責(zé)任在我演講稿6篇

責(zé)任在我演講稿6篇責(zé)任在我演講稿篇1

責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的詳細(xì)表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會(huì)中的一員，就必需擔(dān)當(dāng)肯定的與自己相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。

作為一名一線老師，今日我要談的是老師的責(zé)任。古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我想，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，說(shuō)大了，是要對(duì)整個(gè)民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的？

記得剛踏上工作崗位那會(huì)兒，有位老老師意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“老師做的是良心工作啊！”的確如此，十多年的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐更讓我對(duì)此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認(rèn)為：“社會(huì)需要科技型人才，但更需要誠(chéng)懇守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心訓(xùn)練下，人人都能成為一個(gè)好公民。

清楚記得那個(gè)至今想來(lái)仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來(lái)，竟然撞到我曾經(jīng)的同學(xué)手持木棍偷東西偷到了我家，和我正面相視后，他一個(gè)勁兒向我賠禮：老師，我錯(cuò)了。你原諒我吧？”說(shuō)實(shí)話，我很驚訝，也很生氣。不過(guò)我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長(zhǎng)談，他做人的道理，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示肯定改正。他走之后，我想了許多。他是我的第一屆同學(xué)，從四班級(jí)到六班級(jí)，他始終都是一個(gè)成果良好，做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時(shí)間竟然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話說(shuō)，一日為師，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長(zhǎng)和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來(lái)關(guān)心他?？上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快，學(xué)校畢業(yè)，正好趕上服兵役，他毅然打算去部隊(duì)再歷練自己。而今他在部隊(duì)表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很興奮，他的家人也特殊的感謝我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào)，只是劇烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會(huì)成就了一位好公民。

其實(shí)，很多事實(shí)證明，在黃金與責(zé)任面前，我們的老師對(duì)黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會(huì)的確定，世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià)，責(zé)任無(wú)價(jià)。最終，我想借的一句話與大家共勉：這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是躲避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。

身為老師，個(gè)人素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)乎著同學(xué)素能的培育。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

老師??這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。由于我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)我的同學(xué)，我的青春由于我對(duì)同學(xué)的愛(ài)而更顯光榮;我的生命由于我對(duì)同學(xué)的愛(ài)而更加絢爛;我的心由于我對(duì)同學(xué)的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民老師而驕傲!讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛抱負(fù)，用奉獻(xiàn)托起訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展的太陽(yáng)。

責(zé)任在我演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好?。?0度的鞠躬）今日我演講的題目是：《我讓青春年華擔(dān)當(dāng)責(zé)任》（停5秒）

青春是東升的太陽(yáng)，她容光煥發(fā)，絢爛刺眼，驅(qū)除了全部的陰郁和昏暗；青春是奔涌的激浪，她回蕩天地，激情澎湃，沖破了全部的坎坷和阻擋；青春是一首不絕的歌，她情懷浪漫，扣人心弦，粉碎了全部的嚴(yán)峻和冷漠。青春是蓬勃的生氣，是不會(huì)泯滅的盼望，是一往無(wú)前的英勇，是生命中最輝煌的顏色……

當(dāng)我寫著上面這些文的時(shí)候，我覺(jué)得自己的心跳在加快，試問(wèn)，世界上，還有什么眼比“青春”這兩個(gè)更感人，更富有魅力？

16歲，一個(gè)令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著漂亮歡樂(lè)，意味著激情澎湃，更意味著該擔(dān)當(dāng)起家庭、社會(huì)給予的沉甸甸的責(zé)任。

青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖；青春是熱忱張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻；青春是瀟灑奔放，責(zé)任卻讓人身心疲乏。青春和責(zé)任就是這樣相對(duì)、糾纏、斗爭(zhēng)……擔(dān)當(dāng)責(zé)任需要堅(jiān)持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。

青春的彩虹是那么的絢爛，但是青春給予的責(zé)任又是那么的沉重。我，望著鏡子里自己?jiǎn)伪〉纳碥|，發(fā)出了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，我該怎樣背負(fù)責(zé)任踏實(shí)而又執(zhí)著地走過(guò)一程又一程呢？

在我看來(lái)，負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任，就要努力學(xué)習(xí)，好好生活，讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康歡樂(lè)，讓父母賜予的生命不銷聲匿跡于茫茫人海當(dāng)中；負(fù)起對(duì)家庭的責(zé)任，就要孝敬父母，愛(ài)惜兒女，讓自己的家人和諧相處，尊老敬賢，持家愛(ài)幼，不違反自己立下的諾言；負(fù)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就要勤奮工作，融入社會(huì)大家庭，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱，愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族，愛(ài)同根生長(zhǎng)的兄弟姐妹。

青春短暫，人生路長(zhǎng)。作為一名高中生，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)視為自己最基本的責(zé)任，為了履行這個(gè)責(zé)任，我們投入信念與汗水，真誠(chéng)與堅(jiān)持，青春與年華，只為有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生幻想！

將來(lái)并非命中注定，我們有力量把握自己的命運(yùn)。只要我們擔(dān)當(dāng)起肩上的殷殷期盼和責(zé)任，總會(huì)找到一方馳騁的天地！給青春一個(gè)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理由吧，鋪天蓋地的陽(yáng)光中肯定會(huì)有一份完全屬于我們的顏色！

我的演講完了。感謝大家。

責(zé)任在我演講稿篇3

什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?在我看來(lái)，愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的幻想，我也有一個(gè)漂亮的幻想，我幻想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有才智、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和寵愛(ài)的老師，一個(gè)受孩子誠(chéng)心愛(ài)戴的老師。

說(shuō)到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是著名訓(xùn)練家烏申斯基先生說(shuō)的：老師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不行能代替的最有用的陽(yáng)光。當(dāng)時(shí)的我只能從這句話的表面含義上感受到老師的宏大。三年的師范生活讓我儲(chǔ)備了教書的學(xué)問(wèn)，當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)多于精神的今日，我迷茫過(guò)、感慨過(guò)，但當(dāng)我的同學(xué)每天都把我當(dāng)伴侶般的相處時(shí)，我很多次從內(nèi)心深處感受到我進(jìn)師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是訓(xùn)練看似是每天幾個(gè)40分鐘的講臺(tái)授課，他更是每時(shí)每刻教書育人的身教熏陶。

現(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，已經(jīng)踏上學(xué)校老師這個(gè)崗位九年了，不禁要感嘆時(shí)間飛逝，歲月如梭。我選擇了老師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來(lái)我對(duì)訓(xùn)練的憧憬和對(duì)孩子們的寵愛(ài)，在期盼中開(kāi)頭了我的幻想之旅，我心中布滿了無(wú)限的向往與奇怪???，當(dāng)時(shí)的我究竟是緊急還是興奮，連我自己也說(shuō)不清晰，但是我唯一能確定的就是我滿心喜悅的去迎接這布滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于訓(xùn)練這一片多姿多彩的世界中。每天早晨，隨著孩子們一聲聲悅耳洪亮的老師早，每一天都是那么的勞碌，但是，勞碌是充實(shí)的，由于我能在勞碌中收獲很多。我開(kāi)頭了嶄新的一天。

每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起，我們一起歡樂(lè)著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō)：當(dāng)一名學(xué)校老師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開(kāi)快樂(lè)心，平平安安就可以了。其實(shí)并不是這樣，雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是我們要像家長(zhǎng)一樣，照看好每一個(gè)孩子，最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

愛(ài)與責(zé)任，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，愛(ài)是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛(ài)的化身。我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名學(xué)校老師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國(guó)著名的訓(xùn)練家陶行知曾說(shuō)過(guò)：捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。這就是對(duì)老師教同學(xué)涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。老師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面，老師立足本職崗位，仔細(xì)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受布滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培育人、訓(xùn)練人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步進(jìn)展起重要推動(dòng)作用。

愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力氣源泉以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中制造出不平凡的業(yè)績(jī)，假如把平凡而神圣的老師崗位看作個(gè)人謀生的手段，就永久也不會(huì)勝利與歡樂(lè)。在老師崗位上，沒(méi)有閑適拘束的舒適和安逸，只有悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是老師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。

作為一名年輕的學(xué)校老師，深感訓(xùn)練的崇高，老師的宏大。我盼望訓(xùn)練是一塊青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，而沒(méi)有走進(jìn)沼澤般的恐驚;盼望能用自己所擁有的學(xué)問(wèn)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清亮、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為全部孩子公正、歡樂(lè)、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我想這就是訓(xùn)練的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜愛(ài)的學(xué)校老師，我深切地感受到我們的訓(xùn)練在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)功利追趕。在此我想說(shuō)：我將永不愧對(duì)老師這個(gè)平凡而宏大的名字!

責(zé)任在我演講稿篇4

敬重的評(píng)委，敬重的領(lǐng)導(dǎo)，敬重的來(lái)賓：

你們好！

我叫干預(yù)，是東源大酒店團(tuán)支部書記。我今日演講的題目是：以感恩履行責(zé)任，用奉獻(xiàn)詮釋誠(chéng)信！

古城黃州，曾有多少漂亮的故事千古傳唱，曾有多少仁人志士世人謳歌！今日，也有這樣一群人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，以感恩之心描繪火紅的青春畫卷，以履行責(zé)任擦亮企業(yè)的誠(chéng)信品牌，以誠(chéng)信譜寫著一首雋永的奉獻(xiàn)者之歌！這歌也值得傳唱，這畫卷也值得謳歌！這群人，就是我的兄弟姐妹——東源大酒店的50多名團(tuán)員青年！

山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鳥恩，方成其壯闊。感恩出于真懇切切的對(duì)別人的關(guān)心表示感謝。正是感恩于東源大酒店把我們從象牙塔引進(jìn)企業(yè)，邁出了人生成長(zhǎng)意義上的真正第一步，因此我們以”熱心恭迎三江客，笑臉相送四海賓“來(lái)感恩，使東源在南來(lái)北往的來(lái)賓中留下”仆仆風(fēng)塵進(jìn)客店，盈盈笑語(yǔ)上征途“的美譽(yù)！

當(dāng)一個(gè)人常常感恩的時(shí)候，他的生活便少了埋怨，多了珍惜；當(dāng)一個(gè)社會(huì)常常感恩的時(shí)候，世界便少了紛爭(zhēng)，多了和諧。從這個(gè)角度說(shuō)，感恩不僅是一種知足，一種珍惜，更是一種強(qiáng)大的公共力氣和社會(huì)精神財(cái)寶。這種精神財(cái)寶，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)闁|源的物質(zhì)財(cái)寶——僅僅一年，東源從零起步，目前已進(jìn)展為鄂東首屈一指的四星級(jí)賓館！

有感恩之心，就會(huì)有責(zé)任心，并把責(zé)任心付諸行動(dòng)。作為東源的第一代年輕創(chuàng)業(yè)者，我們知道自己的責(zé)任是加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，盡職盡責(zé)做好本職工作。一個(gè)人是否有責(zé)任感，能否勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不僅僅體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平和素養(yǎng)修養(yǎng)，更是一個(gè)人能否走向勝利的關(guān)鍵。

假如責(zé)任是前提，那么奉獻(xiàn)就是一種升華，由于奉獻(xiàn)建立在責(zé)任的基礎(chǔ)之上。沒(méi)有責(zé)任感的人是沒(méi)有愛(ài)心的人，而沒(méi)有愛(ài)心的人又能說(shuō)什么奉獻(xiàn)呢？許多時(shí)候，授予要比接受來(lái)得更加幸福。正如高爾基在給兒子的信中寫道：”兒子，你走了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美妙的東西——鮮花?！啊笔谌艘悦?，手有余香“，這就是奉獻(xiàn)給我們的隱性的酬勞。而更多勝利的機(jī)會(huì)，就是為這類人所預(yù)備的，奉獻(xiàn)成為我們走向勝利與成才的一個(gè)條件。

誠(chéng)信，是一個(gè)人的處世根本，一個(gè)企業(yè)的的經(jīng)營(yíng)之本，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族矗立于世界之巔的不倒的旗幟。做人，要求有誠(chéng)意，誠(chéng)信；做生意，離開(kāi)了誠(chéng)信寸步難行。知道誠(chéng)信的重要性，體驗(yàn)到了誠(chéng)信帶來(lái)的實(shí)惠，便會(huì)激發(fā)我們用一顆感恩的心去對(duì)待工作，善待生活，懂得身上沉甸甸的責(zé)任，繼而勇于付出、勇于奉獻(xiàn)。

其實(shí)，我們東源的團(tuán)員青年始終都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著誠(chéng)信這個(gè)關(guān)鍵詞，也始終用感恩的心悄悄地為企業(yè)付出。一年來(lái)，我們接待遇國(guó)內(nèi)外來(lái)賓人次，其中上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至一般老百姓，我們都以”非常春意，滿店熱忱“來(lái)接待，各類來(lái)賓也都得到了”客至東源情已醉，身離酒店夢(mèng)留香“的體驗(yàn)。所以，我們酒店得到了社會(huì)的認(rèn)可，取得了良好的信譽(yù)！

古語(yǔ)說(shuō)，”以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失?！岸乙f(shuō)，”以史為鏡，可知幸福來(lái)之不易；以人為鏡，可知責(zé)任重于泰山?！罢俏覀冾I(lǐng)導(dǎo)的敬業(yè)的精神，引發(fā)了我們團(tuán)員青以及全體員工的責(zé)任感和誠(chéng)信意識(shí)。服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益的雙提高，企業(yè)品牌與企業(yè)文化的相得益彰，正是我們拼搏奉獻(xiàn)的結(jié)果！

時(shí)代是一條長(zhǎng)河，百舸爭(zhēng)流中我們必需奮力向前。讓我們懷著一顆感恩的心，以企業(yè)進(jìn)展為己任，甘于奉獻(xiàn)，講究誠(chéng)信，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的急風(fēng)暴雨中，做競(jìng)爭(zhēng)大潮的駕馭者、制造者，同心同德，連續(xù)推動(dòng)企業(yè)的改革與進(jìn)展，為黃岡供電公司的進(jìn)一步強(qiáng)大譜寫新的青春篇章！

責(zé)任在我演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

您們好！

我是一個(gè)簡(jiǎn)單感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓舞的眼神，一句暖和的問(wèn)候，一次準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心……經(jīng)常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)同事相信的老師。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛(ài)與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練?！毕矏?ài)孩子，不僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)將來(lái)的喜愛(ài)。由于有愛(ài)，我們才有急躁；由于有愛(ài)，我們才會(huì)關(guān)懷；由于有愛(ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們老師最大的樂(lè)趣。

為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和喜愛(ài)兒童。由于愛(ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要公平地對(duì)待和敬重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛(ài)賜予班級(jí)里每一個(gè)可能招人寵愛(ài)和不招人寵愛(ài)的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有共性的、充分的進(jìn)展，讓他們擁有幸福、歡樂(lè)的童年生活。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“漂亮到處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)覺(jué)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時(shí)老師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感受到的是童心的漂亮可愛(ài)，觀賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也肯定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永久都不行能是一種錯(cuò)誤！

責(zé)任在我演講稿篇6

大家好!

有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播學(xué)問(wèn)的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”。太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)依舊是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位：沒(méi)有掌聲、鮮花的擁抱，沒(méi)有坐小車，吃大餐的瀟灑，更沒(méi)有驚天地、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這一般得不能再一般的三尺講臺(tái)，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類全部的文明。在這半畝方塘，放飛了將來(lái)的盼望與幻想，鑄就崇高與神圣的，浸潤(rùn)了三尺講臺(tái)耕耘者沉甸甸的責(zé)任與濃濃的愛(ài)。

責(zé)任如山。如今的孩子都是家中幾代人的盼望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個(gè)家庭將來(lái)的盼望，更是接過(guò)了祖國(guó)將來(lái)的盼望。這沉甸甸的責(zé)任扛在肩上，身為老師的我們，又怎能盡心盡力的做好自己的工作呢?

為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)同學(xué)莘莘學(xué)子在科學(xué)的殿堂游覽，讓他們暢享學(xué)問(wèn)的甘霖;課外我語(yǔ)重心長(zhǎng)地與他們促膝談心，為他們排憂解難;空余時(shí)間，