人教部編版統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二課件

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二課程表星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)第二節(jié)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文美術(shù)語(yǔ)文第三節(jié)音樂(lè)語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)體育第四節(jié)道德與法治體育體育寫(xiě)字音樂(lè)第五節(jié)體育道德與法治綜合實(shí)踐班會(huì)第六節(jié)美術(shù)閱讀看看你的課程表，星期三有什么課？課程表星期一星期二星期三星期四星期五語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)

提示：課程表能幫助我們了解課程安排。課程表可以橫看也可以豎看，橫看可以知道上課的日期，豎看可以知道上什么課。通過(guò)認(rèn)讀，我們知道星期三要上的課有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文、體育、道德與法治、閱讀。提示：課程表能幫助我們了解課程安排。課程表可以橫看也識(shí)字加油站wén文文字wénzì我會(huì)認(rèn)識(shí)字加油站wén文文字wénzì我會(huì)認(rèn)shù

數(shù)字shùzì數(shù)shù數(shù)字shùzì數(shù)xué學(xué)學(xué)習(xí)xuéxíxué學(xué)學(xué)習(xí)xuéxíyīn音音樂(lè)yīnyuèyīn音音樂(lè)yīnyuèyuè樂(lè)樂(lè)隊(duì)yuèduìyuè樂(lè)樂(lè)隊(duì)yuèduì用拼音還能擺什么？快來(lái)試試看。háinénɡbǎishénmekuàiláishì

shikàn用拼音還能擺什么？快來(lái)試試看。háinénɡbǎish手可以擺成聲母

，一根毛線可以擺成聲母

，兩根小棒交叉可以擺成聲母

。CSX手可以擺成聲母，一根毛線可以擺成聲母，兩根小crzlcrzl擺一擺擺一擺讀一讀，比一比。dúyidúbǐyibǐz—zhzìmǔzhīzhūc—chcābōliyáchǐs—shsùshèdúshū讀z、c、s時(shí)，舌尖平伸；讀zh、ch、sh時(shí)，舌尖翹起。讀一讀，比一比。dúyidúbǐyibǐz—zìmǔzhīzhūzìmǔzhīzhūcābōliyáchǐcābōliyáchǐsùshèdúshūsùshèdúshū比一比，讀一讀。bǐyibǐdúyidúbáhédǎbǎ比一比，讀一讀。bǐyibǐdúyidúbáp—q

ɡēqǔpùbùp—qɡēqǔpùbùfǔzi

dìtúf—t

fǔzidìtúf—t5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語(yǔ)。（1）、科利亞認(rèn)為自己錯(cuò)在什么地方？為什么只量五步？4.我們相信白鷺怎么看都是畫(huà)，怎么讀都是詩(shī)，是一首精巧的詩(shī)，讓我們配著音樂(lè)合作讀讀這幾個(gè)自然段。一、復(fù)習(xí)舊知默讀4—12自然段，畫(huà)出科利亞挖木匣的句子，找找他挖了幾次？6、作者四季聽(tīng)琴的感受，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的感受?找出來(lái)讀一讀。醒、蒙：是后鼻音。小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫(huà)面，又從畫(huà)面當(dāng)中讀出了心情，走進(jìn)畫(huà)里，讀出詩(shī)來(lái)。句式相似、節(jié)奏感強(qiáng)是這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。要引導(dǎo)學(xué)生把讀和悟融為一體，邊讀邊展開(kāi)想象，讓學(xué)生在朗讀時(shí)感受春雨細(xì)微綿密的特點(diǎn)，以及使萬(wàn)物恢復(fù)生機(jī)、充滿(mǎn)活力的作用和小朋友把握時(shí)機(jī)，在雨中綠化祖國(guó)的行動(dòng)。(1)學(xué)生默讀勾畫(huà)，教師巡視。小學(xué)語(yǔ)文教案篇9①生交流看到的畫(huà)面。《14、“黑板”跑了》生：“只要琴聲一響，雨點(diǎn)就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”2、教師小結(jié)：同學(xué)，這節(jié)課的學(xué)習(xí)真是美的享受，我們讀到了許多生動(dòng)、優(yōu)美的句子，似乎看到了四季優(yōu)美的景色，仿佛聽(tīng)到了彈琴姑娘手下飛出來(lái)的悠揚(yáng)的琴聲。p—q

f—t

5、指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀這一詞語(yǔ)。p—qf—thēchá

qímǎ

chīxīɡuā讀一讀，做動(dòng)作。dúyidúzuòdònɡzuòhēcháqímǎchīxīɡuā讀一tuōdìlǐfàbáluóbotuōdìlǐfàbáluóbèyúbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzimǎyǐ把同類(lèi)的事物涂上相同的顏色。bǎtónɡlèideshìwùtúshànɡxiānɡtónɡdeyánsèèyúbōluóluòtuolǘyālíwūyāj水果èyúbōluóluòtuolǘjúziyālí?jiǎng)游飉ǎyǐwūyā水果èyúbōluóluòtuolǘjúziyālmòl(fā)ìxiǎomāotáozi

júhuāpínɡɡuǒbānmǎdàxiànɡm(xù)ǔdānshíliu分一分mòl(fā)ìxiǎomāotáozi分一分字詞句運(yùn)用讀一讀，連一連。dúyidúliányilián七地你棋目不足五ɑiu字詞句運(yùn)用讀一讀，連一連。dúyidúliány韻母是u的生字還有：讀土古木韻母是ɑ的生字還有：發(fā)家大媽韻母是i的生字還有：七衣米你韻母是u的生字還有：讀土古木韻母是ɑ的生字還有：發(fā)家小魚(yú)小雞蟲(chóng)子一座山四朵云七朵花九只鳥(niǎo)zuòduǒzhīyú讀一讀，在圖里找一找。dúyidúzàitúlǐzhǎoyizhǎoduǒ小魚(yú)小雞蟲(chóng)子zuòduǒzhīyú讀一讀，在圖里找七朵花一座山

四朵云九只鳥(niǎo)數(shù)量短語(yǔ)三支筆一本書(shū)兩只手四個(gè)球知識(shí)拓展說(shuō)一說(shuō)七朵花一座山四朵云九只鳥(niǎo)數(shù)量短語(yǔ)三支筆一本書(shū)兩只手四個(gè)球知和大人一起讀剪窗花（原文略，見(jiàn)教材第39頁(yè)）jiǎnchuānɡhuā和大人一起讀剪窗花（原文略，見(jiàn)教材第39頁(yè)）ji窗花

窗花是貼在窗紙或窗戶(hù)玻璃上的剪紙。窗花的樣式，除了貼在四角的“角花”和折剪的“團(tuán)花”之外，其外輪廓沒(méi)有什么限制。窗花窗花是貼在窗紙或窗戶(hù)玻璃上的剪紙。窗花的樣式人教部編版統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二課件人教部編版統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二課件我的閱讀卡和誰(shuí)一起讀讀后來(lái)評(píng)分我的問(wèn)題大人的解答1.人們一般在過(guò)年、結(jié)婚這樣喜慶的日子里剪窗花、貼窗花。2.“我們”剪了梅花、雪花、喜鵲、鴨、鯉魚(yú)和胖娃娃?！拔覀儭?/p>