總復(fù)習(xí)新北師大版六數(shù)下冊(cè)《可能性》課件

總復(fù)習(xí)可能性總復(fù)習(xí)可能性復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)“可能性”的知識(shí)，在具體情境中，進(jìn)一步感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象，體會(huì)概率知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2.通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大有小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性描述。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)“可能性”的知識(shí)，在具體情境中，進(jìn)一2.通總復(fù)習(xí)新北師大版六數(shù)下冊(cè)《可能性》ppt課件可能摸出黃球，也可能摸出白球?？赡苊鳇S球，也可能摸出白球?？赡軋D釘尖朝上，也可能圖釘側(cè)放?？赡軋D釘尖朝上，也可能圖釘側(cè)放?？倧?fù)習(xí)新北師大版六數(shù)下冊(cè)《可能性》ppt課件總復(fù)習(xí)新北師大版六數(shù)下冊(cè)《可能性》ppt課件總復(fù)習(xí)新北師大版六數(shù)下冊(cè)《可能性》ppt課件指針落在紅、藍(lán)、黃、和綠這4個(gè)區(qū)域中的任何一個(gè)區(qū)域。指針落在紅、藍(lán)、黃、和綠這4個(gè)區(qū)域明天可能是可能是晴天，雨天。明天可能是可能是晴天，雨天?？倧?fù)習(xí)新北師大版六數(shù)下冊(cè)《可能性》ppt課件5種可能的結(jié)果摸出黃球的可能性是摸出白球的可能性是答：摸出白球的可能性大。5種可能的結(jié)果摸出黃球的可能性是摸出白球的可能性是答：摸出答：摸出白球的可能性大。答：摸出白球的可能性大。答：指針落在綠色區(qū)域的可能性大。10%20%30%40%答：指針落在綠色區(qū)域的可能性大。10%20%30%40%答：摸出白球的可能性大。答：綠色區(qū)域。答：摸出白球的可能性大。答：綠色區(qū)域。1.口袋里有3個(gè)紅球和2個(gè)白球，球除顏色外完全相同，從中任意摸出1個(gè)球。那么摸出（）球的可能性大。要使摸出紅球和白球的可能性相同，可以怎么做？紅答：從口袋里拿掉一個(gè)紅球?；蛘咄诖锾砑右粋€(gè)白球。1.口袋里有3個(gè)紅球和2個(gè)白球，球除顏色外完全相同，從中任意2.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可能是什么？摸到哪種圖案的卡片可能性大？答：這張卡片可能是“船”、可能是“房子”，也可能是“車(chē)”。摸到“船”的可能性大。2.將下面這些卡片混在一起，從中任意選取一張卡片，這張卡片可30302040答：淘氣拋的最有可能的②號(hào)正方體，笑笑拋的最有可能是①正方體，奇思拋的一定是③號(hào)正方體。30302040答：淘氣拋的最有可能的②號(hào)正方體，笑笑拋的最4.奇思和妙想做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）

（1）奇思前三次拋的結(jié)果都是正面朝上，第四次一定會(huì)是正面朝上嗎？

（2）妙想拋10次硬幣，一定是5次正面朝上、5次反面朝上嗎？

把你的想法與同伴交流。（1）答：不一定正面朝上。因?yàn)橛矌攀蔷鶆虻?，所以第四次仍有兩種可能，有可能正面朝上，也有可能反面朝上。（2）答：不一定正好“5次正面朝上，5次反面朝上”。4.奇思和妙想做拋硬幣的游戲（硬幣是均勻的）（1）答：不一定5.數(shù)學(xué)游戲。

三人或三人以上玩這個(gè)游戲。

（1）每人秘密地在手中藏1顆或2顆豆子。（2）每人試著猜出所有人手中豆子的總數(shù)，猜對(duì)了就算贏(yíng)。多做幾次這個(gè)游戲，記錄下每次的結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)比較多？5.數(shù)學(xué)游戲。5.數(shù)學(xué)游戲。

三人或三人以上玩這個(gè)游戲。

（1）每人秘密地在手中藏1顆或2顆豆子。（2）每人試著猜出所有人手中豆子