初三家長(zhǎng)演講稿5篇

初三家長(zhǎng)演講稿5篇初三家長(zhǎng)演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)你們好：

今日作為家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲业暮⒆釉趯W(xué)校的成果并不是多么的驕人，期望我的發(fā)言能帶給我的孩子和在座的同學(xué)們一點(diǎn)幫助。

初三是學(xué)生遇到的人生第一個(gè)十字路口，將基本決定孩子今后的人生道路。初三是人生的一次轉(zhuǎn)折，是緊急的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人頑強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段，也是一生中最美妙的回憶階段之一。

或許有的孩子會(huì)說(shuō)：我成果差，我沒(méi)有談及大學(xué)的資格，于是，你頹廢!我說(shuō)：你錯(cuò)了!因?yàn)槟悴皇菦](méi)有這樣的資格，而是你過(guò)早的將這種資格給放棄了。認(rèn)真回想，小學(xué)你沒(méi)有優(yōu)秀過(guò)嗎?你沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干嗎?某一科成果你沒(méi)有拿過(guò)前幾名嗎?有的，當(dāng)然有!想一想，你是哪一天開(kāi)始學(xué)會(huì)的偷懶，哪一天學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)?那么你今日還要繼續(xù)嗎?要知道，你已沒(méi)有退路，只要有前進(jìn)的士氣，就是進(jìn)步!士氣+毅力=勝利，即便進(jìn)步不多，那也是勝利!

有的孩子說(shuō)：我居于中游，前邊的人成果太好了，我超不過(guò)了。于是，你沮喪!我說(shuō)：你錯(cuò)了!因?yàn)槟隳銢](méi)有樂(lè)觀的面對(duì)自己，在你后面有許多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一樣。殊不知，他們也夢(mèng)想能到達(dá)你的水平。所以你不要忽視了自己典范的力量。其次，你前面的確有很多人，你也不曉得，他們中有多少人在擔(dān)憂，擔(dān)憂像你這樣的厚積薄發(fā)者會(huì)超過(guò)他們。在他們的世界里也不盡是傲慢與坦然，也有驚恐與擔(dān)心。要知道，你前有勁敵，后有效仿。你只有堅(jiān)信自己典范的力量，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓高手驚恐的決心，信念+決心=勝利，即便稍有意外，等待你的也將是勝利!

有的孩子說(shuō)：我成果如今可以，但是我怕退步于是，你焦慮!

我說(shuō)：你錯(cuò)了!因?yàn)槟悴恢烙卸嗌偃肆w慕你這種焦慮，因?yàn)樗麄円矇?mèng)想能站在你這樣的高位，哪怕一次也好，至少證明過(guò)。假如這次名次下降了，那就大方的表示暫借給他們，下次再拿回來(lái)，因?yàn)閯e人也在進(jìn)步，只要你問(wèn)心無(wú)愧;假如不想失去，那就憑盡全力，做出誓死保衛(wèi)狀，而且堅(jiān)信自己，記住，狹路相逢，勇者勝;要知道，你也沒(méi)有退路，你前有理想，后有勁敵，堅(jiān)持+自信=勝利。即便再差，也應(yīng)當(dāng)上理想的高中。

在座的有些孩子時(shí)常埋怨父母對(duì)自己不理解，對(duì)自己期望值過(guò)高，也不能給自己什么具體的指導(dǎo)和幫助，或者認(rèn)為父母素養(yǎng)太低，不能以身作則。埋怨老師對(duì)自己太苛求，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重;埋怨老師教學(xué)方法死板，不合自己口味，學(xué)習(xí)生活枯燥單調(diào)。全部這些埋怨是責(zé)任感薄弱的表現(xiàn)。這些埋怨的共同點(diǎn)是：將不好的行為歸因于外部環(huán)境，為自己推卸應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

所以，我說(shuō)，初三看法決定一切。如今我們正站在人生的第一個(gè)十字路口：我想大家應(yīng)當(dāng)權(quán)衡一下吃四年的苦與吃一輩子的苦孰輕孰重，九年級(jí)這一年的苦學(xué)與高中三年的努力或許就可以換來(lái)一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的將來(lái)。或許有人會(huì)說(shuō)許多人都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他也勝利了，有的人上過(guò)大學(xué)，他也失敗了，但這只是特例。我們不能抓住特例不放，上大學(xué)而沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的畢竟少，沒(méi)上大學(xué)而事業(yè)上勝利的比例也是極低的&b&b。

人活世上，誰(shuí)不期望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己?時(shí)間不為哪一個(gè)人停留，你們終究會(huì)走出少年，走進(jìn)青年、壯年，走向老年，直至走完自己的一生!自古英雄出少年，你們?nèi)缃裾侨松狞S金時(shí)期，有旺盛的精力，有驚人的記憶力，但不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?少壯不努力，老大徒傷悲呀!

所以，初三你們要全力以赴打造心中的夢(mèng)

1、心中要有明確的奮斗目標(biāo)。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局;有了目標(biāo)，一切事情都會(huì)清楚、明朗地?cái)[在你面前，為什么而做，應(yīng)當(dāng)怎樣做，人生就變得充滿意義。

2、要有鍥而不舍的拼搏精神。進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

3、要把握正確的學(xué)習(xí)方法。你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運(yùn)用你的思想，但無(wú)論如何運(yùn)用它，它都會(huì)顯現(xiàn)出肯定的力量，我們應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)正確的學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路。

4、期望在前，路在腳下。期望大家把初三的這段時(shí)間看成是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。9年寒窗苦讀為的是有朝一日金榜題名，如今證明自己的時(shí)候到了。我們應(yīng)充分用好初三的這段時(shí)間，雖然很苦，道路艱辛，很讓你疲乏，但若你想到，我的夢(mèng)想就在這里起步，我的將來(lái)把握在自己的手中，有一個(gè)美妙的將來(lái)在呼喚著你，這種付出是值得的!

人生能有幾回搏?再不努力更待何時(shí)!

同學(xué)們，愿你們以后的每一滴眼淚都讓人感動(dòng)。愿你們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)是一場(chǎng)空。

下面我斗膽向家長(zhǎng)們提一些不成熟的意見(jiàn)和建議，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批判指正：

1、幫孩子堅(jiān)決升學(xué)的信念,留意孩子的心理改變，多與孩子溝通，采納適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆泳徑鈮毫Α?/p>

2、要從思想和行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)會(huì)協(xié)作老師，學(xué)校教育必需得到家長(zhǎng)的支持。

4、留意自己孩子的學(xué)科平衡進(jìn)展。

5、父母親要以身作則，樹(shù)立良好的典范。家長(zhǎng)要做孩子的朋友，相互學(xué)習(xí)，互相交心，不要自以為是;家長(zhǎng)還要放下架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)，要把向孩子學(xué)習(xí)看作是我們自身終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

6、教育孩子肯定要留意鍛煉身體，身體是革命的本錢呀。不能因?yàn)樯眢w上的問(wèn)題影響孩子的學(xué)習(xí)。

祝在座的朋友工作順利、身體健康!感謝大家!

初三家長(zhǎng)演講稿篇2

敬重的家長(zhǎng)及各位老師:

大家好!

我是高二(1)班的班主任。首先我代表高二(1)班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們的家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不僅僅在于我們通過(guò)溝通加強(qiáng)溝通和了解，我們的目的還在于給學(xué)生鼓舞，在學(xué)生的心中他或許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們就是傲慢，就是美好，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

下面我簡(jiǎn)潔的匯報(bào)一下我們的工作。

培育目標(biāo)：

1)重視學(xué)生素養(yǎng)的提高：具體包括科學(xué)文化素養(yǎng)及思想道德育等素養(yǎng)由于傳統(tǒng)思想的影響，我們始終比較重視一般高中教育的社會(huì)功能，而忽視了培育人應(yīng)有素養(yǎng)的本體價(jià)值。新課程方案重視提高學(xué)生的素養(yǎng)，以進(jìn)展人的素養(yǎng)為基點(diǎn)，以全面提高人的社會(huì)效能為最終目的，培育高中生具有適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步且具有人本主義特性的多種素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)人的進(jìn)展、人的潛能的發(fā)揮，表達(dá)了人的進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)展的統(tǒng)一、人的自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一。

2)強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力.高中生作為將來(lái)社會(huì)的公民、創(chuàng)業(yè)者、勞動(dòng)者，客觀上要求他們?cè)诟咧须A段既要具有肯定的基礎(chǔ)性、專業(yè)性的學(xué)術(shù)性學(xué)問(wèn)，又要把握肯定的有用性學(xué)問(wèn)，為其今后不同的分流進(jìn)展、獨(dú)特需要、職業(yè)生活打好基礎(chǔ)。因此，一般高中教育要注重?cái)U(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力的范圍，增添將來(lái)學(xué)力的進(jìn)展。在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面，不僅要把握學(xué)術(shù)性學(xué)問(wèn)，而且要注重有用性學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和把握;不僅局限于把握認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W問(wèn)，而且在情感、看法方面也應(yīng)加以擴(kuò)展。在基本技能方面，不僅要把握讀寫(xiě)算的技能，還要把握社會(huì)交往能力、應(yīng)變能力、思索能力、創(chuàng)造能力等。

3)突出學(xué)生獨(dú)特的進(jìn)展社會(huì)進(jìn)展需要?jiǎng)?chuàng)新型、開(kāi)拓型人才。這種人才不僅要有寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又要具有肯定的高新技術(shù)水平，還要有肯定的獨(dú)特才能。一般高中要促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展，使他們具有主動(dòng)的人生看法、頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)決的意志、豐富的情感、深厚的興趣、獨(dú)特的好奇心、劇烈的進(jìn)取心和創(chuàng)新的精神，形成健全的人格。

4)注重學(xué)生個(gè)體社會(huì)化一個(gè)合格的高中生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)社會(huì)中遇到的各種問(wèn)題具有合理的認(rèn)識(shí)和推斷能力，并且能夠較為合理地處理生活中的各類問(wèn)題。一般高中教育要引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，自覺(jué)履行公民的責(zé)任和義務(wù)，行使公民的權(quán)利，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生提高社會(huì)生活學(xué)問(wèn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念、理想目標(biāo)等諸多方面的社會(huì)化，成為合格的公民。

5)確立初步的人生目標(biāo)，有一個(gè)初步的人生規(guī)劃，其中包括考上理想的大學(xué)。

我做了以下一些工作：

第一，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓微小，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭，提高學(xué)生的素養(yǎng)，比方：班級(jí)管理中建立好的班委，培育一批優(yōu)秀的班級(jí)干部，讓他們?cè)诠芾戆嗉?jí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)。增添了他們的責(zé)任心及集體榮譽(yù)感，如:班級(jí)量化工作提高了同學(xué)們的成果。

第二，重視德育教育，使學(xué)生有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀

學(xué)習(xí)辯證唯物主義，初步樹(shù)立科學(xué)的人生觀，抵抗市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響，克服極端個(gè)人主義，樹(shù)立人生就是奉獻(xiàn)的思想，立志為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù)。正確理解人生，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀

第三，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作

利用點(diǎn)圓式工作法，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞?，?zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)處理。量化工作：

第四：注重學(xué)生的心理健康

各位家長(zhǎng)，孩子是我們的期望，我們都期望自己的孩子有長(zhǎng)進(jìn)。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必需要有家庭、社會(huì)的協(xié)作，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。目前我班學(xué)生整體學(xué)風(fēng)較好，有不少學(xué)生取得較大進(jìn)步，期望家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，共同教育學(xué)生，

第五：樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，能成為國(guó)家的棟梁，為此對(duì)人生有合理的規(guī)劃，包括人生規(guī)劃:個(gè)人自身規(guī)劃(包括身，心，靈);健康規(guī)劃;事業(yè)規(guī)劃(包含職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)規(guī)劃);情感規(guī)劃(愛(ài)情、親情、友誼);晚景規(guī)劃。

取得的成果：

1、班級(jí)量化工作連續(xù)多次全校名列前茅。

2、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)

3、文化課成果全校獨(dú)占鰲頭：

其中包括;像謝曉龍、陶健、張大旺、葉雯雯、朱金劍、姚青青、王剛、汪浩、王坤明、唐加強(qiáng)、石小翠、侯亞洲、王丹丹、任偉、王培丹、張利強(qiáng)、楊龍、王影強(qiáng)、時(shí)海龍、王慶亮、等優(yōu)秀同學(xué)。

在單科成果中，

語(yǔ)文成果比較優(yōu)秀的有：朱金劍、朱慶偉、李明昊、劉剛等同學(xué);

數(shù)學(xué)成果比較優(yōu)秀的有：葉雯雯、汪浩、張利強(qiáng)、孟柯、李豹、朱浩沖、范兆民、張軍、王波等同學(xué);

英語(yǔ)成果比較優(yōu)秀的有：謝曉龍、朱金劍、朱慶偉、李新、喬恩俊、姜曉燕、李明昊、王忠友等同學(xué);

物理成果比較優(yōu)秀的有：謝曉龍、陶健、汪浩、王培丹等同學(xué);

化學(xué)成果比較優(yōu)秀的有：陶健、王剛、王丹丹、王培丹、張利強(qiáng)、李向陽(yáng)、孟柯、姜曉燕、劉剛、王忠友等同學(xué);

生物成果比較優(yōu)秀的有：謝曉龍、王剛、張利強(qiáng)、孟柯等同學(xué)。

成果屬于過(guò)去，面對(duì)將來(lái)高二(1)班全體同學(xué)滿懷熱情的向往著。

為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作支持學(xué)校。比方說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)做好這方面的工作，這樣，對(duì)孩子的教育才能到達(dá)一致性。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說(shuō)：土地不種荒一年，子女不教誤一生。然而，在與家長(zhǎng)的平常接觸中，我發(fā)覺(jué)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的典范。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

2.家長(zhǎng)要培育學(xué)生的自理能力，要讓孩子能自己照看自己。

3.家長(zhǎng)要珍惜學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。我以前發(fā)覺(jué)有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間觀念不強(qiáng)，總會(huì)有學(xué)生因?yàn)榧依镆黄鹑ズ认簿苹蚱渌虑槎蛭艺?qǐng)假，有時(shí)甚至到達(dá)一天的時(shí)間，也有家長(zhǎng)打電話來(lái)想為孩子請(qǐng)一天假的。我總是教育學(xué)生珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，我在班主任寄語(yǔ)中對(duì)他們說(shuō)，我從不主見(jiàn)抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，但我主見(jiàn)抓緊學(xué)習(xí)中的每一分鐘。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培育，放月假時(shí)的家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。并期望家長(zhǎng)能在工作之余，耐煩的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的溝通。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生理想，當(dāng)好推動(dòng)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很簡(jiǎn)單產(chǎn)生悲觀厭學(xué)心情，甚至產(chǎn)生煩躁、抵抗等傾向。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)用自己的親身經(jīng)受，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培育良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)多加留意，幫助孩子渡過(guò)危急期。

5.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培育，而不只是關(guān)注考試成果。不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、能力低。如今的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

有些家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成果單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是特別有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐嘤?、?xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

6.敬重學(xué)生，敬重獨(dú)特。科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心進(jìn)展過(guò)程。真正勝利的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有獨(dú)特，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。假如我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也簡(jiǎn)單造成孩子的逆反心理，因此，我期望大家敬重學(xué)生，敬重獨(dú)特。

7.多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很盡力，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對(duì)成果差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話："我媽媽說(shuō)，反正我平常也讀不好，還讀什么書(shū)啊。"不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成果不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。

8.要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，孩子能學(xué)不好嗎?要理解他們，敬重、信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上孩子的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓舞的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

9.教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得非常必要。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要想什么肯定的自由，肯定的自由帶來(lái)的是肯定的放縱，是肯定沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種損害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

10、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管.更不能不負(fù)責(zé)任的放任.

幾點(diǎn)期望：

1、樹(shù)立人人成才和全面進(jìn)展的觀念，。假如您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，進(jìn)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)，全面提高各方面的素養(yǎng)。

2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

3、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。多與班主任溝通，打一個(gè)電話，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家，期望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看。

4、注重培育孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活?？梢詫?shí)行定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，期望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培育孩子的責(zé)任感。

5.對(duì)有些問(wèn)題同學(xué)家長(zhǎng)的看法必需明確：

(1)、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。

(2)、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因此有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校擔(dān)心全，簡(jiǎn)單失竊。

(3)、教育孩子要留意儀表，不要追求時(shí)髦。

(4)、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)制止。

孩子是我們國(guó)家將來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和期望，正確合理的家庭教育是人一生的美好，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備肯定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的苦惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，如今多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，即使如今欠點(diǎn)賬，將來(lái)你的子女確定有能力幫你還。相反，假如你舍不得在教育教育方面投入，你的子女就會(huì)沒(méi)有學(xué)到學(xué)問(wèn)或沒(méi)有學(xué)會(huì)做人。沒(méi)學(xué)到學(xué)問(wèn)就可能會(huì)因賺不到錢而要欠賬要還債，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要你的不斷接濟(jì)和幫助，那他就成了你一生的負(fù)擔(dān)，沒(méi)學(xué)會(huì)做人就有可能干一些違法亂紀(jì)的勾當(dāng)讓父母顏面盡失牽腸掛肚，成為父母精神上的負(fù)擔(dān)。所以如是父母如今只考慮自己的快樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲處一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣惡性循環(huán)。然而有學(xué)問(wèn)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培育了棟梁之才，自己也有一個(gè)美好的晚年。

我們這個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之1，是微缺乏道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的期望，所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)同志們信任，高二(1)班沒(méi)有差生的概念!

各位家長(zhǎng)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，讓我們互相理解、互相協(xié)作，攜起手來(lái)，為了孩子美妙的明天，努力吧!

初三家長(zhǎng)演講稿篇3

敬重的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此，我代表學(xué)校和我班46名學(xué)生以及全體任課教師,對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作、耽擱了各位的珍貴時(shí)間表示愧疚。

今日是4月3日，再過(guò)77天，我們的孩子就要面對(duì)人生的第一次大考——中考了，時(shí)間雖說(shuō)是71天，但是除去清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)和周末休息，在校學(xué)習(xí)時(shí)間卻只有44天了;假如星期六補(bǔ)課，可以補(bǔ)8天，那么也只有52天時(shí)間。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，把大家請(qǐng)來(lái)，無(wú)非是期望您了解分析您孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力。期望這一措施能得到大家的理解與支持，并請(qǐng)大家就孩子的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在今年6月21日的中考中最大程度的發(fā)揮他們的水平，以理想的成果順利地升入高一級(jí)學(xué)校。

俗話說(shuō)：機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)。中考全市有近5665名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前面就能過(guò)河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅77天時(shí)間里，我們肯定要以孩子復(fù)習(xí)迎考為中心，孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成果。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今日我們坐到一起來(lái)的目的所在。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高總復(fù)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生〞。

下面我從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀匯報(bào)

從整個(gè)班級(jí)看，在全體師生的共同努力下，和剛上初三的時(shí)候相比，各項(xiàng)工作均取得了肯定的進(jìn)步。

1、半年多來(lái)，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn);

2、自習(xí)課保持清靜已經(jīng)成為常規(guī)，每天最終一節(jié)自習(xí)課都有特地的學(xué)生坐在講臺(tái)前維持紀(jì)律，催促全班仔細(xì)學(xué)習(xí);

3、課間消除了在走廊上追逐打鬧、臟話連天的現(xiàn)象;

4、特殊是，對(duì)學(xué)生的儀容儀表嚴(yán)格整頓。

5、學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣好轉(zhuǎn)。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的學(xué)生增多了(有的常常學(xué)習(xí)到夜里11點(diǎn)以后)

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。

二、下面匯報(bào)我班第一次中考模擬考試的成果

1、本班總體成果分析

總體狀況：與上期相比有所進(jìn)步，最高645分，最低109分，500分以上11人，進(jìn)入全校前30名的學(xué)生有15人。

去年錄用線為文化成果520分左右，對(duì)比本次成果，估計(jì)您的孩子要在500分以上才有望上高中。但是，剩下這幾十天特別關(guān)鍵，假如刻苦，好些480分左右的學(xué)生也會(huì)迎頭趕上;假如放松，500分以上的有些學(xué)生也要后退。

2、這次考試中我們也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題：

(1)、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)太差。

(2).學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。一是不重視筆記內(nèi)容，二是沒(méi)有合理支配時(shí)間(白天玩，熬夜學(xué)，適得其反，事倍功半)

(3).學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。主動(dòng)性、主動(dòng)性差，老師不逼就不理

(4).部分學(xué)生自信念嚴(yán)重缺乏，少部分同學(xué)盲目自大。

(5)、有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)無(wú)望，就“爛船把倒?fàn)€船劃“、“破罐子破摔〞，學(xué)習(xí)看法特別不端正。表如今：一是平常從不主動(dòng)完成作業(yè)，抄襲;二是考試不仔細(xì)做題。

(6)、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，(理科)文科考90多分或者100分，(文科)理科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。要引起重視，同時(shí)期望家長(zhǎng)協(xié)作教育，有的同學(xué)幾門成果很好，就是有一兩門課不如別人，結(jié)果總成果下來(lái)啦。(偏科學(xué)生成果：成果表中畫(huà)圈學(xué)生)。

4、下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子本次考試中的成果、在本班、年級(jí)的名次以及需要彌補(bǔ)的學(xué)科：(給各位家長(zhǎng)分發(fā)成果單及留意學(xué)科)

三、談一談個(gè)別同學(xué)的缺乏之處。

1、學(xué)習(xí)目的不明確，個(gè)別同學(xué)努力不夠。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)做人的過(guò)程，更是一個(gè)鍛煉意志品質(zhì)的過(guò)程。我們班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，還有個(gè)別學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長(zhǎng)、應(yīng)付老師的同學(xué)。直接導(dǎo)致了努力程度的降低，或是思索問(wèn)題不深入，這也是我們班個(gè)別同學(xué)在成果上難以突破的緣由。

2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng)。

①作為初三的學(xué)生，個(gè)別同學(xué)還是一種無(wú)意識(shí)、無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，他們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間松散，每天缺少課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致頭腦中的學(xué)問(wèn)不系統(tǒng)、不清楚，在考場(chǎng)上混混濁濁，正確率不高;

②個(gè)別同學(xué)自我要求不高，每天只滿足于完成作業(yè)，或是應(yīng)付作業(yè)，養(yǎng)成了對(duì)學(xué)問(wèn)不深入思索，做作業(yè)只圖快，不圖精的作業(yè)方式，以至于將這種粗枝大葉、馬馬虎虎的習(xí)慣帶到考場(chǎng)，造成審題不認(rèn)真而丟分的現(xiàn)象。

③個(gè)別同學(xué)缺乏獨(dú)立思索的能力和對(duì)自己的自信，做完作業(yè)總要找他人抄襲。

④個(gè)別同學(xué)只是羨慕其他同學(xué)在學(xué)習(xí)成果上的優(yōu)異或是進(jìn)步，將別人進(jìn)步的緣由歸結(jié)為他們天生聰慧，而沒(méi)有看到別人長(zhǎng)期以來(lái)付出的努力，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己用功不夠。

3、交往朋友風(fēng)格不高。

部分同學(xué)之間交友形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機(jī)、搞笑等，玩樂(lè)擺在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目標(biāo)。

4、個(gè)別同學(xué)不老實(shí)、常撒謊。

個(gè)別孩子為了多制造玩的機(jī)會(huì)，又要躲避家長(zhǎng)和老師的責(zé)怪，從而養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。遇到節(jié)假日，就找各種各樣的借口、編造各種各樣的謊話欺騙家長(zhǎng)和老師，放任自己在外玩耍，甚至晚歸，讓家長(zhǎng)擔(dān)憂。

5、自我約束能力太差，常常嚴(yán)重違背學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律。有的多次抽煙，直到如今還屢教不改(摘錄《檢討書(shū)》)。

以上是班級(jí)中個(gè)別同學(xué)的缺乏之處，期望我班的家長(zhǎng)都能提示自己孩子重視這些缺乏，不斷反省自己，讓孩子的成長(zhǎng)日益完善。

初三家長(zhǎng)演講稿篇4

敬重的各位長(zhǎng)輩、敬重的老師們：

下午好!

踏著冬天的腳步，懷著滿腔的熱忱，我們迎來(lái)了各位遠(yuǎn)道而來(lái)的爸爸媽媽。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班64名同學(xué)向各位父母的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎和最真誠(chéng)的感謝!

早就在初二的時(shí)侯，看著三樓的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當(dāng)時(shí)我們就在想，以后我們也會(huì)像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢(mèng)而奮斗。如今，這一天真的來(lái)到了，我們的心理壓力確實(shí)還是蠻大的。因?yàn)槲覀冎缹W(xué)校的期望全在我們初三，明年的中考，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光的時(shí)候;我們知道父母和老師對(duì)我們的期望，我們也不想讓友愛(ài)的您們失望，當(dāng)然我們也不想讓自己遺憾地走出校門。

為了打好中考這一仗，學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)心。我們班主任及科任老師對(duì)我們傾注了全部的心血，他們都對(duì)我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學(xué)生，我們?cè)谥锌紓鋺?zhàn)的旅程中，并不感到孤獨(dú)。兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們變了許多，變得更努力，更刻苦了。同學(xué)們每晚都堅(jiān)持學(xué)習(xí)很晚、很晚，可以說(shuō)，每晚教室里的燈，我們班是最終一個(gè)關(guān)掉的;在課堂上同學(xué)們比初一、初二更仔細(xì)地聽(tīng)課了;在自習(xí)課上保持清靜已經(jīng)成為常規(guī)。且大家互相間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是學(xué)!學(xué)!再學(xué)!!再苦再累也要頂住。因?yàn)槔蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)，我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，面對(duì)中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長(zhǎng)的支持啊!因此，在這里，我代表全班的全部學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下建議：

1、請(qǐng)給予我們足夠的支持和鼓舞。記得在一次足球賽上，某個(gè)球迷俱樂(lè)部打出了一條橫幅：勝也愛(ài)你，敗也愛(ài)你，只要努力就愛(ài)你。在中考這個(gè)賽場(chǎng)上，我們也期望得到您們這樣的支持，因?yàn)槟鷤兊闹С志褪俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力!

2、當(dāng)我們?nèi)狈Χ分荆瑢W(xué)習(xí)松懈時(shí)，請(qǐng)給予我們必要的批判、指正和催促。嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。一味的縱容，一味的嬌慣只能導(dǎo)致我們放松學(xué)習(xí)，直至松松垮垮，喪失進(jìn)取心，更別說(shuō)中考了。

3、請(qǐng)您們?cè)诰裆辖o我們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓我們感受到來(lái)自您們的暖和，讓我們可以盡情的溝通，期望您們?cè)诎倜χ谐橐稽c(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話，了解孩子真實(shí)的想法，幫助孩子確立中考目標(biāo)，這樣我們會(huì)感到被重視。

4、請(qǐng)多關(guān)注我們的思想和學(xué)習(xí)，常與老師溝通彼此的看法，了解我們?cè)谛１憩F(xiàn)，因?yàn)橛心鷤兊年P(guān)注，我們會(huì)更自覺(jué)，因?yàn)槟鷤兊年P(guān)注就是對(duì)我們的重視，就是一種無(wú)形的鞭策。

敬重的叔叔阿姨們，您的孩子正漸漸長(zhǎng)大，擁有自己的理想與目標(biāo)，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美妙要靠自己去爭(zhēng)取。在此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師們信任：在清涼店中學(xué)，我們將健康成長(zhǎng)，為自己的選擇和諾言負(fù)責(zé);奮力拼搏，在8個(gè)月后的中考中，以優(yōu)異的成果獻(xiàn)給父母與老師一份滿意的答卷。

最終期望我們所愛(ài)的父母、老師美好、平安!

初三家長(zhǎng)演講稿篇5

敬重的家長(zhǎng)：

你們好！

大家在百忙之中來(lái)參與這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和全部的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示強(qiáng)烈得歡迎和誠(chéng)心得感謝，同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示愧疚。

今日的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程，一是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)李舒心同學(xué)介紹一下班級(jí)狀況和班內(nèi)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，二是，結(jié)合這次中考模擬成果和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)。三是請(qǐng)一位成果優(yōu)秀的學(xué)生的家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕套娱啔v，與大家共享。四是請(qǐng)各位家長(zhǎng)填寫(xiě)“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表〞我們將把它帶給您的孩子。

一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的教學(xué)工作

初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要實(shí)行了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的典范，也是我們學(xué)校信任的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師仔細(xì)討論教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。每天從早晨六點(diǎn)鐘開(kāi)始和學(xué)生一起晨訓(xùn)始終陪學(xué)生學(xué)習(xí)到晚上十點(diǎn)以后。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

二、班級(jí)狀況簡(jiǎn)介

總體狀況我們還是比較滿意的，大部分同學(xué)表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)、上進(jìn)。但個(gè)別同學(xué)人染存在上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不敬重教師地現(xiàn)象，期望引起各家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段表現(xiàn)突出的學(xué)生。

目前距中考還有50多天，同時(shí)從這次一?？荚囍形覀円舶l(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3．最嚴(yán)重的是部分學(xué)生自信念嚴(yán)重缺乏，少部分同學(xué)盲目不知自己的中考過(guò)后的生活是怎樣的。這要引起重視，同時(shí)期望家長(zhǎng)協(xié)作教育。

4、書(shū)寫(xiě)潦草，中考掃描入電腦很不占優(yōu)勢(shì)。

二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面的管理工作：

1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，晚四主動(dòng)參與的學(xué)生由老師值班監(jiān)督，不參與晚四學(xué)習(xí)的同學(xué)到宿舍準(zhǔn)時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查催促，保證晚上休息有個(gè)良好的紀(jì)律。

2、加強(qiáng)思想政治教育，增添學(xué)生信念與成才欲望。每天早晨增設(shè)晨會(huì)，由老師講解每科的學(xué)習(xí)方法，董事長(zhǎng)，、政教主任、年級(jí)主任、親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)189人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的189分之一，這是微缺乏道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的期望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)〞的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，努力使他們?cè)谥锌加袀€(gè)更好的成果

三、期望和建議：期望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊急的生活，家長(zhǎng)應(yīng)留意一些教育詳情

抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的看法，即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)的期望。那么，面對(duì)孩子緊急的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)留意哪些教育問(wèn)題呢？

1、強(qiáng)化教育意識(shí)，努力提高教育質(zhì)量。

將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備肯定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備