開展文明班級的活動總結(jié)(四篇)

開展文明班級的活動總結(jié)(匯總四篇)開展文明班級的活動總結(jié)篇1

一、我們的班級風貌——轉(zhuǎn)變·凝聚

在開學初，我們就定下了本學期我們的奮斗目標——超過七(6)班，如今這個目標已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽，我們用努力和心血來澆灌這棵期望的種子，只等著她開花結(jié)果，我們也用實際行動證明著這一天不遠了。

為了進步，我們在學習方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，同學們已經(jīng)由被動學習漸漸轉(zhuǎn)變成自主學習，由個體學習轉(zhuǎn)變成合作學習。自習課上，同學們都能夠科學合理地支配時間，高效完成作業(yè);學有余力的同學，還會閱讀老師推舉的有關書籍，例如《讀者》、《青年文摘》，并且養(yǎng)成了良好的讀書習慣，做批注、摘抄等等。課后，兩三個同學還會圍坐在一起，激烈地商量難題，這樣集中大家的智慧，思路很快就理清了。課堂上，大家主動思索，老師一提問，我們就會舉起密密麻麻一大片手，有的還舉過了頭頂，恨不得把手伸到老師的眼皮子底下;因為我們的學問面越來越廣，所以我們不僅能夠回答老師的問題，而且主動向老師提出自己迫切想要解答的問題，有時也會表達自己的看法或建議;這個學期，我們還成立了自主學習合作小組，實行“一榮俱榮〞制，這樣不僅有利于班級管理，而且同學們都因此產(chǎn)生了更大的學習動力，有些同學還會受到監(jiān)督和幫助，小組于小組之間也有良性競爭······我們每個人都有自己的競爭對手，你追我趕，大家都在進步，甚至有些同學對競爭對手的成果的關注遠遠超過對自己的關注?？墒窃谄匠Ｉ钪?，我們互幫互助、團結(jié)友愛、營造和諧的學習環(huán)境。運動會、科技節(jié)，大家主動參與，各展所長，全力以赴，不留遺憾。

接近期末，同學們對學習的熱情越來越足，整個班級的凝聚力也越來越強，班級里總流淌著一股濃濃的情意，師生情，友誼暖和著每一個人，大家的心也越靠越近!有同學生病了，我們會送上關懷;有同學生日了，我們會送上祝愿;難過時我們共同分擔苦痛;快樂時，我們共同共享歡樂。友誼的力量，集體的力量讓我們的付出取得了回報。我們可以自豪的說：“我們的同學是努力學習的;我們的同學是團結(jié)的;我們的同學是勤勞的;我們的同學是和善的;我們的同學是執(zhí)著的!〞七(5)班的50位同學就像50根火柴頭，緊緊地聚集在一起，因為我們有著倔強的集體榮譽感。

二、我們的班級建設——做自己命運的建筑師

①日常行為

雖然流淌紅旗沒有能高高掛在教室門上，但我們?yōu)榱双@得流淌紅旗，每個人都盡自己最大的努力——在勞動委員的帶著下，教師里時刻都窗明幾凈，連食堂的倪師傅都夸我們把食堂清掃得干潔凈凈;排隊吃飯，也都是安清靜靜、井然有序的。每天早晨，課代表帶著大家讀書，教室里書聲瑯瑯，成為一道亮麗的風景線，并且政治成果也隨之提高了不少;晚自習，值日班長時刻關注班級，帶著同學們清靜地自主學習。即使回到家里，我們也毫不松懈，時刻嚴格要求自己。正是有著這種精神與信念，我們不懼怕任何困難，也使我們共同走過的路異樣精彩!我們知道，只有真正做到自覺、自律，才能自強不息，我們時刻預備著!

②班級工作

我們班級工作的合理安排，在班級中形成一種井然的`秩序：生活委員每天做好晨檢狀況記錄;宣揚委員負責每一期的板報，經(jīng)常和其他同學利用星期天下午的時間到校設計板報;體育委員為了讓同學們正常進行課外活動和上好體育課，去器材室拿器材;每天早晨、中午、晚上，勞動委員帶著同學奔波于教室與包干區(qū)之間，他們雖然累了，但教室潔凈起來了。七(5)班的建設離不開每一位班干部和每一位同學的付出，有了他們，七(5)班才會更和諧美妙。

三、我們?nèi)〉玫某晒?/p>

名次可能還不是特別優(yōu)秀，但是與上學期比較，我們有了明顯的進步。

四、明確缺乏，開創(chuàng)將來

一學期以來，我們也看到了自己存在的缺乏。上課時，我們也會忍不住講話，而錯過了老師所講的重點。有些同學作業(yè)看法不仔細，成果也不盡如人意。在常規(guī)詳情方面，我們做得還不夠好。我們有時也曾迷茫過，但在老師耐煩的教育開導下，我們都知道了常規(guī)是一切行動的基礎，也都漸漸端正了學習看法，確定了明確的學習目標。英語默寫每次都是我們的老大難，拼寫單詞總是會漏字母，期望同學能仔細對待每次默寫，仔細背誦單詞、詞組，從基礎抓起，更加細心，不讓老師為我們做出的努力白費?！白鲎约好\的建筑師!〞這九個大字醒目地貼在教室后面，時時刻刻提示我們：共同的目標，共同的奮斗，可以使我們克服一切困難，產(chǎn)生強大的感召力。

這就是我們最珍愛的“家〞。雖然如今的它不是最完善的，但我們信任，我們的“家〞會如冰心筆下的勝利的花一樣，經(jīng)過汗水和淚水的澆灌會迎來勝利，迎來風雨過后最燦爛的彩虹!

開展文明班級的活動總結(jié)篇2

經(jīng)過爭創(chuàng)文明學生文明班級活動為學校的教育教學工作創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。我們學校大力開展德育活動，從學生的個人行為，到班級的整體面貌，我們在點點滴滴中努力著。

一、注重日常德育教育，規(guī)范班級成員文明行為、文明用語。

要求學生開展小型活動，使學生在情境中學會使用文明用語、規(guī)范行為習慣。經(jīng)過一學期的強化，學生的文明用語使用狀況大大提高。

二、發(fā)揮主題班會活動的特有的教育作用。

我們把《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生禮儀》印發(fā)給每生一冊，由班主任給學生進行講解，并要求各小組依據(jù)學生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，編成小品、相聲、唱歌演唱形式，開展一次針對禮儀內(nèi)容的一節(jié)小組活動，呈現(xiàn)文明在我們身邊的方方面面，遇到具體的問題應當如何面對。班主任主動地組織各小組成員預備材料，排練節(jié)目，分別舉行了具有班級特色的活動，有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的贊揚等等活動，這些活動都來自隊員的親身經(jīng)受，經(jīng)過老師和小組成員們的細心組織與排練展示在全班學生面前，特別地生動，特別地切合實際，隊員的感受也別出心裁。

三、評選“文明之星〞促進學生全方面進展。

從學習、勞動、體育、衛(wèi)生、品德、特長幾方面比較突出的，由各班級依據(jù)星級指標對組員進行評價，最終每班評出2名班級之星，

報到學校。同學們對這項活動特別仔細，都主動爭取參與。通過開展評比活動，調(diào)動了全部同學的主動性，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，能夠發(fā)覺和展示自己的長處，是每個人都情愿的事。

經(jīng)過努力工作，我們的學生文明禮儀方面，取得了巨大的進步，師生的面貌發(fā)生了特別大的改觀，我們信任，在師生的共同努力之下，文明禮儀之花將永久盛開。

開展文明班級的活動總結(jié)篇3

本學期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一支配下，開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，群策群力，主動參加班級文化建設，從班級布置、班級衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特殊是班級的布置，基本上都能根據(jù)“簡潔、有用〞的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點?，F(xiàn)就班級文化建設評比狀況總結(jié)如下：

(一)班級布置：大部份班級布置都能表達美觀、干凈、有用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話〞。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精致、色彩亮麗、富有獨特的布置所吸引。每一個角落都表達出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氣氛。各班能依據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置到處閃放光彩。

(二)班級衛(wèi)生管理：校內(nèi)無小事，到處皆教育。潛心設計與構(gòu)建優(yōu)雅精致的班級環(huán)境，創(chuàng)設多姿多彩的育人場所，讓環(huán)境說話，讓景與人融合是現(xiàn)代班級環(huán)境文化建設的重要指向。班級環(huán)境文化在一個個大設計、小詳情中成為學生良好行為習慣養(yǎng)成的向?qū)?，成為學生美德生長的樂園。通過本次的班級文化建設評比活動，大部分班級衛(wèi)生管理工作有了一個質(zhì)的飛躍。

(三)師生精神面貌：大部分學生穿戴干凈，樸實大方，舉止文明，遇見老師能主動問好;教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業(yè)心和責任感，喜愛學生，敬重、理解學生，以人為本，關懷愛惜學生，對學生循循善誘。

(四)班級管理：班級活動有計劃、有班級的管理機構(gòu)、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態(tài)地進行，表達出一種主動向上的班風。

開展文明班級的活動總結(jié)篇4

在學校建設“文明校內(nèi)〞的大環(huán)境下，我校各班級主動開展創(chuàng)建“文明班級〞活動,并取得了肯定的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、班集體管理

班級小干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生,在選舉前學生舉行競選演說,在選舉后,小干部進行就職演說,并落實具體的責任制度,定期召開班務會議,商量周工作計劃,班級中出現(xiàn)的問題及解決的方法,做好記錄。我校的許多班級都擁有一批好干部。這些班干部別看他們年紀小,可做起事來一套又一套,是老師的好助手。

二、活動與陣地

學生行為習慣的養(yǎng)成,思想認識的轉(zhuǎn)變,需要借助整個班級的力量,通過集體活動對學生進行教育,促使學生在班集體中和諧、全面進展。每個學期我們總是有計劃,有針對,有目的的開展主題班(隊)活動主動組織,如期開展各類紀念日、節(jié)日活動地參與學校組織的各類活動、科技活動、興趣活動等,并取得了很好的成果。到了春季班級中還設立了“小小綠色角〞、“小小圖書角〞,好多同學從家拿來了花、貝殼、書等,讓班級變的美觀大方。使我們的綠色角更綠,更美了。還有班里的圖書角圖書更多了,讀者也更多了。墻上還有“黑板報〞、“根深葉茂〞、“學習園地〞等欄目,在這些欄目上學生們的競爭更激烈了。

三、制度與創(chuàng)新

班級的常規(guī)管理是班集體建設的一項基礎工程,是實施《小學生日常行為規(guī)范》的保證。因此,在班中建立、制訂了各種課堂常規(guī)制度、點名制度、集合制度、升旗制度、早操眼保操制度、衛(wèi)生等檢查制度“三好生〞、“優(yōu)秀生〞、“特長生〞、“體育好〞“學習好〞等評比制度家長會、家訪制度班隊干部崗位責任制,且在管理中以“嚴〞字上下功夫。創(chuàng)新是當前中國思想理論界和教育科技界的熱門話題。從小培育學生敢想、敢問、敢做、敢說的“四敢〞意識,是鑄就學生創(chuàng)新素養(yǎng)的切入點。廣泛開展“感恩〞活動,并準時評比,把課堂還給學生,使民想法識充滿整堂課。期末評選班內(nèi)十佳。

四、班風班貌

主動健康向上的班風班貌是一種巨大的教育力量,是教育者的支柱、助手。我校的很多班級凝聚力很強,師生關系融洽,同學們都很喜愛集體,特別富有愛心。在捐款活動中,同學們紛紛拿出自己的零用錢和衣物。在校運會上,運動