《學(xué)弈》課件教學(xué)

?文言文二則學(xué)弈(下棋)？

惟弈秋之為聽(tīng)，

一心以為有鴻鵠將至，

為⑩是其智弗若與?？wéiwéiwèi思援弓繳而射之

，弈秋通國(guó)之善弈者也使弈秋誨二人弈其一人專(zhuān)心致志唯弈秋之為聽(tīng)一人雖聽(tīng)之一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之雖與之俱學(xué)弗若之矣為是其智弗若與曰非然也

學(xué)習(xí)小古文的妙招1、看注釋、查工具書(shū)

2、多朗讀、邊讀邊思3、看插圖、想象畫(huà)面

4、聯(lián)系上下文5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)

······先用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容，遇到難處和同桌或小組員討論，最后全班分享收獲?？凑l(shuí)又準(zhǔn)又快

課文講了一個(gè)什么故事？

課文講的故事是：（

）教兩個(gè)學(xué)生下棋，一個(gè)學(xué)生

（

）另一個(gè)（

）。雖然他們都一起向弈秋學(xué)習(xí)，但是他們(

）卻不同，所以他們的（

）也不同。

弈秋

專(zhuān)心致志三心二意學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)結(jié)

果弈秋②，通國(guó)③之善弈者也。善于、擅長(zhǎng)這么牛的老師！兩個(gè)學(xué)生是怎樣學(xué)的呢？文中怎么說(shuō)的？其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一心一意全神貫注聚精會(huì)神心無(wú)旁騖目不轉(zhuǎn)睛······結(jié)合插圖，想象細(xì)節(jié)其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。三心二意心神不寧心不在焉東張西望兩者師出同門(mén)，一人（

），一人（

）形成了鮮明

專(zhuān)心致志

三心二意一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。對(duì)比

其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；那么他們的學(xué)習(xí)結(jié)果如何呢？課文怎么說(shuō)的？雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

1.一人雖聽(tīng)之，

2.思援弓繳而射之。

3.弈秋，通國(guó)之善弈者也。4、雖與之⑧俱學(xué)，弗若之矣。

指弈秋的教誨指鴻鵠他，指專(zhuān)心致志的那個(gè)人。的明道理

為是其智弗若與？曰：非然也。

學(xué)習(xí)態(tài)度最終影響了學(xué)弈的結(jié)果，學(xué)習(xí)和做事都要專(zhuān)心致志，不能三心二意。爭(zhēng)取背誦故事

弈秋，（

）使弈秋誨二人弈，其一人（

）一人（

）（

）雖與之俱學(xué)，（

）

道理

（

）？曰：非然也。

通國(guó)之善弈者也。專(zhuān)心致志，唯弈秋之為聽(tīng)，雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。弗若之矣。為是其智弗若與拓展延伸鑿壁借光

匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以③書(shū)映④光而讀之。邑人⑤大姓⑥文不識(shí)⑦，家富多書(shū)，衡乃與⑧其擁作⑨而不求償。主人怪⑩問(wèn)衡，衡曰：“愿得?主人書(shū)遍讀之?！敝魅胃袊@，資給?以書(shū)，遂?成大學(xué)?。注釋?zhuān)孩俨淮褐笭T光照不到。②穿壁：在墻上打洞。③以：用。④映：映照。⑤邑人：同縣的人。⑥大姓：大戶(hù)人家。⑦文不識(shí)：人名。⑧