教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》課件_第1頁
教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》課件_第2頁
教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》課件_第3頁
教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》課件_第4頁
教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

3.認識物體的形狀教科版一年級下冊第一單元3.認識物體的形狀教科版一年級下冊第一單元1它們的形狀一樣嗎？xíngzhuàng說一說它們的形狀一樣嗎？xíngzhuàng說一說2教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》ppt課件3教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》ppt課件4教科版一年級科學下冊1-3《認識物體的形狀》ppt課件5形狀是物體的一個重要特征。形狀是物體的一個重要特征。6說一說如果把物體裝進盒子里，怎樣裝得更多？zhuāng

jìn說一說如果把物體裝進盒子里，怎樣裝得更多？zhuāng7做一做把物體分別平鋪在盒子里？哪種物體放得多？píng

pū？？？

？記錄在《活動手冊》第3頁做一做把物體分別平鋪在盒子里？哪種物體放得多？píng8學一學

平鋪一層

píng

pū學一學平鋪一層píngpū9寫一寫把平鋪放入盒子的物體數(shù)量記錄下來（25）（16）（24）（9

）寫一寫把平鋪放入盒子的物體數(shù)量記錄下來（25）（16）（10比一比大小差不多的兩種物體，哪種物體放的數(shù)量要多？為什么小木塊放入盒子里的數(shù)量要比乒乓球多？乒乓球是球形的，很多空間沒利用上。比一比大小差不多的兩種物體，哪種物體放的數(shù)量要多？為什么小木11換一種平鋪的方法，能放得更多嗎？píng

pū做一做就像這樣換種方法換一種平鋪的方法，能放得更多嗎？píngpū做一做就像這樣12寫一寫把第2次平鋪放入盒子的物體數(shù)量記錄下來（32）（）（40）（）立起來后能夠利用更多的空間寫一寫把第2次平鋪放入盒子的物體數(shù)量記錄下來（32）（13說一說同一種物體的兩種平鋪方法，結(jié)果一樣嗎？

（25）（32）

（16

）（16

）

（24）（40）

（9

）（9）（）和（）無論怎么擺放，其平放在盒子里的數(shù)量是一樣的。（）和（）以不同的方式平鋪，其差異很大。木塊乒乓球螺母橡皮說一說同一種物體的兩種平鋪方法，結(jié)果一樣嗎？14說一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論