信息鑒別與評價OK課件

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用日常所掌握的科學(xué)常識鑒別和評價信息:微波爐充值說“我昨天把公交卡放進微波爐里二.從信息的價值取向進行判斷1.世錦賽14枚金牌各歸其主中美各奪四金日俄兩金。2.冷空氣影響陜西北方地區(qū)全國大部氣溫回升。3.推薦上北大孝順父母是首要條件7成網(wǎng)友贊成。4.

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7.中國對日本的軍事態(tài)度。

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信息對于每個人的價值及各不相同三．從信息的時效性判斷案例

聽小文說神州行、神州大眾卡有充值贈送，小李趕緊去買了一張，誰知卻沒有。他埋怨小文騙他，小文卻說沒騙他。到底怎么回事？提示：活動時間是2月1日-10日。分析：從信息的時效性也可以對信息進行鑒別和評價。三．從信息的時效性判斷案例聽小文說神州行、神州大判斷信息時效性的方法：（1）對突發(fā)性或躍進性的事實，在第一時間里做的報道既有很強的時效性。（如某地發(fā)生嚴重自然災(zāi)害、重大事故等）判斷信息時效性的方法：（2）漸進式的事實，應(yīng)在事情的變動中找到一個最新最近的時間點來判斷時效性。（如天氣預(yù)報）（2）漸進式的事實，應(yīng)在事情的變動中找到一個最新最近的時間點（3）過去發(fā)生的事實，新近才發(fā)現(xiàn)或披露出來的，他可以通過說明自己的得到信息的最新事件和來源的辦法加以彌補。（3）過去發(fā)生的事實，新近才發(fā)現(xiàn)或披露出來的，他可以通過說明信息鑒別與評價OK課件《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空拓展知識：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息。拓課堂練習：1．小蘭在某張報紙上看了天氣預(yù)報后，當天就約了幾位好友去野營，不料，中午突然下起大雨來，小蘭直埋怨報紙上的天氣預(yù)報不準，回到家拿出那張報紙再看，才發(fā)現(xiàn)原來那是一張前幾天的報紙，由此可見，小蘭對以下哪項沒有做出慎重的判斷，導(dǎo)致野營不能順利進行？（）A．信息的共享性B．信息的價值性C．信息的時效性D．信息的來源2．在信息獲取過程中“評價信息”的主要依據(jù)是（）。A．信息內(nèi)容B．信息容量C．信息需求D．信息的價值CD課堂練習：1．小蘭在某張報紙上看了天氣預(yù)報后，當天就約了幾位課堂練習：3.下列敘述正確的是（）。A．凡是利用搜索引擎查找到的資料，都是真實可靠的B．互聯(lián)網(wǎng)上無所不用，無所不包，我們所需要的一切信息都可以上網(wǎng)查找得到C．信息網(wǎng)絡(luò)既是信息的萬花筒，也是信息的垃圾場，所以除非是自己耳聞目睹，親身實踐，否則都不能夠相信D．在使用各類信息時要學(xué)會分析和鑒別，去其糟粕，取其精華，提防信息“陷阱”4.在信息的海洋中及時地捕抓對自己有用的信息，同時提高對負面信息的鑒別能力和自我防護意識，這是（）的表現(xiàn)。A．良好的信息意識B．較高的信息處理能力C．良好的信息技術(shù)習慣D．良好的信息情感DA課堂練習：3.下列敘述正確的是（）。4.在信課堂練習：5.張華在郵箱里收到了一封帶有附件的郵件，標題上說這可以得到許多免費服務(wù)。于是張華毫不猶豫地打開了郵件并下載了附件內(nèi)容，原來這只是一個可以運行的程序而已。從那以后，他的電腦常常出現(xiàn)一些莫名其妙的毛病，不是常常死機，就是運行緩慢。經(jīng)朋友檢查，機器由于接收不明來歷的軟件而中毒了。從這事例中，張華接收不明來歷的郵件時沒有對以下（）做出慎重判斷，以致造成了損失。A．信息的來源B．信息的價值C．信息的真實性D．信息的時效性A課堂練習：5.張華在郵箱里收到了一封帶有附件的郵件，標題小結(jié)：

分析和判斷的過程就是去粗取精，去偽存真的過程，這個過程我們可以參照以下幾個方面來進行：（1）信息是否真實可靠；（2）信息來源是否有權(quán)威性;