清流初中九年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考試題及答案

/清流初中2019年九年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：清流初中九年級(jí)（下）第一次月考試卷語文全卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間共120分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共16分）一、（16分）1、下列加點(diǎn)字的注音、釋義全都正確的一項(xiàng)是（3分）()A．淹沒（mò）愜意（xiá）揠苗助長(zhǎng)（yà拔）鍥而不舍（qiè用刀子刻）B．驟然（chòu）對(duì)峙（zhì）唾手可得（tuò口水）毛骨悚然（sǒng恐懼、害怕）C．陰霾（mái）休憩（qì）坦蕩如砥（dǐ磨刀石）潸然淚下（shān形容流淚）D．涸轍（hé）震懾（sè）怒不可遏（è阻止）拈輕怕重（niān挑選）2、下面書寫只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）()A.臟款旁征博引金榜題名走投無路言簡(jiǎn)意賅B.脈搏禮賢下士自暴自棄一愁莫展眼花潦亂C.震憾迫不急待一如既往草管人命一諾千金D.膺品墨守陳規(guī)談笑風(fēng)聲濫竽充數(shù)潔白無暇3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）Ａ筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。Ｂ事實(shí)證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。Ｃ慶?！皣鴳c”演講比賽將于今晚七時(shí)半在學(xué)校大禮堂開始舉行。Ｄ今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，B.“表”文章的一種，臣下給皇帝的奏章。如《出師表》。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了自西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305首，包括“賦”“比”“興”三部分。D.李白是盛唐詩人，字太白，號(hào)青蓮居士,有“詩仙”之稱。他的詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富。5、下列各組加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.問：“何以戰(zhàn)？”/是以謂之“文”也B.更若役，復(fù)若賦，則何如/若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎C.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏/夫大國，難測(cè)也D.安求其能千里也/安能辨我是雄雌6．對(duì)下面詩歌理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）江城子·密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的界境。B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個(gè)“卷”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場(chǎng)面。C.用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。D.結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場(chǎng)、為國殺敵、一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。第Ⅱ卷（非選擇題共104分）二、（20分）7．默寫填空。（6分，①-③題必做，每小題1分，④⑤題任選做一題，3分）①雄關(guān)漫道真如鐵，。（《憶秦娥婁山關(guān)》）②須晴日，分外妖嬈。（《沁園春雪》）③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）④詩歌是詩人心靈的呼喚，是情感的揮灑。李煜的“，，是離愁”抒發(fā)的是詩人深重的別愁離恨；崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，”抒發(fā)的是詩人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒；而杜甫的“卻看妻子愁何在，”抒發(fā)的則是詩人還鄉(xiāng)的喜悅之情。⑤詩歌是詩人心靈的吶喊，是志趣的表達(dá)?！按盒Q到死絲方盡，”表達(dá)了詩人對(duì)愛情的堅(jiān)貞不渝；文天祥的“人生自古誰無死，”表達(dá)了詩人忠君報(bào)國的英雄氣概；于謙的“，不辭辛苦出山林”表達(dá)了詩人至死也要為國家出力的丹心。8．名著閱讀（4分）閱讀下面語段，按要求答題。讀初中后，我不再迷戀連環(huán)畫、動(dòng)畫片；不再滿足于童話帶給我的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。①我時(shí)而游覽花果山，行走女兒國，看悟空斬妖除魔；②時(shí)而上梁山，逛祝家莊，看眾好漢鋤強(qiáng)扶弱；③時(shí)而漂弋海上，獨(dú)闖荒島，看魯濱遜智救“星期五”；④。名著成了我的良師益友。（1）根據(jù)畫線句子內(nèi)容任選一句寫出作品名稱及作者姓名。（作品與作者必須對(duì)應(yīng)）作品作者（2）聯(lián)系語境，仿照畫線句子在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，表現(xiàn)某一名著的內(nèi)容。9．勵(lì)志中學(xué)在“世界讀書日”到來之際擬召開首屆“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面各題。（6分）（1）為這次動(dòng)員會(huì)會(huì)場(chǎng)擬寫一副懸掛于主席臺(tái)上的標(biāo)語。（2）假如你是這次動(dòng)員會(huì)的主持人，請(qǐng)擬出會(huì)議議程。（至少寫出三項(xiàng)）（3）假若你的媽媽平時(shí)反對(duì)你閱讀課外書，請(qǐng)你寫幾句話勸說你媽媽。（要求用上一句讀書名言，字?jǐn)?shù)不超過100字）10．方明為了參加學(xué)校紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動(dòng)，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長(zhǎng)篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細(xì)體察革命先烈的斗爭(zhēng)歷程，可我們學(xué)校圖書室和同學(xué)都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請(qǐng)亞玲同學(xué)帶給我；④如果沒有，必須及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當(dāng)，應(yīng)改為。第②句成分殘缺，應(yīng)改為。第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為。第④句不得體的詞語是，應(yīng)改為。三、（34分）（一）（10分）三分春色一分愁丁穎（臺(tái)灣）冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的--春，似一位多情美麗的小姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑；嫵媚的挑逗，多么使人陶醉?。∷艟脛e重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來無限溫情，枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天的雪，益愛春天的太陽。因?yàn)椋说男臎]有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢？“春色惱人眠不得”，燕語呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！傍晚，懷著書本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)的蒼空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠(yuǎn)我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語：仿佛在切切訴說一個(gè)奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！冥色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看見他們遠(yuǎn)去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽余輝，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。?。▲B語花香，處處給人以強(qiáng)烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？春天太可愛了，可是只有那么一剎那！有人說：不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而，美麗動(dòng)人的故事，我只能在書本里去尋覓呢！于是，我又從地上拾起我的書本，低吟道：“三分春色一分愁”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心?！卑?！我思家的一片心??！有誰知道呢？11．這篇散文把春色和心緒融為一體，請(qǐng)結(jié)合全文理解文章標(biāo)題“三分春色一分愁”中“愁”的具體含義。（1分）12．文章極力鋪陳春的誘惑，春的溫情，春的云霞，春的晚風(fēng)，其作用在于：（2分）13．“我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱?！币痪渲屑狱c(diǎn)的詞用得好是因?yàn)椋海?分）14．簡(jiǎn)略說說作者寫“倦鳥投林，歸家的牧童”的意圖。（3分）15．“學(xué)貴有疑”，請(qǐng)你從本文的內(nèi)容或表達(dá)方面提出一個(gè)值得探究的問題。（2分）（二）（12分）真“重理”就不該“輕文”張志公①一提到各行的“家”，比如文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、電子學(xué)家等，你會(huì)以為，他們大概是各專一行，別的什么都不管的。不對(duì)，不是這樣。任何一個(gè)稱得上“家”的人，他不但專精于一樣，而且一定有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)。沒有一個(gè)不懂物理的化學(xué)家；沒有一個(gè)不懂物理、化學(xué)的醫(yī)學(xué)家；沒有一個(gè)對(duì)科學(xué)一竅不通的文學(xué)家。你看過電影《李時(shí)珍》、話劇《伽利略傳》嗎?如果編劇、導(dǎo)演、演員對(duì)科學(xué)一竅不通，這些電影、話劇能夠編得好、演得好嗎?②普通教育階段，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的功課一般區(qū)分為文科和理科兩大類。語文、外語、歷史，這些是文科；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、生理衛(wèi)生，這些是理科；地理課里邊有所謂人文地理的內(nèi)容屬于文科性質(zhì)，自然地理的內(nèi)容屬于理科性質(zhì)，所以這門課可以說是文、理兼而有之。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎(chǔ)課程。所有這些功課，統(tǒng)統(tǒng)是打基礎(chǔ)的，都不是專門性的。做一個(gè)現(xiàn)代化的國家公民，應(yīng)當(dāng)具備這些基礎(chǔ)知識(shí)；不論日后進(jìn)一步學(xué)什么、研究什么、干什么工作，這些基礎(chǔ)知識(shí)都是有用的，并且都是必要的。每個(gè)人往往有自己的興趣愛好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一兩門功課學(xué)得特別好，其余學(xué)得一般，這種情形是不少見的。有的人對(duì)數(shù)、理、化有興趣，有的人對(duì)文學(xué)、歷史有興趣，這也是許可的，應(yīng)該鼓勵(lì)的。如果有人在某方面顯示出較高的才能，我們還應(yīng)當(dāng)珍視它，為它的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。但是，萬丈高樓平地起，只有把基礎(chǔ)打好了，個(gè)人的愛好和特長(zhǎng)才能得到發(fā)展。③特別需要指出的是，所有這些基礎(chǔ)課程有一門共同的基礎(chǔ)課，那就是語文課。語文是學(xué)習(xí)任何文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。不論是社會(huì)科學(xué)的文、史、哲、政、經(jīng)、法，還是自然科學(xué)的數(shù)、理、化、生，學(xué)習(xí)、表達(dá)和交流都要使用語文這個(gè)工具。語文不學(xué)好，不善于說，不善于讀，不善于寫，無論學(xué)什么，研究什么，做什么，都會(huì)受到影響，效率都不會(huì)很高。人們都知道，學(xué)不好數(shù)學(xué)會(huì)影響學(xué)物理；那就更應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)不好語文還會(huì)影響到學(xué)數(shù)、理、化。因?yàn)閿?shù)、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過精練、嚴(yán)密的語言文字來表達(dá)，如果不掌握好語文這個(gè)基礎(chǔ)工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)概念，“兩數(shù)的平方和”和“兩數(shù)和的平方”，意義完全不同，解題時(shí)往往一字之差，就可能謬以千里。語文課是基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不好，就會(huì)影響其他課程。等到以后參加了工作，無論從事哪個(gè)部門的科學(xué)技術(shù)業(yè)務(wù)，總需要經(jīng)?？葱┘夹g(shù)資料，如果閱讀能力不高，那對(duì)工作將會(huì)有多大的影響!當(dāng)技術(shù)員寫不好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，當(dāng)醫(yī)生寫不好病歷，有了發(fā)明創(chuàng)造，寫不好科學(xué)論文，有了經(jīng)驗(yàn)，寫不好總結(jié)，那對(duì)工作又會(huì)有多大的影響!④當(dāng)前，在青少年學(xué)生中間有一股“重理輕文”的風(fēng)氣，就是重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，不重視學(xué)習(xí)歷史、地理，尤其不重視學(xué)習(xí)語文。其實(shí)，照這樣的“重”法，這個(gè)“理”就恰恰學(xué)不好。忽視了文必將影響他學(xué)理，影響他日后干理科的工作。真正重理的人，決不應(yīng)輕文；同樣，真正重文的人，也決不應(yīng)輕理。由于志趣不同，在某方面一般地認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在另一方面特別多下工夫?qū)W習(xí)，這種情形是自然的現(xiàn)象。但是，“重”一樣，“輕”一樣，卻是不正常的思想和心理的反映。普通教育階段是打基礎(chǔ)的，樣樣都不過是學(xué)點(diǎn)起碼的知識(shí)、技能，這些起碼的知識(shí)、技能對(duì)學(xué)生心智的發(fā)展有很大的作用，“輕”了一樣，最終必然會(huì)影響到主觀上覺得該“重”的那一樣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這后果是很壞的。⑤愛吃蔬菜的可以多吃點(diǎn)蔬菜，愛吃肉的可以多吃點(diǎn)肉，但是只吃一樣，別的不吃，那可不行。食譜廣一些好，不能“偏食”，“偏食”造成營養(yǎng)不良，影響健康。學(xué)習(xí)也是一樣。16．作者論述的觀點(diǎn)是：（2分）17．簡(jiǎn)略說說選文第⑤段用了怎樣的論證方法，其作用是什么？（2分）18．選文第①段連用三個(gè)“沒有一個(gè)不”有怎樣的表達(dá)效果？（2分）19．選文第③段從兩方面強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)科重要的基礎(chǔ)性。這兩方面分別是：（2分）20．作者說“語文是學(xué)習(xí)任何文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)”，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)的語法知識(shí)說說“解方程”和“方程的解”的意義有何不同。（2分）21．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銖奈闹惺艿降膯⒌?。?分）（三）（12分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激?！疽摇苛凉]畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姠冢豢汕垄垡?。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劉芰粒并萑?，乃見。因屏人⑥曰：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”注解：①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈（他），招（他上門）來。④【詣】去拜訪。⑤【凡】總共。⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開。⑦【傾頹】崩潰。⑧【信】現(xiàn)在寫作“伸”。⑨【猖蹶】失敗。22.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（）將軍宜枉駕顧之（）故臨崩寄臣以大事也（）由是先主遂詣亮（）23.甲文中帶線句子表達(dá)作者的思想感情是（2分）24.甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是(2分)25.將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。26.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，回答后邊的問題。（2分）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。對(duì)聯(lián)中“兩表”指的是，“一對(duì)”指的是。四、（50分）27．認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文。一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的連棵樹問我：“你知道它們是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩棵樹是同時(shí)栽下的，栽時(shí)一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土，到后來，為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說，“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。要求：題目自擬，文體不限;不少于600字;文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。參考答案一、CABCDC二、（16分）7．①-③略④剪不斷，理還亂煙波江上使人愁漫卷詩書喜欲狂⑤蠟炬成灰淚始干留取丹心照汗青但愿蒼生俱飽暖（6分，每空1分。錯(cuò)字、漏字、添字該空不給分，其中第④題前兩空每空0.5分）8.（1）略（2）示例：時(shí)而去新野，到東吳，看諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。（4分，每小題各2分，（1）2分，每空1分；（2）2分，仿寫句子應(yīng)該注意同一作品內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，否則不給分。）9.示例：（1）勵(lì)志中學(xué)首屆“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。（2）①主持人講話并介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作誦讀經(jīng)典動(dòng)員報(bào)告③學(xué)校語文教師介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。④活動(dòng)負(fù)責(zé)人通報(bào)誦讀經(jīng)典活動(dòng)的準(zhǔn)備情況及活動(dòng)安排。（3）媽媽，你一直擔(dān)心我讀課外書浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，我記得杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增加我們的知識(shí)，對(duì)寫作有很大幫助。今后你還是讓我多讀點(diǎn)課外書嘛。（6分，其中（1）題2分，應(yīng)寫出會(huì)議舉辦單位、活動(dòng)屆別、會(huì)議內(nèi)容等要素，否則適當(dāng)扣分；（2）題3分，每項(xiàng)1分；（3）題2分，言之有理即可。要求用上稱呼，用上一句讀書的名言名句，語言得體，字?jǐn)?shù)基本符合要求，否則酌情扣分。）10．①熟悉②最近，學(xué)校為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細(xì)了解革命先烈的斗爭(zhēng)歷程。④必須“麻煩”或“煩勞”（改為“請(qǐng)你”也給分）（4分，每改正確一句1分。）三、（38分）（一）（10分）11.對(duì)故鄉(xiāng)的思念（1分）12.用美好的春景反襯我對(duì)故鄉(xiāng)的縷縷惆悵和莫名空虛。（2分）13.作者運(yùn)用擬人修辭手法，從觸覺的角度寫出了晚風(fēng)的輕柔與美好，反襯出對(duì)故鄉(xiāng)的無比依戀（2分，回答修辭手法1分，分析作用2分。）14.看似黃昏的美好，其實(shí)作者觸景生情，由這兩幅畫面引發(fā)出對(duì)故鄉(xiāng)無比思念的愁緒。它是作者抒發(fā)感情，表達(dá)主題思