“抗擊艾滋,走向幸福生活”活動(dòng)策劃書

“抗擊艾滋，走向幸福生活”活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的禁毒防艾工作，增強(qiáng)廣大學(xué)生禁毒防艾及自覺抵制毒品、艾滋病侵襲的能力，每一所學(xué)校都應(yīng)把“禁毒防艾”工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，將其視為實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹貫徹公民帶的綱要工作的重要渠道，與學(xué)校法制教育相融合，扎實(shí)推進(jìn)“禁毒防艾”工作的開展。提到艾滋病，不得不提的是毒品。根據(jù)研究顯示，艾滋病的傳播已經(jīng)和毒品泛濫呈現(xiàn)一條線。毒品是危害人類社會(huì)的毒瘤。盡管各國(guó)政府都采取了強(qiáng)有力的措施，但一直未得到解決。與國(guó)際形勢(shì)一樣，雖然我國(guó)不斷加強(qiáng)禁毒工作，也頗有成效，但毒品問題仍未得到有效減緩。近日，溫家寶總理在湖北視察禁毒工作時(shí)指出，要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)毒品問題的嚴(yán)重性和禁毒工作的極端重要性，本著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，最大限度地遏制毒品蔓延，減少毒品危害。溫總理指出，要全民動(dòng)員，扎實(shí)開展禁毒教育。毒品問題誘發(fā)多種社會(huì)和公共衛(wèi)生問題。目前我國(guó)艾滋病已進(jìn)入廣泛流行期，其主要特點(diǎn)之一是艾滋病病毒感染者以吸毒人員為主，并且正在由吸毒高危人群向一般人群迅速蔓延。鑒于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素，這一問題在西部地區(qū)尤其1突出。吸毒與艾滋病已對(duì)這些地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。我認(rèn)為，在預(yù)防吸毒、防范艾滋病傳播的各種各樣的防范對(duì)策中，對(duì)廣大民眾普及禁毒、防艾的科學(xué)知識(shí)，是一項(xiàng)既可治標(biāo)又可治本，既有即時(shí)效益又有長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的重要舉措。因此，全面、系統(tǒng)的禁毒防艾活動(dòng)是降低毒品非法需求的重要舉措，也是禁毒、防艾斗爭(zhēng)的一個(gè)重要組成部分。而大學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，要十分重視對(duì)青年人的禁毒、防艾教育，保護(hù)他們的身心健康。為此，一定要進(jìn)一步解放思想，讓群眾明白，毒品、艾滋病已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，更客觀真實(shí)地了解毒品、艾滋病的危害性，動(dòng)員全社會(huì)的力量深入廣泛地開展毒品、艾滋病危害性的宣傳，在全國(guó)范圍里形成了解毒品、艾滋病危害，拒絕毒品、艾滋病侵害，阻止毒品、艾滋病擴(kuò)散的熱潮。二、活動(dòng)目的為提高學(xué)校師生及周邊居民對(duì)禁毒防艾的正確認(rèn)識(shí) ,加強(qiáng)廣大群眾預(yù)防艾滋病、自覺抵制毒品的意識(shí)，積極參與禁毒防艾的工作中，同時(shí)也幫助學(xué)校師生和周邊群眾了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施， 樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)和正確的道德觀念，讓大家充分認(rèn)識(shí)到艾滋病和毒品對(duì)人類的危害雨防止的重要性； 號(hào)召?gòu)V大同學(xué)從自身做起，樹立健康文明的生活方式，積極參與到防治雨抗?fàn)幇滩〖岸酒返墓媸聵I(yè)中2來(lái)，參加到社會(huì)宣傳的行列中來(lái)，為創(chuàng)建健康文明的校園，為共同保衛(wèi)我們的生命家園做出自己的貢獻(xiàn)。喚起人們行動(dòng)起來(lái)，共同遏制毒品和艾滋病的蔓延；同時(shí)喚起人們對(duì)艾滋病病毒感染者的同情、尊重和理解。本次禁毒防艾活動(dòng),為了真正讓每一位大學(xué)生了解毒品及艾滋病的危害,真正遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命,參與到禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)中,自覺抵制毒品,舉報(bào)販賣毒品,減少大學(xué)生成為“癮君子”的人數(shù),讓全社會(huì)成為無(wú)毒、遠(yuǎn)離艾滋的干凈社會(huì)。三、活動(dòng)意義本次“禁毒防艾”活動(dòng)的開展，可以讓每一位同學(xué)從各種渠道了解禁毒防艾的有關(guān)知識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置，就本著盡可能最大程度的讓每一位同學(xué)參與其中。有才能、有意愿參加比賽的同學(xué)可以通過(guò)制作參賽作品的過(guò)程了解相關(guān)知識(shí)；而不愿參加比賽的同學(xué)可以通過(guò)獲獎(jiǎng)作品的展示、發(fā)放的宣傳單、校園廣