物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷課件

人民版物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷專題四人民版物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷專題四課堂導(dǎo)入大家從這段小品中感受到了什么？點擊觀看視頻課堂導(dǎo)入大家從這段小品中感受到了什么？點擊觀看視頻推進新課變化中的男女服飾穿官服戴朝珠的晚清官員典型的長袍馬褂身著旗袍的清末滿族婦女觀察圖片，鴉片戰(zhàn)爭前，中國人的傳統(tǒng)服飾是什么？推進新課變化中的男女服飾穿官服戴朝珠的晚清官員典型的長袍馬褂推進新課自主學(xué)習(xí)長袍馬褂。變化中的男女服飾點撥：清初馬褂僅是八旗士兵的穿著，后來平民子弟為表示勇武也多身著馬褂。雍正以后，社會普遍流行，漸有禮服的性質(zhì)。辛亥革命及民國時期，馬褂仍為男子的傳統(tǒng)服飾。滿族女子的典型裝束是梳兩把頭，大裝戴鈿子，身著蔽足旗袍，腳穿花盆底鞋，袍外常套馬甲。漢族女子的典型裝束是平頭圓髻，上著右襟襖衫，下著長裙，腳穿弓鞋。推進新課自主學(xué)習(xí)長袍馬褂。變化中的男女服飾點撥：清初馬褂僅是推進新課變化中的男女服飾民國初年的流行服飾：西裝、領(lǐng)帶、皮鞋、禮帽1912年的軍警服裝民國時期穿旗袍的女子請同學(xué)們觀察圖片，鴉片戰(zhàn)爭后，中國的服飾發(fā)生了怎樣的變化？推進新課變化中的男女服飾民國初年的流行服飾：西裝、領(lǐng)帶、皮鞋推進新課自主學(xué)習(xí)變化中的男女服飾鴉片戰(zhàn)爭以后民間服飾：長袍馬褂與西服革履并行。官定服飾：新式學(xué)堂和新軍采用西式服裝及操衣、操帽。民國期間采用西式禮服形制，男女禮服走向民眾。出現(xiàn)中西合璧的中山裝和旗袍。推進新課自主學(xué)習(xí)變化中的男女服飾鴉片戰(zhàn)爭以后民間服飾：長袍馬推進新課問題情境變化中的男女服飾新式服飾和傳統(tǒng)的華冠儒服體現(xiàn)了怎樣不同的政治理念？華冠儒服體現(xiàn)的是禮制所規(guī)范的等級制度和人與人之間的不平等；而新式服飾則透著人們對平等和自由的向往。推進新課問題情境變化中的男女服飾新式服飾和傳統(tǒng)的華冠儒服體現(xiàn)推進新課問題情境變化中的男女服飾你覺得旗袍是怎樣體現(xiàn)東方婦女的獨特魅力的？旗袍以其流動的旋律、瀟灑的畫意和濃郁的詩情，表現(xiàn)出中華女性賢淑、典雅、溫柔、清麗的性情與氣質(zhì)。推進新課問題情境變化中的男女服飾你覺得旗袍是怎樣體現(xiàn)東方婦女推進新課變化中的男女服飾中山裝穿中山裝的孫中山推進新課變化中的男女服飾中山裝穿中山裝的孫中山推進新課問題情境變化中的男女服飾那么中山裝是怎樣來的，它體現(xiàn)的政治理念是什么呢？中山裝由于孫中山的提倡，也由于它的簡便、實用，自辛亥革命起便和西服一起開始流行。1912年民國政府通令將中山裝定為禮服，修改中山裝造型，并賦予其新的含義。依據(jù)“禮、義、廉、恥”定前身四個口袋，袋蓋為倒筆架，寓意為以文治國；依據(jù)五權(quán)分立原則，前身改為五粒紐扣；依據(jù)三民主義原則，將袖口定為三?？郏灰骂I(lǐng)定菇翻領(lǐng)封閉式，顯示嚴謹治國的理念。推進新課問題情境變化中的男女服飾那么中山裝是怎樣來的，它體現(xiàn)推進新課變化中的男女服飾圖一為20年代初的女學(xué)生打扮，圖二為30年代一些上海男子與洋人交往中的合影推進新課變化中的男女服飾圖一為20年代初的女學(xué)生打扮，圖二為推進新課問題情境變化中的男女服飾（1）從照片人物的服飾中，你能看出哪些歷史信息？（2）這些歷史信息能說明什么？（1）20年代的上海女學(xué)生多穿各式旗袍，也有穿中國傳統(tǒng)褂子的。與外國人交往的中國男人有的穿西裝，有的則穿傳統(tǒng)的中裝。（2）當(dāng)時的中國人受西方服飾的影響，有的直接穿西式服裝，有的則在中式服裝上進行改進，如旗袍的式樣等；同時受傳統(tǒng)觀念的影響，仍有一些中國人穿著較為保守；反映了中西文化相互共存、相互交融的過程。推進新課問題情境變化中的男女服飾（1）從照片人物的服飾中，你推進新課變化中的男女服飾圖一20世紀50年代，雙排扣列寧裝和大口兜的軍裝備受青睞圖二“文化大革命”時期的流行裝扮：剪短發(fā)、戴軍帽、手捧語錄本推進新課變化中的男女服飾圖一20世紀50年代，雙排扣列寧裝和推進新課變化中的男女服飾圖三20世紀80年代的時裝圖四現(xiàn)代時裝推進新課變化中的男女服飾圖三20世紀80年代的時裝圖四現(xiàn)代時推進新課問題情境變化中的男女服飾請你觀察圖片，說明建國后不同時期的服裝特點及其原因，分析新中國成立以來服裝的變化。圖一：50年代至60年代中期，以列寧裝和連衣裙為的蘇式服裝一度受青睞。原因是中國照搬斯大林模式，受蘇聯(lián)影響很大。圖二：“文革”時期，民眾服飾式樣和顏色趨于單調(diào)，軍裝和“干部服”盛行。原因是受政治影響，民眾服裝單調(diào)。圖三、圖四：改革開放后，人們對服飾的要求由穿得暖向穿得好過渡，款式新穎。原因：十一屆三中全會后，中國改革開放，經(jīng)濟騰飛，中國服飾從封閉走向開放；港臺、歐美等文化的影響。變化：總體上，人們的服飾過去主要以“灰白”“軍綠”為格調(diào)，樣式陳舊。如今，人們?nèi)找嬷v究穿戴，而且注重衣服的面料、質(zhì)地、花色、款式和品位。推進新課問題情境變化中的男女服飾請你觀察圖片，說明建國后不同推進新課教師點撥中國是一個飲食文化十分發(fā)達的國家，近代以來中國菜系逐步形成和發(fā)展，在這其中最著名的首推四大菜系。并行于世的中西餐何謂四大菜系？四大菜系得以形成的原因有哪些？推進新課教師點撥中國是一個飲食文化十分發(fā)達的國家，近代以來中推進新課自主學(xué)習(xí)魯菜、粵菜、川菜、淮揚菜統(tǒng)稱四大菜系。原因：社會經(jīng)濟的發(fā)展以及商業(yè)活動的活躍提供了前提，各地飲食文化的交流融合、適應(yīng)、吸收、趨時和創(chuàng)新是根本；當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、氣候條件、資源特產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等的影響。并行于世的中西餐推進新課自主學(xué)習(xí)魯菜、粵菜、川菜、淮揚菜統(tǒng)稱四大菜系。并行于推進新課問題情境西餐是怎樣傳人中國的？并行于世的中西餐推進新課問題情境西餐是怎樣傳人中國的？并行于世的中西餐推進新課自主學(xué)習(xí)西餐傳人中國和鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗密切相關(guān)。隨著中國被迫打開國門，大批外國人進入通商口岸，隨之而來的還有他們的生活方式、飲食文化。因而，19世紀40年代在通商口岸出現(xiàn)了外國人經(jīng)營的西餐館。并行于世的中西餐西餐的傳人是否使中國傳統(tǒng)的飲食文化迅速發(fā)生變化？西餐在中國的發(fā)展?fàn)顩r如何？推進新課自主學(xué)習(xí)西餐傳人中國和鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗密切相關(guān)。隨推進新課自主學(xué)習(xí)受生活習(xí)慣以及自然物產(chǎn)的影響，中國的飲食文化變化比較緩慢，西餐由傳入到被中國人做得不土不洋，再到成為各地普及的一種飲食時尚，共經(jīng)歷了幾十年的歷程。并行于世的中西餐推進新課自主學(xué)習(xí)受生活習(xí)慣以及自然物產(chǎn)的影響，中國的飲食文化推進新課并行于世的中西餐晚清上?！耙黄废恪蔽鞑损^1936年，西式糕點開始出現(xiàn)在街頭攤柜上推進新課并行于世的中西餐晚清上海“一品香”西菜館1936年，推進新課自主學(xué)習(xí)并行于世的中西餐這兩幅圖，說明了什么問題？西餐的傳入不僅使人們的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，也使人們的生活結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，同時促使中國的傳統(tǒng)日常食品發(fā)生變化。推進新課自主學(xué)習(xí)并行于世的中西餐這兩幅圖，說明了什么問題？西推進新課居室建筑的演進北京典型四合院俯視圖推進新課居室建筑的演進北京典型四合院俯視圖推進新課教師點撥請同學(xué)們觀察圖片，這是我國傳統(tǒng)住宅的樣式：北方的四合院。從圖上可以看到：每院正五問，東西各三間，南五間。大門面南，在南五間之?dāng)?shù)內(nèi)，僅正屋有廊，謂之四合。居室建筑的演進近代兩式建筑最早出現(xiàn)在租界里。清同學(xué)們思考一下：洋人取得租地建房的特權(quán)是在什么時候？這對中國有何影響？推進新課教師點撥請同學(xué)們觀察圖片，這是我國傳統(tǒng)住宅的樣式：北推進新課自主學(xué)習(xí)在南京條約的附件中，英國殖民者最早取得了租地建房的特權(quán)。一方面更加有利于列強對中國的侵略，另一方面西式建筑出現(xiàn)在通商口岸城市，對中國傳統(tǒng)的建筑造成了深刻影響，對豐富中國的建筑風(fēng)格產(chǎn)生了積極影響。居室建筑的演進推進新課自主學(xué)習(xí)在南京條約的附件中，英國殖民者最早取得了租地推進新課問題情境西方居住理念傳入中國之后，中國居室建筑與家具陳設(shè)發(fā)生了哪些變化？居室建筑的演進中國的居室建筑與家具陳設(shè)經(jīng)歷了中西合璧到完全西化的變化過程。19世紀下半葉，在保留基本格局的前提下，許多傳統(tǒng)的四合院式住宅開始了部分洋化改造。除了四合院的形式之外，布局設(shè)施已全部歐化。20世紀30年代前后，開始出現(xiàn)完全歐化的新式里弄住宅、花園式住宅、公寓式住宅，此外，兩式的家具陳設(shè)開始受到城市居民的歡迎。推進新課問題情境西方居住理念傳入中國之后，中國居室建筑與家具推進新課原始資料材料一新舊婚禮情況對照表習(xí)俗風(fēng)尚的變革舊式婚禮情況新式婚禮情況1．從父母之命、媒妁之言2．問名（互問庚帖卜之）3．會親（即訂婚）4．請期（男家備糕點、請柬，說明迎娶日期及各種注意，事項）5．納采（男家備禮納之女家，俗稱“過大禮”、“恭迎娶”）6．過妝（送嫁妝）7．娶親8．回門1．自由戀愛2．訂婚3．婚禮：證婚人、介紹人、主婚人依次入席，證婚人宣讀婚書，證婚人、介紹人與新人各蓋印章，新郎、新娘交換飾物，行三鞠躬一禮，來賓賀詞，各種答謝。推進新課原始資料材料一新舊婚禮情況對照表習(xí)俗風(fēng)尚的變革舊推進新課原始資料材料二習(xí)俗風(fēng)尚的變革舊時婚姻新時婚姻推進新課原始資料材料二習(xí)俗風(fēng)尚的變革舊時婚姻新時婚姻推進新課原始資料材料三

文明婚禮梳一東洋頭，披件西洋衣，穿雙西式履，凡鳳冠霞帔錦衣繡裙紅衣綠襪一概不用；昂然登輿，香花簇擁，四無障礙，無須偽啼假哭扶持背負；宣讀婚約，互換約指，才一鞠躬，即攜手同歸，無儐相催請跪拜起立之煩?！渡陥?自由女子之新婚談》習(xí)俗風(fēng)尚的變革推進新課原始資料材料三習(xí)俗風(fēng)尚的變革推進新課問題情境請你閱讀材料后回答：（1）據(jù)材料一、二說明，新舊婚姻有哪些區(qū)別？（2）據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)知識，說明這種文明婚禮的出現(xiàn)有哪些原因，產(chǎn)生了什么積極影響？習(xí)俗風(fēng)尚的變革推進新課問題情境請你閱讀材料后回答：習(xí)俗風(fēng)尚的變革推進新課自主學(xué)習(xí)習(xí)俗風(fēng)尚的變革（1）舊式婚姻的主要特點有：父母之命、媒妁之言是結(jié)婚的前提；門當(dāng)戶對、婚姻論財是結(jié)婚的必要條件；強迫包辦、買賣婚姻和早婚是結(jié)婚的主要形式；而且婚姻形式繁瑣。而新式婚姻是建立在自由戀愛基礎(chǔ)上的，婚私形式簡約文明。（2）原因：①西方民主思想在中，國傳播，受西方近代文明影響。②資產(chǎn)階級維新派主張改革傳統(tǒng)婚姻制度，革命派更是倡導(dǎo)婚姻自由。③新一代知識分子，尤其是走向社會的女青年敢于身體力行，闖破封建牢籠。影響：進一步宣傳了“自由”、“平等”的思想，有利于社會進步和婦女解放。推進新課自主學(xué)習(xí)習(xí)俗風(fēng)尚的變革（1）舊式婚姻的主要特點有：父推進新課問題情境相對于其他禮儀，葬儀變化最為遲緩，為什么？新中國成立后，殯葬風(fēng)俗發(fā)生了什么變化？習(xí)俗風(fēng)尚的變革推進新課問題情境相對于其他禮儀，葬儀變化最為遲緩，為什么？新推進新課自主學(xué)習(xí)習(xí)俗風(fēng)尚的變革中國人既重生，也重死，葬禮是事關(guān)倫常的重要禮制，因而厚葬之風(fēng)在中國流行已久，禮儀繁雜，因其與傳統(tǒng)綱常觀念緊密相連，變化最為遲緩。直到19世紀中期開始，西方文明簡潔的喪葬禮儀引起廠國人的注目．也使中國的厚葬之風(fēng)開始有所改變。新中國成立后，殯葬風(fēng)俗由土葬開始向火葬改革。推進新課自主學(xué)習(xí)習(xí)俗風(fēng)尚的變革中國人既重生，也重死，葬禮是事課堂小結(jié)本課小結(jié)物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷食：中餐——西餐傳入習(xí)俗：婚喪禮儀、習(xí)俗衣：近代服飾——現(xiàn)代服飾?。罕狈剿暮显骸魇阶》總魅霃姆忾]走向開放，中西合璧課堂小結(jié)本課小結(jié)物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷食：中餐——西餐傳入

1．20世紀60年代末，灰、綠、藍成了中國服裝的主色調(diào)，肥、大、寬成了中國人服裝的基本式樣，軍裝和“干部服”盛行，這反映出（）A．國人追求舒適的生活方式B．國家貧窮落后C．“左”傾思想盛行D．當(dāng)時的世界時尚C

當(dāng)堂檢測C當(dāng)堂檢測2．晚清重臣翁同龢在日記中描述著名買辦徐潤的花