2023年高(初)中音樂教師招聘考試預測題(附答案)

2023年高(初)中音樂教師聘請考試推想題一，填空題〔每空0.321〕1現(xiàn)部三局部組成。2、中國民間有廣東音樂、江南絲竹、福建南音、潮州鑼鼓等器樂樂種。3、課程標準的根本框架是(前言)、(課程目標)、(內(nèi)容標準)、(實施建議)、(附錄)五局部。4、音樂教育的功能：陶冶情操，(美化心靈)；啟迪才智，(促進智能)；(豐富生活)，增進安康：開發(fā)右腦，(培育創(chuàng))。5、“表現(xiàn)“包括“(演唱表現(xiàn))、(演奏表現(xiàn))、(綜合性藝術表現(xiàn))、(識讀樂譜表現(xiàn))“，“制造“包括“探究音響與音樂、(即興制造)、創(chuàng)作實踐“。6教材；三是以學生活動為主線組織教材。綜合課程設計的原則是(淺、廣、)。7、課程標準的主干是分(層面)、分(領域)、分(學段)呈現(xiàn)的。8、把“(情感)、(態(tài)度)與(價值觀)“置于首位，表達了課程的理念。9、音樂課程標準“課程目標“有三個維度：①(情感、態(tài)度與價值觀)；②(過程與方法)；⑧(學問與技能)。10、制造包括(探究音響與音樂)、(即興制造)和(創(chuàng)作實踐)三個局部內(nèi)容。1213、音樂課程評價的原則有(導向性原則)、(科學性原則)、(整體性原則)、(可操作性原則)。14評、互評及他評相結合)。(班級音樂會)能充分表達評價的民主性、營造和諧、團結的評價氣氛。15、按{根底教育課程改革綱要》的規(guī)定，實行(國家)、(地方)、(學校)三級課程治理。16、的教師觀認為視教師為(參與者)、(合作者)、(引導者和促進者)。教師是學生學習力氣的培育者，學生人生的引路人。教師的任務不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑“，而更應是引導學生“(學會學習)、(學會做事)、(學會與人合作)、(學生生存)“。學問，溝通彼此的情感、表達與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得的覺察，從而到達共享、共進，實現(xiàn)(教學相長)和(共同進展)。18、現(xiàn)代學習方式具有“(主動性)“、“(獨立性)“、“(體驗性)“、“(問題性)“等，最受世界重視的是“(爭論性學習方式)“。19、音樂優(yōu)質課的“標準“是(美的體驗)、(美的探究)、(美的熏陶)、(美的享受)、(美的成長)。二、單項選擇題〔每題110〕下面哪個不屬于一般高中音樂課程的根本理念：〔D〕A．以音樂審美為核心，培育興趣愛好 面對全體學生，留意共性進展C．重視音樂實踐，增加制造意識 D．提倡學科綜合，完善評價機制依照《一般高中音樂課程方案》規(guī)定，每個高中生需在音樂課中獲得個必修學分，每完成學時的學習任務，通過考試或考察評價，即可獲得學分，在高中音樂課程的六個模塊中《音樂鑒賞》模塊為學分，其余五個模塊各為學分?！睤〕A．6、8、、2、 、36、、2、C．3、36、、、2 D．3、8、、2、高中音樂課程教學的過程與方法主要包括四個方面：〔C〕A．體驗、仿照、探究、合作 究、合作、綜合C．體驗、比較、探究、合作 D．體驗、比較、探究、綜合覺喚起其他感覺的現(xiàn)象就叫做聯(lián)覺。在《音樂與其表現(xiàn)的世--對音樂音響與其表現(xiàn)對象明暗等各種聯(lián)覺，但不能喚起的聯(lián)覺有：〔D〕A．重---輕B．大---小C．上行---下行D．具體的顏色5．下面哪部歌劇是瓦格納的作品：〔B〕A．《茶花女》〔威爾第〕 倫堡的名歌手》C．《塞維利亞理發(fā)師》〔羅西尼〕 加羅的婚禮》〔莫扎特〕6．以下作品中屬于貝多芬的代表作是：〔D〕A．《e小調第九交響曲》〔德沃夏克〕 B．《C小調練習曲》〔肖邦〕C．歌劇《自由〔魔彈〕射手》〔德國的卡爾·馬利亞·馮·威柏〕 D．歌劇《費德里奧》7．美國百老匯和英國倫敦西區(qū)是音樂劇的中心。音樂劇《貓》《歌劇魅影》的曲作者是國的著名作曲家。〔A〕A．英國安德魯·洛依德·韋伯 B．德國卡爾·馬利亞·馮·威柏C．美國安德魯·洛依德·韋伯 D．法國卡爾·馬利亞·馮·威柏歌被稱為，在內(nèi)蒙被稱為，在甘肅、青海、寧夏一帶被稱為，在苗族地區(qū)被稱為“恰央“或，在安徽大〔B〕A．山曲、飛歌、爬山調、花兒B．山曲、爬山調、花兒、飛歌C．山曲、花兒、爬山調、飛歌D．爬山調、花兒、山曲、飛歌，它們是：〔D〕A．黃河船夫曲、黃河怨 B．黃河頌、黃水謠 C．黃河船夫曲、黃水謠 、黃河怨10．以下調式中，哪個不是以＃F為主音：〔D〕A．以D為Ⅵ級的和聲大調 B．以＃C為屬音的和聲小調C．以B為下屬音的和聲小調式 D．以G為商的羽調式三．多項選擇題〔每題240〕＿＿＿＿》，《＿＿＿＿＿＿＿》，《＿＿＿＿＿＿》。A、《云》B、《節(jié)日》C、《大?！稤、《人魚》〔ACD〕25(BCDEF)。A、格林卡B、巴拉基列夫C、居宜D、鮑羅廷E、穆索爾斯基F、里姆斯基-哥薩科夫3、勛伯格是二十世紀現(xiàn)代派表現(xiàn)主義音樂的發(fā)起人，他還提出了(AB)ABC、“標題音樂“4.以下關于#D—F兩音的正確表述有………〔 ABC 〕A．音數(shù)為1 B.減三度 C.變化全音 D.自然音程在以下各組音符與休止符中，總時值為附點二分音符的有……………〔 ABD 〕B. C. D.6.#F宮調式的近關系調是………〔 ABC 〕A.#G徵調式 B.#D商調式 C.#G羽調式 D.A商調式7.以下哪些音程是純十一度的轉位……………〔 BC 〕A．純四度 B.純五度 C.純十二度 D.小十三度8.以下哪些音程與減六度的音數(shù)相等…………〔 BC 〕A．增四度 B.純五度 C.倍增四度 D.倍減七度9.音組屬于下面哪些調… 〔AB〕A．E大調 B.#c自然小調 C.#C9.音組屬于下面哪些調… 〔AB〕10.音程屬于下面哪些調… 〔ABCD〕A.G大調 B.#F和聲大調 C.g和聲小調 D.10.音程屬于下面哪些調… 〔ABCD〕11.和弦屬于下面哪些調…………〔 ABCD〕A．#f自然小調 B.#C和聲大調 C.A自然大調 D.11.和弦屬于下面哪些調…………〔 ABCD〕12.在以下指定調中，不穩(wěn)定音程的正確解決有…………………〔 ACD 〕A.a和聲小調 B.bB和聲大調 C.A大調 D.#F大調A．B.A．B.ritC.allegreD.fp14.以下記號中，與速度有關的是………………〔ABCD〕A．a(chǎn)tempo B.Grave C.Presto D.Larghetto15.bE音在以下調式中的音級名稱是……………〔ABCD〕A．G和聲大調的下中音 B.bG自然大調的下中音C．bA宮調式的徵音 D.bE宮調式的主音16.音程屬于………〔ABC 〕17.“”符號正確的名稱是…………………〔 BD〕A．g和聲小調 B.16.音程屬于………〔ABC 〕17.“”符號正確的名稱是…………………〔 BD〕A．混合拍子 B.散板 C.單拍子 D.自由拍子18.A大調的近關系調有……………〔ABC〕A．b小調 B.#c小調 C.#f小調 D.e小調19.和聲大小調的特性音程有………〔ABCD〕A．增二度 B.增五度 C.減四度 D.減七度20.以下和弦正確的解決是………〔 ABC 〕0.551,音樂課程的價值主要表達在審美體驗價值,制造性進展價值,社會交往價值,文化傳承價值.(對的)2,《音樂課程標準》中的教學領域包含感受與鑒賞,表現(xiàn),制造,根本樂理和視唱練耳四個領域.(錯)3,音樂課程標準的內(nèi)容標準分布為四個學段:1-2,3-6,7-9,10-12年級.(錯)4,音樂課程評價的根本原則是:導向性原則,科學性原則,整體性原則,可操作性原則.(對的)5,金,石,絲,竹,革,木是我國民族樂器制作的六種重要材料 ,人們常用六音概稱我國傳統(tǒng)的民族器樂 .(錯)6,《江河水》又名《江兒水》,是一首從民間音樂進展而來,具有濃郁東北地方特色的器樂作品.(對的)7,《跳蚤之歌》原是德國著名詩人歌德的詩劇《浮士德》第一部第五場中,魔鬼梅菲斯托和一群開心的朋友在小酒店里飲酒時唱的歌.(對的)8,《光明行》是我國著名民族器樂作曲家,演奏家,音樂教育家劉天華的力作.他把小提琴的某些演奏方法運用到琵琶上來,提高和豐富了琵琶的表現(xiàn)力.(錯)9,o19882410《青少年管弦樂指南》是英國當代著名作曲家本杰明o布里頓于1945年為英國音樂教育片《管弦樂隊中的樂器》所作的管弦樂曲,樂曲的意圖在于向青少年介紹管弦樂隊的樂器及其組合.(對的)五、寫作題?！?分〕1.按指定節(jié)拍劃分小節(jié)，并正確組合。六、分析以下旋律的調式、調性，假設有轉調請標明?！?分〕F〔加清角〕七、簡述題〔每題2.5分，共10分〕答：答：①體驗性音樂教學方法：音樂賞識法、演示法、參觀法。②實踐性音樂教學法：練習法、律動教學法、創(chuàng)作教學法、玩耍教學法。③語言性音樂教學法：教授法、談話法〔提問法、問答法〕、爭論法、讀書指導法。引導學生從多角度分析得出結論。2、的課堂觀認為現(xiàn)代課堂觀有哪些特點？第四，課堂不是教師教學行為模式化運作的平臺，而是教師教育才智充分(呈現(xiàn))的平臺。3、在音樂賞識教學中我們應當留意那些問題？1、賞識教學以音樂為本，從音響動身，以聽為主。2、賞識教學要承受多種形式，引導學生樂觀“參與3、賞識教學要留意引發(fā)學生想象和聯(lián)想，激發(fā)學生的制造力氣。4、教師的講解、提示、力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。4、依據(jù)學生力氣分析學習內(nèi)容的切入點，談談你怎樣設定一課時的教學目標？答：1、明確教學目標：情感態(tài)度價值觀、學問與技能目標、過程與方法咪表。 2、教學目標確實定3、三維目標表達在整個過程中 4、教學目的與教學目標的區(qū)分要分清。八、問答題：〔48〕1音樂教育的任務是什么？(4答:依據(jù)音樂教育的性質和價值，音樂教育所擔當?shù)娜蝿湛筛爬椋和ㄟ^供給應學生感受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂的時機，使學生主動參與到音樂實踐活動之中，并在音樂實踐活動中學習最根本的音樂文化學問技能技巧，以培育學生的音樂興趣和愛好；使學生獲得音樂審美的體驗和享受成功的歡愉；提高學生的音樂鑒賞力氣和表現(xiàn)力氣；奠定其終生學習音樂、享受音樂、進展音樂力氣的堅實根底。與此同時，通過音樂教育，著力培育學生的共性、創(chuàng)精神以及合作意識，陶冶高尚情操，進展制造力，并為其他方面的學習制造有利的條件，以促進學生的全面和諧進展，培育對人生和生活樂觀樂觀的態(tài)度。3.音樂教育為什么要把培育興趣作為重要理念？〔4〕答：興趣是人對事物