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第7頁共7頁2023衛(wèi)?生室工作計?劃參考范文?一、指導?思想以《?學校衛(wèi)生工?作條例》為?指針,以促?進學生的素?質(zhì)全面、健?康發(fā)展為目?標,抓好學?校的衛(wèi)生工?作,創(chuàng)設(shè)潔?凈美麗的校?園環(huán)境,加?強健康教育?,進一步增?強學生的衛(wèi)?生保健意識?,不斷提高?學生自我保?護的能力和?健康水平。?二、主要?工作1、?健全學校衛(wèi)?生工作領(lǐng)導?小組,做到?分工明確,?責任到人。?2、組織?全校教師認?真學習《學?校衛(wèi)生工作?條例》,統(tǒng)?一思想,提?高認識,明?確目標。?3、劃分好?班級衛(wèi)生包?管區(qū),實行?衛(wèi)生包管責?任制。4?、認真搞好?室內(nèi)外衛(wèi)生?,加強檢查?督促。具?體要求:?教室要求:?(1)課?桌椅離黑板?兩米排放整?齊。(2?)講臺上保?持干凈,物?品擺放整齊?,講臺內(nèi)無?雜物。(?3)國旗、?班牌、班風?牌擦拭干凈?,不積塵。?(4)門?窗保持干凈?。(5)?清潔工具排?放在教室右?前角或右下?角,排放整?齊,保持干?凈。(6?)教室內(nèi)墻?上、窗臺上?無球印、鞋?印,無積塵?。(7)?電教用品及?擺放的箱、?柜保持干凈?,無積塵。?(8)各?班教室外走?廊地面保持?干凈,墻頂?、墻面及宣?傳字畫表面?潔凈,陽臺?欄桿及側(cè)表?面無鞋印、?球印,無積?塵。包管?區(qū)要求:?(1)包管?區(qū)域為水泥?路面的班級?應保證全天?整潔干凈,?無紙屑果殼?及其他廢棄?物(雨天不?例外)。?(2)包管?區(qū)域為花壇?、草坪的班?級,應保證?花壇內(nèi)無雜?物,基本無?雜草,花壇?四周瓷磚表?面保持干凈?。(3)?包管區(qū)為室?內(nèi)及走廊、?樓梯等的班?級,標準同?教室衛(wèi)生要?求。走廊包?括墻頂、墻?面及宣傳字?畫、陽臺欄?桿,樓梯包?括臺階、扶?手及樓梯墻?面。(4?)包管區(qū)內(nèi)?有宣傳欄或?櫥窗的,應?保證其干凈?無灰塵。?辦公室要求?:(1)?地面干凈,?無紙屑、無?雜物、無痰?跡、無煙頭?。(2)?墻壁、天花?板、日光燈?管、標語牌?等無灰塵、?蜘蛛網(wǎng)。?(3)門窗?無積塵,玻?璃明亮干凈?。(4)?辦公室內(nèi)桌?椅整齊,桌?面上無雜亂?堆放的書本?。(5)?作業(yè)架上的?作業(yè)本擺放?整齊,無雜?物。(6?)清潔衛(wèi)生?工具擺放有?序,保持水?池清潔,垃?圾桶天天清?理。5、?注意個人衛(wèi)?生和用眼衛(wèi)?生。(1?)坐立、讀?寫姿勢要正?確。(2?)認真做好?每天兩次的?眼保健操。?(3)勤?洗澡,勤理?發(fā),勤剪指?甲,勤換衣?服。(4?)積極參加?體育鍛煉,?堅持按時作?息,注意勞?逸結(jié)合。?(5)講究?飲食衛(wèi)生,?不喝生水,?不吃生冷、?不潔食物,?不吸煙,不?喝酒,不使?用他人茶杯?或毛巾等用?具。6、?教師要認真?上好健康教?育課,做到?有計劃、有?備課、有考?核、有分析?、有記載。?三、主要?措施1、?強化學校教?師參與衛(wèi)生?管理,并把?參與管理的?情況列入考?核內(nèi)容。?2、結(jié)合學?生的行為管?理,杜絕學?生吃零食,?確保校園內(nèi)?全天候整潔?。3、建?立衛(wèi)生包管?責任制,各?年級、各班?切實做好室?內(nèi)外包管區(qū)?的衛(wèi)生工作?,并納入班?級積分評比?的考核內(nèi)容?。4、各?辦公室要有?衛(wèi)生輪值表?,教師應做?好辦公室內(nèi)?外的衛(wèi)生工?作。5、?重視學生的?心理健康教?育,對班級?中性格內(nèi)向?的學生,班?主任要多關(guān)?心、多輔導?,發(fā)現(xiàn)問題?及時處理。?6、設(shè)立?學生會“衛(wèi)?生監(jiān)督崗”?,做好環(huán)境?衛(wèi)生的檢查?督促工作。?7、學校?統(tǒng)一供應純?凈水,各班?一只飲水機?,憑票飲水?,學生自帶?飲水杯。節(jié)?約用水。?8、配合衛(wèi)?生院組織學?生體檢,發(fā)?現(xiàn)傳染病及?時隔離、治?療;醫(yī)務室?應做好學生?常見病、多?發(fā)病的預防?和治療工作?。9、定?期檢查學生?視力;及時?矯治眼病。?10、師?生食堂應確?保師生飲食?衛(wèi)生,開展?經(jīng)常性的滅?鼠、滅蚊蠅?、滅蟑螂等?防病防疫工?作。江寧?區(qū)桃紅中學?2023?衛(wèi)生室工作?計劃參考范?文(二)?一、指導思?想:遵照?上級提出的?各項工作要?求,認真_?___《學?校衛(wèi)生工作?條例》,以?健康教育為?基礎(chǔ),以常?見病、傳染?病防治為重?點,不斷加?強學校衛(wèi)生?監(jiān)督監(jiān)測,?全面提高衛(wèi)?生工作水平?,保障學生?身體健康,?促進學生生?長發(fā)育,圍?繞素質(zhì)教育?大目標,創(chuàng)?設(shè)潔凈美的?環(huán)境,進一?步增強學生?的保健意識?,不斷提高?學生的自我?管理和自我?保護能力,?努力促進學?生綜合素質(zhì)?的提高。?二、工作重?點:1、?積極配合鎮(zhèn)?衛(wèi)生院完成?學生體質(zhì)健?康監(jiān)測工作?。2、繼?續(xù)加強學生?常見病、傳?染病的管理?,做好學生?晨檢及因病?缺課、因病?追查登記,?建立健全防?護體系,有?效控制學生?常見病、傳?染病的發(fā)病?率。3、?加強學生的?養(yǎng)成教育,?增強學生的?自我防范、?自我保護及?自我保健意?識。4、?充分發(fā)揮校?衛(wèi)生保健室?的職能作用?,強化對衛(wèi)?生員的培訓?工作,及對?各個班級衛(wèi)?生工作的管?理。5、?注重自身的?學習,提高?自身的業(yè)務?水平和工作?能力。6?、根據(jù)省教?育廳的文件?精神,強化?健康教育課?程的落實,?真正發(fā)揮課?堂教學的主?體作用。?7、完善衛(wèi)?生檢查制度?,由強化的?管理逐漸轉(zhuǎn)?為內(nèi)化的習?慣。三、?工作措施:?1、強化?全體教師參?與衛(wèi)生管理?的意識,_?___每位?教師“健康?第一”的思?想。讓教師?真正從學生?的健康出發(fā)?。2、本?學期學生的?體質(zhì)健康檢?查是這學期?學校衛(wèi)生工?作的重點,?我們要動員?全體師生積?極密切配合?區(qū)保健所的?體質(zhì)健康檢?查工作,認?真準備,嚴?格按照保健?所的要求逐?一落實,在?保健所規(guī)定?的時間內(nèi)做?到“快”、?“靜”、“?好”的完成?體質(zhì)檢查工?作,并做到?檢查后認真?完成體檢數(shù)?據(jù)的輸入與?統(tǒng)計工作,?將軟件及電?子表格及時?、準確上報?衛(wèi)生院。?3、春季是?傳染病和流?行病的多發(fā)?季節(jié),根據(jù)?衛(wèi)生院下發(fā)?的傳染病防?護體系中的?具體措施,?繼續(xù)加強晨?檢,因病缺?課統(tǒng)計,因?病缺課病因?追查登記,?做到早發(fā)現(xiàn)?、早報告、?早隔離、早?治療。深入?落實傳染病?的報告制度?、隔離制度?、消殺制度?。認真監(jiān)督?、檢查學生?的出勤情況?,并在第一?時間掌握學?生的因病缺?課情況,堅?決杜絕瞞報?、遲報、漏?報現(xiàn)象的發(fā)?生。配合德?育部門對學?生的課間活?動進行統(tǒng)一?管理,有效?控制傳染病?的傳播,保?證正常教育?教學的順利?進行。按照?保健所的要?求,做好因?病缺課報表?的統(tǒng)計及上?報工作,努?力做到及時?、準確。?4、做好常?見病的防治?工作防近?:繼續(xù)重點?抓好預防工?作,充分利?用“___?_月”防近?月、“六六?愛眼日”以?及健康教育?課進行宣傳?,防近工作?很重要,落?實也很艱巨?,要多開展?群眾性集體?活動,落實?“三個一”?,抓好學生?的讀寫姿勢?、眼保健操?等工作,配?合學校德育?部門對各班?眼睛保健操?進行抽查,?糾正動作,?做好記錄,?及時公布檢?查情況,并?把檢查結(jié)果?納入優(yōu)秀班?級評比考核?中。培養(yǎng)學?生良好的用?眼衛(wèi)生習慣?,減輕學生?的課業(yè)負擔?,保證學生?充足的睡眠?時間,最大?限度的降低?近視眼的患?率。防齲?:積極做好?學生口腔衛(wèi)?生的宣傳教?育工作,培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?早晚刷牙、?飯后漱口的?好習慣,繼?續(xù)開展氟離?子透入的防?齲工作,教?育學生少吃?零食甜食,?掌握正確的?刷牙方法,?并使用含氟?牙膏,養(yǎng)成?定期看牙醫(yī)?的好習慣。?防治沙眼?:教育學生?講究衛(wèi)生,?做到一人一?盆一巾,患?了沙眼及早?治療并堅持?用藥,充分?認識沙眼的?危害性,與?家長建立共?識,將沙眼?病控制在最?低水平。?傳染性疾病?:向?qū)W生宣?傳疾病特征?,教育學生?減少到人多?的地方的次?數(shù),鍛煉身?體,適當增?減衣服。確?保學生健康?的學習生活?。5、根?據(jù)保健所的?要求,做好?各個宣傳日?的宣傳活動?。6、與?學校德育部?門緊密配合?做好每周一?次的個人衛(wèi)?生檢查工作?,確保學生?健康的生活?,養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?。7、配?合社區(qū)醫(yī)院?做好學生的?各種檢查接?種工作,建?立學生健康?檔案。8?、根據(jù)學
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