鄧稼先(版優(yōu)秀教案)課件

今天，我們偉大的中華民族之所以能傲立于世界民族之林，是因為中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化孕育出了許許多多卓越的科學家和仁人志士。他們默默無聞地無私奉獻自己的智慧和青春，甚至生命，才使我們的祖國日益強盛起來。他們是我們的民族英雄，是我們民族的驕傲。這其中，就有一位杰出的科學家——“‘兩彈’元勛”鄧稼先。今天我們就一起來學習美籍華裔物理學家，1957年諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧先生寫的人物傳記《鄧稼先》，隨作者一起去感受鄧稼先崇高的精神和品格。新課導入今天，我們偉大的中華民族之所以能傲立于世界民族之林，是因1第一單元第1課鄧稼先義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文七年級下冊第一單元第1課義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文七年2搜集、整理、交流有關楊振寧、鄧稼先的資料；了解回憶性傳記的特點。（重點）整體感知課文；學習作者取舍材料的藝術和謀篇布局的手法；品味文中平實而感情充沛的語言。（難點）學習鄧稼先無私奉獻、鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。（重點）學習目標搜集、整理、交流有關楊振寧、鄧稼先的資料；了解回憶性傳記的特3傳記一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記一般不虛構，紀實性是傳記的基本要求。文體知識傳記文體知識4

走近作者楊振寧，1922年9月生于安徽合肥,理論物理學家。西南聯(lián)合大學研究生畢業(yè)，1945年赴美，1948年獲芝加哥大學博士學位，歷任芝加哥大學等校教授，美國科學院院士。在粒子物理學方面做了大量的開拓性工作。他與李政道合作共同獲得1957年諾貝爾物理學獎。走近作者楊振寧，1922年9月生于安徽合肥,理論物理學51993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀念。作者和鄧稼先同志是中學同學、大學同學，在美留學期間又是同學。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往的中國、美國兩位原子彈設計的領導人作了比較評述。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步了解鄧稼先的才能、風格、思想和為人。背景介紹1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學6楊振寧與鄧稼先在美國留學時合影楊振寧與鄧稼先在美國留學時合影7他們是同鄉(xiāng)同學情同手足的好朋友一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載他們是8鄧稼先（1924—1986），我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。1999年黨中央、國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星功勛獎章”。人物背景鄧稼先（1924—1986），我國研制和發(fā)展核武器的9關于“兩彈一星”

1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章。

“兩彈一星”最初是指原子彈、導彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。關于“兩彈一星”

10導彈導彈11中國人就從這一天開始擁有了自己“鐵的脊梁骨”，挺直了腰板。中國人就從121967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國只用了2年零8個月的時間，其速度是世界上最快的。1967年6月17日在新疆羅布泊，中國爆炸了第一顆氫彈。從爆13元勛（）奠基（）選聘（）謠言()背誦晝夜昆侖摯友（）可歌可泣鮮為人知至死不懈（）鞠躬盡瘁（）

當之無愧家喻戶曉鋒芒畢露（）

婦孺皆知（）籌劃（）殷紅（）彷徨（）字詞注音

lùxūncuìdiànrúpìnchóuyānzhìpánɡhuánɡyáoxiè元勛（）奠基（）選聘（）字詞14鮮為人知：婦孺皆知：當之無愧：家喻戶曉：可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。很少有人知道。連婦女小孩都知道，表示眾所周知。當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。詞語解釋每家每戶都知道。鮮為人知：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動15馬革裹尸：鋒芒畢露：層出不窮：熱淚盈眶：鞠躬盡瘁，死而后已：形容因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚充滿了眼睛。指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強。用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。指小心謹慎，貢獻出全部精力，一直到死為止。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。馬革裹尸：形容因非常高興、感激或悲傷而流的眼淚充滿了眼睛。指16一、初讀感知——理清思路1、請同學們快速閱讀課文，熟悉內(nèi)容，體會感情。2、本文的寫作形式不同于以往我們學過的文章，請大家速讀課文，用簡明的語言概括各部分的主要內(nèi)容。3、說說文中小標題的含義。一、初讀感知——理清思路1、請同學們快速閱讀課文，熟悉內(nèi)容，17第一部分展示背景。通過列舉中國自甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代開始的百年屈辱史，引出為中國作出巨大貢獻的偉大科學家——鄧稼先。第二部分簡介鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻，贊揚兩彈元勛“鞠躬盡瘁，死而后已”的光輝一生。第三部分在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來寫鄧稼先，從而突出表現(xiàn)了鄧稼先的忠厚樸實、真誠坦白的品格和奉獻精神。1、用簡明的語言概括各部分的主要內(nèi)容。第一部分展示背景。通過列舉中國自甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代18第五部分

以大漠戈壁的艱苦與艱險的環(huán)境，展現(xiàn)鄧稼先的工作才能和責任心以及他為了國家利益，不計個人安危的獻身精神。

第四部分寫作者與鄧稼先50年的友情以及1971年訪華的經(jīng)歷表達了作者高度的民族自豪感和對鄧稼先的無比欽佩之情。第六部分以書信的形式，引述寫給鄧稼先夫人的電報、書信中的話，用評論性的語言對鄧稼先一生的功績進行了高度的贊揚，表達了對鄧稼先的贊頌與悼念。第五部分以大漠戈壁的艱苦與艱險的環(huán)境，展現(xiàn)鄧稼先的工作才能19這六個部分各有側重，但都是圍繞著“記錄鄧稼先的生平事跡，歌頌他默默無聞，獻身國防科研，為國家鞠躬盡瘁，死而后已的精神”這一中心而組織起來的有機整體。這正體現(xiàn)了作者構思精巧、謀篇布局別具匠心的特點。這六個部分各有側重，但都是圍繞著“記錄鄧稼先20小結歷史背景生平簡介人物對比感情震蕩沙漠創(chuàng)業(yè)熱情贊頌記錄鄧稼先的生平事跡，歌頌他默默無聞，獻身國防科研，為國家鞠躬盡瘁，死而后已的精神小結歷史背景記錄鄧稼先的生平事跡，歌頌他默默無聞，獻身國防科21研讀探究1、文中第一部分和第六部分看似與內(nèi)容無關，是否可以刪去，為什么？六部分有什么聯(lián)系？(1)第一部分是全文的背景，把鄧稼先放在中國近百年的歷史中來寫，既讓讀者更清楚了解鄧稼先對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”所做的巨大貢獻；也是作者“大手筆”的體現(xiàn)。(2)第六部分是全文的總結，更是鄧稼先光輝一生的寫照，也是作者與鄧稼先友誼的寫照。研讀探究1、文中第一部分和第六部分看似與內(nèi)容無關，是否可以刪22“兩彈”元勛——表明了鄧稼先為中華民族的核武器事業(yè)所作出的貢獻?！拔也荒茏摺庇篮愕尿湴痢蜗蟮卣故玖肃嚰谙饶恰八槭S塵，燕然勒功”的一腔熱血?！獨鈩莅蹴纾瑢︵嚰谙纫簧髁俗钋‘?shù)脑u價。3、說說文中小標題的含義?！皟蓮棥痹獎住砻髁肃嚰谙葹橹腥A民族的核武器事業(yè)所作出的貢23二、整體把握——透視人物

課文寫了鄧稼先的哪些事？你讀出了他怎樣的形象特點？二、整體把握——透視人物課文寫了鄧稼先的哪些事24②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈①在美國獲博士學位后立即回國③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書課文寫了哪些事例？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈①在美25④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”課文寫了哪些事例？④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻26

從這些事例中，你讀出了鄧稼先怎樣的形象特點？②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設計了兩彈“兩彈元勛”功勛卓著①在美國獲博士學位后立即回國滿腔的愛國熱忱從這些事例中，你讀出了鄧稼先怎樣的形象特點？②1927③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員沒有私心真誠坦白從不驕人奉獻精神③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建28⑥一封短短的信強烈的民族自尊心，樸實，嚴謹⑦1982年，“我不能走”執(zhí)著追求無私奉獻責任心強⑥一封短短的信強烈的民族⑦1982年，“我不能走”執(zhí)著追求29小結鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“‘兩彈’元勛”。

他忠厚樸實，真誠坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字代表的品格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁，死而后已。小結鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者30為題目尋找合適的修飾語。偉大的鄧稼先舍己為人的鄧稼先公而忘私的鄧稼先熱愛祖國的鄧稼先鞠躬盡瘁的鄧稼先忠厚樸實的鄧稼先……

的鄧稼先為題目尋找合適的修飾語。偉大的鄧稼先的鄧稼先31

鞠躬盡瘁，死而后已君視名利如糞土許身國威壯山河哀君早辭世功勛澤人間－－張愛萍鞠躬盡瘁，死而后已君視名利如糞土32三、精讀課文——合作探究鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學發(fā)展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的偉大精神時，卻側重選擇了一些平常小事，于細微處見深情，于平凡中見高尚。除了運用這種“以小見大”的方法刻畫人物以外，作者還從其他角度對鄧稼先進行了刻畫。請同學們對下面的問題進行思考。三、精讀課文——合作探究鄧稼先在我國現(xiàn)代國防33先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出貢獻的科學家，是對祖國、對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年以來的歷史?先概述我國近一百多年的歷史，是為了說明鄧稼先是34為什么把鄧稼先與美國科學家奧本海默對比著寫？為什么把鄧稼先與美國科學家奧本海默對比著寫？35奧本海默

他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個忠厚平實奧本海默他們是各自祖國的原子彈之父：一個鋒芒畢露；一個36鄧稼先與奧本海默進行了比較：更能突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神。奧本海默鋒芒畢露善于辭令復雜的人鄧稼先最不引人注意忠厚平實“純”鄧稼先與奧本海默進行了比較：更能突出鄧稼先的性格品質和奉獻精37課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就自然而然地得出結論:鄧稼先“是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”“是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”。課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，更能鮮明地突出38引用《吊古戰(zhàn)場文》的用意？

引用五四時代的一首歌，用意？更增加了鄧稼先精神的悲壯色彩，贊頌了鄧稼先就是“只手撐天空”的響當當?shù)闹袊袃骸Ｒ谩兜豕艖?zhàn)場文》的用意？

引用五四時代的一首歌，用意？更增39四、品讀賞析——關注語言

請同學們先用波浪線把文中直接贊美鄧稼先的句子標示出來，并賞析其作用。四、品讀賞析——關注語言請同學們先用波浪線把文中直接贊40“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！编嚰谙扰c鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實”，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的質樸氣質”。中國幾千年的傳統(tǒng)文化講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，并變成了自己的氣質品格。“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子41“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員。“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”“他沒有私心，人們絕對相信他42

“事后我追想自己為什么會有那樣大的感情動蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而感到驕傲?——我始終想不清楚”這一句寫得美妙。作者運用兩個表選擇關系的設問句，充分表達了自己內(nèi)心深處引起的感情震蕩，它含蓄地告訴讀者，作者既為中華民族感到自豪，更為稼先領導國內(nèi)學者和技術人員獨立地設計出中國的原子彈而感到驕傲，語言簡練，蘊含豐富?！笆潞笪易废胱约簽槭裁磿心菢哟蟮母星閯邮帲菫榱?3“粗估“參數(shù)的時候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時,要有數(shù)學見地;決定方案時,要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。運用排比句式。突出鄧稼先的杰出才能（具有物理直覺、數(shù)學見地、勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷），表達了作者的贊揚、欽佩之情?！按止馈皡?shù)的時候，要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時,要有44戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。環(huán)境描寫。渲染工作環(huán)境的惡劣，襯托以鄧稼先為代表的科學家們堅強的意志，堅定的信念，吃苦耐勞的精神，表明研究的成功是在克服了難以想象的困難后才取得的。戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏45小結

本文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、50年朋友深情為基礎，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。小結本文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人46歸納總結他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。歸納總結他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜47鄧稼先寫法特色

一、為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻沒有作詳細介紹?

作者是大科學家，寫的也是大科學家，科學家寫科