2023年一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(十二篇)

2023年一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(十二篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎代萊喜悅、代萊問鼎，一起對今后的自學(xué)搞出個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該如何寫出一篇較為隨心所欲的計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇1本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)，認(rèn)真貫徹繼續(xù)執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，更新教育教學(xué)觀念，全面大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，教師必須特別注意出現(xiàn)發(fā)生改變的教學(xué)犯罪行為和學(xué)生的自學(xué)方式，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)理論自學(xué)，適應(yīng)環(huán)境課程改革市場需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的建議，強(qiáng)化自學(xué)時(shí)間。鼓勵(lì)教師以自學(xué)居多，本學(xué)期將重點(diǎn)非數(shù)學(xué)教師自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相，自學(xué)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)環(huán)境課程改革的市場需求，指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)就是全面落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，穩(wěn)固而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們就可以的施展提供更多更多了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的自學(xué)課堂教學(xué)基地。不斷總結(jié)思索，秉承每周至少寫出不好一篇教學(xué)思索，每學(xué)期一篇優(yōu)秀教學(xué)案例，全面大力大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。深入細(xì)致、穩(wěn)固積極開展課題研究，必須把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的資源整合出；以課題促發(fā)展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。并使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得所需的一篇數(shù)學(xué)；相同的人在數(shù)學(xué)上贏得相同的發(fā)展”。每位教師必須深入細(xì)致地底上、上等每一堂課，向40分鐘必須質(zhì)量。教師必須深入細(xì)致，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，建議學(xué)生作業(yè)必須規(guī)范，學(xué)生作業(yè)必須整潔。評選活動(dòng)優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價(jià)自學(xué)，重實(shí)效輔導(dǎo)班補(bǔ)差，并使每個(gè)學(xué)生贏得相同程度的發(fā)展，特別注意鞭策學(xué)生自學(xué)的積極性。教師必須及時(shí)地、深入細(xì)致地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo)，及時(shí)伯粉對癥下藥；作業(yè)及時(shí)評講。老師必須積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各級非的教研活動(dòng)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。多樣教師的數(shù)學(xué)教學(xué)生活。積極開展青年教師比武和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的助推的促進(jìn)作用，教研組存計(jì)劃地科公開課。1、制定并通過教研組工作計(jì)劃。2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。3、自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。4、進(jìn)行教案檢查。十月份：1、數(shù)學(xué)有效率教學(xué)集體備考。2、數(shù)學(xué)集體備考研討示范課。十一月份：1、期中考試，質(zhì)量分析。3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。十二月份：1、一、二年級語數(shù)合卷比賽。2、三，四，五，六年級語數(shù)合卷比賽。一月份：1、期末復(fù)習(xí)2、期末考試，質(zhì)量分析。3、教案檢查。4、案例、課后思索等收集、交流。5、教研組工作總結(jié)。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇2為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，打下嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步大力大力推進(jìn)課程改革。緊緊圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)型教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效益，二要提高教學(xué)質(zhì)量。1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在無法增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期較之能有所提高。2、積極開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。3、協(xié)同教育輔導(dǎo)站積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席教育輔導(dǎo)站非的各種活動(dòng)，尋求好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。4、按時(shí)高質(zhì)量的順利完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。1、穩(wěn)固做好常規(guī)教學(xué)工作：（1）備考必須充份，目標(biāo)必須明確；聽講必須深入細(xì)致，方法必須有效率；作業(yè)布置必須突出重點(diǎn)，講究效果，存交必改成，有練必評者，有錯(cuò)必糾；（2）穩(wěn)步做好六年的月托福工作。每月舉行一次月托福，以此喚醒六年級學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。（3）各數(shù)學(xué)教師深入細(xì)致制定不好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，必須特別著重對學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)扶貧幫困的工作。（4）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：培育多玩游戲，看空書的習(xí)慣，多應(yīng)邀出席校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和參觀等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評課尋求達(dá)致15節(jié)以上。2、加強(qiáng)教研工作：（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，重實(shí)效活動(dòng)前存中心議題，活動(dòng)中存記錄，活動(dòng)后存分析。（2）全體數(shù)學(xué)教師必須擅長用新課程理念回去審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)犯罪行為，每位老師上一至二節(jié)課堂教學(xué)課，課后必須進(jìn)行思索，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。（3）創(chuàng)設(shè)自學(xué)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，二要全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。3、培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣的培育，就是同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。著重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培育，并使學(xué)生培育細(xì)致、深入細(xì)致的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成存計(jì)劃、有條理的工作。（1）書寫習(xí)慣：培育書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生撰稿人姿勢必須恰當(dāng)，不隨便使用橡皮。（2）作業(yè)習(xí)慣：培育學(xué)生單一制作業(yè)的習(xí)慣，重實(shí)效當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日順利完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日廢除。（3）聽課習(xí)慣：聽講集中注意力，認(rèn)真思考，厘清解題思路，找到解題方法，對自學(xué)中的疑點(diǎn)必須勇于質(zhì)疑問難。（4）口頭抒寫習(xí)慣：回答問題聲音高亢，語言規(guī)范，能夠比較完善的敘述自己的算理、稱得上法、解題思路。（5）審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清楚題意。（6）抄題習(xí)慣：一刪帖二對。（7）求函數(shù)習(xí)慣：培育口頭求函數(shù)和筆頭求函數(shù)的好習(xí)慣。1、11月：五年級計(jì)算題比賽。2、12月：六年級應(yīng)用題比賽五、各月活動(dòng)精心安排：九月1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、分后年級制訂教學(xué)計(jì)劃。3、檢查備考。十月1、積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。2、備考、學(xué)生作業(yè)月密。3、六年級舉行第一次數(shù)學(xué)月托福十一月1、穩(wěn)步積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、進(jìn)行期中考試。4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)5、六年級舉行第二次數(shù)學(xué)月托福。十二月1、穩(wěn)步抽查周周練測試情況。2、學(xué)生作業(yè)月密。3、六年級舉行第三次月托福一月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備考本。2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、六年級舉行第四次數(shù)學(xué)月托福。4、教研組工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇3數(shù)學(xué)教研組6個(gè)年級存6個(gè)教學(xué)班，由4十一位數(shù)學(xué)教師共同共同組成。數(shù)學(xué)教研組工作存一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并贏得一定的成效。深入細(xì)致貫徹落實(shí)教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向打下嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)型教育理念，改進(jìn)教育方法，高度高度關(guān)注學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效益。1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在無法增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期較之能有所提高。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研國民教育中著輕素質(zhì)教育，并使本組教師變成一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的`數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用一流教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、狠抓技術(shù)創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，二要優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多種教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、根據(jù)學(xué)校工作建議，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)校非的“教學(xué)技能”培訓(xùn)工作，全組教師努力學(xué)習(xí)，盡早運(yùn)用于教學(xué)工作中。5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)自學(xué)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、技術(shù)創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。a、健全自學(xué)機(jī)制，用理論自學(xué)構(gòu)筑自學(xué)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)識，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，不懈努力搞出“品德高尚、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)高超、言行儒雅”的人。1、各數(shù)學(xué)教師深入細(xì)致制定不好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，必須特別著重對學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)扶貧幫困的工作。2、鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)思索。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、思索、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，翻譯成文章，造就從經(jīng)驗(yàn)至理論的上升。b、從常規(guī)做起揪出教學(xué)實(shí)效助推全組教師著重優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、集中精力上不好常規(guī)課。在代萊教育形勢下，必須在深入細(xì)致研究教材，研究教法，研究學(xué)（先行）題的基礎(chǔ)上用心備考、用情備考、用智慧備考。每位教師每學(xué)期聽課不得多于8節(jié)；教研組長每學(xué)期聽課不得多于10節(jié)，及時(shí)評好課，深入細(xì)致搞好聽課筆記，一學(xué)期底檢查。同時(shí)，提倡教師間的同伴協(xié)作，相互聽課，共同提高。2、恰當(dāng)把握住不好承繼與技術(shù)創(chuàng)新、拒絕接受性自學(xué)和探究性自學(xué)、展現(xiàn)出課與常規(guī)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、降低太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與自學(xué)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常規(guī)課的課堂效益。3、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，做好錯(cuò)題更正，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測必須崇尚實(shí)效，重實(shí)效“即為為練即為套，有錯(cuò)必糾，存糾必改成，及時(shí)意見反饋”。4、培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣?！揪旁路荨?、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃2、檢查教師備考、學(xué)生作業(yè)（25—29日）【十月份】1、理論自學(xué)2、評課活動(dòng)3、課題研討會(huì)4、檢查教師備考、學(xué)生作業(yè)（25—29）【十一月份】1、集體備考研討2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析3、檢查教師備考、學(xué)生作業(yè)（25—29）【十二月份】1、課題研討2、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課3、檢查教師備考、學(xué)生作業(yè)（25—29）【元月份】1、各教師整篇文章教學(xué)總結(jié)、論文、案例分析2、集體備考質(zhì)量托福3、對各教師教研情況定量考核4、期末考試、試卷分析一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇4在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組穩(wěn)步以教學(xué)管理常規(guī)全面落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程改革、培育學(xué)生獨(dú)立自主探究自學(xué)、提高學(xué)生自學(xué)成效為目標(biāo)，以打造出有效率課堂、提高教學(xué)質(zhì)量、降低學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為似乎，涌向全組教師的工作力和創(chuàng)造力，不懈努力并使數(shù)學(xué)教研組在技術(shù)創(chuàng)新中求發(fā)展?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，融合本組的實(shí)際，制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃.。秉承科學(xué)育人，穩(wěn)固有序地積極開展數(shù)學(xué)教科研工作。1、以備課組為中心積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的促進(jìn)作用。備考存計(jì)劃，存內(nèi)容，存中心發(fā)言人。備課組深入探討教材,互相切磋教法,研究學(xué)法,深入探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，并使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。2、搞好教研組活動(dòng)。自學(xué)一流的教學(xué)方法,拒絕接受代萊教學(xué)信息,充分發(fā)揮“他山之石,可以攻玉”的精神,把一流的教學(xué)理念采用教學(xué)之中。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，非全組教師積極開展一系列專題研討、自學(xué)，聽課后的評課等。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論自學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動(dòng)存實(shí)效。3、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極主動(dòng)課堂教學(xué)課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率，打造出有效率課堂，立足課堂，在有效率教學(xué)策略上深入細(xì)致課堂教學(xué)與研究。4、非全體組員自學(xué)研討《初中數(shù)學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》，助推全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動(dòng)全體教師的教科研熱情，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高。撰寫課題研究性論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)教案等，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料。5、承繼和弘揚(yáng)我組教師較好的師德學(xué)識、愛崗敬業(yè)的精神、較好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃烈的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、技術(shù)創(chuàng)新之風(fēng)。(一)加強(qiáng)理論自學(xué)，提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一重新部署，教師都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；深入細(xì)致研究新教材嶄新教法.，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。秉承學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，充分發(fā)揮各備課組的集體力量。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要就是必須二要提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。1.本學(xué)期初每個(gè)備課組必須深入細(xì)致制定教學(xué)計(jì)劃：內(nèi)容必須根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)建議，必須存繼續(xù)執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和機(jī)制，備課組活動(dòng)記錄齊全。平時(shí)必須重實(shí)效：深入細(xì)致備考、聽講、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；協(xié)同教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。2.深入細(xì)致積極開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組功能.組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，深入細(xì)致開展業(yè)務(wù)自學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)證實(shí)主題和中心發(fā)言人，主題的證實(shí)切勿大而虛，倡導(dǎo)大而虛，真正功不可沒為教學(xué)服務(wù)的促進(jìn)作用；中心發(fā)言人必須搞出精心的準(zhǔn)備工作工作，然后大家一起深入探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。3.穩(wěn)步做好輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作，各位教師必須定期的、存計(jì)劃的、非不好自學(xué)上存困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力重實(shí)效措施功勛卓著，效果顯著。重實(shí)效：備考必須“深”、聽講必須“實(shí)”、作業(yè)必須“精”、教法必須“活”、手段必須“嶄新”、活動(dòng)必須“榮”，考核必須“汪”、輔導(dǎo)必須“細(xì)”、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)必須“輕”、質(zhì)量必須“高”。4.積累和完善教學(xué)資源。（1）各備課組必須搞好自導(dǎo)資料的積累和整理，（各個(gè)單元科學(xué)知識剖析，試卷等）重實(shí)效分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。（2）各備課組任課教師必須依據(jù)自己的教學(xué)對象，建議學(xué)生準(zhǔn)備工作工作一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中難失靈的題和典型習(xí)題收錄整理至錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)深入細(xì)致分析，尋找問題的結(jié)癥：就是概念未明還是因?yàn)轭}目有效率缺乏綜合分析的能力，就是心智不揉還是科學(xué)知識應(yīng)用領(lǐng)域犯規(guī)。錯(cuò)題集是學(xué)生積累自學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)資料的寶庫，就是學(xué)生邁入成功的鋪路石。5.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，（1）必須研究考題，把握住考試方向；（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；（3）考試分析必須以自查居多，全面落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。九月份：1、幼兒教育分析（每位教師）2、制定備課組數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度。3、制定教研組工作計(jì)劃。十月份：1、第一階段科學(xué)知識練及質(zhì)量分析，2、組內(nèi)聽課、評課，3、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。十一月份：1、做好準(zhǔn)備工作工作，迎接期中考試。2、期中測試質(zhì)量分析3、組內(nèi)聽課、評課，4、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。十二月份：1、組內(nèi)聽課、評課，2、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。3、第二階段科學(xué)知識練及質(zhì)量分析。一月份：1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。2、教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。3、撰寫期末總結(jié)，教學(xué)心得體會(huì)。4、舉行期末檢測，質(zhì)量分析。5、教研組工作總結(jié)。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇5認(rèn)真貫徹和學(xué)區(qū)的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以有效率課堂教學(xué)模式居多線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)穩(wěn)步以理論自學(xué)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入細(xì)致常態(tài)課堂，穩(wěn)固有效率積極開展線上教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)闡述》等有著課程改革的材料和有關(guān)理論文章，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，重實(shí)效理論與教學(xué)課堂教學(xué)融合。穩(wěn)步強(qiáng)化對數(shù)學(xué)教師的備考、聽講，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后思索等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。課堂就是全面落實(shí)課程改革的主陣地，不懈努力崇尚真實(shí)、有效率，高效率的課堂，必須從學(xué)生的真實(shí)仍須啟程，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)啟程，全面落實(shí)學(xué)生必須掌控的科學(xué)知識和技能，不懈努力焊接課改精品課，側(cè)重于提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。充分發(fā)揮集體的促進(jìn)作用。（一）穩(wěn)固有效率全面落實(shí)課改精神，以課換成核心積極開展教研活動(dòng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步闡述新課標(biāo)，以代萊教學(xué)理念回去指導(dǎo)教學(xué)，積極主動(dòng)課堂教學(xué)、積極探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足課堂教學(xué)課堂教學(xué)，用不好新教材，通過反反復(fù)復(fù)積極探索、研究、思索、課堂教學(xué)，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地全面落實(shí)至具體內(nèi)容的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備考的研討，秉承推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的定量考核，收集、整理實(shí)驗(yàn)資料，并及時(shí)總結(jié)國民教育經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落到實(shí)處。（二）加強(qiáng)教學(xué)教研定量考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效率積極開展1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。側(cè)重于課堂教學(xué)的過程管理，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。本學(xué)期穩(wěn)步將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。2、加強(qiáng)以“思索為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思索。（三）積極開展多樣化線上教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)脫胎換骨1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的方法，并使教師及時(shí)了解最前沿的國民教育信息，開拓教師科學(xué)知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，多樣教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。2、積極主動(dòng)應(yīng)邀出席上級非的各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，鼓勵(lì)教師應(yīng)邀出席各級教學(xué)競賽及論文評選活動(dòng)。3、加強(qiáng)對青年教師的培育，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供更多更多自學(xué)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)出的平臺，通過“傳、幫、提著”的方式，一方面達(dá)致教學(xué)相長的目的，另一方面并使青年教師盡快脫胎換骨我組的學(xué)科帶頭人。4月份1、觀看網(wǎng)課5月份1、非轟隆轟隆課2、觀看溫州名師講壇第三談?wù)?月份1、非轟隆轟隆課2、觀看溫州名師講壇第三談?wù)撘荒昙墧?shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇6融合本校實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，深入細(xì)致有效地積極開展教育教學(xué)研究，深入細(xì)致挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)精細(xì)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)嚴(yán)重不足，涌向全組教師的工作力和創(chuàng)造力，不懈努力并使數(shù)學(xué)教研組在存朝氣、存技術(shù)創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上盛開出代萊生機(jī)與活力。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，深入細(xì)致地順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，二要提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真貫徹學(xué)校、教務(wù)處關(guān)于“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化制度管理，進(jìn)一步培育較好的師德氛圍。建議一課一案極力杜絕并并無教案聽講，作業(yè)每周至少4次建議全批全系列即半成績和時(shí)間。深入細(xì)致備考、聽講、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、非數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。期初每位教師必須深入細(xì)致參與制定各年級教學(xué)計(jì)劃，日常教學(xué)必須按“即定計(jì)劃”聽講?！笨量桃?guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。建議每單元結(jié)束后必須必須存單元檢測，盡可能重實(shí)效統(tǒng)一考試。2、本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是“加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”，進(jìn)一步完善集體備考的環(huán)節(jié)，并使集體備考由“公理化”變成“實(shí)效化”，不懈努力促進(jìn)個(gè)人備考質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。各年級組實(shí)行集體研討的備考方式，在集體研討的基礎(chǔ)上融合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，教研組長及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握住課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備考過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教研組長要把不好本組的教學(xué)質(zhì)量第一關(guān)，并使每位教師都明確弘揚(yáng)集體質(zhì)量的意識。不懈努力提升教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的力度，講究該項(xiàng)工作的實(shí)效性。從實(shí)際啟程，加強(qiáng)對存希望崩潰學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)幫助。教師必須晚一點(diǎn)急于、多一點(diǎn)行動(dòng)、太太少一點(diǎn)責(zé)備、晚一點(diǎn)全面落實(shí)轉(zhuǎn)型措施。必須花費(fèi)大力氣回去提高合格率、掌控差生率僅。4、進(jìn)一步全面落實(shí)并積極開展“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué)，強(qiáng)化二次備考，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課去上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和思索。建議本學(xué)期每位教師至少撰寫一篇論文，確保存計(jì)劃、捏過程、存成效。5、為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)，更隨心所欲駕馭教材，建議全體老師吉龍德近幾年中考試卷。6、懇求存經(jīng)驗(yàn)的教師就如何聽講，備考，說課，命試卷等有關(guān)的問題舉行講座。7、建立學(xué)校自己的數(shù)學(xué)題庫，以備課組為單位編寫不好本學(xué)期習(xí)題冊，在本年級使用。對于每次月考試卷必須2十一位以上的老師出題，最差就是懇求存經(jīng)驗(yàn)的老教師校訂，每次的試卷進(jìn)行教研組備案。8、為應(yīng)邀出席4月份的校數(shù)學(xué)周活動(dòng)，各年級必須及時(shí)啟動(dòng)征選優(yōu)生的工作，成立“小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)社團(tuán)，并精心安排不好計(jì)劃，的定時(shí)間、的定內(nèi)容、的定人員及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。9、深入細(xì)致抓好高三中考備考質(zhì)量，確保今年的數(shù)學(xué)中考成績上更高的一個(gè)臺階。存目的將高二教學(xué)惹起至高三的復(fù)習(xí)上來。高一教學(xué)必須有意識的幫學(xué)培育高中數(shù)學(xué)解題良好習(xí)慣。力爭同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教務(wù)處的本年度的中考成績比上一年又提升的目標(biāo)。10、加強(qiáng)數(shù)學(xué)英語考試的教學(xué)研究，定期進(jìn)行英語考試教學(xué)研究。力爭在高二年級英語考試中A、B等級上贏得優(yōu)異成績。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇7認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委中低年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南”，貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，融合數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際，以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作自學(xué)評價(jià)策略與課堂教學(xué)的積極探索”為研究重點(diǎn)，通過組內(nèi)成員間的共同備考、說課、teachers、評課，深入細(xì)致進(jìn)行課堂課堂教學(xué)的研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為建議，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)施方案》，研究有效地評價(jià)方式，優(yōu)化評價(jià)手段，在中低年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)目標(biāo)撰成，低年段嘗試運(yùn)用新技術(shù)、嶄新評價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評價(jià)，進(jìn)一步完善評價(jià)機(jī)制。2、在備課組積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的促進(jìn)作用，加強(qiáng)教師間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標(biāo)的把握住，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3、充分發(fā)揮教研群體促進(jìn)作用，存研究主題，二要提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高課例研究的質(zhì)量；積極參與“為課件制作搞出乘法”的教研組課例分析活動(dòng)，提高教師的研究能力，營造濃烈的教研氛圍。4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。（一）教研主題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作自學(xué)評價(jià)策略與課堂教學(xué)的積極探索”1、研究如何提高小組合作自學(xué)的狀況，使學(xué)生學(xué)會(huì)“合作、互動(dòng)、交流”，特別就是非自學(xué)能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作自學(xué)，并使每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)自學(xué)的心愿和積極參與的意識，變成真正的自學(xué)主體，將小組合作自學(xué)真正落到實(shí)處。2、自學(xué)存困難的學(xué)生沒有真正的參與至自學(xué)過程中回來，變成了教學(xué)的旁觀者。穩(wěn)步通過課例研究，共同研討如何通過有效率的評價(jià)并使這些學(xué)生能積極參與小組合作自學(xué)，提高他們的自學(xué)興趣。（二）常規(guī)工作1、充分發(fā)揮教研群體促進(jìn)作用，提高教研實(shí)效，營造濃烈的教研氛圍。（1）繼續(xù)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》闡述，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《現(xiàn)代教學(xué)》的宣傳與自學(xué)。（2）深入細(xì)致積極開展教研組活動(dòng)，重實(shí)效尋找弱點(diǎn)，突破技術(shù)創(chuàng)新，本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問題：提高教師練習(xí)設(shè)計(jì)的能力，特別就是命題的質(zhì)量，緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運(yùn)用雙向細(xì)目表進(jìn)行命題。高度高度關(guān)注學(xué)生的自學(xué)方法，特別就是調(diào)動(dòng)班級學(xué)困生積極參與自學(xué)，通過有效率的評價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性，提高自學(xué)興趣，并能適當(dāng)提高自學(xué)質(zhì)量。（3）通過課例對教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備考全面落實(shí)必須恰當(dāng)，能在每次的課例研究前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點(diǎn)對班級學(xué)困生進(jìn)行觀測，并通過研究深入探討找到一些有效率提高學(xué)困生自學(xué)動(dòng)力的措施。（4）有效率全面落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，搞出細(xì)、搞出虛，針對上月檢查存問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，全面落實(shí)恰當(dāng)。2、涌向課堂，高度高度關(guān)注差異，并使課堂教學(xué)適應(yīng)環(huán)境學(xué)生發(fā)展。（1）鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的建議通過對現(xiàn)有資源的研究，并使教師對知識點(diǎn)資源整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別就是研究每個(gè)知識點(diǎn)在各年級教學(xué)中應(yīng)達(dá)致的目標(biāo)，并針對班級學(xué)生的實(shí)際能力，重點(diǎn)緊緊圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生自學(xué)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，并使每位教師都能專業(yè)地忘記教材、心智教材，技術(shù)創(chuàng)新地使用教材，二要提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。（2）積極探索教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)的全面性性，苛刻作業(yè)管理。作業(yè)的布置必須規(guī)范，用不好現(xiàn)有的補(bǔ)齊習(xí)題、練習(xí)冊，與課堂教學(xué)賴草全線貫通，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的順利完成時(shí)機(jī)，培育學(xué)生深入細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，較好的自學(xué)習(xí)慣，提高獨(dú)立自主意識，特別注意書寫質(zhì)量。比如查閱資料、推行調(diào)查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)意見反饋，重實(shí)效輔導(dǎo)班補(bǔ)差。鼓勵(lì)教師存?zhèn)€性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，即為為作業(yè)建議僅針對一部分學(xué)生；作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對不套管。（3）教學(xué)與評價(jià)融合，崇尚課堂教學(xué)效益的最大化。課堂就是推行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革就是教學(xué)永恒的主題。并著重教后思索，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失利，逐步提高思索能力，形成思索習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)思索。我們必須不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教導(dǎo)、練”三者的關(guān)系，不懈努力構(gòu)筑科學(xué)、多樣、高效率的課堂教學(xué)模式，重實(shí)效聽講必須“活”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，盡早調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價(jià)手段，努力提高學(xué)生自學(xué)興趣。3、高度高度關(guān)注學(xué)困生，二要提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量（1）根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進(jìn)一步加強(qiáng)效力教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，減少班級之間的差距，穩(wěn)步擊潰各班的不及格率。（2）根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的特點(diǎn)，做好抓差伯粉工作，制定伯粉補(bǔ)差措施，側(cè)重于心理輔導(dǎo)方法的引入及淡定、細(xì)致、有效地搞好工作。不懈努力培育自學(xué)困難學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)困難學(xué)生的自學(xué)能力。（3）通過兩周一次的排序訓(xùn)練，二要提高學(xué)生的計(jì)算能力，特別就是學(xué)困生的成績在舊有基礎(chǔ)上有所提高，提高自學(xué)信心。4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準(zhǔn)備工作工作工作十一月份，四年級學(xué)生將應(yīng)邀出席上海市學(xué)業(yè)水平測試，有關(guān)備課組著重對以往監(jiān)測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存問題，深入細(xì)致加以分析和改進(jìn)，并做好學(xué)生測試前的各項(xiàng)培訓(xùn)，比如答題卡的使用等。（三）教研組建設(shè)1、每位教師至少在組內(nèi)官方一堂教學(xué)，通過共同備考、說課、teachers、評課，加強(qiáng)交流互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與自然親密無間、互相信任、敢于交換意見的較好教研氛圍。2、根據(jù)學(xué)校對優(yōu)秀教研組的建議，構(gòu)筑課堂教學(xué)平臺，加強(qiáng)課堂教學(xué)的課堂教學(xué)研究，通過教研組研討、教研活動(dòng)官方展現(xiàn)出、課例研究等形式，深入細(xì)致進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。3、加強(qiáng)進(jìn)修教師的培育工作，形成彪悍的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。本學(xué)期師徒扶貧由史偉提著張信彥、紀(jì)建英提著季比如雙，做好進(jìn)修教師的自培工作,重實(shí)效存目的，存成效，幫助他們盡快搞清楚教材；廣播員教師應(yīng)多聽見學(xué)教師的課，聽見后及時(shí)意見反饋，則表示不足之處；組內(nèi)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)并使進(jìn)修教師展示出，力爭并使他們在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)環(huán)境，并使自己的教學(xué)水平逐漸提高。4、所所推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源紙盒，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席區(qū)、市網(wǎng)上教研活動(dòng)，進(jìn)行teachers、網(wǎng)上話題的研討。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇8在目前江蘇省中考的模式下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果必須崇尚高效率務(wù)實(shí)，數(shù)學(xué)教研則應(yīng)本著精細(xì)、科學(xué)、深入細(xì)致、負(fù)責(zé)管理的態(tài)度。（1）在去年暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向“昌樂二中”自學(xué)一流的教學(xué)理念，特別在高一、高二年級數(shù)學(xué)備課組，本著有利于學(xué)生形成積極主動(dòng)的自學(xué)方式的理念，深入細(xì)致編寫Auron學(xué)案，將Auron學(xué)案細(xì)分為備考案、探究案和鞏固案。（2）教學(xué)應(yīng)正確處理不好基礎(chǔ)與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系；提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域意識；用數(shù)學(xué)的人文價(jià)值刻畫學(xué)生。（3）科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)；合理科學(xué)地評價(jià)學(xué)生。工作目標(biāo)就是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)居多線，以教法積極探索為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高中考成績?yōu)槟康?；在教?wù)處和年級組的指導(dǎo)與精心安排下建立一支團(tuán)結(jié)一致、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測中各備課組的均分、優(yōu)分必須力求有所突破.工作的整體思路就是：依靠集體備考，捏教學(xué)常規(guī)；秉承教學(xué)研究，提高教學(xué)水平；進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中重實(shí)效“三主”、“三自”、“三存”：三主：學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練居多線；三自：在教師引導(dǎo)下盡可能并使學(xué)生自已明確提出問題、自已分析問題、自已解決問題；三存：在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生存進(jìn)步、存推斷出、存技術(shù)創(chuàng)新。在教學(xué)研究中重實(shí)效“二法”、“三主”、“三存”：二法：教學(xué)研究必須研究教學(xué)方法、自學(xué)方法；三主：教學(xué)研究以自學(xué)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、積極探索教學(xué)模式居多線；三存：教學(xué)研究必須對教學(xué)課堂教學(xué)存指導(dǎo)、對教學(xué)質(zhì)量存促進(jìn)、對教師業(yè)務(wù)能力的水平存提高。1、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，刻畫教師新形象。力爭并使我組教師在、省、市區(qū)級刊物多刊載論文；在各級各類的競賽、評選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；并使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中存更多的人入圍，在省聯(lián)賽中尋求存突破，把校數(shù)學(xué)競賽的非與積極開展落到實(shí)處。我們將穩(wěn)步積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各級國民教育活動(dòng)，千方百計(jì)不斷擴(kuò)大數(shù)學(xué)組近年來的國民教育成果和團(tuán)結(jié)一致向上積極進(jìn)取的良好形象。完善“嚴(yán)格要求，談?wù)搱F(tuán)結(jié)一致、談?wù)摕o私奉獻(xiàn)、樹正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，多樣學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，千方百計(jì)地不斷擴(kuò)大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。2、穩(wěn)步進(jìn)行教法模式研究，開設(shè)教法模式深入探討課。緊緊圍繞“學(xué)生獨(dú)立自主探究，教師積極主動(dòng)引導(dǎo)”主題，鞏固已贏得的成果，并開拓新模式和課堂教學(xué)高效益。非本組內(nèi)老師聽課、評課，并使全組教師在講課中提高、在評課中升華。具體安排看見第三章。3、秉承集體備考，譜成適合秦淮中學(xué)學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案。高一備課組副組長：談敏，組員：董明、儲(chǔ)斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。高三備課組副組長：周國溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)DD91、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應(yīng)海、鄭必強(qiáng)。全組教師隨時(shí)注意安全、搜集、交流教研、中考信息和成果，靠打團(tuán)體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于中考，迎市、區(qū)各種統(tǒng)一測試。各年級備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，集體備考每周一次，編寫統(tǒng)一教案、學(xué)案，其具體內(nèi)容模式為：事先分工、集體深入探討、形成文檔。高二備課組副組長：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)至、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬年昂貴、嚴(yán)建英。4、加強(qiáng)青年教師的培育。對于工作已經(jīng)八十5年的青年教師非他們應(yīng)邀出席市青優(yōu)的評選活動(dòng)。鼓勵(lì)他們撰寫刊載教研論文，非應(yīng)邀出席南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競賽活動(dòng)。35周歲以下的青年教師秉承網(wǎng)上備考。遵守“進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)入門、三年過關(guān)、五年力爭變成教學(xué)骨干”培育模式，指導(dǎo)老師常嚴(yán)格執(zhí)行、常指導(dǎo)，每位青年教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)、部分青年教師開設(shè)匯報(bào)課。5、進(jìn)一步積極開展數(shù)學(xué)校本課程的研發(fā)研究活動(dòng)。重實(shí)效對象證實(shí)、內(nèi)容具體內(nèi)容、時(shí)間全面落實(shí)、工作到位。并秉承舉辦數(shù)學(xué)興趣知識講座，各年級組存專人負(fù)責(zé)管理、談?wù)搶ｎ}，內(nèi)容將牽涉到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿科學(xué)科學(xué)知識等，用來拓寬學(xué)生的自學(xué)領(lǐng)域，喚醒學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。6、中考復(fù)習(xí)苦干加巧干。重實(shí)效全面細(xì)致的復(fù)習(xí)、全方位提高學(xué)生的能力，科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考，每周存測試，每卷必評講。7、加強(qiáng)教科研研究，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專題撰寫教育教學(xué)論文，尋求存多篇論文在重點(diǎn)雜志和核心刊物上刊載。8、加強(qiáng)對《20xx年江蘇省中考數(shù)學(xué)說明》的研究，力爭在20xx年中考中贏得好成績。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇9本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以課堂教學(xué)為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作，不懈努力促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高全體數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平，形成科組合作團(tuán)隊(duì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)。（一）理論提示信息課堂教學(xué)，文學(xué)創(chuàng)作提升幸?？平M教師必須根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的建議，加強(qiáng)理論自學(xué)，適應(yīng)環(huán)境課程改革市場需求。鼓勵(lì)科組成員平時(shí)多文學(xué)創(chuàng)作，提高自身素質(zhì)，提升自己的幸福指數(shù)，搞出一個(gè)研究型的專業(yè)教師。以理論提示信息課堂教學(xué)，必須擅長自學(xué)、擅長思索、勤奮好學(xué)研究、勤奮好學(xué)總結(jié)，強(qiáng)化自學(xué)效率。（二）功在常規(guī)，理想看見無私奉獻(xiàn)常規(guī)工作就是教學(xué)工作中的重中之重，同意著教學(xué)中的成與敗。本學(xué)期由于學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加著重，而且建議更高，所以科組將一如既往重捏常規(guī)，細(xì)捏常規(guī)。希望全科組教師都必須與學(xué)校一度，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，把平時(shí)的常規(guī)工作做足搞出虛，為達(dá)致學(xué)校的指標(biāo)而共同努力，默默無私奉獻(xiàn)。1、常規(guī)工作檢查建議：全批全系列改成作業(yè)不少于40次；聽課不少于8節(jié)；每單元內(nèi)容集備1次。2、備考：以集體備考為主要形式，側(cè)重于對多媒體手段的應(yīng)用領(lǐng)域，課前、課后教師之間的交流和思索。3、聽講：除了聽講的常規(guī)外，科組教師課堂上要減少談?wù)摰枚嗟拿?，必須看一看課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)度和學(xué)生的滿意度，更特別強(qiáng)調(diào)對中差生的高度高度關(guān)注、輔導(dǎo)，注重實(shí)效。4、作業(yè)輔導(dǎo)：教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的建議，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，崇尚學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔（建議學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本；建議學(xué)生寫出好各題的題目，題與題之間領(lǐng)有一定的空間，格式必須整齊美觀）。不容許錯(cuò)套、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對學(xué)困生的作業(yè)必須盡量重實(shí)效面批面改成（課后多至教室走走看看，及時(shí)輔導(dǎo)），以進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自學(xué)信心，提高學(xué)習(xí)成績。力求重實(shí)效“四精四必”，即為為“精選、工整、精批、通識科”和“存發(fā)必收、存繳必批、存批必評者、有錯(cuò)必糾”。5、輔導(dǎo)班工作：各級輔導(dǎo)班班于第二周正式成立積極開展教學(xué)，輔導(dǎo)教材由各備課組根據(jù)實(shí)際自的定，并上報(bào)學(xué)校。各輔導(dǎo)班老師必須深入細(xì)致履行職責(zé)，深入細(xì)致備考，按時(shí)聽講，不提早被迫辭職，精心輔導(dǎo)（學(xué)校定時(shí)檢查、聽課）。（三）檢測促發(fā)展提高，競賽顯露出功力科組教師必須著重各單元測試卷的全批全系列改成，做好江卉，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、家訪等工作。注重質(zhì)量分析，深入細(xì)致深入細(xì)致地對單元測試、期中、期末考試等成績分析，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、輔導(dǎo)方向。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各級的檢測及競賽。1、一、二年級側(cè)重于平時(shí)的基礎(chǔ)測試，特別注意練習(xí)的豐富性及層次性，并使學(xué)生打下較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2、三、四年級六月份精心安排一次質(zhì)量Masseube。3、五年級本學(xué)期精心安排兩次月托福。4、六年級本學(xué)期精心安排四次月托福，迎畢業(yè)小考。5、本學(xué)期各級必須進(jìn)行迎“六一”數(shù)學(xué)競賽。（四）立足校本教研，向?qū)W者派出、專家型的專業(yè)教師發(fā)展積極開展教研活動(dòng)，重實(shí)效教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化后和系列化。重實(shí)效教研與科研融合，代萊理念與課堂教學(xué)融合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)融合。1、科組每月至少進(jìn)行一次教研會(huì)議，地點(diǎn)就是會(huì)議室，建議全系列組成員按時(shí)應(yīng)邀出席，不無故失，必須確保教研活動(dòng)存成效。2、本學(xué)期科組協(xié)同學(xué)校舉行名師大講堂活動(dòng)。科組將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養(yǎng)對象進(jìn)行公開課活動(dòng)，陸春生主任進(jìn)行主題講座，尋求能上有風(fēng)采，學(xué)有所得。3、科組協(xié)同學(xué)校于第九周舉行官方教學(xué)周活動(dòng)，屆時(shí)將受邀家長和兄弟學(xué)校同行們進(jìn)課堂聽課。4、本學(xué)期科組進(jìn)行小課題研究活動(dòng)課堂教學(xué)，除了名師培養(yǎng)對象必須進(jìn)行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項(xiàng)研究活動(dòng)。5、本學(xué)期科組將協(xié)同教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6、倡導(dǎo)科組老師積極主動(dòng)撰寫思索、論文，柳巴希夫論文參與評選活動(dòng)、刊載。7、倡導(dǎo)科組老師積極主動(dòng)開設(shè)博客，研討教學(xué)熱點(diǎn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇101、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。2、深入細(xì)致非以“高度高度關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的研修活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力。3、穩(wěn)步積極開展分層五年制教學(xué)課堂教學(xué)與研究，并使相同層次的學(xué)生在舊有基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平。1、積極開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1）完善集體備考制度，弘揚(yáng)集體質(zhì)量意識。通過備課組活動(dòng)提高每位老師的科研水平、合作意識和思索能力，各備課組充分發(fā)揮組內(nèi)老師的群體智慧，形成合力，全面快速地提升備課組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初各備課組制定工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。同時(shí)利用平時(shí)課間時(shí)間隨時(shí)交流教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)方法，提高教師的備考質(zhì)量。重實(shí)效“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、考試試卷。2）加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開設(shè)以“高度高度關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元成立計(jì)”為主題的骨干教師公開課、初二年級指令性公開課，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，通過聽課、磨課、開學(xué)、研課等多種形式，引導(dǎo)全組老師堅(jiān)持不懈地自學(xué)，積極主動(dòng)思索，掌控新思想、新方法回去指導(dǎo)教學(xué)，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的課堂，提高教學(xué)效益。3）加強(qiáng)課命題研究，提升教學(xué)質(zhì)量。各年級在分層五年制模式變易不好分層作業(yè)，必須不斷修正完善分層課時(shí)卷、單元練習(xí)卷以及期中期末考原則上，做好校本作業(yè)資料的積累和整理，重實(shí)效分工協(xié)作，資源共享，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。4）做好進(jìn)修老師的廣播員工作、加強(qiáng)對青年教師的廣播員和培育，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下鞏固的基礎(chǔ)。5）非學(xué)科競賽，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)。2、做好常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理1）教研組協(xié)同教務(wù)處做好一切教學(xué)科研工作。重實(shí)效及時(shí)意見反饋矯正，講求實(shí)效。涵蓋教案檢查兩次，作業(yè)批改情況檢查兩次，期末試卷檢查一次。進(jìn)行常規(guī)工作檢查。2）每個(gè)備課組在期中期末兩次大復(fù)習(xí)針對相同層次的班級做好書面復(fù)習(xí)計(jì)劃，托福后深入細(xì)致做好兩次考試的質(zhì)量分析和試題研究。各備課組必須通過分析思索認(rèn)識到教學(xué)中存的問題，及時(shí)推行改進(jìn)措施或解決問題方案，予以足夠多多著重。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇11數(shù)學(xué)就是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一。從小給學(xué)生打不好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力。它在日常生活、生產(chǎn)、科研、建設(shè)中有著廣為的應(yīng)用領(lǐng)域。因此掌控一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能就是我國應(yīng)具備的素質(zhì)之一。培育自學(xué)興趣，培育較好的自學(xué)習(xí)慣對于貫徹落實(shí)全面發(fā)展的教育方針，提高全民族的素質(zhì)有著十分關(guān)鍵的意義。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)又就是義務(wù)教育的一門關(guān)鍵學(xué)科。本學(xué)期中心校數(shù)學(xué)教研工作將遵守上級精心安排和學(xué)校工作計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)固大力大力推進(jìn)課程改革。弘揚(yáng)全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開展教學(xué)改革和年級專題研究，不懈努力培育全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭并使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。融合上級工作精心安排，根據(jù)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開放性、貼近生活實(shí)際和年齡特征的情況，培育學(xué)生的觀測、操作方式方式、深入探討、交流、猜測、歸納、分析、整理的能力，為此，各校應(yīng)融合自己的實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，把工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：一、側(cè)重于對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培育，力爭達(dá)致三維目標(biāo)的建議。二、特別注意學(xué)生解題方法多元化。三、積極探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理小說能力。五、喚醒學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)自學(xué)中的主動(dòng)性，自覺性。（一）充分發(fā)揮教研職能，大力大力推進(jìn)課程推行1．本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，穩(wěn)步非各校教師深入細(xì)致地自學(xué)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并融合教學(xué)中的實(shí)際問題存針對性地自學(xué)其它學(xué)習(xí)材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的心智和把握住，積極主動(dòng)用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)。2。融合課改課堂教學(xué)，非“新課程人人談?wù)摗睂ｎ}研討活動(dòng)，建議每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中或存有準(zhǔn)備工作工作的講話。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將非積極開展各個(gè)本系則專題的教學(xué)研究活動(dòng)。3。全體數(shù)學(xué)教師必須擅長用新課程理念回去審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)犯罪行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析，培育“課后思索”的習(xí)慣，在思索中不斷更新自己的教學(xué)觀念、多樣自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。（二）深入細(xì)致課堂研究、提高教學(xué)實(shí)效教學(xué)質(zhì)量提高不是直觀的時(shí)間六邊形，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同各校深入細(xì)致課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。1．全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”建議。即為為：備考必須“深”，聽講必須“實(shí)”，作業(yè)必須“精”，教學(xué)必須“活”，手段必須“嶄新”，活動(dòng)必須“榮”，考核必須“汪”，輔導(dǎo)必須“細(xì)”，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)必須“輕”，質(zhì)量必須“高”。2．充分發(fā)揮備課組的積極主動(dòng)促進(jìn)作用，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，并使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。果。變備“課”西池“人”，變備“形”西池“神”。必須把集體備考作為教師個(gè)性化創(chuàng)造的舞臺，特別就是必須充分發(fā)揮集體力量，共同研究。3．穩(wěn)步非不好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將積極開展專題定向研討；融合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。4。補(bǔ)差工作常抓不懈。針對部分學(xué)校差生多，補(bǔ)差時(shí)間太太少的情況，教師制定行之有效的補(bǔ)差計(jì)劃及措施，加強(qiáng)對自學(xué)上存困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，特別關(guān)懷他們，不性別歧視、訓(xùn)斥他們，不壓制他們，并使這些學(xué)生也在一種積極主動(dòng)而高興的情緒狀態(tài)下自學(xué)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。9月份：1。協(xié)同各校認(rèn)真學(xué)習(xí)《嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》及制訂的有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)章制度。2。制定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。3。全面落實(shí)各校研究課的課題、專題和時(shí)間。10月份：1。專題學(xué)習(xí)，并融合案例分析。2。教學(xué)研究自學(xué)、深入探討活動(dòng)。3。11月份：1。2．鎮(zhèn)解題能力測試3．鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課12月份：1。非專題研討活動(dòng)。2。3。鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評。1月份：1。鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教案設(shè)計(jì)比賽。2。學(xué)期工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇12本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將認(rèn)真落實(shí)區(qū)和教研室的工作建議，緊緊圍繞區(qū)域教學(xué)質(zhì)量全面提高這一主題，貫徹落實(shí)“宜人教育”的理念，打下“點(diǎn)上突破、面上大力大力推進(jìn)”的工作思路。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的全面使用為切入點(diǎn)，積極主動(dòng)構(gòu)筑小學(xué)數(shù)學(xué)高效率課堂模式，努力提高課堂教學(xué)的效率，著力提升我組小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)。不懈努力并使我校小學(xué)數(shù)學(xué)在均衡發(fā)展、質(zhì)量提升方面存代萊突破。認(rèn)真落實(shí)《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步明確工作建議，并苛刻貫徹落實(shí)。重實(shí)效以制度為保證，穩(wěn)固大力大力推進(jìn)教學(xué)科研工作，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，并使教研工作真正地重實(shí)效為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備考制度，穩(wěn)步秉承周前備考。教案的備寫必須按照代萊常規(guī)建議：規(guī)范化、重質(zhì)量、求高效率。深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，必須在深入細(xì)致鉆研教材、教法的基礎(chǔ)上用心備考、用情備考、用智慧備考。秉承集體備考研討制度，真正突顯出兩節(jié)備考都就是大家研討的結(jié)晶，二要功不可沒提升教學(xué)質(zhì)量的效果。教學(xué)設(shè)計(jì)以“生本課堂、五步教學(xué)”為主體，尤其必須著重學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)能力的培育。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率?！敖蒂M(fèi)提質(zhì)”關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作，將引導(dǎo)社會(huì)各界數(shù)學(xué)教師深入細(xì)致上等每一堂數(shù)學(xué)課，充份做好每一堂課的課前準(zhǔn)備工作工作。課堂教學(xué)必須并使絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力深入細(xì)致傾聽、積極思考，必須并使絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)順利完成作業(yè)，力爭并使平時(shí)的每節(jié)課都能重實(shí)效穩(wěn)固有效率。3、狠抓落實(shí)課堂，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)降費(fèi)提質(zhì)。繼續(xù)抓好課堂的變革三個(gè)轉(zhuǎn)型，一就是二要轉(zhuǎn)型教導(dǎo)的方式。重實(shí)效課堂通識科多練。二就是二要轉(zhuǎn)型研習(xí)的方式：成立合作自學(xué)小組，積極開展真正意義的獨(dú)立自主自學(xué)與合作自學(xué)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，二要降低學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)自學(xué)積極性。作業(yè)批改必須及時(shí)、深入細(xì)致、細(xì)致、規(guī)范。力求重實(shí)效“四精四必”。指導(dǎo)學(xué)生用不好糾錯(cuò)本，培育學(xué)生較好的習(xí)慣，更全面地提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)困生的作業(yè)必須盡量重實(shí)效面批面改成，及時(shí)輔導(dǎo)，以進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自學(xué)信心，提高學(xué)習(xí)成績。4、構(gòu)筑數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。以教學(xué)模式的建構(gòu)為載體，大力大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革。不懈努力并使我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正變成智慧的課堂、動(dòng)感的課堂、悠閑的課堂、高效率的課堂。積極開展課堂“看見?！?、“建?！?、“踐模”研討活動(dòng)，營造濃烈的課堂教學(xué)研究氛圍，形成“生本課堂，五步教學(xué)”高效率教學(xué)模式。5、秉承口算天天練，必須精選練習(xí)材料，日常練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生重實(shí)效細(xì)、實(shí)、活，本學(xué)期精心安排口算能力檢測，以更好地喚醒師生練口算的興趣，真正提高計(jì)算能力。6、深入細(xì)致準(zhǔn)備工作工作，以積極主動(dòng)的心態(tài)應(yīng)邀出席各級教學(xué)常規(guī)調(diào)研。我們必須將學(xué)科調(diào)研視為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高質(zhì)量的契機(jī)，二要提高教學(xué)質(zhì)量。7、穩(wěn)步做好學(xué)生讀報(bào)用報(bào)的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)《小數(shù)報(bào)》讀報(bào)用報(bào)研究，引導(dǎo)教師用不好《小數(shù)報(bào)》，充分發(fā)揮其“關(guān)鍵的課程資源、寶貴的教研資源”的促進(jìn)作用。1、做好課標(biāo)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。根據(jù)本校的實(shí)際，引導(dǎo)社會(huì)各界數(shù)學(xué)教師深入細(xì)致鉆研新課標(biāo)、教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，教師在備考、研課、評課時(shí)必須能緊扣課標(biāo)。選派教師應(yīng)邀出席蘇教新版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三至六年級師資培訓(xùn)活動(dòng)。融合修正教材，切實(shí)做好新舊教材內(nèi)容的全線貫通工作，防止數(shù)學(xué)知識的邏輯漏洞。引導(dǎo)社會(huì)各界數(shù)學(xué)教師深入細(xì)致鉆研課標(biāo)、教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，二要提高培訓(xùn)的實(shí)效。2、非學(xué)科專題教研。以“全面落實(shí)生本教育，建設(shè)高效率課堂”為主題，以“生