多媒體課件參賽13中馬研

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確梳理故事情節(jié)。2、分析、概括楊修、曹操的性格特點。3、探討楊修之死的原因?！度龂萘x》是我國第一部長篇章回體小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說.《三國演義》描述了統(tǒng)治集團內(nèi)部和魏、蜀、吳三國之

間的政治斗爭、軍事斗爭，對當(dāng)時動亂的社會狀

況有所反映，塑造了劉備、諸葛亮、曹操、周瑜、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。表現(xiàn)出鮮明的擁劉反

曹的正統(tǒng)思想和儒家的仁政思想。寄托了人民渴

求明君仁政、社會安定的愿望。作者羅貫中，名本，號湖海散人，元末明初小說家。背

景《楊修之死》選自《三國演義》第72回《諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷》。故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。當(dāng)時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以進取。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。給下列生字注音佯驚問yáng曹丕pī大簏lù伺察sì譖害zèn鄴城yè叱退chì麾軍huī高阜fù拈弓搭箭

niān棄弓綽刀

chāo解釋加紅色的詞語植然其言愈惡之但操有問叱退麾軍高阜拈弓搭箭棄弓綽刀認(rèn)為……對討厭只要呵斥指揮土山用兩三個手指拿抓取曹

操楊

修主要人物小說三要素曹操即魏武帝。三國時政治家、軍事家、詩人。字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣人。后逐漸統(tǒng)一了中國北部。建安十三年，進位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。封魏王。子曹丕稱帝，追尊為武帝。精兵法，著有《孫子略解》、《兵書接要》等書。善詩歌，《龜雖壽》、《觀滄?！返绕?，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。著作有《曹操集》。楊修字德祖，漢太尉楊震五世孫。后為漢相曹操主簿。因才華過人，又是袁術(shù)外甥，曹操慮為后患。()楊修因何事

導(dǎo)火線

被殺？罪名：惑亂軍心雞肋事件曹操殺楊修的表層原因是什么？（用原文回答）因為楊修為人

“恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌”課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？（請用簡潔的語言概括）速讀課文自主思考理清情節(jié)雞肋事件（1—3）園門闊事件一盒酥事件夢中殺人事件告發(fā)曹丕事件教植斬吏事件代作答教事件雖喜笑愈惡之愈惡之大怒大怒，有殺修之心。操殺修雖稱美，甚忌之失利葬修（10—12）楊修數(shù)犯曹操之忌逐漸加深生活小事，心惡之政治斗爭研讀課文合作探究分析曹操和楊修的性格特征（請從課文中找出相關(guān)語句、情節(jié)來回答。）小說是怎樣刻畫這兩個人物的？關(guān)于楊修的死因，如果深入探究，有人說歸之于楊修，有人推之于曹操，有人說另有他因，你持何觀點?分析曹操和楊修的性格特征.小說是怎樣刻畫這兩個人物的？（請從課文中找出相關(guān)語句、情節(jié)來回答。）研讀課文 合作探究虛偽奸詐陰險殘忍嫉賢妒能老謀深算恃才放曠狂妄輕率目中無人耍小聰明歸納性格特點心理、語言、動作、神態(tài)語言、動作如何刻畫人物的？關(guān)于楊修的死因，如果深入探究，有人說歸之于楊修，有人推之于曹操，有人說另有他因，你持何觀點?世代繼簪纓胸中錦繡成捷對冠群英非關(guān)欲退兵后人詩曰：聰明楊德祖筆下龍蛇走開談驚四座身死因才誤“今乃借惑亂軍心之罪殺之?！惫糯_(dá)

官貴人

的冠飾。借指高

官顯宦。其一：楊修之死，過在自己。因為楊修恃才放曠、狂妄輕率，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自動收拾行裝，并煽動其他人也作歸計，他的被殺是咎由自取。凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。－－明·李贄（zhì）評《三國演義》其二：楊修之死，罪在曹操。因為楊修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。忌才恃才其三：楊修之死，緣于政治斗爭?！獥钚抟丫砣氩茇Ш筒苤矤帄Z接班人的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。曹操為身后接班人的安?？紤]必定會殺掉他的。楊修之死主要有以下原因：其一：楊修之死，過在自己。其二：楊修之死，罪在曹操。其三：主要緣于政治斗爭。拓展延伸穿越時空，如果你是曹操身邊一位重臣，是楊修的朋友，你會對楊修提出什么忠告？對曹操進什么言？

今天有心理學(xué)家總結(jié)，楊修的死因和他的心理有關(guān)。楊修的表現(xiàn)為：無法正確調(diào)整自己的情緒，狂妄自大，放蕩不羈，孤傲自負(fù)---老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能相互理解，相互尊重。在當(dāng)今這個講究互助、團結(jié)、協(xié)作精神的社會里找到自己的位置。及3.楊在修探究楊修死因、時，有同學(xué)、將之概括為對、聯(lián)的形式，的請性同格學(xué)。根據(jù)情境完成對聯(lián)。從楊修的角度探究其死因，狂妄輕率恃才氣；從曹操的角度可以概括為：

。填空小說的三要素是：

人物

、情節(jié)

、

環(huán)境

。本文以塑造曹操、楊修(人物)為中心，共記述了“雞肋事件”、

“門闊事件”、“一盒酥事夢中殺人事件告發(fā)曹丕事件教植斬吏事件件”、

、

、

、“代作答教虛事偽件奸”詐等事陰件險。殘忍

嫉賢妒能老謀深算狂、妄輕率表現(xiàn)了曹恃操才放曠

、目中無人

、耍小聰明的性格，作業(yè)：（任選其一）1、以《從楊修之死想到》為題，寫一段200字左右的短文，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。2、以《我眼中的曹操》為題，寫一段200字左右的短文，寫出你心目中的曹操形象。謝謝大家！曹操與楊修騎馬同行，當(dāng)路過曹娥碑時，他們見碑上鐫刻了“黃絹、幼婦、外孫、齏臼”（jī

jiù）八個字，曹操問楊修理解這八個字的意思嗎？楊修正要回答，曹操說“你先別講出來，

容我想想?！敝钡阶哌^三十里路以后，曹操說：

“我已明白那八個字的含意了，你說說你的理解，看我們