實際開展程度，活動準(zhǔn)備也很充分，活動過程那么選用幼兒感興趣的活動形式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的平安標(biāo)志，如：交通平安標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、留神觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清平安標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得平安標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照平安標(biāo)志的要求行動，才能保護(hù)好自己，才能安康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又?，缺乏地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵，使才能較弱，生活經(jīng)歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的時機(jī)，促進(jìn)每個幼兒身心和諧開展。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇四幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)歷和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)的才能和技巧。因此在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的安康和平安，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強(qiáng)平安教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以"平安標(biāo)志"為中心，引導(dǎo)幼兒通過"認(rèn)識平安標(biāo)志"、"理解平安標(biāo)志的意義"、"自制平安標(biāo)志"等活動教給孩子必要的平安知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，進(jìn)步平安意識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和才能。1、教幼兒認(rèn)識日常生活中常見的平安標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。2、懂得一些根本的平安知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。3、教育幼兒不玩火、電等危險物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識和才能。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能。5、知道危險降臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。教幼兒認(rèn)識局部平安標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和才能。難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)那么，較好的處理突發(fā)事件，注意平安。1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步認(rèn)識周圍的交通平安標(biāo)志。2、準(zhǔn)備注意平安標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志；教學(xué)活動課件、圖片。3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景〔如馬路、十字路口和各種圖片〕。4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志假設(shè)干，幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料?！惨弧硨?dǎo)入出示教學(xué)課件，引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一個動畫片，想不想看看？播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對面跑，結(jié)果被一輛自行車撞了一下。提問：這樣做對嗎？為什么？遇到這種情況應(yīng)怎么做？通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識平安標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么，對人們多么重要，激發(fā)他們認(rèn)識標(biāo)志的欲望。〔二〕展開1、請幼兒介紹自己知道的平安標(biāo)志。老師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個平安標(biāo)志，它告訴我們什么。2、教幼兒認(rèn)識生活中常見的平安標(biāo)志今天老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來看一看它們是誰?！?〕人行橫道標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？在哪里見過？它表示什么？過馬路時為什么要走人行橫道線？〔2〕制止煙火標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)怎么辦？〔3〕留神觸電標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)該遠(yuǎn)離。另外依次出示注意平安、制止通行、步行、平安通道、留神中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。師：假如沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事呢？〔鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷展開想像，互相討論〕3、出示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步理解標(biāo)志可分為多種。日常生活中還有很多我們不認(rèn)識的平安標(biāo)志，我們一起來看一看?！卜耪n件〕通過觀察讓幼兒知道平安標(biāo)志可以分為警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。4、通過游戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識?！?〕玩《山洞掏寶》的游戲。老師事先將局部平安標(biāo)志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做?！?〕情景表演《逛公園》領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚(yáng)鼓勵，并頒發(fā)"平安小衛(wèi)士"獎?wù)?。中班平安教育《平安?biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇五1.鼓勵幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和才能。3.通過幼兒自己動手制作平安標(biāo)志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的才能。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動重點：認(rèn)清平安標(biāo)志知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動活動難點：自己動手制作平安標(biāo)志1.多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。2.事先讓幼兒搜集有關(guān)的平安標(biāo)志。3.畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。一、找平安標(biāo)志孩子們，看這是什么？你在哪里見過？1.為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？2.除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？3.如今我們一起來尋找生活中的平安標(biāo)志。二、討論平安標(biāo)志1.幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2.討論平安標(biāo)志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對我們有什么用處？小朋友想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？3.議一議沒有平安標(biāo)志的危害：〔1〕想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害?！?〕總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。4.游戲：看誰找的準(zhǔn)老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。三、設(shè)計平安標(biāo)志請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做？1.想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)。2.請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，老師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒承受才能程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇六(一)鼓勵幼兒在生活中做一個擅長觀察的小朋友〔二〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的平安標(biāo)志?！踩扯靡恍└镜钠桨仓R，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和才能。布置標(biāo)志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片20xx年4月1日四中三班課室導(dǎo)入：老師布置迷宮，請幼兒猜是哪里？老師引導(dǎo)提問：是商場、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來？1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市?！?〕老師帶娃娃走迷宮，依次提問認(rèn)識標(biāo)志。師：從哪個口進(jìn)？〔入口〕〔2〕依次認(rèn)識標(biāo)志：制止吸煙標(biāo)志——化裝品區(qū)標(biāo)志——衣服區(qū)標(biāo)志——右拐標(biāo)志——119——水果區(qū)標(biāo)志——收銀臺標(biāo)志……〔3〕師：突然著火了，該怎么辦？報警怎么說？引導(dǎo)孩子說清楚火災(zāi)地點、名稱。〔4〕師：打完，怎么辦？從哪出去？〔平安出口〕怎樣逃出去？〔捂住口鼻，快速跑出去〕師：樓頂上有很多人在干什么？〔引起救災(zāi)人員的注意〕師：有的人躲進(jìn)電梯，這種方法好嗎？為什么？〔斷電很危險〕從哪逃出去？〔平安出口〕小結(jié)：平安逃生的方法?！?〕設(shè)置情景，孩子感知火災(zāi)逃生游戲。小結(jié)：找離自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去?！?〕請孩子進(jìn)展演示正確逃生方法。小結(jié)：標(biāo)志的分類——警示標(biāo)志、制止標(biāo)志、指示標(biāo)志。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇七1、鼓勵幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)那么。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和才能。1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。2、事先讓幼兒搜集有關(guān)的平安標(biāo)志。3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。一、找平安標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探究根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用?⑵除了馬路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標(biāo)志。二、議平安標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?2、討論平安標(biāo)志的用處：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志?它們對我們有什么用處?小朋友想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么?3、議一議沒有平安標(biāo)志的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。4、游戲：看誰找的準(zhǔn)老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。三、設(shè)計平安標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并繼續(xù)探究相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)志的含義。在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，老師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教，根據(jù)不同幼兒承受才能程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇八1.學(xué)習(xí)設(shè)計家居平安標(biāo)志，開展想象力與創(chuàng)造力。2.針對家中的平安隱患設(shè)計平安標(biāo)志，增強(qiáng)保護(hù)自我和家人的意識。3.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.加強(qiáng)幼兒的平安意識。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。1.《我的家》幼兒用書或電子書第20-21頁。2.圖畫紙、水彩筆。1.出示電子書，向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外，引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計家居平安標(biāo)志的方法。2.請幼兒分組，選擇針對其中一個存在家居隱患的情境，合作設(shè)計家居平安標(biāo)志。3.設(shè)計與制作完成后，請幼兒介紹自己這個小組的作品，然后把作品貼在家庭角。4.請幼兒回家調(diào)查家中有沒有不平安的地方，如有需要，與家人一起設(shè)計和制作平安標(biāo)志貼在家中，提醒家人注意家居平安。能設(shè)計和制作家居平安標(biāo)志。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇九1.感受與朋友交往的快樂。2.能用較完好的語句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往才能。3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。活動準(zhǔn)備1.興趣練習(xí)：到朋友家做客2.興趣練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)問題導(dǎo)入課題。提問：有人到你家里面先要說什么？主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應(yīng)該說什么？在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？分開時我們要說什么？1.經(jīng)歷講述：做客。提問：我們到別人家做客，意見活動過程2.興趣練習(xí)：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？見到大人的時候。大人給點心的時候?；丶业臅r候。小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“謝謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨意亂動人家的東西，分開時要跟主人說：“再見”。3.交流活動：請客。〔1〕幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫助招待。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡送再來”等禮貌用語。4.開展游戲：請到我家來做客。引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)展游戲，老師積極參與指導(dǎo)。5.知識拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)比方：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)展講評。2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運(yùn)用禮貌用語。幼兒園中班社會教案：學(xué)做小記者中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇十設(shè)計意圖：這是一個充滿了愛的故事，字里行間彌漫著濃濃的親情。作者以他獨特的思維和想像力，讓兩只兔子互相表達(dá)著自己的愛，不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達(dá)，而大兔子總是輕而易舉地超過它，因為，它對小兔子的愛超過一切。值得注意的是，這個故事是由小兔子開場的——猜猜我有多愛你。假如我們的孩子也能象小兔子這樣，那有多好！本次活動，我們試圖沿著營造——體味——抒發(fā)——回報的脈絡(luò)，將幼兒與父母之間本來具有的自然情感予以渲染和提升，讓每一個孩子既能在充滿愛意的氣氛中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛別人〔首先是父母〕，讓孩子因愛而感動，為愛而行動！活動目的：1、能理解故事的內(nèi)容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)方式。2、培養(yǎng)幼兒愛家人，愛老師，愛同伴的情感。3、鼓勵幼兒運(yùn)用生動活潑的語言、動作表達(dá)對周圍人的愛。〔包括父母、老師、伙伴〕活動準(zhǔn)備：1、故事“猜猜我有多愛你”ppt。2、幼兒自帶一個小禮物。3、彩色愛心卡片，黑色記號筆。4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片?；顒舆^程：小朋友，能說說你們愛誰嗎？有多愛？誰愛誰多一點呢？〔引導(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來表達(dá)自己愛的程度〕師小結(jié)，導(dǎo)入故事：說了這么多，我們都想把有多愛說清楚，能不能說的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個問題，一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。⒈師有感情地講述故事，幼兒傾聽。⒉師提問幫助幼兒理解作品?！?〕小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問了什么？〔要大兔子猜什么〕〔2〕小兔子和大兔子是怎樣互相表達(dá)愛的？誰來說說小兔子有多愛大兔子？大兔子呢？幼兒可邊做動作邊答復(fù)。老師總結(jié)：小兔子希望自己比大兔手臂長，比大兔子跳得高，跳得遠(yuǎn)。它們都在竭盡全力地愛著對方。1、師提問：在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀？他們是怎么愛你的？2、說一說，我對爸爸媽媽的愛。當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……3、說一說對老師、同伴的愛。老師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個別才能較強(qiáng)的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達(dá)對老師的愛。再請局部幼兒選擇自己最喜歡的同伴到臺前來互相用語言和動作來表達(dá)對對方的愛。4、同伴之間互相贈送自己的小禮物。5、操作活動：愛心卡小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進(jìn)展展示，表達(dá)孩子與父母之間互相的愛。附故事：小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放他要大兔子好好聽他說“猜猜我有多愛你”他說大兔子說:“喔,這我可猜不出來”“這么多”小兔子說,他把手臂張開,開得不能再開大兔子的手臂要長得多,“我愛你有這么多”他說嗯,這真是很多,小兔子想“我的手舉得有多高,我就有多愛你”小兔子說“我的手舉得有多高,我就有多愛你”大兔子說這可真高,小兔子想,我要是有那么長的手臂就好了小兔子又有了一個好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上“我愛你一直到我的腳趾頭”他說大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,“我愛你一直到你的腳趾頭”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下“我跳得多高就有多愛你”大兔子也笑著跳起來,他跳得這么高,耳朵都碰到樹枝了這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”小兔子喊起來“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘”大兔子說這可真遠(yuǎn),小兔子想他太困了,想不出更多的東西了他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了“我愛你一直到月亮那里”說完,小兔子閉上了眼睛“哦,這真是很遠(yuǎn)”大兔子說,“非常非常的遠(yuǎn)”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來”中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇十一1、理解生活中常見到的標(biāo)識，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識的方法來提醒別人注意平安。2、增強(qiáng)平安意識與規(guī)那么意識。1、掛圖3號，ppt《小朋友的書我升中班了》。2、生活中常見的標(biāo)識，如：小心碰頭小心滑倒制止跳躍不好觸摸有電危險等標(biāo)識。1、結(jié)合故事講述，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識的作用。老師出示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識及小兔子的行為。老師逐一提問：小兔子出門去，媽媽提醒它注意什么?它要往哪里走?它是怎么知道的?它為什么會掉進(jìn)洞里?它要經(jīng)過哪里才能到小熊家?他應(yīng)該注意什么?你是怎么知道的?小結(jié)：我們周圍有很多標(biāo)識，它們會告訴我們要注意什么。2、認(rèn)識生活中的常見標(biāo)識。出示ppt，認(rèn)識一些生活中常見的標(biāo)識3、看圖講述與配對。幼兒翻開書本，看圖說說在這些情境中我們要注意什么?可以用什么標(biāo)識來提醒別人?引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對。4、張貼平安小紅點。帶著幼兒在幼兒園里走走，尋找并說出哪里需要我們張貼平安標(biāo)識，說說為什么。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇十二蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的才能。而如今的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨立生活的才能那么越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動,本活動注重興趣性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動榮耀、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程，感受勞動的快樂。2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。3、教育幼兒要保護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育幼兒要保護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。椅子每人1張;水盆假設(shè)干，抹布假設(shè)干(數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣)、音樂、“椅子”錄音?！皲浺簦骸皢鑶琛睅煟菏钦l在哭呢?●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?●你們能幫我洗個澡嗎?1、洗椅子●師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確答復(fù)的根底上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫助。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)●幼兒嘗試用抹布開場擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。2、交流你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。3、總結(jié)●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更干凈?！駧熡滓黄疬吥顑焊柽叢烈巫?。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地保護(hù)它?●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的保護(hù)我噢!●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)展清潔小椅子。幼兒在操作中體驗勞動的快樂，并鼓勵幼兒用語言來表達(dá)，開展幼兒的口語表達(dá)才能。結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。通過討論培養(yǎng)幼兒保護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。幼兒園中班社會教案：請到我家來做客中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇十三1、通過制作平安標(biāo)志，粘貼平安標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的平安。2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。平安標(biāo)志一個、蠟筆、紙。(一)講講：出示平安標(biāo)志a.小朋友，這是什么?b.這是平安標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心。c.這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心!理解火的根本知識和平安反火常識，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨意玩火。不要碰。d.上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個平安標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。e.如今我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個平安標(biāo)志。(二)做做：1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。2、鼓勵幼兒制作與老師不同的平安標(biāo)志。3、幫助個別完成作品。(三)貼貼：1、貼到你認(rèn)為不平安的地方。2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里?3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個平安標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎?作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的才能，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。中班平安教育《平安標(biāo)志》中班平安教案平安標(biāo)識篇十四1、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)意識。3、體驗集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷才能。各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)志的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。二、你說我翻"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。1、出示紅燈標(biāo)志，提問："小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"2、出示綠燈標(biāo)志，提問："小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論：為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo)，提問："請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何防止發(fā)生交通事故呢?"4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo)，提問："那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"四、進(jìn)展拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。"小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故'的標(biāo)志