生涯喚醒課件

劉立早：

重慶人，1998年第一次參加高考，被浙江大學(xué)化學(xué)工程系錄取。2002年，獲得學(xué)士學(xué)位，并被保送到清華大學(xué)化學(xué)反應(yīng)工程專業(yè)，直接攻讀博士研究生。但是讀了一個學(xué)期以后，覺得自己不喜歡這個專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己對建筑特別感興趣，于是內(nèi)心開始掙扎，是放棄還是繼續(xù)選擇呢？2003年3月，最終決定從清華大學(xué)申請退學(xué)。2003年6月，第二次參加高考，并被清華大學(xué)建筑系錄取。

2003年8月，清華大學(xué)的新生入學(xué)工作又開始了。5個月前，以清華大學(xué)化工系碩博連讀研究生身份退學(xué)的劉立早，這一次又以建筑系本科新生的身份重新回到了清華校園。假如你的人生是這樣的

很多學(xué)生根本不知道他們到底喜歡什么、擅長什么、想要成為什么樣的人？腳踩西瓜皮，走到哪里算哪里！看了這個故事，你有何感受呢？1.2023/8/3

劉立早：

重慶人，1998年第一次參加高考，被浙江2.2023/8/32.2023/7/31

生涯規(guī)劃就是指個人對自己未來發(fā)展所做出的主動的、自覺的計劃與設(shè)計。職業(yè)是人生重要的內(nèi)容，生涯規(guī)劃的重要部分是職業(yè)生涯規(guī)劃。生涯規(guī)劃3.2023/8/3生涯規(guī)劃就是指個人對自己未來發(fā)展所做4.2023/8/34.2023/7/31職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查職場人對于職業(yè)的滿意度:智聯(lián)招聘推出《職場人對于職業(yè)的滿意度》調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，僅有5%選擇了85分以上，20%選擇了70-85分，40%選擇了60-70分，35%選擇了60分以下。大學(xué)生職前調(diào)查情況：中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會曾對京、滬兩地2014年應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一次“你知道自己畢業(yè)后要干什么嗎”的職前調(diào)查：參加調(diào)查的176名大學(xué)生中，高達(dá)79%的大學(xué)生選擇“不知道，沒想過”，有16%的大學(xué)生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有5%的大學(xué)生明確表示“自己清楚地知道畢業(yè)后要干什么”。5.2023/8/3職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查職場人對于職業(yè)的滿意度:大學(xué)生職前調(diào)查情6.2023/8/36.2023/7/31大學(xué)生對專業(yè)的滿意程度7.2023/8/3大學(xué)生對專業(yè)的滿意程度7.2023/7/31高考生對所選專業(yè)的了解程度8.高考生對所選專業(yè)的了解程度8.2008年，高考理科660分，北京大學(xué)，生命科學(xué)2011年，轉(zhuǎn)學(xué)到北京市工業(yè)技師學(xué)院，數(shù)控技術(shù)2014年，第六屆全國數(shù)控技能大賽數(shù)控機床裝調(diào)與維修項目中獲得了高技組的冠軍。如今，北京工業(yè)技師學(xué)院青年教師、高技能人才。周浩的故事9.2023/8/32008年，高考理科660分，北京大學(xué)，生命科學(xué)周浩的故事9生涯規(guī)劃的價值1、規(guī)避風(fēng)險，少走彎路；

2、明確目標(biāo)，科學(xué)定向；

3、發(fā)掘潛能，激發(fā)動力。10.2023/8/3生涯規(guī)劃的價值1、規(guī)避風(fēng)險，少走彎路；10.2023/7/3生涯教育的內(nèi)涵生涯規(guī)劃方法ADBCE評估與調(diào)整生涯喚醒決策及行動認(rèn)識外部世界（知彼）認(rèn)識自己（知己）

生涯教育（CareerEducation）：或生涯規(guī)劃教育（生涯發(fā)展指導(dǎo)），源于1970年代的美國。狹義上的生涯教育是幫助學(xué)生樹立主動發(fā)展的觀念、掌握生涯規(guī)劃的知識與技能、進(jìn)行生涯決策、確立生涯發(fā)展目標(biāo)、尋求最佳生涯發(fā)展途徑的有計劃、專業(yè)性的教育活動。它把教育與社會生活聯(lián)系起來，有助于學(xué)生全面發(fā)展。11.2023/8/3生涯教育的內(nèi)涵生涯ADBCE評估與調(diào)整生涯喚醒決策及行動認(rèn)識

中學(xué)生生涯教育，主要體現(xiàn)在讓學(xué)生認(rèn)識自我，探索自己的興趣、性格、能力、價值觀，認(rèn)識職業(yè)和社會需求，了解專業(yè)和大學(xué)等，力所能及地進(jìn)行一些職業(yè)體驗和實踐探索活動，學(xué)會決策，確立人生目標(biāo)和職業(yè)理想，選擇好理想的大學(xué)和專業(yè)，并在學(xué)習(xí)生活中，為自己的目標(biāo)和理想刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，增長知識、技能和才干，提升綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的未來理想，實現(xiàn)成功跨越。知己知彼決策行動生涯教育的內(nèi)涵12.2023/8/3中學(xué)生生涯教育，主要體現(xiàn)在讓學(xué)生認(rèn)識自我13.2023/8/313.2023/7/31我國有關(guān)高中學(xué)生生涯教育的相關(guān)政策

高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期?！瓕W(xué)校需要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強對學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面指導(dǎo)。——國務(wù)院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》

嚴(yán)格落實普通高中課程方案，……。學(xué)生學(xué)完必修內(nèi)容參加合格性考試后，學(xué)校要開設(shè)相應(yīng)的選修課，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。……。要加強學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實處?！逃俊蛾P(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》14.2023/8/3我國有關(guān)高中學(xué)生生涯教育的相關(guān)政策高中階段教育是學(xué)生

培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、健康生活的意識，促使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣與興趣愛好；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識并掌握生存技能；培養(yǎng)學(xué)生生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識和能力；幫助學(xué)生了解自己的興趣、能力傾向、個性特點與生涯發(fā)展的關(guān)系；幫助學(xué)生了解大學(xué)專業(yè)信息與社會職業(yè)需求，合理規(guī)劃升學(xué)與就業(yè)目標(biāo)；促進(jìn)學(xué)生掌握步入下一階段生活、學(xué)習(xí)、工作所必需的技能；有效減少學(xué)生在生活與生涯方面的困惑?！逃俊镀胀ǜ咧袑W(xué)生發(fā)展指導(dǎo)綱要（試行）》我國有關(guān)高中學(xué)生生涯教育的相關(guān)政策15.2023/8/3培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、健康生活的意識，促使學(xué)生養(yǎng)成健康的生涯教育是回歸高中教育本質(zhì)的一種努力高中階段——15歲到18歲——探索階段（舒伯生涯發(fā)展階段）“心理上的斷乳”期，世界觀、人生觀、價值觀形成期的關(guān)鍵期，個性發(fā)展的定型期。社會學(xué)理論：青少年社會化的完成期，孩子成長過程中最后的動蕩期。16.2023/8/3生涯教育是回歸高中教育本質(zhì)的一種努力高中階段——15歲到18生涯教育是回歸高中教育本質(zhì)的一種努力17.2023/8/3生涯教育是回歸高中教育本質(zhì)的一種努力17.2023/7/31高中生涯教育是適應(yīng)新課程和新高考改革的現(xiàn)實需要

體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才，……增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成?！环治睦砜疲?，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇?！玫刎瀼攸h的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展?！獓鴦?wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》18.2023/8/3高中生涯教育是適應(yīng)新課程和新高考改革的現(xiàn)實需要體現(xiàn)科新高考改革的現(xiàn)實需要2014上海（5萬6選3）浙江（29萬7選3）201720182019山東（60萬）海南（6萬）北京（6萬）天津（6萬）河南（81萬）江蘇（33萬）安徽（51萬）湖南（41萬）上海（6選3）山東（6選3）湖南（6選3）??19.2023/8/3新高考改革的現(xiàn)實需要2014上海（5萬6選3）浙江“3+3”新高考改革的現(xiàn)實需要20.2023/8/3“3+3”新高考改革的現(xiàn)實需要20.2023/7/31新高考改革的現(xiàn)實需要新高考改革的核心要點——高考科目設(shè)置21.2023/8/3新高考改革的現(xiàn)實需要新高考改革的核心要點——高考科目設(shè)置21專業(yè)（類）名稱選考科目要求核工程與核技術(shù)物理數(shù)學(xué)類物理、化學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類物理、化學(xué)經(jīng)濟(jì)管理試驗班物理、化學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)物理、化學(xué)……物理、化學(xué)歷史學(xué)類歷史、政治、地理社會科學(xué)試驗班物理、政治、歷史護(hù)理學(xué)物理、化學(xué)、生物2017年浙江高考專業(yè)選考科目要求舉例復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在不同學(xué)校的科目限制情況22.2023/8/3專業(yè)（類）名稱選考科目要求核工程與核技術(shù)物理數(shù)學(xué)類物理、化學(xué)23.2023/8/323.2023/7/31不是很了解自己不少人不太了解大學(xué)沒有很多機會可以好好去了解環(huán)境世界，包括職業(yè)不一定真的了解未來相對唯一的目標(biāo)就是考大學(xué)不知道適合和能夠考什么大學(xué)不太知道什么專業(yè)學(xué)什么沒認(rèn)真思考過考上大學(xué)后會怎樣不是很清楚考大學(xué)又是為了什么高考高壓下的高中生24.2023/8/3不是很了解自己不少人不太了解大學(xué)沒有很多機會可以好好去了解環(huán)25.2023/8/325.2023/7/31高考選科全面而有個性地發(fā)展高考志愿填報高考科目設(shè)置綜合素質(zhì)評價新的高校錄取機制新高考政策學(xué)生行動選擇性個性化生涯規(guī)劃新高考改革的實質(zhì)新高考改革的本質(zhì)是著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，學(xué)生對自己整個高中學(xué)業(yè)、以及未來的人生做出一個好的規(guī)劃。

生涯教育核心理念新高考改革價值取向選擇性教育26.2023/8/3高考選科全面而有個性地發(fā)展高考志愿填報高考科目設(shè)置綜合素質(zhì)評學(xué)校生涯規(guī)劃教育的總目標(biāo)27.2023/8/3學(xué)校生涯規(guī)劃教育的總目標(biāo)27.2023/7/31生涯規(guī)劃的三大核心作用28.2023/8/3生涯規(guī)劃的三大核心作用28.2023/7/3129.2023/8/329.2023/7/3130.2023/8/330.2023/7/3131.2023/8/331.2023/7/31

課程框架你的興趣你的需求和價值觀你的能力你的人格職業(yè)所需能力職業(yè)所需特質(zhì)

各類職業(yè)報酬率

內(nèi)圓表示個人的內(nèi)在世界（知己）外圓表示外在的工作世界（知彼）你的興趣你的需求和價值觀職業(yè)的分類與內(nèi)容32.2023/8/3課程框架你的興趣你的需求你的你的人格職業(yè)所需能力職業(yè)所校內(nèi)生涯教育主要途徑形式主要內(nèi)容生涯測評利用專業(yè)測評系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行認(rèn)識自我、學(xué)科傾向、專業(yè)選擇等的測評心理課、主題班會認(rèn)識自我、認(rèn)識外部世界、目標(biāo)管理、文理分科、經(jīng)驗交流（大學(xué)生活、工作狀態(tài)、技能培養(yǎng)等）、生涯計劃、志愿選擇等講座學(xué)生層面：理念普及、系統(tǒng)測評、報告解讀、經(jīng)驗交流、文理選擇指導(dǎo)、志愿填報指導(dǎo)、見習(xí)實習(xí)經(jīng)驗總結(jié)、生涯目標(biāo)確定、生涯計劃實施等；教師層面：理念普及、學(xué)生情況分析、教法指導(dǎo)、生涯目標(biāo)確定等家長層面：理念普及、文理分科、志愿選擇等生涯查閱

依托學(xué)校機房、圖書館，開設(shè)特定生涯信息查詢課或者閱讀課，并舉行小型研討會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；校園活動社團(tuán)活動、生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、演講比賽、職業(yè)扮演、模擬職場招聘、職業(yè)技能比賽、海報展覽、生涯博覽會、校園電視臺、廣播站等活動團(tuán)體個別咨詢

生涯問題團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢等學(xué)科滲透藝術(shù)與人文、健康與體育、社會生活、自然科技、研究性學(xué)習(xí)綜合活動等領(lǐng)域33.2023/8/3校內(nèi)生涯教育主要途徑形式主要內(nèi)容生涯測評利用專業(yè)測評系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)校外生涯教育主要途徑形式內(nèi)容參觀

利用寒暑假、周末進(jìn)入工廠、學(xué)校、醫(yī)院、商業(yè)機構(gòu)、企事業(yè)單位進(jìn)行參觀訪問、短期見習(xí)或簡單實習(xí)，切身體驗工作世界實習(xí)見習(xí)社會調(diào)查

可以是研究性學(xué)習(xí)、調(diào)查不同信息、撰寫調(diào)查報告；或者是借助社團(tuán)活動開展社會調(diào)查；公共日

利用一些公共開放日（高校招生公開日、企業(yè)單位開放日等）組織學(xué)生進(jìn)行外部世界的探索體驗提前體驗招