幼小銜接美術(shù)活動方案范文（三篇）

第6頁共6頁幼小銜接美?術(shù)活動方案?范文【活?動目標(biāo)】?1、認識番?禺土特產(chǎn)—?蓮藕，通過?觀察、討論?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部紋路特?征。2、?能大膽地根?據(jù)蓮藕的內(nèi)?部紋路特征?合理地組合?、制作彩印?畫，體驗創(chuàng)?作的快樂。?3、引導(dǎo)?孩子們在活?動結(jié)束后把?自己的繪畫?材料分類擺?放，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。?4、能展開?豐富的想象?，大膽自信?地向同伴介?紹自己的作?品?！净?動準(zhǔn)備】?1、蓮藕若?干個，菜板?、菜刀各一?。2、蘸?有顏料的抹?布若干，盤?子、紙張若?干?！净?動過程】?1、談話導(dǎo)?入。師：?“你知道蓮?藕是番禺哪?個地方的特?產(chǎn)?”師?：“你們吃?過蓮藕嗎??是什么樣子?的?”引?導(dǎo)幼兒認識?蓮藕是萬頃?沙的土特產(chǎn)?。2、出?示準(zhǔn)備好的?蓮藕，激發(fā)?幼兒的探究?欲望。師?：“那蓮藕?里面是什么?樣的呢?”?引導(dǎo)幼兒?大膽進行猜?測，請幼兒?說一說。?3、驗證猜?測結(jié)果：教?師現(xiàn)場切開?蓮藕，請幼?兒進行觀察?、交流，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)部?特征。4?、制作彩印?畫。(1?)引起幼兒?對蓮藕內(nèi)部?紋路的興趣?，加深印象?。師：“?你看到的蓮?藕切開后是?什么樣的，?你喜歡里面?的花紋嗎??”鼓勵幼?兒發(fā)表自己?的意見與他?人進行討論?、交流。?(2)出示?印有蓮藕內(nèi)?部紋路的圖?畫請幼兒觀?察并猜測做?畫方法，然?后進行介紹?。(3)?介紹活動材?料和要求。?(4)幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?。作畫步?驟：選擇自?己喜歡顏色?，將蓮藕平?的一面蘸上?顏料，然后?用力在紙上?按下，再垂?直提起，多?次選擇進行?組合，邊印?邊進行構(gòu)圖?。5、欣?賞作品、交?流作畫感受?。鼓勵幼?兒間相互欣?賞并大膽向?同伴介紹。?幼小銜接?美術(shù)活動方?案范文（二?）一、設(shè)?計思路孩?子進入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會?人，讓他們?了解社會，?關(guān)心社會，?尤其是一些?社會熱點問?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過程?中，也體會?著一種關(guān)心?社會的責(zé)任?，并把這種?責(zé)任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標(biāo)。?結(jié)合這兩方?面，我選擇?了這個題材?，通過與孩?子們一起收?集生活中一?些無用的瓶?子，并加以?設(shè)計裝飾來?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動?目標(biāo)1.?知道生活中?無用的瓶子?經(jīng)過裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過對各種投?入材料的聯(lián)?想組合，設(shè)?計富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動準(zhǔn)備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動流程?激發(fā)興趣、?導(dǎo)入活動-?引導(dǎo)構(gòu)思、?聯(lián)想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動過?程(一)?激發(fā)興趣，?導(dǎo)人活動。?1.帶領(lǐng)?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對瓶子進?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導(dǎo)?構(gòu)思，聯(lián)想?組合。1?.引導(dǎo)幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗對瓶子的?形狀進行想?象造型構(gòu)思?。2.幼?兒說說自己?對裝飾作品?所需要各種?材料的聯(lián)想?組合。(?三)自主選?材，想象制?作。1.?充分允許幼?兒按自己的?構(gòu)思需求選?擇裝飾材料?。2.幼?兒制作過程?中，針對個?別幼兒實際?，在想象和?技能上給予?適當(dāng)點撥、?指導(dǎo)。(?四)相互介?紹，欣賞作?品。1.?介紹作品的?名稱，鼓勵?幼兒對自己?的作品進行?表述。2?.啟發(fā)幼兒?聯(lián)想生活中?還有那些廢?舊物品可以?通過裝飾重?新利用。?幼小銜接美?術(shù)活動方案?范文（三）?一、美術(shù)?教育活動的?總目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?體驗美術(shù)活?動的樂趣，?培養(yǎng)幼兒美?術(shù)活動的興?趣。2.?引導(dǎo)幼兒注?意觀察生活?，培養(yǎng)幼兒?的觀察力、?記憶力、想?象力和創(chuàng)造?力。3.?引導(dǎo)幼兒在?美術(shù)活動中?認真，有耐?力和毅力，?培養(yǎng)幼兒良?好的個性心?理品質(zhì)。?4.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)初步?的繪畫，收?工的工具和?材料的基本?使用方法，?學(xué)習(xí)多種繪?畫、手工的?基本技能和?方法，能大?膽地進行各?種形式的美?術(shù)活動。?5.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)一些?粗淺的美術(shù)?知識，引導(dǎo)?和幫助幼兒?感受美，欣?賞美，培養(yǎng)?幼兒初步的?審美能力。?二、本學(xué)?期美術(shù)活動?分目標(biāo)1?.積極引導(dǎo)?幼兒參加繪?畫活動，培?養(yǎng)幼兒對美?術(shù)的興趣，?體驗繪畫的?樂趣。2?.引導(dǎo)幼兒?認識逐步學(xué)?會使用繪畫?工具和材料?，繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒正確的?握筆方法和?作畫姿勢。?3.培養(yǎng)?幼兒大膽作?畫的習(xí)慣。?4.認識?紅、黃、綠?、藍等顏色?，培養(yǎng)幼兒?對色彩的興?趣。5.?學(xué)習(xí)用點、?線和簡單的?形狀表現(xiàn)日?常生活中熟?悉的物體的?基本形象和?特征。6?.引導(dǎo)幼兒?學(xué)會涂染的?方法，大膽?的畫出物體?的基本形體?特征。7?.引導(dǎo)幼兒?參加各種手?工活動，培?養(yǎng)幼兒對手?工活動的興?趣及良好的?手工活動習(xí)?慣，促進幼?兒手部肌肉?的發(fā)育，訓(xùn)?練幼兒手指?的靈巧性和?手眼、腦的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?8.初步?學(xué)習(xí)撕紙和?粘貼的方法?，學(xué)習(xí)用膠?水、糨糊等?粘貼一些簡?單的物體形?象。學(xué)習(xí)用?面狀材料按?對角折，對?邊折的方法?折一些簡單?的物體形象?。9.引?導(dǎo)幼兒認識?做泥工的工?具和材料名?稱，初步學(xué)?會用搓、團?、壓等方法?塑造簡單的?物體形象。?10.通?過欣賞，培?養(yǎng)幼兒的學(xué)?畫興趣及集?中注意力觀?察欣賞作品?的習(xí)慣。?三、美術(shù)教?育活動內(nèi)容?1.繪畫?。(1)?引導(dǎo)幼兒逐?步認識和學(xué)?會使用彩色?水筆、蠟筆?、油粉筆、?油畫棒等繪?畫工具材料?。(2)?訓(xùn)練幼兒地?握筆方法和?作畫姿勢，?手眼保持一?定距離，握?筆自然。?(3)認識?紅、黃、綠?、藍、黑色?。(4)?學(xué)習(xí)用涂色?、添畫、手?指畫、棉簽?畫、印畫、?命題畫、意?愿畫等形式?和簡單構(gòu)圖?表現(xiàn)自己的?生活感受和?想象力。?(5)學(xué)習(xí)?用點、豎線?、橫線、斜?線、曲線、?涂染等方法?及用圓形、?方形、三角?形等基本圖?形表現(xiàn)幼兒?熟悉的物體