2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷附參考答案

2023-2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷附參考答案說(shuō)明：1．本試卷分試題和答題卡兩局部；1—6頁(yè)為試題局部，共424小題，總分值140120分鐘。應(yīng)的位置上。請(qǐng)考生保持答題卡的干凈，考試完畢，將試題和答題卡一并交回。一、積存與運(yùn)用〔20分〕1．以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．意〔jiā〕 臨〔bīn〕 B．美〔pì〕 C．濺〔bèn〕荒唐．〔mào〕 D．滅〔jiān〕忐．〔tè〕以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．眉山多風(fēng)光，綠樹蔥郁的瓦屋山、驚奇驚奇的老峨山、碧波萬(wàn)頃的黑龍灘……令人．，流連忘返。當(dāng)九級(jí)地震來(lái)襲時(shí)，日本全島地動(dòng)山搖，剎時(shí)海浪濤天，來(lái)勢(shì)洶洶的海水．般地摧毀了一切建筑物。當(dāng)本·拉登被擊斃的消息通過(guò)電視媒體向全世界公布后，美國(guó)民眾當(dāng)晚在曾經(jīng)被撞毀的紐約世貿(mào)中心前，有條不紊地召開(kāi)了一場(chǎng)的聚會(huì)。利比亞連日來(lái)患病北約多國(guó)部隊(duì)的空襲，反政府軍又節(jié)節(jié)取勝，加上美國(guó)等國(guó)釣推波助瀾，利比亞政府軍已到了的地步，前景讓人堪憂。以下各句中，的一句是〔2分〕A．能否順當(dāng)開(kāi)展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素養(yǎng)的重要保障。B．參與國(guó)際馬拉松競(jìng)賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)在大路上飛速地奔馳。C．假設(shè)沒(méi)有這些生靈，大自然才會(huì)失去了顏色。D．隨著科學(xué)日月異的進(jìn)展，使電腦已成為人們不行缺少的工具。以下句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕①我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)秀麗的黃昏”②生命中不是永久歡快，也不是永久苦痛，歡快和苦痛是相生相成的③在歡快中我們要感謝生命，在苦痛中我們也要感謝生命④歡快固然興奮，苦痛又何嘗不秀麗⑤好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)A．①②⑤④③ B．②⑤③④① C．④①⑤③② D．②⑤④③①5．綜合性學(xué)習(xí)考察〔6分〕【材料鏈接】―慢活族。在教育部公布的增171條詞語(yǔ)中，“慢活族”一詞解釋為：“慢活族”是“慢并歡快”昆德拉的小說(shuō)《慢》，由小說(shuō)延長(zhǎng)出一種名叫“慢生活”的國(guó)際運(yùn)動(dòng)，并消滅了“找回失去的時(shí)間”這樣的組織，他們思考“生命的過(guò)程除了工作，還應(yīng)當(dāng)擁有什么”，呼吁品嘗緩慢的生活“慢生活”觀念，用適當(dāng)?shù)穆诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)。與“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“開(kāi)心族”“滴滴”聲中匆忙起“快餐式”的午飯，在繁忙而充實(shí)中度過(guò)8奏的生活方式就是“開(kāi)心族”的真實(shí)寫照。某班就上述材料中的兩種生活方式開(kāi)放辯論。甲方認(rèn)為“慢活族”的生活方式好，乙方認(rèn)為“開(kāi)心族”的生活方式好。你支持哪一方？請(qǐng)說(shuō)明理由?！膊怀^(guò)80字〕〔4分〕看了這則材料后，假設(shè)就“現(xiàn)今人們的生活方式”作一次社會(huì)調(diào)查，并形成報(bào)告，你認(rèn)為需要搜集哪些方面的有用素材？請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)〔例如除外，2分〕例如：人們對(duì)現(xiàn)今生活方式的滿足度。依據(jù)上下文的提示，補(bǔ)寫出古詩(shī)文名篇名句中的空缺局部〔6分〕岱宗夫如何，齊魯青未了。 ， 〔杜甫《望岳〕楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪， 〔李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄〕入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者〔孟《生于憂患，死于安樂(lè)〕二、現(xiàn)代文閱讀〔38分〕7—15題?！惨弧痴拷嗫卜ㄊ浇ㄖ锍了臍v史①赤坎是湛江的一個(gè)老城區(qū)。②但它似乎并不甘心落后，照舊努力地更換貌，期望與霞山一賽凹凸。③這或許就是湛江人的特質(zhì)，渴望安逸，然而又永不服輸。被世人遺忘的風(fēng)范，就算是在迅猛進(jìn)展的時(shí)代，她照舊保存著難以撼動(dòng)的威儀。⑤從赤坎往霞山，在你的汽車駛上海濱大道之前，你得經(jīng)過(guò)民主路，民生路。而這里，你會(huì)模糊感到，兩邊建筑物的“老”。兩邊平行排開(kāi)的建筑物，其構(gòu)造獨(dú)特，房門均是半個(gè)A】外表上被歲月與風(fēng)雨所侵蝕的建筑就如同老去的宮女，雖然看上去都已步入“風(fēng)燭殘年”了天的赤坎工人文化宮。而，你可能已經(jīng)記不清楚那些英雄的名字，那些戰(zhàn)斗中遺留下的斑斑血跡了。更重要的是，我們是否一度遺忘了，那些刻骨銘心，永久難以磨滅的恥辱。那段歷史，那些記憶，是否像這些建筑物一樣，在數(shù)盡上百個(gè)春秋，經(jīng)受過(guò)苦難的歲月后，岌岌可危呢？⑦是我們重溫歷史的時(shí)候了。經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，記得帶本歷史書，或者《湛江志》來(lái)看看吧；找個(gè)周末，去湛江市博物館逛逛吧。這樣，或許當(dāng)你再度踏過(guò)寸金橋，走過(guò)民主路的時(shí)候，除了賞識(shí)、閑逛，還會(huì)有思考。⑧只有記住了恥辱，我們才會(huì)不忘前進(jìn)的步伐。一個(gè)民族，每天匆忙的腳步，亦會(huì)因此而變得更加有意義。而這個(gè)小城，也才不會(huì)在某一天，氣數(shù)殆盡。B1898年194547年間，湛江就曾先后受到了法國(guó)472年半的殖民統(tǒng)治。⑩湛江人民無(wú)法忍受列強(qiáng)們?nèi)绱说牧枞?898320日，法國(guó)竟悍然派出戰(zhàn)艦巴斯噶號(hào)、獅子號(hào)、攻擊號(hào)直入南三島和海頭訊〔今霞山〕，強(qiáng)行武裝登陸，此舉激發(fā)了湛江人民進(jìn)展歷時(shí)20個(gè)月、聲勢(shì)浩大、震驚中外的抗法斗爭(zhēng)。?【C】那些銷煙，那些戰(zhàn)火，那些在戰(zhàn)斗中死去的人們，永久不應(yīng)在我們的內(nèi)心中消亡。在寸金橋旁立著的石碑上，人們可以看到我國(guó)著名文學(xué)家、革命家郭沫假設(shè)先生的題詞：雄。?……?多年仍未能奔上小康的生活……但我們必定的要記住，這座城區(qū)的人民，同他們的先輩們，曾經(jīng)受到過(guò)的洗禮。他們勤勉、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正義。他們用鋤頭、石塊、大刀，還有血肉之軀，與侵略者進(jìn)展殊死的搏斗！他們懂得，尊嚴(yán)比生命重要，民族比個(gè)人重要！在節(jié)日里，緬懷先人，我們就要是懂得這個(gè)道理，不由于金錢、權(quán)勢(shì)和虛榮而變得自私，而拋棄驚奇的品質(zhì)。?湛江的一春又來(lái)了！來(lái)得快速，來(lái)得有內(nèi)涵！?我們迎來(lái)進(jìn)展的時(shí)機(jī)。我們重反思自己，各界人士對(duì)開(kāi)放了對(duì)湛江文化定位的大爭(zhēng)論，一個(gè)市民，自強(qiáng)不息都感受到了奮進(jìn)的喜悅，安居樂(lè)業(yè)、生生不息；政府招商引資，寶鋼、讓世人了解到湛江人的勤勞和才智。?忍的石碑，構(gòu)起一段永不枯敗的城墻，不要讓它倒下！只有這樣，才能真正把步伐邁出去。我們不期望再走彎路了，教訓(xùn)實(shí)在已經(jīng)很多。湛江，現(xiàn)在還是一座小城，是否這一次，就能向大城市邁出讓人滿足的一步呢？閱讀全文,你認(rèn)為湛江人具有什么精神特質(zhì)？請(qǐng)概括出來(lái)。〔4分〕第?段“湛江的一春”指的含義是什么？〔4分〕從表達(dá)方式的角度，分析⑤⑨?〔任選兩句〕〔6分〕【】句，分析： 【】句，分析： “廣州灣”好這些“法式建筑群”，你有何看法？請(qǐng)談一談。〔字?jǐn)?shù)30-50〕〔4分〕〔二〕一個(gè)七美元的夢(mèng)①“求購(gòu)：小提琴，無(wú)力出高價(jià)。有意出售者請(qǐng)打給……”②為什么我偏偏留意到這則廣告呢？連我自己也不清楚。我乎時(shí)很少看這類廣告的。種地牽強(qiáng)度日。我也曾想要一把小提琴，可家里買不起。哨來(lái)，而我只是留意聽(tīng)著。弦發(fā)出的秀麗圓潤(rùn)的聲音待地問(wèn)道上，以及隨后的很多夜晚，我都聽(tīng)到他在全家人晚間祈禱時(shí)向上帝麗·盧想要一把自己的琴俄亥俄州哥倫布城的朋友喬治父親邊寫邊把信的局部?jī)?nèi)容念給母親聽(tīng)。幾個(gè)星期之后我才覺(jué)察信中小一行字他沒(méi)念姑姑家。到姑姑家后，父親打了個(gè)，我在旁邊聽(tīng)著。他掛上后問(wèn)我·盧，你想和我一起去探望芬科爾先生嗎？·盧，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你的一些狀況。你父親為你預(yù)備了一件禮物，定提琴，便開(kāi)頭拉了起來(lái)。樂(lè)曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉11是把好琴。這下瑪麗·盧可以用它演奏秀麗的樂(lè)曲了吧12看到父親眼里的淚水，我最終明白了一切。我有了自己的琴了！我輕輕摩挲著琴得氣都透不過(guò)來(lái)了。13才恍然大悟，原來(lái)只有我還蒙在鼓里，我明白我和父親的愿望已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)。14后幾個(gè)月里，我每天堅(jiān)持練琴，感覺(jué)抵在額下的那溫順的琴木就像我身體的一局部，15參與學(xué)校樂(lè)隊(duì)的時(shí)候，我提琴組的第三排。16員輕輕給樂(lè)器調(diào)試音調(diào)的時(shí)候，觀眾席里還嘁嘁喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)舞臺(tái)聚光燈射向我們時(shí)，小女兒懷抱著她那把的琴，讓全世界的人都來(lái)賞識(shí)它。17歲月似乎過(guò)得更快了，兩個(gè)姐姐雙雙畢業(yè)后，我便坐上了首席小提琴手的座位。18兩年后，我也完成了學(xué)業(yè)，把是承受護(hù)士培訓(xùn)，然后是結(jié)婚。在醫(yī)院工作的幾年里先后生育了四個(gè)女兒。19用這把琴演奏幾支曲子。20我的幾個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)寵愛(ài)小提琴的。后來(lái)，她們相繼結(jié)了婚，離開(kāi)了家。21對(duì)童年回憶的廣告又看了一遍，放下報(bào)紙，心想22緊弓，又往干巴巴的馬尾弓上涂抹了點(diǎn)松香。23想起了父親，在我孩提時(shí)他盡力滿足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感謝他。24最終，我把小提琴重放回箱子，拿起報(bào)紙，走到旁，撥通了那個(gè)號(hào)碼。252627，一個(gè)小姑娘迎著他雙手托著的琴箱跑過(guò)來(lái)。28她緊緊抱住琴箱，接著雙膝跪在地上的夕陽(yáng)輝映下的那把琴，轉(zhuǎn)過(guò)身，一下子摟住了面帶微笑的父親。第段中，作者寫道的淚水”表達(dá)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情？〔4分〕文中寫“我”在得到小提琴后屢次用到“感動(dòng)表現(xiàn)“我”的這種情感的？〔3分〕〔4分〕26段中“不管哪家樂(lè)器商店都會(huì)出筆好價(jià)錢”的一把小提琴美元”？〔4分〕”你是怎樣理解的？〔5分〕三、古詩(shī)文閱讀〔22分〕閱讀下面的唐詩(shī)，答復(fù)后面的問(wèn)題〔4分〕早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？17—23題?！惨弧臭~我所欲也〔節(jié)選〕魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不行以已乎？此之謂失其本心。17．解釋以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義〔4分〕〔1〕故有所不辟也 患： 〔2〕爾而與之 蹴：〔3〕為身死而不受 鄉(xiāng)： 〔4〕是亦不行以乎 已：以下各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．由是則生有不用也 婦拍嗚之B．此之謂失本心C．所識(shí)窮乏得我與D．萬(wàn)鐘不辯禮義而受之

真不知馬也至于負(fù)歌于途岳陽(yáng)樓之大觀也請(qǐng)將文中畫線句子“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔3分〕文反復(fù)論證了一個(gè)什么觀點(diǎn)？主要用了哪些論證方法？〔2分〕〔二〕何易于嘗為益昌①令，縣距刺史治所②從來(lái)賓歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟。易于即自腰笏③，引舟上下。刺史驚④，當(dāng)其無(wú)事，可以充役刺史與來(lái)賓跳出舟，偕騎還去?！咀ⅰ竣僖娌航袼拇◤V元一帶。②刺史治所：州郡長(zhǎng)官的駐地。③腰笏〔hù：插在腰帶上。④隙：空閑，這里指時(shí)間。⑤屬令：屬于縣的縣令。以下各句中加點(diǎn)詞的解釋，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕何易于為益昌令 嘗：曾經(jīng)C春，百姓不耕即蠶方：正

易于自腰笏 即：就D．當(dāng)其無(wú)事，可充役以：認(rèn)為請(qǐng)將文中畫線句子“百姓不耕即蠶，隙不行奪”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)〔3分〕短文從語(yǔ)言和行動(dòng)兩個(gè)方面贊美何易于，請(qǐng)你結(jié)合文中具體事例作簡(jiǎn)要分析〔2分〕四、寫作〔60分〕閱讀下面的文字，按提示和要求作文〔60分〕走過(guò)歲月的四季，我們一路向前走;穿過(guò)歷史的塵煙，我們的民族向前走。向前走是成長(zhǎng)，是期望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破……請(qǐng)你以“向前走”為題目寫一篇作文，可以表達(dá)你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以說(shuō)明你的思想觀點(diǎn)。提示和要求：〔1〕自定角度作文；〔2〕除詩(shī)歌外，文體自選；〔3〕不少于600字；〔4〕文中不要消滅自己的姓名、校名。湛江市2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷參考答案1．D 2．D 3．B 4．B5〕學(xué)生能圍繞自己支持的觀點(diǎn)，言之有理即可〔4分〕例如：①我支持甲方的觀點(diǎn)，受“自我滿足感社會(huì)的進(jìn)展。2〕如：人們抱負(fù)中的生活方式；不同年齡段人們的生活現(xiàn)狀〔開(kāi)心族〕一天〔能圍繞活動(dòng)主題搜集有效素材即可2分〕6．〔1〕造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉〔2〕我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西〔3〕國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也7．勤奮、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正義；渴望安逸，而又永不服輸；為尊嚴(yán)舍生取義，為民族利益而放棄個(gè)人生命；自強(qiáng)不息……〔4分，能夠答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)，意思相近即可得總分值〕8．湛江的一春：指我們迎來(lái)了的進(jìn)展時(shí)機(jī)，全湛江人都投入到建設(shè)湛江當(dāng)中；各界人年向外呈現(xiàn)湛江人的精神?！?分，答對(duì)三點(diǎn)即可得總分值〕9．【A】句運(yùn)用描寫的表達(dá)方式。運(yùn)用了比方、擬人的修辭手法；生動(dòng)形象具體的描寫出赤坎法式建筑的“老”態(tài)〔舊〕，并寫出法式建筑的優(yōu)雅氣質(zhì)?！綛】句主要運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)強(qiáng)、正義、為尊嚴(yán)舍生取義，為民族利益而放棄個(gè)人生命精神特質(zhì)?！綜】主要運(yùn)用抒情、歷史，激起湛江人民猛烈愛(ài)國(guó)熱忱，努力去建設(shè)好自己的家園。〔任選兩句，6分〕10．認(rèn)為好的例如：〔1〕這些建筑具有審美價(jià)值和歷史價(jià)值，是歷史的眼睛，見(jiàn)證了一座城市的歷史變遷和進(jìn)展?！不蚴欠▏?guó)殖民者在廣州灣進(jìn)展殖民統(tǒng)治的歷史見(jiàn)證?！场?〕保存不撓的斗爭(zhēng)精神。〔3〕能讓我們記住歷史，對(duì)中國(guó)近代黑暗的半殖民地半封建社會(huì)歷史的反思，反對(duì)戰(zhàn)斗，呼吁和平。認(rèn)為不好的：理由言之成理也可以?！?分〕11．對(duì)朋友無(wú)私幫助的感謝之情，為滿足女兒愿望后的喜悅心情〔4分〕心理描寫、動(dòng)作描寫〔細(xì)節(jié)描寫〔3分〕第一次消滅引起下文的回憶，其次次消滅照顧開(kāi)頭〔4分〕當(dāng)年“我”以七美元的價(jià)格買到這把琴，得到別人的無(wú)私幫助，今日“我”也情愿以同〔4分〕15．這個(gè)“夢(mèng)”既是指“我”及另一個(gè)小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我們”四周的人幫助“我們”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一種心愿，同時(shí)也是“我”期望人與人之間的這種愛(ài)心永久〔5分〕16．〔1〕在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你愉快地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎靜靜地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。〔2〕表達(dá)了作者對(duì)早春風(fēng)光的寵愛(ài)之情。1〔〕〔〕3〕〔4〕停頓〔一詞1分，共4分〕1C項(xiàng)均譯為代詞“……的人AB項(xiàng)分別D〔2分〕1．