汽車電子新技術(shù)概論課件

汽車電子新技術(shù)概論1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。汽車電子新技術(shù)概論汽車電子新技術(shù)概論1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。汽車電子新技術(shù)概論概述前,汽車技術(shù)正在經(jīng)歷一次快速的演變,這種演變由四個(gè)大趨勢(shì)推動(dòng)■為所有人提供移動(dòng)性為所有人打造更潔凈的世界為所有人提供安全性■將所有人都連接起來與以往的汽車相比,汽車正變得更安全、更高能效、并能提供更令人愉悅的駕駛體驗(yàn),如今,汽車如今已經(jīng)成為駕駛者個(gè)人生活空間的延伸。許多改進(jìn)都得益于電子技術(shù)的創(chuàng)新車電子新技術(shù)物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在教學(xué)過程中不僅僅局限于驗(yàn)證規(guī)律，讓學(xué)生理解已有的書本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)、富于幻想的心理特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中有著不可替代的重要地位。通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力、創(chuàng)新能力，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察和操作能力。下面我就農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)談幾點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。一、明確物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想首先應(yīng)該以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，由于實(shí)驗(yàn)是一種探究性的活動(dòng)，而物理教學(xué)中的物理理論又很多，為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和積極性，要采用通過實(shí)驗(yàn)的方法來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中提出問題并探索問題，讓學(xué)生在親自參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上探究物理規(guī)律原理，提高知識(shí)技能；其次，要充分發(fā)揮學(xué)生課堂的主體性，培養(yǎng)學(xué)生探究問題解決問題的能力，也培養(yǎng)其學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；第三，采用探究式教學(xué)，由于物理是一門觀察實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，在教學(xué)時(shí)教師不要直接告訴學(xué)生答案，而是引導(dǎo)學(xué)生通過自己動(dòng)手來提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，最后得出結(jié)論，讓學(xué)生形成科學(xué)的研究方法。二、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維物理小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)初中學(xué)生的動(dòng)手能力、自我探究能力以及創(chuàng)造性思維，凸顯初中學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。比如在學(xué)習(xí)了杠桿平衡條件后，教師可以布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)給學(xué)生：獨(dú)立制作小桿秤，并且評(píng)選誰做得最好、最準(zhǔn)確。通過讓學(xué)生親手制作小桿秤，能使學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的理解、運(yùn)用更加深刻。通過評(píng)比，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，他們會(huì)思考究竟如何做才能在制作中勝出，這些別出心裁的小設(shè)計(jì)都是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。在物理小實(shí)驗(yàn)中，教師讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)器材以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等，都是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。比如在進(jìn)行大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以提倡學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材及實(shí)驗(yàn)方案，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。以這樣的方式有效激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)物理新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)通過實(shí)驗(yàn)的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、科學(xué)精神以及創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。比如在進(jìn)行“紙鍋燒水”小實(shí)驗(yàn)時(shí)，初中生所學(xué)到的知識(shí)告訴他們紙鍋不可能燒水，但出于好奇心，他們希望嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生通過對(duì)實(shí)驗(yàn)過程以及結(jié)果的仔細(xì)觀察，聽教師講解并總結(jié)物理知識(shí)，對(duì)燃燒的重要條件――“著火點(diǎn)”這一新的名詞有了認(rèn)識(shí)，明白了為什么紙?jiān)跓^程中不會(huì)被點(diǎn)燃。通過整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生的動(dòng)手能力、思考探究能力、總結(jié)能力、語言表達(dá)能力以及創(chuàng)造性思維等都得到了發(fā)展。這樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行Т龠M(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的發(fā)展。三、積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)課程資源，努力改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)當(dāng)前各農(nóng)村初中學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材基本能滿足各類實(shí)驗(yàn)的需求，但我們?cè)陂_展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)有一部分實(shí)驗(yàn)器材的質(zhì)量存在問題，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不直觀，效果并不理想。還有一些實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)比較復(fù)雜，不利于實(shí)驗(yàn)的順利完成。這些方面都給我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來不少負(fù)面因素。怎樣解決這個(gè)問題呢？那就是教師應(yīng)積極通過各種途徑開發(fā)實(shí)驗(yàn)課程資源，積極選用身邊物品想辦法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以彌補(bǔ)物理實(shí)驗(yàn)教材中的缺憾，從而確保學(xué)生自己動(dòng)手多做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。比如，在熱學(xué)《內(nèi)能》一節(jié)里的《空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大》演示實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)室里消化棉已用完，我就試著選用生活中的火柴頭頭代替消化棉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果很好，但要注意的是每次最多放2～3個(gè)火柴頭，否則容易炸裂壓縮引火儀。在力學(xué)《壓強(qiáng)》一節(jié)里有一學(xué)生實(shí)驗(yàn)：《探究影響壓力作用效果的因素》，在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我沒有按教材設(shè)計(jì)的裝置進(jìn)行，提前準(zhǔn)備了一盒圖釘在課堂上發(fā)給學(xué)生，一人一枚，叫學(xué)生用圖釘探究這個(gè)問題，達(dá)到了良好的實(shí)驗(yàn)效果。我們物理教師積極地用身邊的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，這不僅滿足了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，還拉近了物理與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。四、不定期地開放實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生創(chuàng)造更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)實(shí)驗(yàn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所，是學(xué)生加深對(duì)課堂理論知識(shí)的理解、掌握、鞏固和培養(yǎng)、提高實(shí)踐操作能力的陣地。學(xué)校和老師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求安排足夠的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)；應(yīng)最大限度地利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的器材，盡快向?qū)W生開放，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)做課外實(shí)驗(yàn)。這樣，學(xué)生就可以利用課余時(shí)間，結(jié)合課堂上所學(xué)理論，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，不僅有助于加深理解課堂上所學(xué)知識(shí)，而且可以通過處理實(shí)驗(yàn)過程中所遇到的問題，掌握各種實(shí)驗(yàn)手段，熟悉各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的原理、構(gòu)造及常見故障的排除，把各門課程的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通起來。總之，物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為物理教學(xué)中舉足輕重的部分。物理教學(xué)如果少了實(shí)驗(yàn)就缺少了物理課程存在的根基，也失去了物理教學(xué)的意義。因此，我們只有從學(xué)校、教師、學(xué)生等方面去落實(shí)他們的責(zé)任，要克服設(shè)備不足、師資力量薄弱等困難，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。全面加強(qiáng)農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。傳統(tǒng)英語聽力教學(xué)中，學(xué)生平時(shí)聽力訓(xùn)練較少。在臨近考試的時(shí)候教師才突擊開展聽力操練，教學(xué)方式比較單一，教師放聽力磁帶，學(xué)生埋頭聽、完成聽力測(cè)試。聽完后，教師給學(xué)生對(duì)聽力答案。這樣的聽力訓(xùn)練中，學(xué)生只是機(jī)械地聽、被動(dòng)地訓(xùn)練。那么，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生聽力呢？一、注重語言知識(shí)的教授1、狠扎“音標(biāo)”。要聽好錄音，首先得聽好單詞，聽好單詞就要學(xué)好音標(biāo)，學(xué)好音標(biāo)才能讀出標(biāo)準(zhǔn)的英語、聽懂英語單詞和句子。因而，教好音標(biāo)是提高學(xué)生聽力水平的先決條件。2、狠扎“語法知識(shí)”。學(xué)好語法知識(shí)掌握一定的基礎(chǔ)語法知識(shí)，學(xué)生才能理解句子的意思，特別是一些復(fù)合句。3、擴(kuò)大詞匯量，多聽、多模仿培養(yǎng)語感。教師每天應(yīng)安排一定的時(shí)間讓學(xué)生開展聽的活動(dòng)，做到精聽、泛聽結(jié)合。學(xué)生可以聽各種各樣的英語材料：英文歌曲、英文詩歌、英文廣播等。學(xué)生在聽的過程中不斷積累語言素材，模仿聽到的內(nèi)容，漸漸的加強(qiáng)了語感，擴(kuò)大了詞匯量。4、攻克“語速關(guān)”。在平時(shí)教學(xué)中，可以適當(dāng)加快語速的訓(xùn)練，最重要的方法是要習(xí)慣聽英語、習(xí)慣其速度，經(jīng)常讓英語回繞在學(xué)生的耳畔，多記重要的單詞、詞組習(xí)語及音調(diào)。二、培養(yǎng)聽的興趣只有當(dāng)學(xué)生有了聽的愿望的時(shí)候，他們才能專心地去聽，主動(dòng)、積極地對(duì)所聽信息進(jìn)行認(rèn)知、加工，因此為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽力的熱情和興趣，教師應(yīng)精心選擇訓(xùn)練材料，讓學(xué)生了解多種題材和體裁的語言材料，并讓學(xué)生對(duì)西方文化有更深的了解，材料要貼近學(xué)生的生活，難度要循序漸進(jìn)，如學(xué)校師生日常對(duì)話、圖書館借書還書、體育活動(dòng)、打電話、購物、看醫(yī)生、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事、科普常識(shí)等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相交流歸納整理，使學(xué)生在真實(shí)的語境中感受語言，對(duì)聽力持有信心。此外，教師可以讓學(xué)生聽、唱英語歌曲，使他們?cè)诟惺芤魳访赖耐瑫r(shí)也感受到語言的美。三、營(yíng)造聽力氛圍農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中缺少的一個(gè)主要客觀條件就是良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，英語教師要盡量用英語授課，用英語組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造出英語環(huán)境，使愛說、愛模仿的學(xué)生容易邊學(xué)邊用到所聽到的語言材料，在不斷運(yùn)用中得到鞏固和提高。但是課堂用語也應(yīng)由淺入深，循序漸進(jìn)，這樣學(xué)生才能養(yǎng)成聽的好習(xí)慣，慢慢提高聽力理解能力。另外，英語教師還要收集多方面資料，如英語節(jié)目的視頻、影碟等充分利用錄音機(jī)、校園廣播站和多媒體，用英語播放學(xué)生熟悉的東西。還可以組織個(gè)人、小組搶答比賽、英語俱樂部、英語角、英語歌曲聽歌填詞比賽、英語會(huì)話演講比賽等活動(dòng)，盡量給學(xué)生提供更多接觸英語的機(jī)會(huì)。四、掌握聽的技巧1、放松精神過于緊張易產(chǎn)生焦慮情緒，有時(shí)人腦思維會(huì)出現(xiàn)空白，會(huì)嚴(yán)重影響正常水平的發(fā)揮。所以，聽力考試前應(yīng)盡量放松，不要熬夜，睡前聽聽音樂；入場(chǎng)前與同學(xué)聊聊天，開幾句玩笑；考前幾分鐘做一下深呼吸或閉目片刻，以使心情平靜下來，輕松地進(jìn)入考試狀態(tài)。2、聽前準(zhǔn)備3、邊聽邊記，強(qiáng)化記憶聽音時(shí)要養(yǎng)成記憶的習(xí)慣，帶著題干邊聽錄音邊快速瀏覽，同時(shí)還要做簡(jiǎn)要的筆記，手腦并用，記住主要的信息，尤其是人名、地名，因?yàn)檫@些內(nèi)容易過目就忘。采用縮寫個(gè)別字母、符號(hào)、阿拉伯?dāng)?shù)字或自制符號(hào)等，在有關(guān)選項(xiàng)旁輕輕作記號(hào)。在選項(xiàng)內(nèi)容較長(zhǎng)，數(shù)字較復(fù)雜，人物較多的情況下，在幾秒鐘內(nèi)準(zhǔn)確理解并記住選項(xiàng)差異不容易，可邊聽邊在相關(guān)處作記號(hào)，以便時(shí)間充裕時(shí)從容答題。4、總結(jié)規(guī)律總之，英語聽力測(cè)試主要是考查學(xué)生理解口頭英語的能力，因此在聽力教學(xué)中，教師要精心選擇聽力材料，采用多種貼近語言實(shí)際應(yīng)用的方式，將聽力理解和口語結(jié)合起來，與書面表達(dá)結(jié)合起來，與閱讀、朗讀結(jié)合起來，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí)、共同完成貼近自己生活、真實(shí)的聽力任務(wù)?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要持之以恒，堅(jiān)持不斷的去訓(xùn)練，相信學(xué)生的聽力水平會(huì)突飛猛進(jìn)、取得事半功倍的效果。汽車電子新技術(shù)概論1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。汽車電子1汽車電子新技術(shù)概論汽車電子新技術(shù)概論2概述前,汽車技術(shù)正在經(jīng)歷一次快速的演變,這種演變由四個(gè)大趨勢(shì)推動(dòng)■為所有人提供移動(dòng)性為所有人打造更潔凈的世界為所有人提供安全性■將所有人都連接起來與以往的汽車相比,汽車正變得更安全、更高能效、并能提供更令人愉悅的駕駛體驗(yàn),如今,汽車如今已經(jīng)成為駕駛者個(gè)人生活空間的延伸。許多改進(jìn)都得益于電子技術(shù)的創(chuàng)新車電子新技術(shù)概述31汽車電子技術(shù)的發(fā)展概況汽車電子技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史在現(xiàn)代汽車上,電子技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛,涉及到發(fā)動(dòng)機(jī)控制技術(shù)、底盤控制技術(shù)、車身控制技術(shù)、車輛行駛控制技術(shù)及信息通訊技術(shù)等方面。它的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)大的階段第一階段(20世紀(jì)60~70年代末)—電子化時(shí)期主要開發(fā)單獨(dú)性的電子零部件,從而改善單個(gè)機(jī)械部件的性能。如整流器、調(diào)節(jié)器、晶體管無觸點(diǎn)點(diǎn)火、閃光器、電子時(shí)鐘等車電子新技術(shù)1汽車電子技術(shù)的發(fā)展概況4第二階段(20世紀(jì)70~90年代初)獨(dú)立控制時(shí)期于大規(guī)模集成電路、計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)的發(fā)展,開發(fā)一些獨(dú)立的控制系統(tǒng),如發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)、ABS控制系統(tǒng)、安全氣囊、巡航控制系統(tǒng)等。該階段是汽車電子化快速發(fā)展的時(shí)期,各個(gè)單獨(dú)系統(tǒng)的控制技術(shù)逐漸成熟■第三階段(20世紀(jì)90年代至現(xiàn)在)—協(xié)調(diào)控制時(shí)期由于32位、64位微機(jī)的出現(xiàn)和控制技術(shù)的日趨成熟,同時(shí)汽車電子技術(shù)多學(xué)科交叉的特點(diǎn)更加明顯,汽車電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更加從整體的角度來考慮。開始泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù),使汽車更加自動(dòng)化、智能化、并向汽車與社會(huì)環(huán)境的聯(lián)結(jié)方向轉(zhuǎn)移車電子新技術(shù)第二階段(20世紀(jì)70~90年代初)獨(dú)立控制時(shí)期52汽車電子新技術(shù)一覽較普及待普及發(fā)動(dòng)機(jī)EFI,ESA,EGR,EVAP,WT,TSI,變速器ECT(AMT,EAT)CVTDCTABS,ASR,LSD,CCS,EDBW,CAN,GPS,EBS車輛Ps4WS4WD,TEMSEBD,ESP,EHB,OPDS車電子新技術(shù)2汽車電子新技術(shù)一覽6二、發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)1電子控制噴油裝置電控燃油噴射裝置因其性能優(yōu)越而得到了日益普及。電子噴油裝置可以自動(dòng)地保證發(fā)動(dòng)機(jī)始終工作在最佳狀態(tài),使其在輸出一定功率的條件下最大限度地節(jié)油和凈化空氣。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)并修正得到發(fā)動(dòng)機(jī)最佳工況時(shí)的供油控劁規(guī)仹γ事先把這些愙觀規(guī)律編成程序存在微感器測(cè)得的空氣流量、排氣管中含氧量、進(jìn)氣溫度發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速及工作溫度等參數(shù),按預(yù)先編好的運(yùn)算程序進(jìn)行運(yùn)算、然后和內(nèi)存中的最佳工況的參數(shù)進(jìn)行比較和判斷再調(diào)整供油量。這樣就能夠使發(fā)動(dòng)機(jī)一直處于最優(yōu)工作條件下運(yùn)行,從而使發(fā)動(dòng)機(jī)的綜合性能得到提高車電子新技術(shù)二、發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)7汽油濾清器活性炭罐活性炭罐電閥點(diǎn)火模塊油壓力調(diào)卡器凸輪軸位置傳感器噴油器節(jié)們體空氣流量計(jì)白空氣進(jìn)氣氣溫度壓傳器爆震傳感器冷卻水溫度傳感氧傳感器曲軸位置傳感器車電子新技術(shù)汽油濾清器811電控汽油噴射系統(tǒng)概述)電控汽油噴射系統(tǒng)的供油特性■對(duì)燃油噴射進(jìn)行精確控制,可使發(fā)動(dòng)機(jī)在各種工況下獲得合適濃度的混合氣?；旌蠚鉂舛鹊目刂瓶刹捎醚鮽鞲衅鬟M(jìn)行閉環(huán)控制,但對(duì)特殊的運(yùn)行工況如需加濃混合氣時(shí),采用開環(huán)控制。(二)電控燃油噴射系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)1.提高發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率和轉(zhuǎn)矩;2.降低燃油消耗;3.減少排放污染;4.改善使用性能。車電子新技術(shù)11電控汽油噴射系統(tǒng)概述912電控汽油噴射系統(tǒng)分類).按噴油器安裝部位分類有缸內(nèi)噴射(GDI)和缸外噴射,缸外噴射方式是目前普遍采用的噴射方式。根據(jù)噴油器和安裝位置的不同可分為單點(diǎn)噴射方式和多點(diǎn)噴射方式。(1)多點(diǎn)噴射(MPI):(2)單點(diǎn)噴射(SPI)2)按噴射油壓分類有高壓噴射(高于進(jìn)氣管壓力200kPa以上)和低壓噴射(低于進(jìn)氣管壓力200kPa以下)。高壓噴射多用于MPI系統(tǒng)中,低壓噴射廣泛用于SPI系統(tǒng)中。車電子新技術(shù)12電控汽油噴射系統(tǒng)分類103)按進(jìn)氣量的檢測(cè)方式分類(流量型:流量型中又有L型(體積流量)和LH型(質(zhì)量流量)兩種。(2)壓力型(D型):D型系統(tǒng)根據(jù)進(jìn)氣管內(nèi)絕對(duì)壓力間接計(jì)量發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣量4),按噴射定時(shí)分類1)連續(xù)噴射:燃油噴射的時(shí)間占有全循環(huán)的時(shí)間。連續(xù)噴射僅限于進(jìn)氣管噴射(SPI)的情況。(2)間歇噴射:可分為與發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)同步和異步兩種噴射方式。與發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)同步的間歇噴射方式又可分為:同時(shí)噴射、分組噴射順序三種。車電子新技術(shù)3)按進(jìn)氣量的檢測(cè)方式分類11汽車電子新技術(shù)概論課件12汽車電子新技術(shù)概論課件13汽車電子新技術(shù)概論課件14汽車電子新技術(shù)概論課件15汽車電子新技術(shù)概論課件16汽車電子新技術(shù)概論課件17汽車電子新技術(shù)概論課件18汽車電子新技術(shù)概論課件19汽車電子新技術(shù)概論課件20汽車電子新技術(shù)概論課件21汽車電子新技術(shù)概論課件22汽車電子新技術(shù)概論課件23汽車電子新技術(shù)概論課件24汽車電子新技術(shù)概論課件25汽車電子新技術(shù)概論課件26汽車電子新技術(shù)概論課件27汽車電子新技術(shù)概論課件28汽車電子新技術(shù)概論課件29汽車電子新技術(shù)概論課件30汽車電子新技術(shù)概論課件31汽車電子新技術(shù)概論課件32汽車電子新技術(shù)概論課件33汽車電子新技術(shù)概論課件34汽車電子新技術(shù)概論課件35汽車電子新技術(shù)概論課件36汽車電子新技術(shù)概論課件37汽車電子新技術(shù)概論課件38汽車電子新技術(shù)概論課件39汽車電子新技術(shù)概論課件40汽車電子新技術(shù)概論課件41汽車電子新技術(shù)概論課件42汽車電子新技術(shù)概論課件43汽車電子新技術(shù)概論課件44汽車電子新技術(shù)概論課件45汽車電子新技術(shù)概論課件46汽車電子新技術(shù)概論課件47汽車電子新技術(shù)概論課件48汽車電子新技術(shù)概論課件49汽車電子新技術(shù)概論課件50汽車電子新技術(shù)概論課件51汽車電子新技術(shù)概論課件52汽車電子新技術(shù)概論課件53汽車電子新技術(shù)概論課件54汽車電子新技術(shù)概論課件55汽車電子新技術(shù)概論課件56汽車電子新技術(shù)概論課件57汽車電子新技術(shù)概論課件58汽車電子新技術(shù)概論課件59汽車電子新技術(shù)概論課件60汽車電子新技術(shù)概論課件61汽車電子新技術(shù)概論課件62汽車電子新技術(shù)概論課件63汽車電子新技術(shù)概論課件64汽車電子新技術(shù)概論課件65汽車電子新技術(shù)概論課件66汽車電子新技術(shù)概論課件67汽車電子新技術(shù)概論課件68汽車電子新技術(shù)概論課件69汽車電子新技術(shù)概論課件70汽車電子新技術(shù)概論課件71汽車電子新技術(shù)概論課件72汽車電子新技術(shù)概論課件73汽車電子新技術(shù)概論課件74汽車電子新技術(shù)概論課件75汽車電子新技術(shù)概論課件76汽車電子新技術(shù)概論課件77汽車電子新技術(shù)概論課件78汽車電子新技術(shù)概論課件79汽車電子新技術(shù)概論課件80汽車電子新技術(shù)概論課件81汽車電子新技術(shù)概論課件82汽車電子新技術(shù)概論課件83汽車電子新技術(shù)概論課件84汽車電子新技術(shù)概論課件85汽車電子新技術(shù)概論課件86汽車電子新技術(shù)概論課件87汽車電子新技術(shù)概論課件88汽車電子新技術(shù)概論課件89汽車電子新技術(shù)概論課件90