人教版數(shù)學(xué)《15的認(rèn)識及書寫》教學(xué)設(shè)計

人教版數(shù)學(xué)《5的認(rèn)識及書寫》教學(xué)設(shè)計◆您如今正在閱讀的人教版數(shù)學(xué)?1—5的看法及書寫?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版數(shù)學(xué)?1—5的看法及書寫?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：1―――5的看法及書寫〔第14面――――第16面〕完成第21頁的第1題――――第4題教學(xué)要求：1、讀、寫1―――5以內(nèi)的各數(shù)，并留意書寫的工整，2能用1―――5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步樹立數(shù)感，并能停止交流。3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：會寫1―――5各數(shù)，初步樹立數(shù)感。教學(xué)預(yù)備：師：各種植物的卡片5張以內(nèi)，1―――5的數(shù)字卡片5根小棒,實物投影儀生：1――5的數(shù)字卡片，5根小棒。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入：出示主題畫：問：你以為這幅圖是什么意思？畫的是什么？1/4你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？二、自動探求：看法1―――5各數(shù)〔一〕仔細(xì)觀察，自動學(xué)習(xí)1、看法1〔〕問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？〔先生隨意回答〕師：凡是象這樣1團(tuán)體1個太陽等都可以用數(shù)字1表示。〔〕你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字1表示的？〔〕請你拿出1根小棒2、看法2〔教學(xué)方法同上〕3、看法3〔〕問：圖中有哪些物體是用3表示的，請你說一說。師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。〔〕你還可以說出哪些物體可以用數(shù)字3表示的？〔〕請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。4、看法、5〔教學(xué)方法同上〕〔二、出示計數(shù)器先拔一顆珠，問：你以為可以用數(shù)字幾表示？〔先生回答，教員板書：12/4假設(shè)再添加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：2假設(shè)再添加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：3假設(shè)再添加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：4假設(shè)再添加一顆珠，又可以用數(shù)字幾表示？板書：5：、、、、5〔全班齊讀：正、反讀〕問：3的前面是幾？前面呢？與2相鄰的兩個數(shù)是幾？與4相鄰的兩個數(shù)是幾？〔三、教員說，先生操作1、請你伸出4個手指頭、請你畫出3個三角形3、請你拿出5個圓片。三、教學(xué)寫數(shù)字1――51、教員教拿筆姿態(tài)2、教寫每個數(shù)字的起筆，運(yùn)筆、落筆。先教員示范，緊接著，先生書空，然后先生在書中描紅。四：練一練