八年級語文上冊第一單元2首屆若貝爾獎頒發(fā)課件新人教版

2首屆諾貝爾獎頒發(fā)

1最新中小學(xué)PPT課件資料2首屆諾貝爾獎頒發(fā)1最新中小學(xué)PPT課件資料2最新中小學(xué)PPT課件資料2最新中小學(xué)PPT課件資料3最新中小學(xué)PPT課件資料3最新中小學(xué)PPT課件資料學(xué)習(xí)目標(biāo)4最新中小學(xué)PPT課件資料學(xué)習(xí)目標(biāo)4最新中小學(xué)PPT課件資料

阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾（1833—1896），瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。其一生擁有355項專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。

1895年，諾貝爾立囑將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，設(shè)立諾貝爾獎，分設(shè)物理學(xué)獎、化學(xué)獎、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、文學(xué)獎及和平獎5種獎金（1969年瑞典銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎），授予世界各國在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人。該基金創(chuàng)立于1900年，于1901年首次頒發(fā)。

為了紀(jì)念諾貝爾做出的貢獻(xiàn)，人造元素锘（Nobelium）以諾貝爾命名。背景資料5最新中小學(xué)PPT課件資料阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾（1833—1896）1.訂正字音

頒發(fā)（）仲裁（）遺囑（）滲透（）聯(lián)盟（）巨額（）卓有成效（）2.詞語釋義

頒發(fā)：

遺囑：

建樹：

聯(lián)盟：

仲裁：

巨額：檢查預(yù)習(xí)bānzhòngzhǔshènméngézhuó授予(勛章、獎狀、證書等)。指遺囑人生前在法律允許的范圍內(nèi)，按照法律規(guī)定的方式對其遺產(chǎn)或其他事務(wù)所作的個人處分，并于遺囑人死亡時發(fā)生效力的法律行為。成就；功績。指個人、集體或階級的聯(lián)合體。公認(rèn)的第三者在爭端兩方間進(jìn)行裁定公斷。數(shù)量很大的（錢財）。6最新中小學(xué)PPT課件資料1.訂正字音檢查預(yù)習(xí)bānzhòngzhǔshènméngé課文朗讀7最新中小學(xué)PPT課件資料課文朗讀7最新中小學(xué)PPT課件資料1.默讀課文，把握這則消息的時間、地點、人物和事件。

時間：1901年12月10日地點：瑞典首都斯德哥爾摩人物：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會事件：首次頒發(fā)諾貝爾獎?wù)w感知8最新中小學(xué)PPT課件資料1.默讀課文，把握這則消息的時間、地點、人物和事件。整體感知2.這則消息的導(dǎo)語都講了哪些內(nèi)容？主體部分講了哪些內(nèi)容？結(jié)語部分報道了哪些內(nèi)容？背景部分報道了哪些內(nèi)容？

導(dǎo)語部分講了首屆諾貝爾獎頒發(fā)和諾貝爾的遺囑。

主體部分一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和主要成就。

結(jié)語部分明確了首屆諾貝爾獎的頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間和地點。

背景部分介紹了諾貝爾獎金的來源并補充交代資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。

9最新中小學(xué)PPT課件資料2.這則消息的導(dǎo)語都講了哪些內(nèi)容？主體部分講了哪些9

1.課文詳寫了哪些內(nèi)容？略寫了哪些內(nèi)容？為什么要這樣安排？

詳寫了首屆諾貝爾獎獲得者的情況，略寫了頒獎機(jī)構(gòu)、時間和地點，還略寫了資金來源、管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。

因為首屆諾貝爾獎獲得者的國籍、姓名、所獲獎項和所做貢獻(xiàn)這些情況是整篇新聞要報道的重點，為了能更好地突出中心，同時也為了表明新聞事實的準(zhǔn)確性和翔實程度，所以要一一詳舉；而其他方面，如頒獎的機(jī)構(gòu)、時間、地點和資金來源等不是新聞的報道重點，只需簡單交代清楚即可。這樣安排詳略能更好地突出本則新聞的中心。

內(nèi)容探究10最新中小學(xué)PPT課件資料1.課文詳寫了哪些內(nèi)容？略寫了哪些內(nèi)容？為什么要內(nèi)容探

2.文章最后一段交代新聞背景，進(jìn)一步介紹頒獎資金的來源，補充說明資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離，是否有必要？為什么？

很有必要。進(jìn)一步介紹頒獎資金的來源，目的是讓讀者更清楚明白地了解諾貝爾獎的巨額資金來源于諾貝爾發(fā)明的多種炸藥所獲得的巨額收入，消除了讀者心中的疑問。補充說明諾貝爾獎資金管理權(quán)和評獎權(quán)相分離的實際情況，一方面充分顯示了諾貝爾獎評定的嚴(yán)肅性、公正性，從而突出其極高的可信度和極大的價值以及對世界的深遠(yuǎn)影響，更能激勵人們努力為人類做出更大的貢獻(xiàn)；另一方面也表達(dá)了作者對諾貝爾的敬意，期待諾貝爾獎在人類進(jìn)步中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

11最新中小學(xué)PPT課件資料2.文章最后一段交代新聞背景，進(jìn)一步介紹頒獎資金的1

1.結(jié)合課文相關(guān)語句，簡析新聞用語準(zhǔn)確的特點。

如“德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線”，“發(fā)現(xiàn)”強調(diào)已有的事物、現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程，而X線波長是介于紫外線和Y射線之間的一種電磁輻射，它是本來就存在的，所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。

又如“法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹”，“頗有建樹”的“頗”在這里是“很，相當(dāng)”的意思，在文中指普呂多姆在詩歌創(chuàng)作方面造詣很深，成果豐碩，獲得諾貝爾文學(xué)獎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。品味賞析12最新中小學(xué)PPT課件資料1.結(jié)合課文相關(guān)語句，簡析新聞用語準(zhǔn)確的特點。品味賞析

2.反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，體會諾貝爾的偉大襟懷。

諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎基金，是希望后人沿著他走過的科學(xué)研究道路繼續(xù)前進(jìn)，鼓勵人們向科學(xué)高峰努力攀登。特別是設(shè)定文學(xué)獎及和平獎，表現(xiàn)了諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平的美好愿望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué)巨匠的偉大襟懷——愛科學(xué)，愛人類，愛和平。

正因如此，諾貝爾獎的授獎儀式地點選在了諾貝爾的出生地，頒獎時間定在了他逝世的時刻。人們正是用這種方式來表達(dá)對諾貝爾的懷念和敬佩之情。13最新中小學(xué)PPT課件資料2.反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，體會諾貝爾的偉大襟懷。13最新

3.首屆諾貝爾獎得主都有哪些人？他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？你認(rèn)為他們配得上諾貝爾獎嗎？

我覺得他們完全配得上。比如倫琴，他發(fā)現(xiàn)了X射線，這不僅在物理學(xué)上具有重大意義，而且在醫(yī)學(xué)上也有廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類醫(yī)學(xué)的發(fā)展。時至今日，X射線還在安檢、無損檢測、工業(yè)探傷等領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大作用。14最新中小學(xué)PPT課件資料3.首屆諾貝爾獎得主都有哪些人？他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)做1

1.報道及時，語言準(zhǔn)確。如電頭“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”交代了通訊社名稱、發(fā)電時間、地點，表明消息報道得及時、真實、準(zhǔn)確。又如“根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機(jī)構(gòu)（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款”，簡明扼要的語言，將頒獎機(jī)構(gòu)、資金來源報道得清楚明白。再如第二段中，闡述每一位獲獎?wù)叩某删蜁r所用的“發(fā)現(xiàn)”“卓有成就”“頗有建樹”“建立”等詞語，都體現(xiàn)了新聞?wù)Z言表述的準(zhǔn)確性。

2.材料翔實，行文縝密。如第二段對獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和主要成就都進(jìn)行了翔實的報道，在新聞的結(jié)尾又補充交代了諾貝爾獎金的管理權(quán)和評獎權(quán)的分離，不但體現(xiàn)了報道的翔實，而且是對諾貝爾獎評定、管理、頒發(fā)嚴(yán)肅公平的有力證據(jù)，行文十分縝密。寫法探究15最新中小學(xué)PPT課件資料1.報道及時，語言準(zhǔn)確。寫法探究15最新中小學(xué)

中國首位諾貝爾文學(xué)獎獲得者——莫言莫言，本名管謨業(yè)，1955年2月17日出生于山東高密，中國當(dāng)代著名作家。20世紀(jì)80年代中期以鄉(xiāng)土作品崛起，其作品充滿著“懷鄉(xiāng)”和“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，其本人也被歸類為“尋根文學(xué)”作家。

2000年，莫言的《紅高粱》入選《亞洲周刊》評選的“20世紀(jì)中文小說100強”。2005年莫言的《檀香刑》全票入圍茅盾文學(xué)獎初選。2011年莫言憑借作品《蛙》獲得茅盾文學(xué)獎。2012年莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎。獲獎理由是：通過幻覺現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會融合在一起。拓展延伸16最新中小學(xué)PPT課件資料中國首位諾貝爾文學(xué)獎獲得者——莫言拓展延伸16最新中小

榮獲諾貝爾獎的“青蒿素之母”——屠呦呦

屠呦呦，1930年生于浙江寧波。著名藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任。

2015年10月5日，瑞典卡洛林斯卡學(xué)院將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國藥學(xué)家屠呦呦以及另兩名外國科學(xué)家威廉·坎貝爾和大村智，以表彰他們在寄生蟲疾病治療研究方面取得的成就。屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素創(chuàng)制抗瘧新藥而成為首位獲得諾獎科學(xué)類獎項的中國科學(xué)家，第一位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家，由此實現(xiàn)了中國人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎“零的突破”。17最新中小學(xué)PPT課件資料榮獲諾貝爾獎的“青蒿素之母”——屠呦呦17最新中小學(xué)PP

海外華人諾貝爾獎獲得者

李政道：1926年生于上海，1946年移居美國，1962年加入美國國籍，1957年獲諾貝爾物理獎，時年31歲。

楊振寧：1922年生于安徽合肥，1945年移居美國，1964年加入美國國籍，1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎，時年35歲。

丁肇中：1936年生于美國，美籍華人。他和伯頓·里克特由于1974年發(fā)現(xiàn)了J/ψ粒子而同時獲得1976年諾貝爾物理學(xué)獎，時年40歲。

李遠(yuǎn)哲：1936年生于臺灣，1962年移居美國，1974年加入美國國籍。1986年以分子水平化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)的研究與赫施巴赫及約翰·波蘭伊共同獲得諾貝爾化學(xué)獎，時年50歲。1994年放棄美國國籍，返回臺灣，出任中央研究院院長。18最新中小學(xué)PPT課件資料海外華人諾貝爾獎獲得者18最新中小學(xué)PPT課件資料

朱棣文：1948年生于美國，祖籍江蘇蘇州，美籍華人。1997年因“發(fā)展了用雷射冷卻和捕獲原子的方法”獲得諾貝爾物理學(xué)獎，時年49歲。2008~2012年任美國能源部部長。

崔琦：1939年生于河南平頂山，美籍華人。1998年崔琦與哥倫比亞大的施特默、史丹佛大學(xué)的勞克林三人因發(fā)現(xiàn)了電子量子流體現(xiàn)象而獲得諾貝爾物理學(xué)獎，時年59歲。

高行?。?948年生于江西，1987年移居法國，1997年加入法國國籍。2000年高行健因為作品《靈山》獲諾貝爾文學(xué)獎，成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的華人作家。

錢永?。?952年出生于美國，祖籍浙江杭州，中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森的堂侄，美國華裔化學(xué)家。他因和日裔美國科學(xué)家下村修、美國科學(xué)家馬丁·查爾菲在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白方面做出突出成就而共同獲得2008年諾貝爾化學(xué)獎。

19最新中小學(xué)PPT課件資料朱棣文：1948年生于美國，祖籍江蘇蘇州，美籍華人。

高錕：1933年生于上海，英美雙國籍，曾任香港中文大學(xué)校長。2009年因在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就，與發(fā)明了半導(dǎo)體成像器件——電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器的韋拉德·博伊爾和喬治·史密斯共同獲得2009諾貝爾物理學(xué)獎，時年75歲。

謝芳民：1933年出生于中國，祖籍安徽六安，意籍華人。因“對導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)弱相互作用傳遞者，場粒子W和Z的大型項目的決定性貢獻(xiàn)”與西蒙·范德梅爾共同獲得1984年諾貝爾物理學(xué)獎。20最新中小學(xué)PPT課件資料高錕：1933年生于上海，英美雙國籍，曾任香港中文2

這則消息以簡潔明了的語言，報道了首屆諾貝爾獎頒獎的相關(guān)信息以及諾貝爾獎的有關(guān)知識，表達(dá)了作者對諾貝爾及獲獎?wù)邽槿祟愡M(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)的高度贊美。文中詳細(xì)列舉了獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和主要成就，同時也明確了頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間、頒獎地點，還補充交代了新聞背景，介紹了諾貝爾獎金的來源，還特別說明了資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。這篇新聞事實準(zhǔn)確，內(nèi)容詳略得當(dāng)，是新聞中的佳作。希望同學(xué)們以后養(yǎng)成閱讀新聞的良好習(xí)慣，提高我們的認(rèn)知水平和獲取信息的能力。總