家庭教育學(xué)論文

PAGEPAGE1美國兒童財商教育對我國家庭教育的啟示摘要隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，理財商數(shù)繼情商、智商后迅速引起人們的重視，財商教育逐漸成為了現(xiàn)代生活信息時代的必須。本研究主要運(yùn)用比較法和文獻(xiàn)法，基于當(dāng)前家庭教育中對財商教育的不斷重視以及我國的財商教育相對滯后的現(xiàn)狀，在分析美國兒童財商教育經(jīng)驗的同時，為我國的家庭財商教育的實施提供一些有益啟示。希望幫助孩子養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，學(xué)會用有限的資源創(chuàng)造出最大的幸福。關(guān)鍵詞美國財商教育家庭教育啟示財商與財商教育內(nèi)涵財商財商是指一個人認(rèn)識和駕馭金錢運(yùn)動規(guī)律的能力，是理財?shù)闹腔?，包括觀念知識、行為三個層面。觀念是指對金錢對財富及對財富創(chuàng)造的認(rèn)識和理解過程；知識是指投資創(chuàng)業(yè)必不可少的知識積累，包括會計知識投資知識法律知識；行為是觀念的表現(xiàn)和載體，是觀念和知識在自我與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和實施，突出表現(xiàn)為每個人的自我突破、自我激活和自我控制的素質(zhì)和能力。財商教育財商教育就是為轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊睦碡斢^念，普及理財投資知識，提高人們理財智慧和能力的教育。財商教育不是一般的思想教育和知識教育，而是從觀念到行為貫穿在日常生活許多領(lǐng)域之中的全方位的教育。我國財商教育現(xiàn)狀隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，理財商數(shù)繼情商、智商后迅速引起人們的重視。財商教育逐漸成為了現(xiàn)代生活信息時代的必須。中國青少年研究中心和中國銀行于2009年６月組成“少年兒童理財習(xí)慣培養(yǎng)課題組”，并于當(dāng)年10月至12月對北京、上海、廣州等10個城市3000多名三、四、五年級小學(xué)生及其家長、教師進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長愿意嘗試?yán)碡斀逃?，并且開始嘗試對孩子進(jìn)行理財教育，但是效果不是很理想，缺乏有效的教育方法。這說明，我國財商教育體系還有很大一片空白。國內(nèi)基本上都還沒有能夠開展財商方面的教育，我國整體的財商教育水平與國外還是存在著很大的差距。而在一些發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，尤其是美國，人們十分重視兒童的理財教育，形成了相對完善的財商教育體制。因此可以借鑒這些觀念和措施，改進(jìn)我國情商教育。教孩子理財?shù)幕痉椒ń毯⒆永碡敳粌H要正確認(rèn)識錢，還要培養(yǎng)孩子駕馭錢的能力。孩子的理財能力是需要在生活實踐中培養(yǎng)、訓(xùn)練的。訓(xùn)練孩子有計劃地使用錢。家長只提出原則，具體內(nèi)容則由孩子全權(quán)負(fù)責(zé)，家長不直接干預(yù)，但要監(jiān)督、檢查。教孩子使用零花錢是讓孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定的重要手段。父母對孩子的監(jiān)督檢查起到了“安全閥”的作用，可以防止孩子亂花錢，還可以培養(yǎng)孩子把錢用在刀刃上的良好習(xí)慣。家長應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)分階段進(jìn)行理財教育。例如：幼兒園階段，讓孩子認(rèn)識錢的來源和用途；小學(xué)階段，掙取和用好零花錢；初中階段，學(xué)會記賬管好錢；高中階段，學(xué)習(xí)投資如何起步。引導(dǎo)孩子學(xué)會做預(yù)算，對自己的壓歲錢進(jìn)行預(yù)算，除每月（周）必要的零花錢外，拿一部分錢投資購買風(fēng)險較小的基金，剩余部分以定期或活期儲蓄形式存放于銀行到年底的時候，分析資金使用情況，讓孩子明白，只要使用得當(dāng)錢可以生錢的道理；為孩子準(zhǔn)備一個記賬本，要求孩子養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，讓孩子對自己每月（周）的零花錢進(jìn)行收支登記，一方面可以培養(yǎng)孩子對金錢使用的計劃性和統(tǒng)籌意識，另一方面又能幫助孩子樹立正確的消費(fèi)觀念此外，在日程生活中，抓住各種機(jī)會加強(qiáng)孩子的理財教育，如逛商店時，學(xué)會貨比三家，看好折扣品牌質(zhì)量售后服務(wù)等；去銀行時，讓孩子觀察體驗爸爸媽媽存錢取錢的全過程，給孩子看存折上的數(shù)字，感受什么是儲蓄；去游玩時，讓孩子參與花銷的全過程，知道每一項的價格，進(jìn)行總體規(guī)劃預(yù)算等等。參考文獻(xiàn)[1]王趙亮,韓宏立.美國財商教育及對我國的啟示[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計,2010,4[2]康明輝.理財,從識數(shù)字開始--美國的家庭理財教育[J].大眾理財顧問.2005,11[3]高小凡.美國家庭的理財之道[J].西部財會,2007,8[4]肖璐.美國個人理財教育及對我國的借鑒意義[J].金融與經(jīng)濟(jì),2006,4[5]楊黎.歐美國家的兒童理財教育[J].西部財會,2005,11[6]高佳.美國中小學(xué)理財教育的四個發(fā)展階段[J].外國教育研究,2008,7[7]孫亨利.青少年理財教育現(xiàn)狀分析及其對策[J].山東省團(tuán)校學(xué)報,2012,2[8]徐敏.如何引導(dǎo)和加強(qiáng)幼兒教育的財商教育[J].才智,2013,6[9]殷秋萍.甜甜圈的＂圓圈＂和＂圓孔＂——淺談幼兒財商教育應(yīng)培養(yǎng)理財知識和品格[J]．課程教育研究,2