部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文園地6習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人優(yōu)質(zhì)課課件-002

習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人1習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人人或事物所具有的特別或特殊之處。特點(diǎn)：習(xí)作六：身邊那些有特點(diǎn)的人人或事物所具有的特別或特殊之處。特2他長嘴大耳，長著一個(gè)豬鼻子，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長衫衣服，提一柄九齒釘耙,貪吃好睡。他長嘴大耳，長著一個(gè)豬鼻子，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的長衫3他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武神氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,4他經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀晒ぷ鞫焕习蹇酃べY，又因?yàn)楣ぷ鞫c兩只熊展開一場(chǎng)場(chǎng)幽默有趣的追逐戰(zhàn)，他是一個(gè)伐木工，他經(jīng)常手持一把伐木電鋸，偶爾會(huì)端起他的槍大喊“臭狗熊，給我站??！”他自稱“”強(qiáng)哥他經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀晒ぷ鞫焕习蹇酃べY，又因?yàn)楣ぷ鞫c兩只5一、出示詞語，選定題目1.上面的詞語，你想到了誰，為什么會(huì)選擇他？看到了“熱心腸”，我想到了我的同桌，我給你們講一件事情……“昆蟲迷”，這不是在說我表哥嗎？，他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲……一、出示詞語，選定題目1.上面的詞語，你想到了誰，為什么會(huì)選這些詞語讓你想到了誰？為什么會(huì)想到他？熱心腸昆蟲迷小問號(hào)小書蟲故事大王運(yùn)動(dòng)之星樂天派智多星馬大哈這些詞語讓你想到了誰？為什么會(huì)想到他？熱心腸昆蟲迷小問號(hào)小書71、圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個(gè)人寫一寫。2、寫完后取個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語。如“我們班的昆蟲迷、家有虎媽、戲迷爺爺”等等。抓住給你留下深刻印象的地方特寫，寫出人物的與眾不同之處。3、抓住人物外貌、性格和愛好等主要特點(diǎn)來寫作。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？1、圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個(gè)人寫一寫。說說本次習(xí)作82.給你的作文選擇一個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語。如“我們班的小書迷”“昆蟲迷×××”……2.給你的作文選擇一個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語。如“我們要注意抓住人物外貌最突出的特點(diǎn)。注意突出人物的性格特征。要寫人物最重要的愛好。選擇的人物應(yīng)該是你熟悉的，還要有與眾不同之處！應(yīng)該選擇什么樣的人物來寫？應(yīng)該抓住人物的哪些特點(diǎn)來寫呢？要注意抓住人物外貌最突出的特點(diǎn)。注意突出人物的性格特征。10

1.抓特點(diǎn)，寫外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾等。寫好人物外貌要注意什么？人物外貌描寫要做到準(zhǔn)、精、深。1.抓特點(diǎn)，寫外貌。人物外貌指的是什么？人物外貌描寫主要包11外貌描寫要準(zhǔn)?！皽?zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定人物的年齡、身份。他是一個(gè)活潑可愛的小男孩，一米左右的個(gè)頭，他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。外貌描寫要準(zhǔn)?！皽?zhǔn)”就是要捕捉人物總貌，勾勒輪廓，準(zhǔn)確地確定12外貌描寫要精?！熬本褪且攸c(diǎn)觀察，局部細(xì)描，寫出人物的與眾不同之處，以便我們縮小目標(biāo)，讓讀者如見其人。他有一頭黑發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙黑黑的大眼睛，紅紅的臉蛋，小小的嘴巴，腦袋兩側(cè)長著一對(duì)耳朵。外貌描寫要精?！熬本褪且攸c(diǎn)觀察，局部細(xì)描，寫出人物的與眾13他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。黑里透紅的臉蛋上隱約有兩個(gè)小酒窩。他一笑起來，那兩顆特大號(hào)的大門牙就出來亮相了。他留著短短的頭發(fā)，兩道劍眉下一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧光芒。14外貌描寫要深?！吧睢本褪沁x擇能表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個(gè)性特征、氣質(zhì)的外貌特征重點(diǎn)描寫，達(dá)到確認(rèn)的目的。

一副藍(lán)框眼鏡架在鼻梁上，一對(duì)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，看上去頗有幾分學(xué)問。外貌描寫要深。“深”就是選擇能表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、152.抓行為，顯性格。除了外貌，還應(yīng)該寫什么？除了外貌，還應(yīng)該抓住人物的行為，突顯人物的性格。描寫行為主要從哪些方面來寫？可以結(jié)合人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫。2.抓行為，顯性格。除了外貌，還應(yīng)該寫什么？除了外貌，還應(yīng)該163.抓愛好，表情感。寫好人物的愛好很重要。應(yīng)該抓人物最主要的愛好，能突出人物的特點(diǎn)，表達(dá)積極向上的情感。如何寫人物的愛好？3.抓愛好，表情感。寫好人物的愛好很重要。應(yīng)該抓人物最主要的171.寫熟悉的人。2.語句要通順。3.通過具體事件來寫。4.抓住人物的特點(diǎn)。二、明確任務(wù)，選材構(gòu)思1.寫熟悉的人。二、明確任務(wù)，選材構(gòu)思長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）三、明確習(xí)作對(duì)象長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）三、明確習(xí)作對(duì)象如何定題目？寫誰就以誰為題目。如：我的媽媽、我的同學(xué)……也可以根據(jù)文章所要表達(dá)的中心確定題目。如：助人為樂的XX、認(rèn)真負(fù)責(zé)的xx、淘氣包xx.…四、習(xí)作指導(dǎo)如何定題目？四、習(xí)作指導(dǎo)抓住特點(diǎn)：有的愛學(xué)習(xí)、有的愛幫助別人，有的愛做小手工，有的愛吃零食，有的愛勞動(dòng)。抓住特點(diǎn)：一、要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷布靶愿裉卣?、按照一定的順序2、適當(dāng)添加修辭手法3、圍繞關(guān)鍵句去寫性格特點(diǎn)：細(xì)心、嘮叨、愛美、善良、溫柔關(guān)心我、樂于助人、嚴(yán)厲、關(guān)心學(xué)生、工作認(rèn)真、馬虎、文靜、愛勞動(dòng)、勇敢、愛讀書、聰明、樂于助人、調(diào)皮、可愛、一、要適當(dāng)?shù)孛鑼懭宋锏耐饷布靶愿裉卣餍愿裉攸c(diǎn)：二、要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)用典型的事例突出人物的特點(diǎn)。（什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？）寫一件事。敘事的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。三、要對(duì)這個(gè)人的語言、動(dòng)作、神態(tài)心理活動(dòng)進(jìn)行描寫二、要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)

△媽媽總說爸爸是個(gè)“書呆子”，要我說，應(yīng)該叫“書迷”才對(duì)。

△一看到“運(yùn)動(dòng)健將”這幾個(gè)字，我就想到了我們班的同學(xué)——，他可是名副其實(shí)的“運(yùn)動(dòng)健將”。好開頭日積月累×××△媽媽總說爸爸是個(gè)“書呆子”，要我說，應(yīng)該24

哈哈，我的“書迷”爸爸很有趣吧？

看，“運(yùn)動(dòng)健將”錯(cuò)×××，不僅爭(zhēng)得了第一，還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！好結(jié)尾

哈哈，我的“書迷”爸爸很有趣吧？好結(jié)尾25愛勞動(dòng)的××我們班的××長著一張鴨蛋臉，留著蘑菇頭，一雙圓溜溜的黑眼睛閃爍著智慧的光芒，他特別愛勞動(dòng)。記得一次周五的下午，（）學(xué)校大掃除，（）老師一聲令下：“現(xiàn)在開始大掃除！”（起因）老師剛說完，××（）就第一個(gè)沖到衛(wèi)生角搶到一塊抹布，他先去水房洗干凈，然后搬來一把椅子放到黑板前，站在上面，一下一下地擦了起來，等擦完之后，他再去水房把抹布洗干凈，回到教室，再次站到凳子上認(rèn)真地擦了起來。（經(jīng)過）他擦完的黑板，簡直就像一塊新長出的草地，碧綠碧綠的。（結(jié)果）

例文1：（總）（分）時(shí)間人物地點(diǎn)愛勞動(dòng)的××例文1：（總）（分）時(shí)間人物地點(diǎn)

上學(xué)期我們班因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)得了水痘，每天中午和下午都要給班級(jí)消毒，雖然××不是值日生，但是他每次都積極主動(dòng)給班里消毒。他先給水盆里接上水，接著往水里放進(jìn)幾粒泡騰片，等幾分鐘讓泡騰片溶化后再用拿消毒水洗過的抹布把桌子擦一遍，然后把消毒水灑在地上，最后用拖布把教室拖一遍。看到他累得滿頭大汗氣喘吁吁的，我走過去說：”××，我來幫你吧?！彼χf：”男子漢大丈夫，這點(diǎn)活難不倒我，你就一邊兒待著去吧！“看著窗明幾凈的教室，我仿佛看到空氣中的病毒都被他趕跑了似的。

老師和同學(xué)們都夸他是個(gè)愛勞動(dòng)的同學(xué)。

（總）上學(xué)期我們班因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)得了水痘，每天中午和下午27我的同學(xué)××一張白里透紅的臉，像一個(gè)紅紅的大蘋果，一雙毛茸茸的小眼睛一眨一眨的像天上閃爍的小星星，小巧玲瓏的鼻子下是一張櫻桃小嘴。她就是我的向?qū)W××。下課了，同學(xué)們像箭一樣沖出教室。××卻依然在座位上認(rèn)真地看書，我跑過去，大聲地說：“我們一起去玩吧！”她頭也不抬，仍然埋頭看書。我連喊了三遍，她還是頭也不抬。我生氣地回到座位上。過了一會(huì)兒有人拍我，我一看，原來是××，我說：“你剛才不是不理我的嗎？”她慚愧地說“剛才我在看書，沒聽見，真對(duì)不起。你能原諒我嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又說：“我爸爸給我剛買了一本書，可好看了，不如我們一起去看吧！”“好啊！那我們一起