部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》優(yōu)質(zhì)課件

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7四年級(jí)上冊(cè)當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話(huà)和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你感受到了什么？新課導(dǎo)入我會(huì)認(rèn)huàn喚jì技huò獲qián潛億lài賴(lài)yìsuǒ索ào奧bó舶zhé哲蘭zhì質(zhì)lán我會(huì)讀huòl(fā)àiqián潛入獲得依賴(lài)船舶l(fā)ánbózhé哲學(xué)家蘭花呼風(fēng)喚雨技術(shù)yì百億suǒ探索ào奧秘物質(zhì)zhìhuànjì將

jiàng

jiāng（大將）（將來(lái)）例：他小小年紀(jì)就具有大將（）風(fēng)范，將（）來(lái)一定前途無(wú)量。jiàngjiāng多音字我會(huì)寫(xiě)喚紀(jì)技程超億奧益聯(lián)質(zhì)任善索chénɡchāoliáo

rènhuànjìjìàoyìzhìshànyìsuǒ讀一讀呼風(fēng)喚雨世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)意料程度超過(guò)神話(huà)騰云駕霧神仙愿望幻想紛紛成就形容探索奧秘日益聯(lián)系緊密精神物質(zhì)時(shí)代適用任何創(chuàng)造不斷【呼風(fēng)喚雨】使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)?！酒孥E】想象不到的不平凡的事情?！厩Ю镅邸恐改芸吹胶苓h(yuǎn)地方的人?！卷橈L(fēng)耳】指能聽(tīng)到很遠(yuǎn)聲音的人，也指消息靈通的人?！掘v云駕霧】傳說(shuō)中利用法術(shù)乘云霧飛行。詞語(yǔ)解釋【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。【大概】表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)?！净孟搿炕孟氤龅那榫啊！径床臁亢芮宄赜^察?！咎剿鳌慷喾綄で蟠鸢福鉀Q疑問(wèn)?！緤W秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密?！靖纳啤扛淖?cè)星闆r使好一些。依賴(lài)——依靠寄托——寄予探索——探究奧秘——奧妙舒適——舒服方便——便利發(fā)現(xiàn)——發(fā)明出乎預(yù)料——出其不意詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞依賴(lài)——獨(dú)立幻想——現(xiàn)實(shí)緊密——松散舒適——難受方便——麻煩出乎意料——意料之中反義詞妙解課文“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”指的是哪個(gè)世紀(jì)？為什么說(shuō)是“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”？“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”是怎樣的？自由朗讀課文，思考下列問(wèn)題：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類(lèi)在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。設(shè)問(wèn)。設(shè)問(wèn)句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文。第二自然段開(kāi)頭運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？填一填A(yù).設(shè)問(wèn)B.疑問(wèn)C.反問(wèn)1.小剛，你今年多大了?（）2.海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？（

）3.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（

）BCA

在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。出乎意料：超出人們考慮的范圍?！鞍l(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別？例句：人們?cè)诘叵拢òl(fā)現(xiàn)）了煤礦，科學(xué)家(發(fā)明)了前所未有的電子計(jì)算機(jī)。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。

（原先存在的)發(fā)明：人們創(chuàng)造出來(lái)的新事物或新方法。(原先不存在的)發(fā)現(xiàn)即發(fā)覺(jué)，發(fā)明即創(chuàng)造。填一填發(fā)明發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生()金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他()了電燈?？茖W(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是(

）了雷達(dá)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。

這句話(huà)概括地說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的巨大影響。

齊聲朗讀課文第3、4自然段，說(shuō)說(shuō)作者用了哪些具體事例來(lái)說(shuō)明人類(lèi)把幻想變成了現(xiàn)實(shí)，使得20世紀(jì)成為一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。20世紀(jì)以前的上百萬(wàn)年的時(shí)間里，人類(lèi)社會(huì)是什么樣的？①慢吞吞、靜悄悄、夜里黑暗無(wú)光。②沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……③千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙。（靠幻想寄托美好愿望）（什么也沒(méi)有，排比）一個(gè)人在孤島上生活，沒(méi)有_______，沒(méi)有_______，沒(méi)有_______，也沒(méi)有_______，真的很孤獨(dú)。寫(xiě)一寫(xiě)親人朋友游戲溫暖同學(xué)們，結(jié)合你讀過(guò)的書(shū)或者看過(guò)的影視資料，想一想，如果你回到20世紀(jì)以前的人類(lèi)社會(huì)，你會(huì)看到怎樣的畫(huà)面?鉆木取火煤油燈碾子耕牛

“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧這幾個(gè)詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式寄托自己的美好愿望。千里眼騰云駕霧的神仙我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。理解句子：詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在這里有什么作用？說(shuō)明了什么問(wèn)題?“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》,形容紛紛大雪好似梨花開(kāi)放，原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷。后來(lái)這句詩(shī)經(jīng)常被人引用，用來(lái)形容某些生機(jī)競(jìng)發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢(shì)。課文中引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。“春風(fēng)”指的是科技給人類(lèi)生活帶來(lái)美好春天?！袄婊ā敝笩o(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。

變化速度之快內(nèi)容之多范圍之廣忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”?！暗厍虼濉币步小笆澜绱濉?，對(duì)地球的一種比喻說(shuō)法?，F(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，縮小了地球上的時(shí)空距離，國(guó)際交往日益頻繁，因而整個(gè)地球就如同是茫茫宇宙中的一個(gè)小村落。潛入深海，探索奧秘人造衛(wèi)星運(yùn)輸工具

人類(lèi)生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。

上百萬(wàn)年前的人類(lèi)社會(huì)：慢吞吞、靜悄悄、夜里黑暗無(wú)光，人們用神話(huà)寄托自己的美好愿望。20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等快速涌現(xiàn)，地球成為“地球村”。昨日的幻想今日的實(shí)際對(duì)比

1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！爆F(xiàn)在，這句話(huà)依然適用。

回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)，為人類(lèi)創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活?？萍几淖兩?創(chuàng)造奇跡。層次梳理20世紀(jì)：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)點(diǎn)明中心，總起全文人類(lèi)靠科學(xué)技術(shù)改變生活對(duì)比

20世紀(jì)以前20世紀(jì)以來(lái)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)科技必將改變未來(lái)（憧憬）圖解課文主旨?xì)w納《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章生動(dòng)地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。

路甬祥全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長(zhǎng)。2004年2月，路甬祥獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書(shū)”，表彰他為促進(jìn)意中兩國(guó)科技交流方面所作出的貢獻(xiàn)。綜合拓展以下是書(shū)中介紹的科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的一部分事例。2000年，浙江少年兒童出版社出版了《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》一書(shū)，這本書(shū)由路甬祥主編，書(shū)中介紹了20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明。圓珠筆：由匈牙利人比羅兄弟1938年獨(dú)立設(shè)計(jì)發(fā)明。冰箱：1923年，瑞典兩個(gè)工程師制成了世界上第一臺(tái)電冰箱。電視：1925年，蘇格蘭發(fā)明家貝爾德首次推出電視系統(tǒng)。

移動(dòng)電話(huà)：20世紀(jì)的三四十年代，在第二次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)的步話(huà)機(jī)是移動(dòng)電話(huà)的雛形。20世紀(jì)70年代，民用的對(duì)講式移動(dòng)通信業(yè)務(wù)開(kāi)始普及?，F(xiàn)在，移動(dòng)通信可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。課后作業(yè)小練筆：

20世紀(jì)人類(lèi)利用科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了古代人那么多的夢(mèng)想，過(guò)上了幸福的生活。是夢(mèng)想讓我們有了努力的目標(biāo)，是努力讓我們過(guò)上了今天的幸福生活。同學(xué)們，希望你也插上想象的翅膀，當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，描繪一下你美好的未來(lái)吧！結(jié)束語(yǔ)我們?cè)谙硎?0世紀(jì)科技成果的同時(shí)，也應(yīng)該立志為21世紀(jì)做點(diǎn)什么。老師將偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文的一句話(huà)送給大家──“要成為一名科學(xué)家，最主要的是：對(duì)科學(xué)的喜好；考慮問(wèn)題的無(wú)限耐心；觀察和搜集事實(shí)的勤勉；一種發(fā)明力和豐富的常識(shí)。”部編版四年級(jí)上冊(cè)第7課

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課題導(dǎo)入20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

呼風(fēng)喚雨：使……刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，比喻能夠支配自然。這里指20世紀(jì)，在這一百年里人類(lèi)在利用自然方面取得重大突破，不再象以前那樣受到自然條件的限制?？茖W(xué)技術(shù)創(chuàng)造的一個(gè)又一個(gè)奇跡，給人類(lèi)的生活帶來(lái)翻天覆地的變化，使人類(lèi)的生活更美好。課題導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介路甬祥

中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院，中國(guó)工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長(zhǎng)。2004年2月，路甬祥獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書(shū)”，表彰他為促進(jìn)意中兩國(guó)科技交流方面所作出的貢獻(xiàn)。技紀(jì)點(diǎn)擊生字學(xué)習(xí)筆順生字廣場(chǎng)喚億超改益奧核任質(zhì)聯(lián)善程哲認(rèn)讀園地喚獲賴(lài)潛億lài

huàn

huò

yìqián索質(zhì)哲蘭素zhì

suǒ

sù

zhé

lán多音字運(yùn)用好hǎo（好處）hào（愛(ài)好）

冰心老人關(guān)于讀書(shū)的九字真言是：讀書(shū)好（），好（）讀書(shū)，讀好（）書(shū)。hǎo

hàohǎo重點(diǎn)詞語(yǔ)世紀(jì)技術(shù)程度超過(guò)奧秘聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)任何改善呼風(fēng)喚雨課文感知學(xué)貴知疑·讀課文，提出自己的問(wèn)題，再把問(wèn)題分類(lèi)，選出你認(rèn)為最值得思考的三個(gè)問(wèn)題，并試著解決。

·這篇課文主要寫(xiě)了什么？課文學(xué)習(xí)

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？靠什么呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。這兩句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？設(shè)問(wèn)，自問(wèn)自答課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？出乎意料：超出人們考慮的范圍。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。（原先存在的）

發(fā)明：人們創(chuàng)造出來(lái)的新事物或新方法。（原先不存在）發(fā)現(xiàn)發(fā)明探索創(chuàng)造課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。·作者用了哪些具體事例來(lái)說(shuō)明人類(lèi)把幻想變成現(xiàn)實(shí)，使得20世紀(jì)成為一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？·朗讀課文第3、4自然段。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合你讀過(guò)的書(shū)或者看過(guò)的影視資料，想一想，當(dāng)提到“農(nóng)耕社會(huì)”時(shí)，你想到了什么樣的畫(huà)面？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)20世紀(jì)以前的上百萬(wàn)年的時(shí)間里，人類(lèi)社會(huì)又是什么樣的？

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”在這里有什么作用？說(shuō)明什么問(wèn)題？

這一句作為承上啟下的過(guò)渡句，說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就為人們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化，以及那份意想不到的驚喜。

課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。變化速度之快內(nèi)容之多范圍之廣課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

20世紀(jì)的這一百年又是什么樣的？20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。

這段話(huà)中哪些是發(fā)現(xiàn)？哪些是發(fā)明？發(fā)現(xiàn)發(fā)明課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

20世紀(jì)人類(lèi)取得了哪些重大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明？20世紀(jì)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn)、相對(duì)論、量子理論等。人類(lèi)發(fā)明了微波爐、洗衣機(jī)、空調(diào)、手機(jī)、拉鏈、彩色膠片等等。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)人類(lèi)登上月球人造衛(wèi)星潛入深海探索奧秘課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)神舟三號(hào)無(wú)人飛船課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。

課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)

人類(lèi)生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。