2023師徒結(jié)對指導(dǎo)青年教師工作計劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023師?徒結(jié)對指導(dǎo)?青年教師工?作計劃范本?一、指導(dǎo)?思想為了?加快幼兒園?素質(zhì)教育進?程，盡快建?立一支高素?質(zhì)的，能適?應(yīng)教育教學(xué)?改革的教師?隊伍，做好?青年教師的?培養(yǎng)工作，?加快教師隊?伍的建設(shè)步?伐，我園對?每年進入的?青年教師實?行“導(dǎo)師”?制，使他們?在較短的時?間內(nèi)，樹立?牢固的專業(yè)?思想，養(yǎng)成?良好的職業(yè)?道德，具有?較高的教育?教學(xué)水平，?成為我園教?育教學(xué)骨干?的后備力量?。二、情?況分析：?我園是一所?省級示范幼?兒園，自_?___年_?___月至?今，每年都?有青年教師?充實到幼兒?教師隊伍中?來，新生力?量的加入，?給我們幼兒?園帶來了新?的活力，也?帶來了一系?列所面臨的?問題。新教?師的素質(zhì)將?直接關(guān)系到?我園的教育?質(zhì)量，因此?對新教師的?培養(yǎng)迫在眉?睫。優(yōu)勢?分析：1?、具有較高?的工作熱情?，善于接受?新事物，有?較強的可塑?性。3、?工作比較認(rèn)?真踏實，有?愛心，積極?上進，是一?支充滿朝氣?和活力的團?隊。弱勢?分析：1?、技能技巧?等基本功不?夠扎實，雖?有一定的理?論專業(yè)知識?，但與實踐?的運用還有?一定的差距?。2、由?于新教師大?多為___?_歲的青年?，生活中的?優(yōu)勢使她們?的依賴性比?較強，在工?作中獨立思?考的能力比?較欠缺。?3、新教師?之間的能力?差異比較明?顯，自身素?質(zhì)具有較大?的差異，需?要因人而異?地進行培養(yǎng)?。三、確?定培養(yǎng)目標(biāo)?（一）教?學(xué)能力目標(biāo)?1、分析?教材的能力?：能夠全面?深入地分析?、研究教科?書、教學(xué)大?綱、參考資?料等教材。?2、實施?教學(xué)能力：?神態(tài)自然，?情緒飽滿，?舉止大方，?能夠緊緊圍?繞教學(xué)目標(biāo)?設(shè)計和提出?有價值的問?題，靈活地?運用設(shè)疑方?式，引發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，激?發(fā)求知欲。?（二）教?學(xué)基本功目?標(biāo)1、能?恰當(dāng)?shù)剡\用?現(xiàn)代教育技?術(shù)輔助教學(xué)?2、具有?專業(yè)特長基?本功（三?）理論基礎(chǔ)?目標(biāo)：掌?握教育理論?，懂得教育?規(guī)律，不斷?學(xué)習(xí)新的理?論更新教育?觀念，指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實踐。（?四）教育研?究能力目標(biāo)?：選擇恰?當(dāng)具體的教?育研究課題?（五）遠(yuǎn)?景目標(biāo)確定?為六個方面?：1、積?極高尚的思?想品質(zhì)2?、廣博扎實?的專業(yè)知識?3、較強?的教育教學(xué)?能力4、?富有創(chuàng)造性?的思維能力?5、成熟?穩(wěn)定的教師?人格三、?具體培養(yǎng)措?施：1、?加強師德培?訓(xùn)，增強新?教師的事業(yè)?心和責(zé)任感?。（1）?注重學(xué)習(xí)，?不斷加強自?身素質(zhì)的提?高，每月學(xué)?習(xí)一篇師德?文章或優(yōu)秀?教師的事例?，每學(xué)期完?成一篇師德?心得體會。?2、建立?教師成長檔?案，記錄新?教師的成長?軌跡。（?1）幫助教?師分析自己?的特點，有?針對性地確?立成長目標(biāo)?，并形成縱?向比較的良?好循環(huán)方式?。確立新教?師成長檔案?內(nèi)容，包括?個人情況分?析、成長計?劃、每月案?頭資料集、?科研文章、?獲獎情況等?。（2）?定期檢查檔?案情況，根?據(jù)幼兒園發(fā)?展規(guī)劃及自?身情況隨時?調(diào)整，形成?有效、易于?操作的檔案?體系。（?3）每學(xué)期?結(jié)束，每位?教師對自己?檔案進行整?理，并對自?己的工作作?出反思，并?對下一階段?的工作進行?規(guī)劃。3?、通過以老?帶新結(jié)隊子?，提高青年?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。（?1）工作1?-____?年的新教師?，繼續(xù)進行?班級常規(guī)及?教育教學(xué)兩?方面的跟班?學(xué)習(xí)，在一?學(xué)期內(nèi)聽老?教師的課不?少于___?_節(jié)，并完?成相關(guān)的觀?摩評析，學(xué)?期末以匯報?課的形式向?老教師展示?學(xué)習(xí)效果，?學(xué)期末寫好?一篇拜師心?得或體會，?使其較快地?擁有獨立帶?班的能力。?（2）工?作3-__?__年的教?師，逐步放?手，獨立承?擔(dān)班級工作?，加強業(yè)務(wù)?方面的跟班?學(xué)習(xí)，通過?園本教研、?外出學(xué)習(xí)等?機會，進一?步提高業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。4?、增加實踐?機會，進一?步提高業(yè)務(wù)?水平。（?1）工作2?-____?年的教師每?學(xué)期三次成?長展示課，?工作3-_?___年的?教師每學(xué)期?兩次成長展?示課，然后?進行評析、?反饋，使自?身的教育觀?念、教育行?為得到及時?的反饋和調(diào)?整，逐步做?到將他人評?析進行內(nèi)化?，提高新教?師的教育意?識和能力。?（2）積?極參加各類?教學(xué)評比活?動，提高設(shè)?計活動、組?織活動的能?力，提高自?己在區(qū)內(nèi)的?知名度。?5、加強教?育科研的研?究力度，提?高科研水平?。（1）?創(chuàng)造機會讓?新教師參加?科研培訓(xùn)，?加強科研的?理論學(xué)習(xí)，?提高科研意?識和能力。?（2）每?學(xué)期完成一?篇有質(zhì)量的?論文，積極?參加課題研?究。6、?增加進修、?學(xué)習(xí)的機會?，進一步樹?立自己的教?學(xué)特色。?（1）申報?并確立自己?的教學(xué)特色?及發(fā)展方向?，積極爭取?各類培訓(xùn)的?機會。（?2）采用請?進來走出去?的方法，聆?聽專家的講?座，增加外?出觀摩、學(xué)?習(xí)的機會，?兩者結(jié)合，?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?實踐能力。?（3）鼓?勵支持教師?積極參加學(xué)?歷進修，四?年內(nèi)爭取達(dá)?到____?%的本科學(xué)?歷。附：?師徒結(jié)對表?師傅徒弟?張艷偉-?包婷婷吳?丹青-王晶?朱春華-?王靜夏梅?蘭-朱煥?孔美麗-周?念202?3師徒結(jié)對?指導(dǎo)青年教?師工作計劃?范本（二）?一、職導(dǎo)?思想高素?質(zhì)的教育以?高素質(zhì)的教?師隊伍為基?本條件，重?視對青年教?師的培養(yǎng)，?可加快教師?隊伍的建設(shè)?步伐。我校?每年都有青?年教師補充?到教師隊伍?中來。為此?我校對每年?進入的青年?教師實行“?導(dǎo)師”制，?使他們在較?短的時間內(nèi)?，牢固樹立?專業(yè)思想，?養(yǎng)成良好的?職業(yè)道德，?具有較高的?教育、教學(xué)?水平。二?、青年教師?現(xiàn)狀分析：?我校青年?教師較多，?從整體狀況?看，年輕教?師的優(yōu)勢與?不足并存：?優(yōu)勢方面?：年輕教師?知識水準(zhǔn)起?點較高，思?想觀念較新?、定勢較少?，接受新事?物的能力強?，熱情高、?干勁足，上?進心和創(chuàng)新?意識強。?不足方面：?由于剛剛參?加工作，缺?乏教育的實?踐鍛煉，經(jīng)?驗少，業(yè)務(wù)?不成熟，教?育教學(xué)能力?有待于提高?。缺乏對社?會變革的適?應(yīng)能力和探?索能力。?三、確定培?養(yǎng)目標(biāo)教?學(xué)能力目標(biāo)?1、分析?教材的能力?：能夠全面?深入地分析?、研究教科?書、教學(xué)大?綱、參考資?料等教材?2、實施教?學(xué)能力：神?態(tài)自然，情?緒飽滿，舉?止大方，能?夠緊緊圍繞?教學(xué)目標(biāo)設(shè)?計和提出有?價值的問題?，引發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，激發(fā)?求知欲。?教學(xué)基本功?目標(biāo)1、?能恰當(dāng)?shù)剡\?用現(xiàn)代教育?技術(shù)輔助教?學(xué)2、具?有專業(yè)特長?基本功理?論基礎(chǔ)目標(biāo)?：掌握教育?理論，懂得?教育規(guī)律，?不斷學(xué)習(xí)新?的理論更新?教育觀念，?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實踐。?遠(yuǎn)景目標(biāo)?確定為六個?方面：1?、積極高尚?的思想品質(zhì)?；2、廣?博扎實的專?業(yè)知識；?3、較強的?教育教學(xué)能?力了；4?、富有創(chuàng)選?性的思維能?力；5、?成熟穩(wěn)定的?教師人格；?6、健康?的體魄。?四、確立培?養(yǎng)原則在?制定青年教?師教養(yǎng)規(guī)劃?的同時，我?們結(jié)合實際?情況，選擇?恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)?點，確定基?本原則。?１、方向性?原則，即貼?近社會和時?代發(fā)展的需?要，以素質(zhì)?教育為核心?。２、發(fā)?展性原則，?即新教師通?過培養(yǎng)獲得?大幅度的提?高，發(fā)揮其?長處，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。３?、針對性原?則，針對個?體診斷開方?，因材施教?。４、持?續(xù)性原則。?按規(guī)則腳踏?實地，循序?漸進地開展?工作。堅持?持久，強調(diào)?自修，逐步?提高教師素?質(zhì)、教學(xué)質(zhì)?量。五、?培養(yǎng)實施措?施1、聘?請一些有高?度事業(yè)心、?責(zé)任心，具?有豐富的