9346《配音藝術(shù)》自考教學(xué)大綱

9346《配音藝術(shù)》自考教學(xué)大綱第一部分課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)配音藝術(shù)是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)必修課。它的主要內(nèi)容有影視配音藝術(shù)的特點(diǎn)及規(guī)律，以及電視紀(jì)錄片、廣告片、電視欄目、影視劇人物配音的要求和訓(xùn)練方法。

配音是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，是配音演員們用自己的聲音和語(yǔ)言在銀幕后、話筒前進(jìn)行塑造和完善各種活生生的、性格色彩鮮明的人物形象的一項(xiàng)創(chuàng)造性工作。他對(duì)于開(kāi)拓播音主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的業(yè)務(wù)視野、提高語(yǔ)言表現(xiàn)力、整體提升學(xué)生的語(yǔ)言功力有著十分重要的意義，在實(shí)際教學(xué)中也深受廣大學(xué)生的歡迎。他有理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，典型性和針對(duì)性相結(jié)合、創(chuàng)新性和穩(wěn)定性相結(jié)合的特點(diǎn)。二、課程目標(biāo)與基本要求配音藝術(shù)，對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的基本功訓(xùn)練又提出了一個(gè)新的更高的要求，是在純語(yǔ)言表現(xiàn)（包括朗誦、播報(bào)、演播）的層面上，對(duì)作品內(nèi)外在關(guān)系把握，塑造人物形象，聲音畫(huà)面相互交融，情氣聲綜合運(yùn)用的一個(gè)檢驗(yàn)。要求學(xué)習(xí)時(shí)要重視理論，實(shí)踐中要敢于創(chuàng)新、訓(xùn)練中要因材施教。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系配音藝術(shù)是一種語(yǔ)言藝術(shù)，可以作為播音與主持藝術(shù)、朗誦藝術(shù)、表演藝術(shù)等其他各專業(yè)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)課，對(duì)提高語(yǔ)言表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言基本功起到十分重要的作用。第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)影視配音藝術(shù)概說(shuō)一、學(xué)習(xí)目的與要求影視配音藝術(shù)雖然也屬話筒前的語(yǔ)言藝術(shù)范疇，但它不同于演播，挖掘書(shū)面含義后，可以自己根據(jù)理解去設(shè)計(jì)語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏；亦不同于新聞、科教片的解說(shuō)，可以根據(jù)畫(huà)面平敘直述、娓娓道來(lái)。影視配音要求配音演員絕對(duì)忠實(shí)于原片，在原片演員已經(jīng)創(chuàng)作完成的人物形象基礎(chǔ)上，為人物進(jìn)行語(yǔ)言上的再創(chuàng)造，它使配音演員受到原片人物形象、年齡、性格、社會(huì)地位、生活遭遇、嗓音條件等諸多因素的限制，不允許演員超越原片自由發(fā)揮，另立形象。同時(shí)又要求配音演員根據(jù)片中人物所提供的所有特征，去深刻地理解、體驗(yàn)人物感情，然后調(diào)動(dòng)演員本身的聲音、語(yǔ)言的可塑性和創(chuàng)造性去貼近所配人物，使經(jīng)過(guò)配音的片中人物變得更豐滿、更富有立體感。

語(yǔ)言藝術(shù)是表演藝術(shù)中重要的、不可分割的一部分，在用語(yǔ)言塑造人物時(shí)處處都需有堅(jiān)實(shí)的表演基本功底做基礎(chǔ)。當(dāng)然，廣告配音，影視劇配音，紀(jì)錄片解說(shuō)，在表達(dá)方式，聲音運(yùn)用方面又各不相同，需要大量的實(shí)踐才會(huì)掌握其中的奧妙?？己酥R(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)識(shí)記：（一）影視作品中的聲音語(yǔ)言；音樂(lè)；音響。（二）影視配音藝術(shù)的定義及分類1、影視配音的廣義性；2、影視配音的俠義性。理解：影視配音藝術(shù)的創(chuàng)作特征及訓(xùn)練原則影視配音的創(chuàng)作特征；影視配音藝術(shù)創(chuàng)作的訓(xùn)練原則。應(yīng)用：賞析配音藝術(shù)不同形式不同類別的作品。（見(jiàn)附錄一）影視配音藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備一、學(xué)習(xí)目的與要求在影視專題片配音、影視廣告配音、影視欄目配音中，原片和文稿的風(fēng)格、題材、體裁、時(shí)代特征的不同而使不同作品在整體色彩、基調(diào)上產(chǎn)生巨大的差異。在影視劇人物配音中，不同人物的形象氣質(zhì)，表演行動(dòng)節(jié)奏的快慢松緊，口型的開(kāi)合長(zhǎng)短，人物的性格特征，具體場(chǎng)景的矛盾沖突等等也各不相同，這些不同使影視配音藝術(shù)作為多度創(chuàng)作的藝術(shù)具有強(qiáng)烈的規(guī)定制約性，他要求創(chuàng)作者必須深刻理解原片和文稿的整體基調(diào)，必須用心體會(huì)人物的內(nèi)心情感和心理節(jié)奏，這就使影視配音藝術(shù)創(chuàng)作前的準(zhǔn)備具有十分重要的意義。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)識(shí)記：1、內(nèi)心情感的積累與專業(yè)語(yǔ)感的培養(yǎng)；2、廣泛積累與創(chuàng)作實(shí)踐的持之以恒。理解：配音藝術(shù)的創(chuàng)作的具體準(zhǔn)備1、掃除障礙、內(nèi)容抱團(tuán)歸堆。2、找準(zhǔn)依據(jù)、精微貼切。3、契合原片、整體布局。4、試聲定調(diào)、進(jìn)入狀態(tài)。應(yīng)用：示例分析宣傳片解說(shuō)詞《2006感動(dòng)中國(guó)》、譯制片《簡(jiǎn)·愛(ài)》、廣告《新天葡萄酒》（參考《影視配音藝術(shù)》教程）實(shí)踐：（見(jiàn)附錄二）電視紀(jì)錄片解說(shuō)一、學(xué)習(xí)目的與要求電視專題片和記錄片，是一種電視表現(xiàn)手法。從策劃、拍攝和制作的角度分析存在差異，但從解說(shuō)角度分析，電視專題片和紀(jì)錄片之間的關(guān)系不必去細(xì)細(xì)區(qū)別。在紀(jì)錄片中，視聽(tīng)語(yǔ)言是不可或缺的兩個(gè)最基本的因素。在片子當(dāng)中除了同期聲、音效之外，聽(tīng)覺(jué)主要表現(xiàn)為解說(shuō)。解說(shuō)主要把握片子的解說(shuō)目的、分析文稿、解說(shuō)形式等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)識(shí)記：（一）解說(shuō)的作用介紹信息；解釋細(xì)節(jié)；銜接畫(huà)面；渲染氣氛；抒發(fā)感情。（二）解說(shuō)的準(zhǔn)備工作1、理清作品的背景；2、把握作品的風(fēng)格；3、確定解說(shuō)的身份；4、確定解說(shuō)的語(yǔ)言表達(dá)樣式；5、依據(jù)畫(huà)面確定解說(shuō)詞的段落位置；6、確定解說(shuō)的速度和節(jié)奏；理解：1、紀(jì)錄片解說(shuō)的表達(dá)樣式；2、紀(jì)錄片解說(shuō)常見(jiàn)的問(wèn)題及解決辦法。應(yīng)用：示例分析紀(jì)錄片解說(shuō)詞《走近毛澤東》、《探索·發(fā)現(xiàn)》之《法門(mén)地宮的秘密》（參考《影視配音藝術(shù)》教程）實(shí)踐：（見(jiàn)附錄三）第四章廣告配音一、學(xué)習(xí)目的與要求區(qū)別分析廣播配音與電視配音的關(guān)系，體會(huì)中外廣告藝術(shù)不同的表現(xiàn)形式。從高端、中端、低端三個(gè)方面分析廣告的表現(xiàn)手法，用聲音塑造不同的產(chǎn)品。分析廣告詞，聲音要與產(chǎn)品相貼合，切忌聲音形式大于表達(dá)內(nèi)容。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)識(shí)記：（一）廣播廣告配音的特點(diǎn)聲音塑造廣告產(chǎn)品形象；廣告播放重復(fù)率高，針對(duì)性強(qiáng)；語(yǔ)言直接、鼓動(dòng)性強(qiáng)。（二）電視廣告的配音特點(diǎn)1、補(bǔ)充畫(huà)面，解釋細(xì)節(jié)，渲染氣氛；2、補(bǔ)充人物形象及塑造企業(yè)形象；3、揭示主題。理解：（一）廣告配音聲音形式的發(fā)展變化（二）廣告配音的聲音選擇1、與廣告的主題風(fēng)格相貼合；2、與廣告產(chǎn)品訴求對(duì)愛(ài)那個(gè)的審美相一致；（三）廣告配音的類型1、人物配音；2、旁白配音。應(yīng)用：示例分析廣告配音《口福居》、《三熊極光》、《昆侖潤(rùn)滑油》、《中國(guó)移動(dòng)通信》《摩托羅拉V70》（參考《影視配音藝術(shù)》教程）實(shí)踐：（見(jiàn)附錄四）第五章電視欄目配音一、學(xué)習(xí)目的與要求分析不同類型的電視欄目，把握多種語(yǔ)言表達(dá)樣式，根據(jù)欄目類型特點(diǎn)選擇適合欄目同時(shí)也適合自己的方式去處理欄目配音。不同類型的電視欄目需要不同類型的配音方法，學(xué)習(xí)不同類型按照節(jié)目?jī)?nèi)容分，可分為法制類、財(cái)經(jīng)類。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)識(shí)記：1、電視節(jié)目按照節(jié)目形式可分為：新聞?lì)?、專題類、訪談?lì)?、綜藝類等；2、電視節(jié)目按照節(jié)目?jī)?nèi)容可分為：法制類、財(cái)經(jīng)類、體育類、體育類、生活類、科技類、文化類等等。理解：1、電視欄目專題類配音與紀(jì)錄片解說(shuō)配音；2、電視新聞欄目配音。應(yīng)用：（一）電視欄目配音類型示例分析評(píng)述感配音；描述感配音；敘述感配音。（二）電視欄目配音常見(jiàn)問(wèn)題及辨析1、評(píng)述感配音缺乏交流；2、描述感配音過(guò)于隨意；3、敘述感配音過(guò)于冷漠。（三）示例分析電視欄目配音《新聞聯(lián)播》之《北京公共交通“一卡通”今天全面啟動(dòng)》、電視劇《一江春水》預(yù)告、專題節(jié)目《環(huán)球影視》（參考《影視配音藝術(shù)》教程）實(shí)踐：（見(jiàn)附錄五）第六章影視劇人物配音一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)此章節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握人物角色語(yǔ)言表達(dá)樣式。遵照原片所提供和限定的一切依據(jù)，以有聲語(yǔ)言為手段，準(zhǔn)確的表達(dá)出角色語(yǔ)言。在看原片過(guò)程中，采取跟讀的方式，找準(zhǔn)了停頓的位置做氣口，劃語(yǔ)節(jié)、找畫(huà)面、記景別，動(dòng)作表情憑感覺(jué)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)識(shí)記：（一）影視劇人物配音的定義及類型譯制片配音；國(guó)產(chǎn)片配音；美術(shù)片配音；（二）影視劇人物配音的創(chuàng)作特征1、影視劇人物配音創(chuàng)作的再現(xiàn)性；2、影視劇人物配音創(chuàng)作的假定性；3、影視劇人物配音創(chuàng)作的多向性。理解：（一）影視劇任務(wù)配音創(chuàng)作的內(nèi)部技巧抓特點(diǎn)，貼合演員；找依據(jù)，幻化人物；（二）影視劇人物配音創(chuàng)作的外部技巧1、把握角色的寓言節(jié)奏，貼合人物的口型；2、把握角色的心理節(jié)奏，貼合人物的行動(dòng)；3、把握作品的整體節(jié)奏，貼合畫(huà)面的情境。應(yīng)用：示例分析影視劇人物配音《傲慢與偏見(jiàn)》、《紅與黑》、美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《獅子王》（參考《影視配音藝術(shù)》教程）。實(shí)踐：（見(jiàn)附錄六）第三部分實(shí)踐環(huán)節(jié)一、考核的目的與要求：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聲音的控制力、聲音的彈性、聲音的塑造能力、作品的理解和把握能力。要求學(xué)生了解廣告配音的特點(diǎn)、影視劇配音中對(duì)臺(tái)詞的理解和把握以及國(guó)內(nèi)外不同紀(jì)錄片的類型和解說(shuō)特點(diǎn)。二、考核內(nèi)容電視紀(jì)錄片解說(shuō)片段。第四部分有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求一、考核目標(biāo)的能力層次表述為了使本大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí)，茲對(duì)有關(guān)問(wèn)題作如下說(shuō)明，并進(jìn)而提出具體實(shí)施要求。考試大綱和教材是相輔相成的，考試大綱中列出的大部分內(nèi)容都可以在教材當(dāng)中得到細(xì)化。如果需要進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，請(qǐng)參見(jiàn)參考教材《影視配音藝術(shù)》的相關(guān)內(nèi)容。為使考試內(nèi)容和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo)，包括考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求。明確考核目標(biāo)，使自學(xué)應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材；使考試命題能夠更加明確命題范圍，更準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次和難易度。本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、理解、應(yīng)用三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系。識(shí)記：能夠知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能夠正確認(rèn)識(shí)和表述。這是低層次的要求。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。這是較高層次的要求。應(yīng)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，這是高層次的要求。二、指定、推薦教材（一）指定教材：《影視配音藝術(shù)》王明軍閻亮著中國(guó)傳媒大學(xué)出版社(二)推薦參考教材：《我的配音生涯》蘇秀著《影視聲音創(chuàng)作藝術(shù)》伍建陽(yáng)著三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力本課程以技能型、創(chuàng)造型為主體內(nèi)容，在課程的設(shè)計(jì)上，更加貼近實(shí)際。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)的能力、互動(dòng)性、自主性和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造。

2、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法

根據(jù)大綱要求，結(jié)合教材，由淺入深、有簡(jiǎn)單到綜合，課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。3、因材施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)措施

結(jié)合教學(xué)大綱要求，提高分析稿件能力及表達(dá)能力。在實(shí)踐的過(guò)程中可以反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，力求準(zhǔn)確、高效。做到應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，才能激發(fā)創(chuàng)新能力，在專業(yè)領(lǐng)域有更大的拓展。四、對(duì)社會(huì)助學(xué)者的要求1、社會(huì)助學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，明確本課程的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實(shí)有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)和把握社會(huì)助學(xué)的正確導(dǎo)向。2、要正確處理基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)試者將識(shí)記、領(lǐng)會(huì)及應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，把基礎(chǔ)知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)試者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共5個(gè)學(xué)分，建議總課時(shí)90學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：章次內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章影視配音藝術(shù)概說(shuō)6第二章影視配音藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備12第三章電視紀(jì)錄片解說(shuō)18第四章廣告配音18第五章電視欄目配音18第六章影視劇人物配音18合計(jì)90五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定（一）考核方式1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。本課程為口試考試，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、口試中學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)，通過(guò)對(duì)稿件的分析、理解及表達(dá)來(lái)綜合評(píng)分，試題比例大致為“分析”、“理解”為20％、"應(yīng)用"為80％。3、本課程命題采用對(duì)作品的創(chuàng)作為主要考試內(nèi)容。4、考試采用抽題面試考試，考試時(shí)間依據(jù)試題長(zhǎng)度而定，原則上每人不超過(guò)5分鐘。按優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)制記分。（二）考核環(huán)境考核環(huán)境要求：提供一個(gè)錄音室或者在沒(méi)有錄音室的情況下，準(zhǔn)備一間密閉性較好的教室及一臺(tái)錄音用的電腦和一支錄音用的話筒就可以。六、題型示例（樣題）電視紀(jì)錄片解說(shuō)----《徽商》之《前世今生》

歷史仿佛風(fēng)雨中飄來(lái)蕩去的孤舟，而徽州就是港灣。

像很多落戶徽州的宗族一樣，西遞的胡氏，也是帶著一個(gè)百轉(zhuǎn)千回的故事來(lái)到這一片山水之間的。

西遞的胡氏本來(lái)姓李，他們的祖先出自帝王之家。

公元904年，唐朝的春天，長(zhǎng)安的天色有一些陰沉，唐昭宗李曄走出寢宮，抬頭之間看到院子里的梅花竟在一夜之間開(kāi)放了許多。

就在這個(gè)清早，心懷叵測(cè)的梁王朱溫，再次提出遷都洛陽(yáng)的事來(lái)。

面對(duì)兵權(quán)在握的朱溫，李曄小心翼翼地說(shuō)道，朕以為，遷都之事，是否寬限幾日再議。絲毫不是緩兵之計(jì)，千秋帝業(yè)，大勢(shì)已去，他很清楚地知道，自己沒(méi)有回天之力。李曄的這一個(gè)想法，僅僅是因?yàn)榛屎笊響蚜?，分娩在即，他只希望自己的孩子，有一個(gè)安詳?shù)某錾?/p>

朱溫說(shuō)，不用等什么了，出發(fā)吧，我已經(jīng)這樣決定了。

東去的長(zhǎng)車走到河南陜州的時(shí)候，皇后生下了一個(gè)男孩。

前路迢迢，生死未卜，望著窗外的暮色，剛剛當(dāng)上父皇的李曄憂心忡忡。

前來(lái)接駕的陜州官吏胡三，是歙州婺源人，見(jiàn)了這樣的情形，默默抱過(guò)孩子，辭官棄職，回到家鄉(xiāng)。他給孩子起了個(gè)胡昌翼的名字。

之后沒(méi)多久，朱溫篡位，自立梁朝，李曄一家，慘遭殺害，惟一幸免的，就是胡昌翼。

很多年過(guò)去了，長(zhǎng)大成人的胡昌翼終于明白了自己的身世，胡昌翼選擇的是繼續(xù)原來(lái)的生活，就是將正在進(jìn)行的日子，按照原來(lái)的打算過(guò)下去。所以我們說(shuō)耕讀傳家是最平淡的輝煌。

這樣又過(guò)了好多年，有一天，胡昌翼的第五代后人從婺源去南京，經(jīng)過(guò)西遞的時(shí)候，不由被這一派青山綠水打動(dòng)了。

其實(shí)打動(dòng)他的，并不僅僅是好風(fēng)景，打動(dòng)他的，是存在心里的一個(gè)理想中的家園。

胡門(mén)一族從婺源遷到了西遞，并在西遞生根發(fā)芽，然后枝繁葉茂。

追慕堂是建在西遞的胡家祠堂，西遞的胡家，在這里舉行祭祀活動(dòng)，有時(shí)，也在這里召開(kāi)會(huì)議，從頭說(shuō)來(lái)或者從長(zhǎng)計(jì)議，宗族的領(lǐng)導(dǎo)侃侃而談擲地有聲。紀(jì)錄片,記錄片,中國(guó)紀(jì)錄片,動(dòng)物世界,百家講壇,探索發(fā)現(xiàn),國(guó)家地理,探索頻道,動(dòng)物星球。

徽州的很多村落，大致上都是像胡氏宗族一樣，他們從遠(yuǎn)處走來(lái)，拖兒帶女并且沾親帶故，這么多的人家，從遠(yuǎn)處走來(lái)了，在這里留下了。

走馬樓坐落在西遞村頭，這一幢修建于道光年間的建筑，是西遞的胡家常說(shuō)常新的話題。春風(fēng)得意馬蹄疾，當(dāng)年春風(fēng)得意的胡家，騎在歲月的馬上，伴著那一片馬蹄聲遠(yuǎn)去了，而走馬樓還在。

道光年間的胡貫三和許多徽商一樣，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，然后功成名就衣錦還鄉(xiāng)。和許多徽商不同的是胡貫三攀上的兒女親家是當(dāng)朝宰相曹振鏞，所以胡貫三比別的徽商更加躊躇滿懷。

曹振鏞就要從京城千里迢迢趕來(lái)西遞相親了，胡貫三希望這一次聚會(huì)風(fēng)光無(wú)限。不是顯山顯水的榮華富貴，更不是一擲千金或者揮金如土。胡貫三想到的是在村口建造了這一座走馬樓，他要展現(xiàn)的是徽商“亦商亦儒”的精神，是風(fēng)雅的風(fēng)光和神采。一路奔波的曹振鏞，明顯是一付旅途勞累的感覺(jué)，但當(dāng)他踏上走馬樓，面對(duì)清新別致的遠(yuǎn)山近水，心情一下子清新起來(lái)，呆在西遞的日子，曹振鏞始終興致勃勃。附錄一：賞析配音藝術(shù)不同形式不同類別的作品。1、譯制片配音片段賞析：《葉塞尼亞》葉塞尼亞：當(dāng)兵的，你不守信用，你不等我了。上尉：我已經(jīng)等了三天了。葉塞尼亞：笑……我沒(méi)跟你說(shuō)我要來(lái)，那現(xiàn)在，你去哪兒？上尉：我想到你們那兒去，去找你，誰(shuí)要讓你……葉塞尼亞：怎么？噢，瞧你呀，你要是這么扳著臉去，連懷抱的孩子也要嚇跑了……笑上尉：你就是喜歡捉弄人對(duì)不對(duì)，我可是不喜歡人家取笑我，我現(xiàn)在要教訓(xùn)教訓(xùn)你。葉塞尼亞：不，不，放開(kāi)我。上尉：過(guò)來(lái)姑娘。葉塞尼亞：放開(kāi)我……??！……葉塞尼亞：我教訓(xùn)教訓(xùn)你，倒霉蛋兒，你以為對(duì)吉普賽人想怎么著就怎么著，那你就錯(cuò)了，我，我不想再看見(jiàn)你了，聽(tīng)見(jiàn)嗎？……葉塞尼亞：怎么他流血了，你，你這是活該，怪誰(shuí)呢？怎么你死了，不，你這家伙別這樣，求求你把眼睛睜開(kāi)，你知道，你要是死了，我就得去做牢的。上尉：（打臉后）嘿…哎…嘿…嘿，你想殺死我？葉塞尼亞：是的，是你逼的我。上尉：你就這么討厭我親你。葉塞尼亞：只有兩廂情愿，才是愉快的，如果強(qiáng)迫只能讓人厭惡。上尉：好吧，對(duì)不起，我不該這樣，可這是你的錯(cuò)。葉塞尼亞：我錯(cuò)？上尉：嘿，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得很美嗎？這能怪我嗎？葉塞尼亞：你要是再來(lái)親我的話，我馬上就砸碎你的腦袋，我們吉普賽人說(shuō)了算。上尉：不，我只想看看你眼睛。葉塞尼亞：我，我不是來(lái)看你眼睛的，你別胡思亂想。上尉：謝謝！葉塞尼亞：還是疼嗎？上尉：你的手真重，可我心里的創(chuàng)傷比頭上的傷還重，沒(méi)想到我會(huì)這么喜歡你。我不象你那么會(huì)算命，可我覺(jué)得我配的上你。我愛(ài)你，吉普賽人。2、《霸王別姬》師弟：聽(tīng)說(shuō)您在八大胡同打出名來(lái)了？師兄：這武二郎碰上西門(mén)慶不打不打能成嗎？師弟：這么說(shuō)有個(gè)潘金蓮了？師兄：這是什么話師弟：你想聽(tīng)什么話師兄：嗨不過(guò)是救人解難玩玩唄又不當(dāng)真蝶衣什么時(shí)候一塊兒去逛逛就知道了兄弟吆對(duì)不住兄弟師哥今兒神不在家說(shuō)走嘴了師哥該死師弟：你忘了咱們是怎么唱紅的了還不就憑了師傅一句話？師兄：什么話師弟：從一而終師哥我要讓你跟我不對(duì)就讓我跟你好好唱一輩子戲不行嗎？師兄：這不。。。這不小半輩子都常過(guò)來(lái)了嗎？師弟：不行說(shuō)的是一輩子差一年一個(gè)月一天一個(gè)時(shí)辰。。。都不算一輩子附錄二：影視配音藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)備實(shí)踐《簡(jiǎn)·愛(ài)》羅切斯特先生：還沒(méi)睡簡(jiǎn)愛(ài)：沒(méi)見(jiàn)你平安回來(lái)怎么能睡，梅森先生怎么樣羅切斯特先生：他沒(méi)事，有醫(yī)生照顧簡(jiǎn)愛(ài)：昨晚上你說(shuō)要受到的危險(xiǎn)，過(guò)去了羅切斯特先生：梅森不離開(kāi)英國(guó)很難保證，但愿越快越好簡(jiǎn)愛(ài)：他不像一個(gè)要蓄意要害你的人羅切斯特先生：當(dāng)然不，他害我也很可能出于無(wú)意，坐下簡(jiǎn)愛(ài)：格瑞斯-鋪，究竟是誰(shuí)，你為什么要留著他羅切斯特先生：我沒(méi)辦法簡(jiǎn)愛(ài)：怎么會(huì)羅切斯特先生：你忍耐一會(huì)兒，別逼著我回答，我···我現(xiàn)在多么依賴你，唉···該怎么辦，簡(jiǎn)，有這樣一個(gè)例子，有個(gè)年輕人，他從小就被寵愛(ài)壞了，他犯下個(gè)極大的錯(cuò)誤，不是罪惡是錯(cuò)誤，他的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遙在外尋歡作樂(lè)，后來(lái)，他遇見(jiàn)個(gè)女人，一個(gè)20年里，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的高尚女人，他重新找到了生活的機(jī)會(huì)，可是世故人情阻礙了他，那個(gè)女人能無(wú)視這些嗎簡(jiǎn)愛(ài)：你在說(shuō)自己，羅切斯特先生羅切斯特先生：是的簡(jiǎn)愛(ài)：每個(gè)人以自己的行為向上帝負(fù)責(zé)，不能要求別人承擔(dān)自己的命運(yùn)，更不要求英格瑯目小姐羅切斯特先生：你不覺(jué)得我娶了她可以讓我獲得完全的新生簡(jiǎn)愛(ài)：既然你問(wèn)我，我想不會(huì)羅切斯特先生：你不喜歡她，說(shuō)實(shí)話簡(jiǎn)愛(ài)：我想她對(duì)你不合適羅切斯特先生：那么自信，那么誰(shuí)合適，你有沒(méi)有什么人可以推薦，你在這已經(jīng)住慣了簡(jiǎn)愛(ài)：我在這很快活羅切斯特先生：你舍得離開(kāi)這嗎簡(jiǎn)愛(ài)：離開(kāi)這羅切斯特先生：結(jié)婚以后我不住這了簡(jiǎn)愛(ài)：當(dāng)然，奧戴爾可以上學(xué)，我可以另找個(gè)事兒，我要進(jìn)去了，我冷羅切斯特先生：簡(jiǎn)簡(jiǎn)愛(ài)：讓我走吧羅切斯特先生：等等簡(jiǎn)愛(ài);：讓我走羅切斯特先生：簡(jiǎn)簡(jiǎn)愛(ài)：你為社么要跟我講這些，她跟你與我無(wú)關(guān)，你以為我窮不好看就沒(méi)有感情嗎，我也會(huì)的，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我一定要使你難以離開(kāi)我，就像現(xiàn)在我難以離開(kāi)你，上帝沒(méi)有這樣，我們的精神是同等的，就如同你跟我要進(jìn)過(guò)墳?zāi)挂瑯拥恼驹谏系勖媲傲_切斯特先生：簡(jiǎn)簡(jiǎn)愛(ài)：讓我走吧羅切斯特先生：我愛(ài)你，我愛(ài)你簡(jiǎn)愛(ài)：不，別拿我取笑了羅切斯特先生：取笑，我要你，布蘭奇有什么，我對(duì)不她不過(guò)是他父親用于開(kāi)墾土地的本錢(qián)，嫁給我簡(jiǎn)，說(shuō)句嫁我簡(jiǎn)愛(ài)：是真的羅切斯特先生：哎呀，你的懷疑折磨著我，答應(yīng)我，答應(yīng)吧，上帝饒恕我，別讓任何人干擾我，她是我的，我的附錄三：電視紀(jì)錄片解說(shuō)實(shí)踐1、《巨石陣、埃夫伯里及周圍的巨石遺跡》“晚霞漸漸退去，黑夜即將來(lái)臨。當(dāng)清冷的月光灑向巨石陣，幽靈們的舞蹈就開(kāi)始了……”牧羊人相信這個(gè)離奇的傳說(shuō)，對(duì)曠野中遺世獨(dú)立的巨石陣充滿了畏懼。失落在歷史長(zhǎng)河中的巨石文明。究竟是誰(shuí)，又是為了什么，把這些大石頭留在了這里？這些巨大的石塊在歷史的角落里，靜靜地佇立了五千年。留給今天的，是一個(gè)巨大的難解之謎。英格蘭南部的索爾茲伯里平原上，矗立著神秘的巨石陣。那站立的身姿，拖長(zhǎng)的背影，讓人感到一種無(wú)言的孤獨(dú)。很久很久以前，人們也許在這片大地上感受到了某種特殊的力量。眼前的巨大石塊，是我們破解巨石之謎的唯一線索。借助最新的科研成果，這些沉默了五千年的石頭，開(kāi)始向我們講述一些令人驚奇的事實(shí)。遠(yuǎn)古的人們，到底想用這些巨大的石頭來(lái)做什么？隱含了千古之謎的巨石陣、埃夫伯里及周圍的巨石遺跡，作為傳達(dá)史前時(shí)代人類生活的重要載體，1986年，被列入世界遺產(chǎn)名錄。2、《故宮》河水向北流去，這條河流名叫松花江。經(jīng)黑龍江省流向遙遠(yuǎn)的西伯利亞，在距今約800年前，一位皇帝流亡到這個(gè)荒涼的地方。他就是北宋第八代皇帝—宋徽宗。北宋滅亡后，被俘的宋徽宗，在這最邊緣的地方，孤獨(dú)寂寞的離開(kāi)了人間?；兆谥酝鰢?guó)是因?yàn)樗恢匾暢?，而中日沉溺于藝術(shù)之中。以致被后人稱為風(fēng)流天子。紫禁城里收集著歷代皇帝收集的一些物品，這些都是宋徽宗自己收集或者讓人制作的珍貴文物。這是在北京故宮博物院收藏的汝窯三足樽，他是徽宗讓人制作的青瓷精品，精煉的造型和有深度的藍(lán)色。汝窯的青瓷標(biāo)志著中國(guó)陶瓷器制造達(dá)到了一個(gè)高潮。這是收藏在臺(tái)北故宮博物院的山鷓棘雀圖，他是徽宗收集北宋初期的作品?；兆谒詹氐睦L畫(huà)達(dá)600幅之多?；兆诓粌H收集繪畫(huà)，還召集有才華的畫(huà)家在宮中繪畫(huà)，他則親自加以指導(dǎo)。這是萬(wàn)壑松風(fēng)圖，是受教于徽宗的畫(huà)家李唐的作品?；兆谏磉吘奂吮姸鄡?yōu)秀的畫(huà)家、文人。這些文人雅士和徽宗本人的藝術(shù)成就造成了歷史上罕見(jiàn)的輝煌的歷史時(shí)代。3、《董必武》北方還是乍暖還寒的時(shí)節(jié)，這里卻仿佛凝固在溫暖和煦的春天里。董必武八十三歲的生日是在廣州度過(guò)的，按照慣例他又為自己寫(xiě)了一首詩(shī)。是在詩(shī)中他第一次流露出衰弱的感覺(jué)，此時(shí)的他正患有冠心病、肺氣腫、糖尿病等多種疾病，不得不在每年冬季離開(kāi)北京到廣州療養(yǎng)。1972年董必武的雙胞胎孫子降生了，朱德特意趕來(lái)分享老友的天倫之樂(lè)。兩位老人同歲，董必武生在年頭，朱德生在年尾。兩人性情完全不同，董必武看上去溫和而實(shí)際上性格倔強(qiáng)，有時(shí)甚至脾氣暴躁，而朱德外表嚴(yán)肅，內(nèi)心卻是和藹慈祥。兩位老人關(guān)系十分融洽，在動(dòng)蕩的年代里，他們以自己獨(dú)有的方式分擔(dān)著共有的艱辛，支撐著對(duì)方的信念。九十年的光陰就這樣瞬息而過(guò)，他的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷磨難。封建王朝、辛亥革命、袁世凱稱帝、數(shù)次改朝換代，只有馬克思主義才最終成為他一生不變的信仰。第二天董必武被送往北京治療，家人想讓他回家看看，但董必武堅(jiān)持按照中央的指示，直接去了醫(yī)院。從此，這個(gè)小院再也沒(méi)有見(jiàn)到老人的身影。1975年4月2日，九十歲的董必武走完了自己的一生。毛澤東在得到消息后沉默了很久，幾乎一整天沒(méi)有進(jìn)食。同樣九十歲高齡的朱德不顧勸阻趕來(lái)和老友告別，曾經(jīng)的四目相對(duì)如今變成了永世相隔。中共中央這樣評(píng)價(jià)他的一生：董必武同志是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，杰出的馬克思主義、政治家、法學(xué)家。中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人之一，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人新中國(guó)法制的主要奠基人。附錄四：廣告配音實(shí)踐1、廣告配音欣賞：《DHL》、《IBM》、《果珍奶棒》、《馬自達(dá)六》、《九原食品》2、廣告配音訓(xùn)練：《新康泰克》每一分鐘我都要做有用的事不能讓感冒打擾新康泰克12小時(shí)持續(xù)對(duì)抗感冒時(shí)間寶貴不給感冒早一粒晚一粒遠(yuǎn)離感冒困擾新康泰克中美史克《三星藍(lán)調(diào)數(shù)碼相機(jī)》心里藏著一個(gè)你放在這里打開(kāi)就是你打開(kāi)就是你瞬間因你而永恒滑動(dòng)心扉三星藍(lán)調(diào)《娃哈哈HELLO-C》女：HELLO年老男：HELLO男：HELLO男：HELLO-C女：HELLO-C男：HELLOC柚女：HELLOC檸檬 檸檬蜜柚的新鮮融合蜂蜜的滋潤(rùn) 入口酸回味甜男女：每天兩次C的問(wèn)候女：娃哈哈HELLOC附錄五：電視欄目配音實(shí)踐《環(huán)球視線》導(dǎo)視----參觀敏感軍事單位敦促美國(guó)停止對(duì)臺(tái)軍售徐才厚訪美引發(fā)廣泛關(guān)注巨型火箭取代航天飛機(jī)“戰(zhàn)神一號(hào)”今晚升空重返月球，登陸火星美國(guó)載人航天計(jì)劃面臨轉(zhuǎn)向最期待因?yàn)樽顟涯钭顐髌嫱瑫r(shí)也最賣(mài)座史上最牛紀(jì)錄片《邁克爾?杰克遜：就是這樣》今天全球同步公映敬請(qǐng)收看《環(huán)球視線》稍后請(qǐng)繼續(xù)收看《環(huán)球視線》新聞----中國(guó)中央軍委副主席徐才厚此次訪美，是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬執(zhí)政以來(lái)，最高級(jí)別的我國(guó)軍方領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)美國(guó)。而去年10月美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)售臺(tái)武器提案，導(dǎo)致兩軍交往中斷，徐才厚上將原定去年對(duì)美國(guó)的訪問(wèn)也因此取消。就在今年徐才厚上將訪美前夕，在對(duì)臺(tái)軍售問(wèn)題上一貫態(tài)度強(qiáng)硬的美國(guó)國(guó)會(huì)在此問(wèn)題上出現(xiàn)了戲劇性的變化，美國(guó)國(guó)會(huì)參眾兩院聯(lián)席會(huì)議在通過(guò)“2010年國(guó)防授權(quán)法案”的終極版時(shí)，罕見(jiàn)地把第1226條款給刪除了。該法案的第1226條款的名稱是“關(guān)于臺(tái)灣空軍之報(bào)告”，其中并未直接說(shuō)明美國(guó)對(duì)臺(tái)軍售的種類和數(shù)量，而是要求總統(tǒng)在法案生效后90天內(nèi)，向國(guó)會(huì)提出一份《臺(tái)灣空軍報(bào)告》，內(nèi)容需要詳實(shí)地記載臺(tái)灣各式軍機(jī)的種類、數(shù)量、機(jī)齡、戰(zhàn)力等詳細(xì)資料，評(píng)估臺(tái)灣維持制空權(quán)所需的武器和裝備，并分析美國(guó)協(xié)助臺(tái)灣的選項(xiàng)，以及協(xié)防臺(tái)灣的5年規(guī)劃。有分析認(rèn)為，這次第1226條款的刪除，意味著美國(guó)向臺(tái)灣銷售F-16C/D型戰(zhàn)機(jī)的依據(jù)被完全刪除?！对谒环健?/p>

就從這里開(kāi)始吧。

周莊、同里或者烏鎮(zhèn)，水鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)在江南生長(zhǎng)。

在古鎮(zhèn)上走一走，以這樣的方式體會(huì)江南，我們細(xì)致而明確地感受到了江南的精神和風(fēng)采。

水流在水里，風(fēng)淡淡地吹著風(fēng)。

在這里，流水和流水，不就是江南翻飛的水袖嗎？不就是把江南舞動(dòng)得風(fēng)姿綽綽、靈秀飄逸的水袖嗎？

在樸實(shí)無(wú)華中超凡脫俗，在超凡脫俗中返璞歸真，這水做的江南，這江南的流水啊。

“小橋、流水、人家”，這是江南最燦爛的風(fēng)花雪月，這是江南最根本的從前以來(lái)。

十多年前，古鎮(zhèn)的農(nóng)民耕田的時(shí)候，掘到了一些石斧陶器和玉鐲玉瑗（讀：愿），這一個(gè)發(fā)現(xiàn)，引起了文物管理部門(mén)的注意和重視，考古學(xué)家們從各地趕來(lái)，仔細(xì)看過(guò)了這些石斧陶器和玉鐲玉瑗以后說(shuō)道，這是崧澤、良渚（讀：主）文化時(shí)期的文物，離開(kāi)現(xiàn)在，應(yīng)該有五千五百年了吧。

五千多年前的古鎮(zhèn)是什么樣子，我們不能知道，我們只能知道，五千多年前，我們的先人，曾經(jīng)在這里編織著生活，在這里的山下，在這里的水邊，他們隨意地唱著自己作的歌曲，一些魚(yú)兒，悠閑地從他們身邊游過(guò)。

我們不能知道，我們的先人從何而來(lái)，他們是千里迢迢趕來(lái)還是風(fēng)塵仆仆路過(guò)，我們只知道，當(dāng)他們和這一片山水相遇的時(shí)候，就毫不猶豫地留了下來(lái)，他們?cè)谶@里開(kāi)荒種田，紡紗織布，然后生兒育女，這一片山水，是我們的先人最初的家園。

我們也不能十分清晰地勾劃出五千多年以來(lái)春夏秋冬的交替和風(fēng)花雪月的演變，我們還是只能從古鎮(zhèn)的一山一水一磚一石中，領(lǐng)略歲月浩渺和滄海桑田。

江南的水鄉(xiāng)都是這樣的，一半兒是水，另一半兒是岸。

那一些石階從水上升起，通到屋前宅后，水鄉(xiāng)的生活和水緊密相連，水鄉(xiāng)的生活就是水做的生活。

這一條河貫穿古鎮(zhèn)，這一條河仿佛就是一棵大樹(shù)，兩岸的房屋，就是生長(zhǎng)在這一棵大樹(shù)上的樹(shù)葉和果實(shí)了。

上橋下橋，船來(lái)船往就是水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的日常生活。一些東西要送到鎮(zhèn)里來(lái)，裝船，一些東西要運(yùn)到鎮(zhèn)外去，還是裝船。一些人要往鎮(zhèn)外去，上船，另一些人回到鎮(zhèn)上來(lái)，下船。古鎮(zhèn)人家的一部分就是船，而船的一部分，就是古鎮(zhèn)人的家了。

就這樣看過(guò)去，古鎮(zhèn)的河上，不就是一幅書(shū)法嗎，水面是宣紙，船是寫(xiě)在紙上的行書(shū)，二岸的石駁岸，就是這一幅書(shū)法的裝裱了。

然后，河的兩岸，就是街了，青石板鋪砌（讀：氣）的街。

才下了一陣小雨，青石板顯得光亮和明凈。

許多年以前，小鎮(zhèn)的街是用小石子鋪砌的，叫