蘇教版九年級物理電能表與電功

課題：電能表與電功［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1、知道電能表的用途和讀數(shù)方法2、知道電流可以做功及做功的實質(zhì)3、知道電功的單位——焦耳和生活中的常用單位——“度”。4、探究影響電流做功的因素［學(xué)習(xí)重點］力臂的概念；杠桿的平衡條件［學(xué)習(xí)難點］力臂的畫法；杠桿平衡條件的得出過程［學(xué)法指導(dǎo)］自學(xué)、實驗探究、關(guān)鍵點撥、練習(xí)鞏固等相結(jié)合［學(xué)習(xí)過程］一、 導(dǎo)入談話：你知道用電站是憑借什么向你家收取電費的呢？二、 自學(xué)自測：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)1、在一個家庭的正常生活活動中我們的家長要交哪些費用？例：___ 、 、 、_學(xué)_費_等_等，你家平均每月要交 電_費_。2、電能表的用途：測量消耗 的_裝_置_，常見的單相電能表有___和 兩_種_。_3、 用電器是把___轉(zhuǎn)_化_成其它形式的能的裝置，例如：電燈就是把電能轉(zhuǎn)化成___能_和_ 能_。_電_飯鍋是把電能轉(zhuǎn)化成 能_。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途4、電功是 。_電_流_做_功_的_過_程_就_是把___轉(zhuǎn)_化_成其它形式的能的過程。有前面的知識可知：電流做了多少功就有多少的電能轉(zhuǎn)化其它形式的能，所以我們可以TOC\o"1-5"\h\z用 來_衡_量_有多少的電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化。功和能量的單位都是___符_號_為 。_5、影響電功的因素有___、 、___有_關(guān)_，_電功的計算公式： ，_公式中各個物理量的單位是__、 、 。__三、 互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果活動一：學(xué)習(xí)使用電能表1電.能表的作用：電能表俗稱為 ，_其_作_用_是用來測量 儀_表_。___常見的單相電能表有 和 兩種，如課本頁圖 所示兩種表的圖形。3有關(guān)單相感應(yīng)式電能表的技術(shù)參數(shù)（1） 、電壓表示電能表適用的額定電壓（額定電壓指用電器正常工作時，兩端所加的電壓），我們的家用電能表額定電壓是 _（2） 、電流示數(shù)表示電能表持續(xù)工作時的最大電流，括號里的數(shù)字表示允許在短時間內(nèi)通過電能表的最大電流。該電能表正常工作時允許通過的最大電流為___和_短_時間允許通過的最大電流為___。_資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（）、電能表常數(shù)指用電 *電能表轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)動的圈數(shù)，家用電能表電能表常數(shù)為:/,表示消耗 *的電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動 圈。注意：電能的計量單位叫做 ，俗稱為。 ? ，在數(shù)值等于功率為 的用電器工作 所消耗的電能。

4）、電能表的示數(shù)由四位整數(shù)和一位小數(shù)（紅色框內(nèi)的數(shù)字）組成，如圖15-2所示與單相單相感應(yīng)式電能表的技術(shù)參數(shù)相比電子式電能表不同的之處如圖能5表常數(shù)）?指每消耗能指示燈閃爍次數(shù)。如?指每消耗能指示燈閃爍次數(shù)。如?指每消耗電能指示燈閃爍 次。次次能次、次次次能次、次次次能次等次次次。次次次次次次次在次做次功次；能次轉(zhuǎn)次化次成次次次能次次1、我們在生活中通過使用用電器消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成___能_例如：電飯鍋把電能轉(zhuǎn)化為次次次次次；次燈次泡次把次電能轉(zhuǎn)化為次次次類比一下：物體從空中下落，把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，在此過程中用手舉起重物的過程，人對物體次次次次有次或次沒（有）做了功，是次我們發(fā)現(xiàn)：做功的過程總是伴隨著能量轉(zhuǎn)化的過程，做了多少功，能量就轉(zhuǎn)化了多少。歸納小結(jié)：能量的轉(zhuǎn)化是通過次次次來次實次現(xiàn)的，我們可以用次次次的次多次少來衡量能量轉(zhuǎn)化的數(shù)量活動三：影響電功的大小的因素1、現(xiàn)象：用電源、開關(guān)、燈泡、滑動變阻器和導(dǎo)線組成一個簡單的電路（注意電路連接的注意點）觀察在移動滑動變阻器滑片過程中，看到的現(xiàn)象：次次次次次次次次次次次次，資移動滑動變阻器的滑片改變通過燈泡的次次次次同次時次也次改,變加在燈泡兩端的次次次次。次次我們知道：燈泡越亮在相等的時間里電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能的越多，消耗的電能就越多，電流做的功就越多，即電功越大。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、 猜想一下:影響電功大小的因素有次次次次、次次次次次次次次和次次次次次次次次次。次次次次3、 實驗探究的過程:（1、）提供的器材：裝有電池的電池盒，阻值不同的兩盞電燈，燈座兩個，電壓表、電流表各兩只，滑動變阻器，開關(guān)、導(dǎo)線若干等。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（2、）實驗探究的方法:次次次次次次次次次次次次次次次次次次次次次次次次（3）活動一：探究電功與電壓的關(guān)系探究電功和電壓的關(guān)系，就要保證 和 相同比較電壓的關(guān)系。要保持通過兩個阻值不同的燈泡的電流和通電時間相同，我們應(yīng)把這兩個燈泡是（并聯(lián)或串聯(lián)）就可以了。用 （電流表或電壓表）測出兩個燈泡兩端的電壓，比較一下兩個燈泡的亮度和燈泡兩端的電壓。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途］在右邊畫出實驗的電路圖實驗歸納：在電流和通電時間相同的情況下，加在燈泡兩端的電壓越1TOC\o"1-5"\h\z大，電流做的功就 （越多或越少） 1 i4活動二：探究電功與電流的關(guān)系 '探究電功和電流的關(guān)系，就要保證 和 相同比較電［二二二二二二二三流的關(guān)系。 ； ；要保持加在兩個阻值不同的燈泡兩端電和通電時間相同，我們應(yīng)把［這兩個燈泡是 （并聯(lián)或串聯(lián)）就可以了。用 （電流表［ :或電壓表）測出通過兩個燈泡的電流，比較一下兩個燈泡的亮度和通［過燈泡的電流。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途］在右邊畫出實驗的電路圖實驗歸納：在電壓和通電時間相同的情況下，通過燈泡的電流越大，電流做的功就___（越多或越少）

（5）在我們生活中的經(jīng)驗告訴我們，在電流和電壓相同的情況下，通電的時間越長，電流做的功就 （_越多__或越少）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途總結(jié)歸納：進一步的研究證明如果將通過某一用電器的電流記做I加在該用電器兩端的電壓記做，通電時間記做，電流對用電器所做的功記做，則 ，各物理量的單位是___、 、___、 。_（_三_個物理量要對應(yīng)于同一個用電器）資料個人進一步說明：當(dāng)加在某一用電器兩端的電壓為，通過該用電器的電流為時，該用電器在的時間內(nèi)所消耗的電能為，或者說成在 內(nèi)電流對該用電器做了 的功。類比小結(jié):電流做功的實質(zhì)就是電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能的過程，電流做了多少功就有多少的電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能，即我們可以用，，，，衡，量，消，耗電能的多少資料個人收集整理，勿四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：1、電流在一段電路上做功的多少取決于電路中的[ ]A、電流和電壓 B、電路的電流、這段電路兩端的電壓和通電時間C、電阻和通電時間 D、電阻2、在家庭電路中，表用來測量用戶消耗的電能。若電燈消耗了lkWh的電能，則電流做功J,轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能和光能為J。3、這/3、這/卜月共哲123.4本月底電能表示數(shù)為。、用電器在把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程是，，，，在，做，功，。，電功的定義：，，所，做，的功就叫做電功。功的符號是，，，，，單，位是，，，。，，，5、市場上有一種太陽能風(fēng)扇涼帽，涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板，帽檐裝有一個小型電風(fēng)扇。電池板在太陽光的照射下