匆匆那年650字優(yōu)秀范文

匆匆那年650字優(yōu)秀范文匆匆那年650字1輕輕推開小窗，漆黑的幕布中央唯有銀鏡似的圓月演著獨(dú)角戲。柔和的月光傾瀉進(jìn)小屋，或許它愿意諦聽我心靈的聲音：夏老師，你還好嗎?遇見夏老師，是那年暑假。上課前，我悄悄打量著她，纖瘦的身材，烏黑的短發(fā)隨意扎起，洋溢著青春的活力。小巧的臉龐上，一雙水汪汪的大眼睛清澈明亮，閃爍著智慧的光芒。櫻桃小嘴總是上揚(yáng)著，樂呵呵地笑個(gè)不停，兩個(gè)甜甜的酒窩十分迷人。夏老師上課時(shí)是我們的好老師，用幽默的語言教會我們技巧，下課時(shí)是我們的好伙伴，大家從明星娛樂聊到校園生活，我們興致勃勃地討論、聆聽。那時(shí)，因?yàn)橛卸螘r(shí)間沒有練習(xí)，我把老師精心挑選的樣畫畫得奇怪別扭，我灰心了。唉!高燊呀高燊，這就是不按要求做的后果，自作自受吧!我心中的小人數(shù)落著。夏老師仿佛看出了我的心虛，走過來拍拍我：“不錯(cuò)嘛，加油就會更好了，你是一支潛力股哦!”善意鼓勵后，夏老師手把手耐心教我。是夏老師讓我知道夢想有多好，藝術(shù)有多美，這些美好用再華麗的詞藻，再唯美的語句都無法描述。當(dāng)回憶再次涌向心頭，說不清，道不明。仰首望見那輪明月，希望我們還能“千里共嬋娟”。“匆匆那年……”遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的歌聲，悅耳動人。夏老師，感謝匆匆那年曾有你走進(jìn)我的世界。匆匆那年650字2物我兩忘，天人合一，那是水墨畫，一切畫境皆心境：簡潔樸素，不加渲染，那是，最古老的藝術(shù)語言：立體質(zhì)感，筆觸分明，那是油畫，用強(qiáng)烈的色彩體現(xiàn)外界的印象。記錄下心中那一瞬間，在白無雜質(zhì)的紙上描繪，那就是美麗的繪畫。紙，空白的一頁，上面什么都沒有，虛無飄渺。筆，一支鉛筆、水筆、鋼筆，是如此的平凡。但當(dāng)他們兩個(gè)相遇，筆在紙上盡情的揮灑汗水，來回?fù)u曳，筆尖摩擦著紙面發(fā)出簌簌的聲響，是那張?jiān)究諢o的紙上變得奪目絢麗，勾勒出了一個(gè)別有洞天的世界，那就是繪畫。干燥的九月十月天，秋風(fēng)蕭蕭，路邊的地上已堆了一層又一層厚厚的枯落葉了，蕭條的樹枝上僅立著幾片枯綠色老葉，最終也抵不過無情的秋風(fēng)，被刮落。我，坐在車子的后排，右手邊放著書包，頭依靠在車門上，任憑著窗外的風(fēng)涌進(jìn)來。車行駛著，到了一個(gè)十字路口，周圍仍舊是灰白色的老房子，和以前一樣，但在那里，卻是一個(gè)刺眼的嶄新的學(xué)院，我懷疑自己是否看錯(cuò)。直到車子右轉(zhuǎn)，瞟見那一抹銅黑色，我才知道自己并沒有。那是一個(gè)雕塑，幾個(gè)孩子手持一架紙飛機(jī)，將其飛出的樣子。他們是多么的單純，放飛自己的夢想……三月，一切都綠意盎然，耳邊縈繞著鳥聲，八歲的我跟隨老師，拿著自己的素描本和筆，來到這尊雕塑前。周圍綠草悠悠，遍地碧色，甘露折射著陽光，晶瑩剔透，雕塑背后的草叢也開滿了一朵朵妖嬈多姿的花朵，為這綠色點(diǎn)綴上艷色?！敖裉欤驮谶@里畫，把這里的雕塑和環(huán)境都描繪下來”我打開獨(dú)屬于自己的素描本提起筆繪畫，可沒過一刻鐘我就坐不住了，注意全被突然飛來的蝴蝶吸引了，剛想起身抓蝴蝶就被老師發(fā)現(xiàn)。時(shí)不時(shí)有一兩只麻雀停在了雕塑上面，我就也連其一并畫了進(jìn)去，花了一個(gè)小時(shí)完成了這幅“巨作”。如今，雕塑依然在那里，而我卻早已放下了手中的紙筆。這雕塑，封存了我的那段回憶，卻又如石子，落入心里，濺起波波漣漪。心血來潮的我回到家，翻找出以前的那一本，一頁一頁慢慢將它翻開，每一頁紙張邊緣都已經(jīng)受潮泛黃了。看著這本子中的每一張畫，也許那些畫風(fēng)稚嫩，描繪出的并不完美，但它的線條似乎有無拘無束，十分的自由歡樂，對事情的一種喜愛熱愛……我隨著歲月的流逝，潛移默化中卻在漸漸消失著這種熱愛純真快樂。我?guī)е约盒沦I的素描本和筆，坐在公園的長椅上，樹上火紅一片，一片片紅彤彤的楓葉好似手掌，涼風(fēng)吹過，那手掌互相輕拍著發(fā)出響聲。一對老人坐在最紅的楓樹下，依偎在一起，仰望天空，我在這白紙上刻畫下了這樣一個(gè)火紅的秋日。繪畫，就是將白紙化為五彩的世界，將夢想幻化在紙上。一張白白的紙上，什么都沒有，可以隨自己的心情描繪不一樣的世界，沒有羈絆沒有束縛沒有牽制，只有那一份熱愛那一份純真。匆匆那年650字3讀完《匆匆那年》，沉浸于《匆匆那年》。每個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春里都會發(fā)生很多，每段故事背后或多或少都會有些許遺憾，我搭上了九零后的末班車，看著八零后的青春，心中多少會有觸動，每段青春都是如此短暫、絢麗。不忘，喜歡，過往，且行，長大，離別，遇見，分開，匆匆，這便是整個(gè)故事的脈絡(luò)，就是青春盛宴的開始和落幕。我心疼方茴，心疼她的執(zhí)著，在我看來，愛說得越多就顯得越假，她的喜歡是付出了整顆真心的，她用獨(dú)特的羞澀、內(nèi)斂，用自己的方式喜歡著陳尋，學(xué)生時(shí)代，他們不說愛，愛是一個(gè)多么沉重、遙遠(yuǎn)的字眼啊，他們只說喜歡，可那也是偷偷摸摸的，暢談充滿了阻礙，他們都以為長大后就能真正的永遠(yuǎn)相伴，于是不惜一切代價(jià)拼命成長，孰不知長大后卻有了更多的阻礙。我心疼喬燃，心疼他的癡心，《一朵丁香花》里面寫滿了柔情，充滿了他的惆悵，他喜歡方茴，默默我討厭陳尋。我問，問他為什么可以丟下方茴;我怨，怨他怎么可以將他跟方茴之間發(fā)生過那么多美好的事情都忘記;我恨，恨他憑什么對他自己說的話不負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。所有的男孩子在發(fā)誓的時(shí)候都覺得自己一定不會違背承諾，而在兌現(xiàn)的時(shí)候也都是真的覺得自己不能做到，所以誓言這種東西無法衡量堅(jiān)貞，也無法判斷對錯(cuò)，它只能證明，在說出來的那一刻，彼此曾經(jīng)真誠過。他們的感情有著美好的開始卻不能有完美的結(jié)局，方茴更加的孤獨(dú)寂寞不合群，陳尋沉浸在溫柔鄉(xiāng)里心中卻充滿了愧疚，友情進(jìn)一步可以是愛情，而愛情退一步卻不能變成友誼。在這段感情中沒有真正的贏家，他們兩個(gè)都很好，不知道如果一直愛下去會不會很幸福，只怪太匆匆，無論結(jié)果會如何，他們曾經(jīng)愛過，有回憶就夠了，回憶是美的，想到他時(shí)心也是暖的，年少的感情是最真摯的。不悔夢歸處，只恨太匆匆。青春就是這樣倉促、美好，讓人一再懷念匆匆那年650字4輕輕的推開熟悉的初中的教室后門，一縷正暖的日光恰好打在我的臉上，我向驚喜的老師微笑鞠躬，隨即悄悄在后面坐下。我凝望著在未知面前躊躇回應(yīng)的少年們，看到匆匆那年的自己。面對中考，越來越難以抉擇，人從單純到復(fù)雜，從稚嫩到成熟，本以為前路一片坦途，卻荊棘叢生。有些東西在時(shí)光面前面目全非，有些過去卻從未過去。我們終于走過匆匆那年，迎接下一刻青春。我也記得匆匆那年那幾雙急切并期望的眼神，他們?yōu)槲覀兊呐涯嫘耐?，為我們的青春著急惱火。他們有時(shí)眼神流露出來的不經(jīng)意情緒告訴我們：他們?yōu)槲覀兊牟怀善靼脨赖耐瑫r(shí)，也在我們身上看到了他們的匆匆那年。他們笑，他們哭。他們最終沉默讓我們自由飛翔，放手讓我們一搏。走過了匆匆那年的我們終于看到了身后的他們。歲月在他們身上留下斑駁的痕跡。他們也只揮手流淚笑著說：“去吧，加油!”他們在我們的視線中模糊，他們的真情卻在我們的青春中愈顯真摯。謝謝匆匆那年，讓我們身邊有最好的父母，最好的老師。當(dāng)我們終于披荊斬棘，沖破迷霧，走過匆匆那年，直至踏上新的戰(zhàn)場才暮然回頭，其實(shí)我們得到的從來不比失去的少。那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的疼痛、快樂都是我們最寶貴的東西。我起身走出教室，我知道我不再年少。我的肩膀需要承載起他們的希望和夢想與未來的責(zé)任。謝謝我曾經(jīng)歷過的匆匆那年給予我的所有，伴我成長。我相信許多年后無論我成功或者失敗，我回望曾經(jīng)的這一切，滿心都是溫暖與安定。至少我曾走過那段匆匆那年，并且足夠勇敢。我始終堅(jiān)信，2023年高考，那段時(shí)光會給我無與倫比的力量去贏得我的夢想來回報(bào)匆匆那年最美好的他們。匆匆那年650字5我看過許多影片，《匆匆那年》是我至今還能記住名字的唯一一部，因?yàn)檫@片讓我有許多感慨。寒假期間的一天，我拿起手機(jī)，不知怎的便翻到了當(dāng)年初三的那個(gè)群，看到了群頭像，我?guī)缀跏穷潉又蜷_照片的，照片上有我還有另外四個(gè)很要好的女生，是一張背影照，我們正揮動著手中的粉筆在黑板上赫然地寫著那行既帶有些興奮，也帶有些苦澀的文字——那年夏天，我們了。那年的時(shí)光便像那黑板的一行粉筆字，幾經(jīng)歲月，早已被抹干凈，卻又如同講臺上固定的粉筆一樣，固定在我們每一個(gè)人的心中?？粗切锌酀奈淖郑季w翻江倒海般涌來。還記得當(dāng)年的我們努力拼搏過，樓道邊講臺前，辦公室里都有過我們向各科老師問問題的身影;還記得在校運(yùn)會上我們曾經(jīng)“撕心裂肺”地喊過，當(dāng)同賽場上的同學(xué)起跑時(shí)，我們班同學(xué)加油助威的喊聲是最響亮的，因?yàn)槟菚r(shí)的女生們早已在開幕前夕向各科老師借好了擴(kuò)音器，向體育老師借到了大喇叭，在女子800米比賽時(shí)，還有的竟跑到主席臺搶了麥克風(fēng)來給同學(xué)打氣，毫無疑問地，經(jīng)過場內(nèi)場外的“一致努力”，我們班跑了個(gè)第一名。在比賽時(shí)，我也曾在跑道前摔倒過，身邊傳來一陣呼喊聲，我很快爬起來，跑過了終點(diǎn)。雖然，我輸?shù)袅吮荣?，卻贏得了掌聲和同學(xué)的祝福。在閉幕會時(shí)，我們班的獎牌是最耀眼的，獎牌的光芒閃亮了別人的眼睛，晃動了我們的心，這都是我們通過努力得到的。在自習(xí)課上，我們很認(rèn)真，老師是允許走出座位問問題的，那時(shí)候的我們從來都不會用問問題這個(gè)借口三五個(gè)地聚在一起聊天，而是聚在一起聽同學(xué)講題，聽懂便了又去輔導(dǎo)另一些同學(xué)。但在晚睡時(shí)，我們也淘氣過，看準(zhǔn)了宿管員和德育室的老師離開后，我們便將提前跑到小賣部購買的零食分給同宿舍的同學(xué)，然后一起咀嚼，隨即，宿舍里彌漫著一股香味，每個(gè)人的嘴里都含著東西，那時(shí)我們會說這是陣容“盛大”的集體活動……曾經(jīng)的我們大膽、活潑，師生間的關(guān)系是亦師亦友，男女的關(guān)系很好，但卻無關(guān)愛情。初二時(shí)，星期一回學(xué)校掃公區(qū)拖著一筐筐樹葉的抱怨聲，在偶爾掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)一張與眾不同的樹葉的尖叫聲、炫耀聲，還有臺風(fēng)來時(shí)的恐懼聲……似乎還縈繞在耳畔。晴天里，起風(fēng)時(shí)，葉落之際，趁著課間時(shí)間我們常結(jié)伴到公區(qū)的那棵桂蘭樹下，尋找著有“魔法”的樹葉，我們會在樹底下追逐