待人接物有禮貌-課件2

第十課

和“拖延”壞朋友說再見

沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：蘇芬第十課小馬不停蹄，日夜不休息。一陣鈴兒響，催我早早起。

謎底：鬧鐘猜一猜：小馬不停蹄，猜一猜：游戲規(guī)則：

(1)請(qǐng)每組1號(hào)同學(xué)將鬧鐘上的相鄰數(shù)字之間用線連起來。

(2)每組2號(hào)同學(xué)將鬧鐘的耳朵涂成另一種顏色。

(3)每組3號(hào)同學(xué)將鬧鐘剪下來。

(4)4號(hào)同學(xué)把剪下的鬧鐘貼到黑板上。

游戲規(guī)則：心情話吧

三年級(jí)（5）班的李想在暑假還沒開始的時(shí)候，每天都盤算著暑假計(jì)劃：“媽媽，暑假開始后，我也想和我表哥一樣，學(xué)拉小提琴！”小海，咱們暑假每天晚上都去踢球、跑步！”“劉老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)現(xiàn)在雖然不好，但是暑假我會(huì)好好補(bǔ)習(xí)的，等開學(xué)就好啦!”……李想想了很多很多……

終于，暑假開始了，李想剛開始信心滿滿，可放假才三天，他每天早上都睡到九點(diǎn)多，起來后又磨磨蹭蹭，再看一會(huì)電視，一眨眼就吃午飯了；午睡起來，打一會(huì)兒游戲，裝模作樣地寫幾筆作業(yè)，又開始看球賽。小海來叫他跑步，他推說身體不舒服；媽媽幫他報(bào)小提琴班，他又說自己一個(gè)假期時(shí)間不夠，練不好……就這樣，李想這個(gè)暑假每天都在玩，其實(shí)，他有的時(shí)候也有些著急，但想想，時(shí)間還長(zhǎng)呢，后面再做也來得及。

就這樣，直到暑假結(jié)束，李想，還是什么都沒有做。這個(gè)時(shí)候，他才如夢(mèng)初醒，開始著急、后悔，他很疑惑：“我的時(shí)間到底去哪兒了？”

心情話吧找拖延找拖延待人接物有禮貌-課件2時(shí)間就是生命時(shí)間就是生命時(shí)間就是豐收時(shí)間就是豐收

時(shí)間就是勝利時(shí)間就是勝利醫(yī)生說：時(shí)間就是生命。農(nóng)民說：時(shí)間就是豐收。工人說：時(shí)間就是產(chǎn)品。老師說：時(shí)間就是知識(shí)。消防隊(duì)員說：時(shí)間就是勝利……各種崗位上的人都要抓緊時(shí)間，不能拖延。醫(yī)生說：時(shí)間就是生命。

誠(chéng)實(shí)的孩子：

以小組為單位，說說自己在哪些事情上會(huì)表現(xiàn)出拖延？應(yīng)該怎樣克服這一點(diǎn)？給自己一個(gè)評(píng)價(jià)。誠(chéng)實(shí)的孩子：

加油站:

怎樣改掉自己的拖延習(xí)慣？

加油站:

明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，

cuōtuó

萬(wàn)事成蹉跎。

音樂欣賞：

《時(shí)間像小馬車》