七年級(jí)地理下冊(cè)教案

年月日星期第節(jié)PAGEPAGE63教學(xué)計(jì)劃相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)地理時(shí)要輕松了許多。一方面固然是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

一、班情分析

通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂(lè)意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè)意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章認(rèn)識(shí)大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。

五、課時(shí)安排

請(qǐng)根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定適當(dāng)?shù)恼n時(shí)計(jì)劃。

第六章認(rèn)識(shí)大洲第一節(jié)亞洲及歐洲（4課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法2、通過(guò)歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法3、運(yùn)用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其主要原因教學(xué)重點(diǎn)：了解亞洲及歐洲的地理位置教學(xué)內(nèi)容：了解亞洲及歐洲名的由來(lái)，亞、歐的地理位置教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”1、亞洲⑴、復(fù)習(xí)提問(wèn)：世界七大洲中，面積最大的是哪一個(gè)大洲?它與哪一個(gè)大洲的大陸部分連成為一體？亞洲；歐洲。⑵、學(xué)生閱讀課文第一自然段，了解亞洲和歐洲的名稱(chēng)由來(lái)“亞細(xì)亞”意為“東方日出之意”；“歐羅巴”意為“西方日落之地”。⑶、引導(dǎo)學(xué)生了解亞洲的地理位置，提問(wèn)：南北半球和東西半球的劃分界線分別是什么？讓學(xué)生在圖6——1中找出南北半球的分界線——赤道；東西半球的分界線——20°W和160°E組成的經(jīng)線圈。⑷、教師小結(jié)亞洲的地理位置：亞洲絕大部分位于北半球和東半球。從緯度位置來(lái)看，亞洲北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南；從海陸位置來(lái)看，亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋、北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東北隔白令海峽與北美洲相望。⑸、讓學(xué)生讀圖6——1，說(shuō)出亞洲東、北、南面分別瀕臨的大洋，找出亞洲與北美洲的分界線，亞洲與非洲的分界線。亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋、北冰洋和印度洋。亞洲與北美洲的分界線是——白令海峽，亞洲與非洲的分界線是——蘇伊士運(yùn)河。⑹、了解亞洲的面積亞洲面積約4400平方千米，是世界上第一大洲。2、歐洲⑴、讓學(xué)生讀圖6——1，完成課文3頁(yè)的活動(dòng)題活動(dòng)①、說(shuō)出歐洲大陸部分所處的緯度位置，找出歐洲瀕臨的大洋和相鄰的大洲歐洲大陸部分所處的緯度范圍大致是36°N——71°北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海；東面大陸部分與亞洲連為一體，西南面隔直布羅陀海峽與非洲為鄰，西北面隔丹麥海峽與北美洲相望?；顒?dòng)②、描述歐洲的地理位置從緯度位置來(lái)看，歐洲大部分地區(qū)處于中緯度，屬于北溫帶；從海陸位置來(lái)看，歐洲北、西、南三面瀕臨海洋，各地距海洋較近。㈡、學(xué)會(huì)換算不同地點(diǎn)的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合6——2“世界時(shí)區(qū)”了解：1、地方時(shí)——生活中，人們根據(jù)太陽(yáng)在天空的位置來(lái)確定時(shí)間，即把太陽(yáng)位置最高的時(shí)刻定為當(dāng)?shù)氐?2時(shí)，并依此推定一天的時(shí)間，就是地方時(shí)。經(jīng)度不同的地方，地方時(shí)也不同。2、世界時(shí)——國(guó)際上規(guī)定，以經(jīng)過(guò)倫敦格林威治天文臺(tái)原址的0°經(jīng)線的地方時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，就是世界時(shí)。3、相鄰的時(shí)區(qū)，時(shí)間相差1小時(shí)，東邊的時(shí)間早于西邊的時(shí)間。4、北京時(shí)間——我國(guó)采用首都北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)即“北京時(shí)間”作為全國(guó)統(tǒng)一使用的時(shí)間。5、國(guó)際日期變更線——國(guó)際上規(guī)定，大致以180°經(jīng)線作為地球上“今天”與“昨天”的分界線，就是“國(guó)際日期變更線”。自西向東越過(guò)國(guó)際日期變更線，日期要減去一天。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法2、通過(guò)歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法3、運(yùn)用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其主要原因教學(xué)重點(diǎn)：了解亞洲以高原、山地為主的地形教學(xué)內(nèi)容：了解亞洲及歐洲的地形教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、亞洲的地形1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提問(wèn)：陸地地形可分為哪幾種基本類(lèi)型？高原，平原，山地、丘陵和盆地五種。2、引導(dǎo)學(xué)生讀圖6——3，思考：亞洲地形的主要特征是什么？⑴、地形高原和山地為主，平均海拔高。亞洲山地和高原約占總面積的四分之三，全州平均海拔950米，是除南極洲以外平均海拔最高的大洲。⑵、地面起伏大，高低懸殊。亞洲有世界最高的青藏高原，珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，號(hào)稱(chēng)“地球之巔”，死海的湖面，是世界陸地表面最低處。⑶、地勢(shì)中部高，四周低。3、山地，高原主要分布在亞洲的什么部位？中部。4、亞洲有哪些山脈以帕米爾高原為中心向四周延伸？天山山脈，昆侖山脈，喜馬拉雅山脈，興都庫(kù)什山脈。5、亞洲大陸邊緣有哪些大平原？西西伯利亞平原，東北平原，華北平原，長(zhǎng)江中下游平原，印度河——恒河平原。6、你能說(shuō)說(shuō)亞洲東側(cè)、東南側(cè)有哪些國(guó)家或地區(qū)多火山和地震嗎？日本，中國(guó)臺(tái)灣，菲律賓，印度尼西亞等。㈡、歐洲的地形1、引導(dǎo)學(xué)生讀圖6——4，可知：歐洲是世界上平均海拔最低的大洲。歐洲地面起伏不大，相對(duì)高差較小。2、引導(dǎo)學(xué)生讀圖6——5，可知：歐洲小于200米的陸地面積比重約占75%，可見(jiàn)歐洲地形以平原為主。3、引導(dǎo)學(xué)生讀圖6——3，找出斯堪的納維亞山脈，阿爾卑斯山脈，可知：高大山脈位于歐洲的北部和南部，歐洲地勢(shì)具有南北高，中間低的特點(diǎn)。4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文6頁(yè)活動(dòng)中提供的有關(guān)歐洲冰川地貌的圖文資料，可知：歐洲最具特色的地形。5、指導(dǎo)學(xué)生完成課文6頁(yè)的亞、歐兩州地形的填表練習(xí)。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法2、通過(guò)歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法3、運(yùn)用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其主要原因教學(xué)重點(diǎn)：了解亞洲的氣候特征教學(xué)內(nèi)容：復(fù)雜多樣的亞洲氣候教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、亞洲的氣候1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：地球上的五帶是怎么劃分的？從緯度位置來(lái)看，亞洲地跨那幾帶？地球上分熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶；亞洲地跨熱、溫、寒三帶。2、亞洲總的氣候特點(diǎn)是什么？復(fù)雜多樣。3、引導(dǎo)學(xué)生讀圖6——9，歸納亞洲的主要?dú)夂蝾?lèi)型：①熱帶沙漠氣候②亞熱帶季風(fēng)氣候③溫帶大陸性氣候④地中海氣候⑤熱帶雨林氣候4、引導(dǎo)學(xué)生讀課文第7頁(yè)內(nèi)容，具體了解亞洲氣候的特點(diǎn)⑴、氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣⑵、亞洲各地氣溫差別顯著。⑶、亞洲氣候的大陸性顯著⑷、亞洲季風(fēng)氣候顯著㈡、歐洲的氣候1、引導(dǎo)學(xué)生讀圖6——9，歸納歐洲的主要?dú)夂蝾?lèi)型：①溫帶海洋性氣候②溫帶大陸性氣候③地中海氣候2、歸納歐洲氣候特征⑴、以溫帶氣候類(lèi)型為主⑵、氣候的海洋性特征顯著⑶、溫帶海洋性氣候、地中海氣候分布典型3、學(xué)生思考：為什么歐洲沒(méi)有熱帶氣候？歐洲緯度高，歐洲最南端大致在36°N，位于北回歸線以北地區(qū)。4、指導(dǎo)學(xué)生課文8——9頁(yè)活動(dòng)題⑴、活動(dòng)②：亞歐大陸同緯度地帶，由西向東，1月氣溫逐漸降低，7月氣溫大陸東部和內(nèi)陸地區(qū)相差不大，但大陸西部低于大陸東部和內(nèi)陸地區(qū)。由沿海向內(nèi)陸，年降水量逐漸減少。⑵、活動(dòng)③利物浦屬于溫帶海洋性氣候，冬季溫和，加之受北大西洋暖流影響，1月氣溫偏高；漠河屬于溫帶季風(fēng)氣候，冬季寒冷，1月氣溫低，因而，盡管兩地緯度位置相當(dāng)，但分居亞歐大陸西部和東部的不同位置，導(dǎo)致兩地冬季氣溫相差懸殊。⑶、活動(dòng)④甲地屬于溫帶海洋性氣候，其氣候特征是冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，一年內(nèi)降水均勻；乙地屬于地中海氣候，其氣候特征是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。⑷、活動(dòng)⑤對(duì)歐洲溫帶海洋性氣候的形成起著重要作用的因素是：①②③④⑤四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲及歐洲的緯度位置和海陸位置，掌握描述大洲地理位置的方法2、通過(guò)歸納亞洲、歐洲的地形、氣候、水系特征，掌握描述大洲地形、氣候、水系特征的方法3、運(yùn)用地圖描述亞洲和歐洲的人口分布的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其主要原因教學(xué)重點(diǎn)：了解亞洲及歐洲的水系特征；亞歐大陸人口分布及原因教學(xué)內(nèi)容：大河眾多的亞洲及亞洲的人口和國(guó)家教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、大河眾多的亞洲1、亞洲的大江大河有何特點(diǎn)？亞洲的大江大河眾多。2、了解中國(guó)的長(zhǎng)江長(zhǎng)江的長(zhǎng)度和流量都居亞洲首位，世界第三。3、學(xué)生在圖6——3中找到亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際河流是那一條？它流經(jīng)那幾個(gè)國(guó)家？這條河流在中國(guó)境內(nèi)的名稱(chēng)是什么？是湄公河；在中國(guó)境內(nèi)叫瀾滄江；它發(fā)源于中國(guó)，流經(jīng)緬甸、老撾、泰國(guó)、柬埔寨和越南五國(guó)。4、結(jié)合圖6——11，引導(dǎo)學(xué)生閱讀“流域與水系”，了解流域和水系的概念。5、學(xué)生讀課文，了解亞洲水系的兩大特點(diǎn)：⑴、水系結(jié)構(gòu)呈輻射狀，形成從中部高原山地流向周?chē)Ｑ蟮耐饬魉怠＂?、?nèi)流流域面積廣大。6、在圖6——3中，學(xué)生找出世界著名的兩條內(nèi)流河：錫爾河，阿姆河。7、引導(dǎo)學(xué)生讀課文中的閱讀部分“死海”，了解死海的基本情況。8、指導(dǎo)學(xué)生完成課文10頁(yè)的活動(dòng)題：活動(dòng)①亞洲注入太平洋的大河有長(zhǎng)江、黃河、湄公河；注入印度洋的大河有恒河、印度河；注入北冰洋的大河有鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。水系結(jié)構(gòu)呈輻射狀，形成從中部高原山地流向周?chē)Ｑ蟮耐饬魉?。?nèi)流流域面積廣大。要求學(xué)生記住活動(dòng)題②的內(nèi)容。㈡、了解歐洲的水系指導(dǎo)學(xué)生完成課文11頁(yè)的活動(dòng)題活動(dòng)題①：歐洲地勢(shì)低平，以平原為主，山地多分布在南北兩側(cè)，中部是平原。歐洲溫帶海洋性氣候面積廣大，氣候溫和，降水量豐沛，季節(jié)分配較為均勻。在地形和氣候的共同影響下，歐洲河網(wǎng)密布，河流水量較豐富，水流平穩(wěn)，徑流量季節(jié)變化較小。活動(dòng)題②：伏爾加河注入里海；多瑙河注入黑海；萊茵河注入北海。活動(dòng)題③：多瑙河流經(jīng)德國(guó)、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、克羅地亞、塞爾維亞、羅馬利亞、保加利亞、摩爾多瓦和烏克蘭。萊茵河流經(jīng)瑞士、列支敦士堡、奧地利、德國(guó)、法國(guó)和荷蘭。㈢、亞洲的人口與國(guó)家1、了解亞洲是世界人口最多的大洲，約占世界人口的63%。2、討論：亞洲、歐洲分別存在的人口問(wèn)題主要是什么？它給自然環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了哪些不利的影響？亞洲的人口問(wèn)題主要是人口數(shù)量多，人口增長(zhǎng)快，會(huì)帶來(lái)糧食緊缺，資源被掠奪性開(kāi)采，環(huán)境污染嚴(yán)重，勞動(dòng)力過(guò)剩，人口向城市涌入，犯罪率上升等問(wèn)題；歐洲的人口問(wèn)題是人口老齡化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺，后備兵源不足社會(huì)負(fù)擔(dān)加重并引發(fā)許多老年人問(wèn)題。3、指導(dǎo)學(xué)生完成課文12頁(yè)的活動(dòng)題活動(dòng)題①：亞洲東部、南部和歐洲西部人口分布稠密，亞洲北部、中部和歐洲北部人口分布稀疏。活動(dòng)題②：亞歐大陸北部緯度高，冬季氣溫很低，氣候酷寒；亞洲西部氣候炎熱干旱，兩地的氣候均不利于人們的生產(chǎn)、生活，因而人口分布稀疏。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第二節(jié)非洲（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解非洲的地理位置，了解非洲政治地圖的演變2、運(yùn)用地圖，歸納非洲的地形特征和海陸輪廓特征，了解非洲極具特色的地形區(qū)3、了解非洲的氣候特征，氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系4、能簡(jiǎn)要分析尼羅河、剛果河流域地形特征，氣候特征，水系特征之間的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲的地理位置，了解非洲極具特色的地形教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、地理概況⑴、非洲州名的由來(lái)⑵、非洲的地理位置學(xué)生讀圖6——16，引導(dǎo)學(xué)生得出：赤道穿過(guò)非洲中部，北回歸線和南回歸線分別穿過(guò)非洲的北部和南部，找到20°W經(jīng)線，可以判斷非洲位于東半球。非洲東頻印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅圖海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長(zhǎng)的紅海，并以蘇伊士運(yùn)河為陸上分界。⑶、學(xué)生讀課文14頁(yè)，了解非洲政治地圖的演變㈡、高原為主的地形1、非洲海岸線平直，少半島，島嶼，海灣非洲最大的半島——索馬里半島非洲最大的島嶼——馬達(dá)加斯加島非洲最大的海灣——幾內(nèi)亞灣2、地形特點(diǎn)：⑴、地形以高原為主，被稱(chēng)為“高原大陸”，高原占全州面積的60%以上。⑵、地勢(shì)東南高，西北低。乞力馬扎羅山是非洲最高峰；剛果盆地是非洲最大的盆地。⑶、極具特色的地形區(qū)：東非大裂谷——世界陸地上最大的斷裂帶。學(xué)生閱讀課文16頁(yè)的“東非大裂谷”撒哈拉大沙漠——世界面積最大的沙漠學(xué)生閱讀課文16頁(yè)的“撒哈拉大沙漠”四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解非洲的地理位置，了解非洲政治地圖的演變2、運(yùn)用地圖，歸納非洲的地形特征和海陸輪廓特征，了解非洲極具特色的地形區(qū)3、了解非洲的氣候特征，氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系4、能簡(jiǎn)要分析尼羅河、剛果河流域地形特征，氣候特征，水系特征之間的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲的氣候特征，氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、炎熱的氣候1、氣候特征⑴、引導(dǎo)學(xué)生看課文17頁(yè)的圖6——21,6——22，完成填空：（赤道）橫貫非洲的中部，（北回歸線）和（南回歸線）分別穿過(guò)非洲的北部和南部。從地球上的五帶范圍來(lái)看，非洲絕大部分位于（熱）帶。⑵、氣候普遍炎熱，被稱(chēng)為“熱帶大陸”⑶、干旱面積最大的大洲非洲赤道附近，幾內(nèi)亞灣和剛過(guò)盆地降水豐富，形成熱帶雨林氣候；南、北回歸線兩側(cè)大多干旱少雨，形成熱帶沙漠氣候。⑷、氣候類(lèi)型呈南北對(duì)稱(chēng)分布2、學(xué)生思考：⑴、世界三大雨林氣候分布在哪里？剛果盆地、亞馬孫平原、馬來(lái)群島。⑵、非洲面積分布最廣的氣候類(lèi)型是什么？熱帶草原氣候。⑶、非洲流經(jīng)熱帶沙漠氣候區(qū)的是那一條大河？尼羅河。3、指導(dǎo)學(xué)生完成課文18頁(yè)的活動(dòng)題活動(dòng)題⑴：非洲主要的氣候類(lèi)型有熱帶雨林氣候；熱帶草原氣候；熱帶沙漠氣候；地中海氣候。非洲氣候以赤道為軸，大致呈南北對(duì)稱(chēng)分布?；顒?dòng)題⑵：①海拔高度不同造成的。②從山麓到山頂，乞力馬扎羅山的自然景觀由稀樹(shù)草原向森林、草地、冰雪覆蓋依次更替?；顒?dòng)題⑶：①尼羅河自南向北流，注入地中海，主要流經(jīng)撒哈拉沙漠，熱帶草原氣候區(qū)，熱帶沙漠氣候區(qū)；剛果河自東向西流，注入大西洋，主要流經(jīng)剛果盆地，熱帶雨林氣候區(qū)，剛果河的支流多。②白尼羅河流經(jīng)熱帶草原氣候區(qū)，青尼羅河流經(jīng)高山高原氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū)，尼羅河上游流經(jīng)熱帶草原氣候區(qū)，下游流經(jīng)非常干旱的熱帶沙漠氣候區(qū)，河水主要來(lái)自上游地區(qū)的降水補(bǔ)給。熱帶草原氣候降水的季節(jié)變化明顯，濕季降水多，干季降水少，因此，在降水多濕季形成汛期，造成歷史上尼羅河的定期泛濫。③尼羅河下游流經(jīng)撒哈拉沙漠，該地區(qū)屬熱帶沙漠氣候，降水量少，蒸發(fā)量大；剛果河流經(jīng)剛果盆地，該地區(qū)屬熱帶雨林氣候，降水豐沛，流域面積廣，會(huì)水多。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第三節(jié)美洲（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解“地理大發(fā)現(xiàn)”與“新大陸”的聯(lián)系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界線和范圍2、運(yùn)用地圖，歸納南、北美洲的地形特征和氣候特征，并比較南、北美洲的地形和氣候差異3、運(yùn)用地圖，分析地形對(duì)美洲氣候的影響，并進(jìn)一步理解影響氣候的主要因素教學(xué)重點(diǎn)了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界線和范圍教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、“新大陸”1、學(xué)生讀課文，理解美洲的全稱(chēng)和美洲被稱(chēng)為“新大陸”的原因公元1507年，意大利航海家亞美利哥根據(jù)他對(duì)美洲大陸的考察見(jiàn)聞，寫(xiě)了一本《海上旅行故事集》，向全世界宣布了美洲這個(gè)“新大陸”的存在，后人便以亞美利哥的名字為這個(gè)“新大陸”命名，稱(chēng)“亞美利加洲”簡(jiǎn)稱(chēng)美洲。2、學(xué)生讀圖2——28，簡(jiǎn)述美洲的海陸位置東臨大西洋，西臨太平洋，北臨北冰洋，西北隔白令海峽與亞洲相望。3、南、北美洲的分界線是什么？巴拿馬運(yùn)河。4、學(xué)生閱讀課文“三線穿越的白令海峽”，思考：⑴、“三線”是指什么？亞洲與北美洲的洲界線；俄羅斯與美國(guó)的國(guó)界線；國(guó)際日期變更線。⑵、為什么分屬俄羅斯和美國(guó)的兩個(gè)小島相距僅4千米，時(shí)間卻整整相差1天？分屬兩個(gè)不同的半球。5、學(xué)生閱讀課文“巴拿馬運(yùn)河”思考：⑴、巴拿馬運(yùn)河開(kāi)鑿于何時(shí)？1881——1914年。⑵、巴拿馬運(yùn)河溝通了哪兩個(gè)大洋？太平洋和大西洋。⑶、巴拿馬政府何時(shí)收回了運(yùn)河主權(quán)？1999、12、31。6、學(xué)生閱讀課文“中美地峽”，“西印度群島”思考：⑴、為什么中美地峽多火山和地震？地處板塊相互碰撞地帶，地殼不穩(wěn)定。⑵、為什么中美地峽以種植熱帶作物為主？位于赤道與北回歸線之間。⑶、西印度群島的由來(lái)⑷、西印度群島中最大的一個(gè)島是哪個(gè)？古巴島。7、北美洲最主要的兩個(gè)國(guó)家是哪兩個(gè)？通用的語(yǔ)言是什么？美國(guó)和加拿大；英語(yǔ)。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解“地理大發(fā)現(xiàn)”與“新大陸”的聯(lián)系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界線和范圍2、運(yùn)用地圖，歸納南、北美洲的地形特征和氣候特征，并比較南、北美洲的地形和氣候差異3、運(yùn)用地圖，分析地形對(duì)美洲氣候的影響，并進(jìn)一步理解影響氣候的主要因素教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用地圖，歸納南、北美洲的地形特征和氣候特征教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、南北各異的自然環(huán)境1、北美洲的地形特征⑴、平均海拔較高，地勢(shì)起伏較大⑵、三大南北縱列帶：西部是高大的山脈，中部是廣闊的平原，東部是低緩的山地和高原。⑶、格陵蘭島和五大湖格陵蘭島是世界上最大的島，蘇必利爾湖等五大湖是世界上最大的淡水湖群，素有“北美地中?！敝Q(chēng)。2、南美洲的地形特征⑴、西部分布著年輕高大的安第斯山脈，它是世界上最長(zhǎng)的山脈。⑵、安第斯山脈以東為平原與高原相間分布。3、指導(dǎo)學(xué)生完成課文24頁(yè)的活動(dòng)題4、北美洲的氣候特征⑴、氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣，地跨寒、溫、熱三帶⑵、以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳍恰⒌匦螌?duì)氣候的影響顯著5、南美洲的氣候類(lèi)型⑴、以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹鳍?、溫帶面積不大，寒帶缺失⑶、是世界上最濕潤(rùn)的大洲6、指導(dǎo)學(xué)生完成課文27—28頁(yè)的活動(dòng)題⑴、活動(dòng)題①南北美洲的熱帶沙漠氣候，地中海氣候和溫帶海洋性氣候僅分布在科迪勒拉山系以西的沿海地帶，這是因?yàn)槲鞑扛叽笊矫}阻止了它們向東延伸。其分布特點(diǎn)主要與地形有關(guān)。⑵、活動(dòng)題②冬季，從北冰洋南下的寒冷氣流長(zhǎng)驅(qū)南下，造成北美洲大范圍的寒冷天氣；夏季，來(lái)自墨西哥灣的暖濕氣流長(zhǎng)驅(qū)北上，造成北美洲大范圍的高溫多雨天氣。⑶、活動(dòng)題③厄瓜多爾首都基多屬高山高原氣候，雖然臨近赤道，但因地勢(shì)高，四季如春，降水適中，氣候宜人；秘魯首都利馬屬于熱帶沙漠氣候，雖然降水少，但氣溫并不十分炎熱；利馬東接安第斯山麓，而且位于沙漠綠洲上，水源也較充足。7、指導(dǎo)學(xué)生完成課文30頁(yè)的活動(dòng)題北美洲從上至下：2400，落基山脈，以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，加拿大，以白色人種為主；南美洲從上至下：大部分位于熱帶，亞馬孫河，都屬于發(fā)展中國(guó)家。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第七章了解地區(qū)第一節(jié)東南亞（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征2、了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位3、了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)4、了解東南亞的國(guó)家教學(xué)重點(diǎn)：了解東南亞的地形特征；知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、中南半島和馬來(lái)群島1、通過(guò)讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球通過(guò)讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來(lái)群島2、通過(guò)地形圖分析：⑴、中南半島北部地勢(shì)高峻，南部地勢(shì)低平⑵、馬來(lái)群島地勢(shì)崎嶇，山嶺多、平原少。3．河流⑴、在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。⑵、根據(jù)地形分析馬來(lái)群島上河流的主要特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。4．以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點(diǎn)，閱讀課文，嘗試獨(dú)立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷中南半島和馬來(lái)群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，⑴、在中南半島上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。⑵、在馬來(lái)群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，一年到頭都有收獲馬來(lái)群島火山活動(dòng)和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家?？偨Y(jié)馬來(lái)群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。5、指導(dǎo)學(xué)生完成課文34頁(yè)的活動(dòng)題②中南半島：地形特征：山河相間分布，地勢(shì)北高南低。氣候特征：主要為熱帶季風(fēng)氣候，終年高溫，干濕季明顯。河流特征：自北向南流，山區(qū)水流湍急，平原水流平緩。馬來(lái)群島：地形特征：地形崎嶇，山嶺眾多。氣候特征：主要為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨。河流特征：短小湍急。㈡、馬六甲海峽通過(guò)指圖提問(wèn)總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強(qiáng)調(diào)其在交通運(yùn)輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說(shuō)是“十字路口”的位置1．馬六甲海峽位于馬來(lái)西亞、新加坡、印度尼西亞三個(gè)國(guó)家之間2．馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間3．馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道馬六甲海峽被稱(chēng)為“日本的海上生命線”4、學(xué)生閱讀課文“花園城市——新加坡”四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征2、了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位3、了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)4、了解東南亞的國(guó)家教學(xué)重點(diǎn)：了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、富饒的物產(chǎn)在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書(shū)36頁(yè)圖7－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過(guò)名稱(chēng)引起學(xué)生興趣。1、礦產(chǎn)資源：石油、錫石油：印度尼西亞、馬來(lái)西亞、文萊錫：馬來(lái)西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國(guó)家2、糧食作物：水稻泰國(guó)、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國(guó)

3、熱帶經(jīng)濟(jì)作物：天然橡膠：泰國(guó)、印度尼西亞、馬來(lái)西亞分居世界前三位。油棕（棕櫚油）：泰國(guó)的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國(guó)家4、指導(dǎo)學(xué)生完成課文37頁(yè)活動(dòng)題活動(dòng)題①中南半島水稻主要分布在泰國(guó)、越南、緬甸的平原地區(qū)，氣候是熱帶季風(fēng)氣候。活動(dòng)題②河流沖積平原地形平坦，土壤肥沃；灌溉水源充足；熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，高溫多雨，雨熱同期，有利于水稻的生長(zhǎng)。㈡、我國(guó)的近鄰1、讀圖7——8找出東南亞主要國(guó)家及其首都越南——河內(nèi)老撾——萬(wàn)象柬埔寨——金邊泰國(guó)——曼谷緬甸——仰光馬來(lái)西亞——吉隆坡新加坡——新加坡菲律賓——馬尼拉印度尼西亞——雅加達(dá)文萊——斯里巴加灣市東帝汶（最新獨(dú)立）2、其中與我國(guó)陸地接壤的國(guó)家為緬甸、老撾、越南3、湄公河在我國(guó)境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國(guó)、緬甸、老撾、泰國(guó)、柬埔寨、越南等國(guó)，是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際性河流。4、居民⑴、東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)⑵、從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第二節(jié)南亞（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解南亞的地理位置和范圍，，能在圖上填出南亞的國(guó)家和主要城市。2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。3、通過(guò)讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入地等特征。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。2、通過(guò)讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入地等特征。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。2、通過(guò)讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入地等特征教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、位置與國(guó)家1、讓學(xué)生通過(guò)讀圖找出南亞地理位置：位于亞洲的南部，西臨阿拉伯海、東臨孟加拉灣，南被印度洋包圍。北回歸線穿過(guò)中部。2、主要國(guó)家、城市：印度——新德里巴基斯坦——伊斯蘭堡孟加拉國(guó)——達(dá)卡尼泊爾——加德滿(mǎn)都錫金——甘托克不丹——廷布斯里蘭卡——科倫坡馬爾代夫——馬累3、學(xué)生閱讀課文“南亞次大陸’㈡、三大地形區(qū)1、地形特征通過(guò)分析地形圖，著重強(qiáng)調(diào)主要地形區(qū)及分布特點(diǎn)：⑴、北部是喜馬拉雅山脈⑵、中部是印度河平原、恒河平原⑶、南部是德干高原2、在地圖中找出南亞兩條主要的河流——印度河、恒河通過(guò)閱讀南亞地形圖，并對(duì)照南亞地形圖分析河流的流向、發(fā)源地、注入的海洋和流經(jīng)國(guó)家。印度河：發(fā)源地：喜馬拉雅山北麓；流經(jīng)的國(guó)家：中國(guó)，印度，巴基斯坦；注入的海洋：阿拉伯海。恒河：發(fā)源地：喜馬拉雅山南麓；流經(jīng)的國(guó)家：印度，孟加拉國(guó)；注入的海洋：孟加拉灣。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解南亞的地理位置和范圍，，能在圖上填出南亞的國(guó)家和主要城市。2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。3、通過(guò)讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入地等特征。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。2、通過(guò)讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入地等特征。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。2、通過(guò)讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入地等特征教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、一年分三季1、氣候特征指導(dǎo)學(xué)生從緯度位置入手，探討南亞地區(qū)的氣候類(lèi)型。以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹魑鞅辈坑猩倭繜釒衬畾夂颍喜坑猩倭繜釒Р菰瓪夂颉?．一年分三季濕季——雨季6——10月份西南季風(fēng)干季——涼季11月——次年2月東北季風(fēng)熱季3——5月份3、簡(jiǎn)單介紹南亞的農(nóng)作物及分布，介紹農(nóng)作物與自然環(huán)境的聯(lián)系水稻——印度東北部、孟加拉國(guó)西部和印度半島西部沿海地區(qū)小麥——西北部干旱少雨地帶黃麻——恒河下游地區(qū)棉花——德干高原西部4、指導(dǎo)學(xué)生完成課文44頁(yè)的活動(dòng)題活動(dòng)題①以熱帶氣候?yàn)橹?，熱帶季風(fēng)氣候分布面積廣大。活動(dòng)題②該地北、西、東三面山地環(huán)繞，南部向印度洋敞開(kāi)，有利西南季風(fēng)的進(jìn)入；濕潤(rùn)的西南季風(fēng)受地形抬升，降下大量的地形雨?；顒?dòng)題③總體上看，孟買(mǎi)和安拉阿巴德均為熱帶季風(fēng)氣候，但由于距海遠(yuǎn)近不同，氣候特征存在明顯差異，孟買(mǎi)比安拉阿巴德降水量多，且更集中；安拉阿巴德比孟買(mǎi)的氣溫年較差大。㈡、宗教與社會(huì)1、南亞是世界古文明發(fā)源地，是佛教、印度教的發(fā)源地佛教——斯里蘭卡、錫金、不丹印度教——印度、尼泊爾伊斯蘭教—巴基斯坦、孟加拉國(guó)、馬爾代夫

2、學(xué)生閱讀課文中“泰姬陵”㈢、人口與經(jīng)濟(jì)1．

南亞是世界人口分布密集的地區(qū)之一印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)人口超過(guò)一億2、南亞8國(guó)都是發(fā)展中國(guó)家，其中印度最發(fā)達(dá)，電腦軟件占據(jù)重要地位四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第三節(jié)西亞（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。認(rèn)識(shí)里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運(yùn)河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。2、能在西亞的填充圖上準(zhǔn)確的填出西亞的主要國(guó)家及其首都，過(guò)程與方法3、了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有密切關(guān)系的兩個(gè)城市——麥加、耶路撒冷。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。能夠正確填圖教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。提高學(xué)生的讀圖、填圖能力教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、五海三洲之地1、通過(guò)讀圖掌握西亞的地理（海陸）位置：位于亞洲的西南，地處亞、歐、非三大洲的交界地帶，位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間，所以被稱(chēng)為兩洋三洲五海之地2、交通要道（古代、現(xiàn)代）找學(xué)生介紹歷史上所學(xué)的古代絲綢之路的知識(shí)。從古代起，西亞地區(qū)就是重要的交通要道，簡(jiǎn)單介紹現(xiàn)代鐵路、公路、航空運(yùn)輸途經(jīng)西亞的情況。強(qiáng)調(diào)其重要性3、主要國(guó)家、首都指導(dǎo)學(xué)生讀世界地圖以及圖7——21西亞的國(guó)家和地區(qū)分布圖。找出西的主要國(guó)家及其首都伊拉克—巴格達(dá)、阿富汗—喀布爾、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑蘭、沙特阿拉伯—利雅得、敘利亞—大馬士革、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)—阿布扎比等國(guó)4、利用填充圖冊(cè)的題目進(jìn)行練習(xí)。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱(chēng)的位置。5、學(xué)生完成課文47頁(yè)的活動(dòng)題③土耳其海峽：溝通黑海和地中海；霍爾木茲海峽：溝通波斯灣和阿拉伯海。㈡、干旱環(huán)境中的農(nóng)牧業(yè)1、大部分為熱帶沙漠氣候，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。2、在如此干旱的地方，對(duì)于人、動(dòng)物和植物，水都是非常重要。強(qiáng)調(diào)西亞地區(qū)大部分屬干旱地帶。3、西亞的畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)別具特色4、河流找出西亞兩條著名的河流幼發(fā)拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發(fā)源地，以此來(lái)增加趣味，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性㈢、學(xué)生閱讀課文50頁(yè)的“棗椰樹(shù)”和“以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)”四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。認(rèn)識(shí)里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運(yùn)河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。2、能在西亞的填充圖上準(zhǔn)確的填出西亞的主要國(guó)家及其首都，過(guò)程與方法3、了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有密切關(guān)系的兩個(gè)城市——麥加、耶路撒冷。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。能夠正確填圖教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。提高學(xué)生的讀圖、填圖能力教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、世界石油寶庫(kù)1、西亞石油的儲(chǔ)量、產(chǎn)量、輸出量居世界首位。2、西亞石油主要輸往西歐、美國(guó)、日本3、西亞的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)4、沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要產(chǎn)油國(guó)。5、閱讀“石油輸出國(guó)組織”的閱讀材料，了解“西亞石油資源和生產(chǎn)特點(diǎn)”6、分析課文52頁(yè)圖7——29“西亞石油海上運(yùn)輸路線”，完成活動(dòng)題活動(dòng)題①波斯灣——霍爾木茲海峽——印度洋——馬六甲海峽——南?！窖蟆毡??；顒?dòng)題②蘇伊士航線：波斯灣——霍爾木茲海峽——阿拉伯?！潞{——紅海——蘇伊士運(yùn)河——地中?！辈剂_陀海峽——大西洋——西歐、北美。好望角航線：波斯灣——霍爾木茲海峽——印度洋——好望角——大西洋——西歐、北美。蘇伊士航線的航程較短；好望角航線的航程較長(zhǎng)?；顒?dòng)題③特點(diǎn)：儲(chǔ)量大、油田多、油質(zhì)好、成本低、產(chǎn)量高。㈡、阿拉伯國(guó)家1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所看新聞報(bào)道回憶西亞地區(qū)居民的外貌、穿著打扮，西亞居民多數(shù)為阿拉伯民族，主要為白色人種，日常生活中以白色頭巾、白色長(zhǎng)袍包裹全身，男子蓄須，女子以面紗遮臉。2、語(yǔ)言以阿拉伯語(yǔ)居多。宗教以伊斯蘭教為主麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、基督教、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。3、簡(jiǎn)單介紹巴勒斯坦地區(qū)以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發(fā)矛盾、戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因。4、學(xué)生閱讀課文“耶路撒冷”四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第四節(jié)歐洲西部（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用地圖找出歐洲西部的位置、范圍、主要國(guó)家及首都；說(shuō)出歐洲西部的地理位置的特點(diǎn)2、了解歐洲西部的經(jīng)濟(jì)特征，工業(yè)發(fā)展情況和農(nóng)業(yè)特色3、了解歐洲西部主要旅游資源及其分布，能分析旅游業(yè)繁榮的主要原因教學(xué)重點(diǎn)：歐洲西部的位置、范圍、說(shuō)出歐洲西部的地理位置的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解歐洲西部主要旅游資源及其分布，能分析旅游業(yè)繁榮的主要原因教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、位置與范圍1、緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部，北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球2、多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣，是世界上海岸線最曲折的地區(qū)。半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島。島嶼：大不列顛島、愛(ài)爾蘭島、冰島。內(nèi)海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海。海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽3、主要國(guó)家、首都英國(guó)——倫敦法國(guó)——巴黎德國(guó)——柏林意大利——羅馬荷蘭——阿姆斯特丹挪威、瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他。4、地形特征以平原為主的地形，南北兩側(cè)是山脈，中部是西歐平原、波德平原5、主要河流分析萊茵河、多瑙河6、氣候特征深受大西洋濕潤(rùn)西風(fēng)的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。㈡、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力1、歐洲是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早的大洲，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平仍居各大洲首位。2、歐洲西部各國(guó)工業(yè)部門(mén)齊全。3、農(nóng)業(yè)不占重要地位，但生產(chǎn)水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合較好。法國(guó)、英國(guó)、荷蘭、丹麥等國(guó)有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)4、利用課文56頁(yè)閱讀材料了解歐洲部分國(guó)家的特色產(chǎn)業(yè)瑞士——鐘表瑞典——造船、汽車(chē)、機(jī)器制造業(yè)丹麥——畜產(chǎn)品“歐洲的牧場(chǎng)和食品庫(kù)”挪威——水產(chǎn)品荷蘭——鮮花（尤其是郁金香）㈢、繁榮的旅游業(yè)1、歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)簡(jiǎn)單分析其原因旅游資源豐富且類(lèi)型多樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，服務(wù)設(shè)施齊全，服務(wù)質(zhì)量好，旅游產(chǎn)品豐富多樣，便于游客購(gòu)物，交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，便于游客進(jìn)出。2、主要旅游資源或旅游景點(diǎn)挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽(yáng)瑞士——“世界公園”的稱(chēng)號(hào)、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼西班牙——陽(yáng)光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演法國(guó)——田園風(fēng)光、“藝術(shù)之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節(jié)奧地利——“音樂(lè)之都”維也納德國(guó)——慕尼黑的啤酒節(jié)四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解南極洲地理位置的特點(diǎn)；在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個(gè)大洋、長(zhǎng)城站和中山站的位置及名稱(chēng)。2、在南極洲地圖上培養(yǎng)學(xué)生辨別方向的能力。讓學(xué)生了解南極氣候的特點(diǎn)，理解氣候的成因，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。3、讓學(xué)生理解保護(hù)南極環(huán)境的意義，認(rèn)識(shí)到保護(hù)南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：南極洲位置特點(diǎn)和獨(dú)特的自然地理環(huán)境。南極洲的氣候特點(diǎn)及豐富的自然資源。教學(xué)難點(diǎn)：南極洲氣候的成因。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、冰雪世界1、范圍、位置學(xué)生讀圖、讀書(shū)，回答問(wèn)題。指圖，指導(dǎo)學(xué)生從地圖上找到答案。⑴、北極地區(qū)：北極圈以北（學(xué)生思考，回答。）①、北冰洋的緯度位置特點(diǎn)（緯度最高的大洋）②、幾乎被哪幾個(gè)大洲包圍？（注意方位）北美洲、亞洲、歐洲。③、北冰洋跨多少個(gè)經(jīng)度？（跨360度，跨經(jīng)度最多的大洋）④、我們要講的地區(qū)是否就是北冰洋？不準(zhǔn)確。應(yīng)該是北極圈以?xún)?nèi)的地區(qū)，面積要大于北冰洋。

⑵、南極地區(qū)：南極大陸及附近島嶼和陸緣冰。①、南極洲的緯度位置特點(diǎn)緯度最高的大洲②、環(huán)繞三大洋（方位、順時(shí)針由東往西各是哪幾個(gè)大洋？）大西洋、印度洋、太平洋。③、與哪幾個(gè)大洲隔海相望？南美洲、大洋洲2、讀教材62頁(yè)《南極洲》和63、64頁(yè)《海上浮冰》、《南極冰蓋》。提出問(wèn)題：想一想，為什么浮冰對(duì)海上航運(yùn)會(huì)構(gòu)成較大的威脅？浮冰陸在海面上的部分體積小，不易被發(fā)現(xiàn)，但在水下部分的體積巨大，所以船只很容易被巨大的浮冰撞毀而沉沒(méi)。3、北極地區(qū)和南極地區(qū)的氣候教材63頁(yè)活動(dòng)題，概括南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。學(xué)生一條一條的閱讀，討論、總結(jié)。1、南極洲的氣候特點(diǎn)是：酷寒、烈風(fēng)、干燥。2、兩極地區(qū)的氣候特征：酷寒、多狂風(fēng)、降水稀少。3、兩極地區(qū)的氣候形成原因。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解南極洲獨(dú)特的自然地理環(huán)境，知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸；酷寒、干燥、烈風(fēng)的冰原氣候；豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。2、培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書(shū)籍上獲取地理知識(shí)的能力。3、讓學(xué)生了解南極洲是科研的寶地，理解人類(lèi)對(duì)南極洲的科學(xué)考察，了解我國(guó)在南極洲建立的長(zhǎng)城站、中山站和科學(xué)考察的近況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。教學(xué)重點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。人類(lèi)對(duì)南極洲的科學(xué)考察。教學(xué)難點(diǎn)：在南極為中心的地圖上辨認(rèn)方向。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、獨(dú)特的野生動(dòng)物上節(jié)課，我們走進(jìn)了冰天雪地的南極地區(qū)和北極地區(qū)，在那么冷的環(huán)境中，有沒(méi)有動(dòng)物呢？那么，這些動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)呢？我們一起來(lái)了解一下南極地區(qū)和北極地區(qū)的動(dòng)物資源。1、請(qǐng)同學(xué)們看一下圖片，65頁(yè)“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。海豹、北極熊、北極狐、海象、企鵝、磷蝦。2、極地動(dòng)物一般都有哪些特點(diǎn)？它們?cè)鯓舆m應(yīng)嚴(yán)酷的自然環(huán)境？能耐嚴(yán)寒；它們依靠厚的皮毛和脂肪來(lái)抵御嚴(yán)寒。㈡、極地探險(xiǎn)和科學(xué)考察1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀66頁(yè)，《南極探險(xiǎn)》。了解人類(lèi)征服南極的過(guò)程。⑴、人類(lèi)對(duì)南極地區(qū)的科學(xué)考察⑵、我國(guó)在南極建立的兩個(gè)科學(xué)考察站長(zhǎng)城站、中山站⑶、我國(guó)對(duì)北極地區(qū)的科學(xué)考察。（指圖，讓學(xué)生在地圖上找到這兩個(gè)考察站的地理位置。）教師引導(dǎo)：2004年我國(guó)在挪威的斯瓦爾巴群島上，中國(guó)建立了第一個(gè)北極科學(xué)考察站。人類(lèi)對(duì)兩極地區(qū)的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后就要依靠大家去探索啦㈢、北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源1、淡水資源地球上68%的淡水一冰雪形式存儲(chǔ)于兩極地區(qū)。淡水資源十分豐富。2、礦產(chǎn)資源南極地區(qū)，已發(fā)現(xiàn)220種礦物，煤儲(chǔ)量豐富，查爾斯王子山脈上有是節(jié)上最大的鐵礦床，另外還有豐富的石油和天然氣資源。3、生物資源請(qǐng)同學(xué)們看一下圖片，65頁(yè)“兩極地區(qū)的動(dòng)物”。4、學(xué)生完成課文67頁(yè)活動(dòng)題活動(dòng)題①南極洲的“暖季”在每年11月到次年3月，這段時(shí)間有極晝現(xiàn)象，氣溫相對(duì)較高，外圍結(jié)冰少，有利于開(kāi)展科學(xué)考察活動(dòng)?；顒?dòng)題②由上海出發(fā)，經(jīng)南海過(guò)印尼到達(dá)印度洋，沿澳大利亞西部南下穿越西風(fēng)帶到達(dá)南極中山站。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第八章走近國(guó)家第一節(jié)日本（3課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。2、根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況。4、根據(jù)教材資料和課外資料，說(shuō)出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：日本的地理位置、領(lǐng)土范圍、地形以及氣候特點(diǎn)、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、東亞島國(guó)1、閱讀圖8-1，思考日本的地理位置（緯度位置和海陸位置）⑴、緯度位置：絕大部分位于北緯30-45度之間，南北跨度大。⑵、半球位置：東半球、北半球⑶、海陸位置：日本位于亞洲東部，太平洋西北部，東部瀕臨太平洋，西北部隔日本海與中國(guó)、俄羅斯、中國(guó)、朝鮮以及韓國(guó)相望，首都為東京。在圖中找出它們的位置。2、日本的領(lǐng)土范圍？由哪些島構(gòu)成？日本由北海道島、本州島、四國(guó)島、九州島及其附近的小島組成，本洲島為最大的島嶼，圖中找出它們的位置。日本是島國(guó)，海岸線長(zhǎng)約3萬(wàn)千米，沿海多島嶼、半島、海灣和天然良港，在圖8-1中找出東京灣（最大海灣）、瀨戶(hù)內(nèi)海（最大內(nèi)海）、津輕海峽、朝鮮海峽等。㈡、多山的地形：1、讀圖8—l，思考日本的地形特點(diǎn)？從圖中看出，日本地勢(shì)大部分在1000米以下，海拔超過(guò)1000米的地方分布非常得零散,在沿海一帶分布著狹小的平原。可見(jiàn)日本的海拔不高，日本多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折。從圖中找出最大的平原是關(guān)東平原，最高的山峰是富士山，是一座活火山，也是日本著名的風(fēng)景旅游區(qū)。日本不僅多山，而且多火山，特別是活火山，日本領(lǐng)士占全球內(nèi)也面積四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一，所以日本有“地震國(guó)”和“世界火山博物館”之稱(chēng)。2、提問(wèn)：為什么日本是一個(gè)多山，而且多火山地震的國(guó)家？日本處在環(huán)太平洋火山地震帶，亞歐和太平洋兩大板塊的交界處，由于板塊之間相互擠壓，隆起成山，而且地殼很不穩(wěn)定，使日本多火山地震。3、問(wèn)：地形對(duì)日本河流及海岸線的影響？受地形影響，河流短小流急，水力資源豐富，同時(shí)，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成許多優(yōu)良港灣,本洲島太平洋沿岸的神戶(hù)和橫濱是著名的海港.（4）教師總結(jié)：日本地形山地丘陵眾多，火山地震頻繁,多山的地形對(duì)其河流有重要影響,那么日本的位置和地形對(duì)氣候又有什么影響呢？下節(jié)課我們來(lái)學(xué)學(xué)日本的氣候。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。2、根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況。4、根據(jù)教材資料和課外資料，說(shuō)出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：日本的地理位置、領(lǐng)土范圍、地形以及氣候特點(diǎn)、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、深受海洋影響的氣候⑴、讀亞洲氣候類(lèi)型分布圖，思考日本有哪幾種氣候類(lèi)型？從圖中可知，日本在亞洲東部，屬于季風(fēng)氣候。由于國(guó)土狹小，地處中緯度，并且跨越的緯度較多，氣候南北差異明顯，主要屬于溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。⑵、日本的氣候特征日本主要屬于溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候，海洋性特征明顯，氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。在夏秋季節(jié)，經(jīng)常遭受臺(tái)風(fēng)襲擊。在此氣候條件下，漫山遍野的櫻花是日本的國(guó)花。⑶、學(xué)生完成課文71頁(yè)活動(dòng)題日本群島南北所跨緯度較大，南部緯度低，獲得太陽(yáng)輻射多，春天升溫早；北部緯度高，獲得太陽(yáng)輻射少，春天升溫遲。正因?yàn)槿绱?，北海道櫻花開(kāi)花的時(shí)間比九州要遲1個(gè)月。㈡、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)⑴、講述日本經(jīng)濟(jì)概況。日本是世界上十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。二戰(zhàn)之后迅速發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總侄僅次于美國(guó)，居世界第二位，人均國(guó)民生產(chǎn)總值也是世界前列。2010年，日本的經(jīng)濟(jì)總量被中國(guó)超過(guò)，居世界第3位。①分析日本經(jīng)濟(jì)的不利條件。思考日本主要缺乏哪些工業(yè)原料和燃料？它們多從哪些地方進(jìn)口？日本國(guó)土狹小，原料、能源嚴(yán)重不足，缺乏多種礦石、棉花、木材等原料，石油、煤、天然氣等燃料。依賴(lài)進(jìn)口，從西亞進(jìn)口石油，從大洋洲、南美洲等地進(jìn)口多種金屬礦等。②日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件說(shuō)明日本“進(jìn)口-出口-進(jìn)口”的模式。日本有豐富的人力資源，較高的科學(xué)技術(shù)，因而能迅速地提高生產(chǎn)水平。再加上日本海岸線曲折，有許多優(yōu)良港灣，有利于發(fā)展國(guó)際貿(mào)易，進(jìn)口原料、出口產(chǎn)品。成為世界最大的原料進(jìn)口國(guó)和產(chǎn)品輸出國(guó)。⑵、讀圖8——7日本主要工業(yè)區(qū)的分布圖說(shuō)明，日本有哪些主要工業(yè)區(qū)？日本工業(yè)分布有什么特點(diǎn)？為什么這樣分布？東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū)。主要對(duì)外貿(mào)易港：神戶(hù)、橫濱、大阪等。集中分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸。原因：臨?？衫煤Ｉ辖煌ǖ谋憷?，以便于原料的輸入和產(chǎn)品的輸出。⑶、日本的農(nóng)業(yè)：稻米、畜產(chǎn)、蔬菜⑷、日本的漁業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)作為學(xué)生一般了解的知識(shí)，可通過(guò)閱讀教材提供的補(bǔ)充材料獲得四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。2、根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況。4、根據(jù)教材資料和課外資料，說(shuō)出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：日本的地理位置、領(lǐng)土范圍、地形以及氣候特點(diǎn)、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、東西融合的文化1、日本文化兼有東西方文化特點(diǎn)，又有本民族文化的傳統(tǒng)。2、我國(guó)隋唐時(shí)歷史，日本就多次派使者到中國(guó)不定期地學(xué)習(xí)，如鑒真東渡、派遣唐使等，日本文化受我國(guó)文化影響大，許多文字還保留中國(guó)的漢字。3、近現(xiàn)代，受歐美國(guó)家的影響。4、學(xué)生閱讀課文75頁(yè)的“日本與外來(lái)文化”㈡、人口與主要城市1、日本的人口日本總?cè)丝?.28億，其中城市人口約占78%。2、民族日本居民絕大部分為大和族，通用日語(yǔ)，信奉神道教和佛教。3、主要城市①東京：地處關(guān)東平原南端，東京灣西北岸，是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心。②筑波：日本科研機(jī)構(gòu)云集的新興科學(xué)城。大阪、橫濱、名古屋、神戶(hù)、廣島、京都、奈良㈢、總結(jié)：我們今天從哪幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)日本地理特征的？（位置、領(lǐng)土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征）從上述幾個(gè)方面看，日本有哪些突出的特征？（東亞地狹人稠的島國(guó)，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬海洋性季風(fēng)氣候。）歸納：日本是一個(gè)四多（人多、山地多、火山地震多、優(yōu)良港灣多）、三少（國(guó)土少、平原少、礦產(chǎn)少）、一海（海洋性季風(fēng)氣候）的島國(guó)四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第二節(jié)埃及（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開(kāi)羅。2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說(shuō)明該國(guó)是如何開(kāi)展旅游業(yè)的。3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。4、收集并整理資料，說(shuō)明埃及在種族、民族、宗教、語(yǔ)言等方面的基本情況。5、收集并整理資料，說(shuō)明文明古國(guó)埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：埃及的地理位置教學(xué)難點(diǎn)：尼羅河對(duì)埃及的作用教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、地跨兩洲1、引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖“上找出埃及的地理位置地理位置特點(diǎn)：地跨亞非兩洲，非洲東北部2、對(duì)照板圖，講述埃及的范圍：埃及的領(lǐng)土組成是蘇伊士運(yùn)河以西的絕大部分和以東的西奈半島。3、學(xué)生完成活動(dòng)1、2題，教師在版圖上填注蘇伊士運(yùn)河是亞、非兩洲的洲界線，而蘇伊士運(yùn)河位于埃及境內(nèi)，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，埃及的地理位置非常重要4、學(xué)生閱讀P76文字，完成活動(dòng)題②埃及既是亞、非之間的陸路交通要沖，也是大西洋與印度洋之間海上航線的捷徑，戰(zhàn)略位置十分重要。5、結(jié)合教材P77文字，說(shuō)明埃及領(lǐng)土面積、人口、民族、宗教、語(yǔ)言和首都開(kāi)羅。㈡、沙漠廣布1、埃及自然環(huán)境的重要特征是沙漠廣布，是名副其實(shí)的沙漠之國(guó)。2、設(shè)問(wèn)：為什么埃及沙漠廣布呢？學(xué)生閱讀教材，思考回答3、小結(jié)：一個(gè)地方的自然環(huán)境特征深受當(dāng)?shù)貧夂颉⒌匦蔚挠绊懓＜半m然沙漠廣布，自然環(huán)境惡劣，但由于境內(nèi)有世界第一長(zhǎng)河尼羅河河流經(jīng)，哺育了埃及人民，所以埃及仍然是世界文明古國(guó)之一4、學(xué)生自讀尼羅河材料，思考尼羅河對(duì)埃及人民的有什么作用？5、在“埃及”圖上指出尼羅河的位置及尼羅河岸邊的海港㈢、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖8-18，提問(wèn)：埃及有哪些豐富的礦產(chǎn)？主要的農(nóng)作物有哪些？其分布有什么特點(diǎn)？礦產(chǎn)：石油，鐵，錳。農(nóng)作物：棉花，小麥，玉米，甘蔗。以?xún)?yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉著稱(chēng)。埃及長(zhǎng)絨棉產(chǎn)量和出口量居世界之最。農(nóng)業(yè)分布的特點(diǎn)：集中在尼羅河谷地和河口三角洲2、回憶埃及的氣候特點(diǎn)和地形特點(diǎn)，讓學(xué)生明白尼羅河谷地和三角洲的自然條件很適宜棉花喜光耗水的特點(diǎn)。㈣、富有特色的旅游業(yè)1、主要的名勝古跡2、學(xué)生閱讀課文80頁(yè)“埃及金字塔”四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第三節(jié)俄羅斯（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、借助地圖，說(shuō)出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領(lǐng)土組成特點(diǎn)（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。2、根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)氣候差異的形成原因及特點(diǎn)。3、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)開(kāi)發(fā)西伯利亞的情況。4、收集資料，說(shuō)明俄羅斯民族方面的概況。[教學(xué)重難點(diǎn)]俄羅斯的地理位置，地形特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、面積最大的國(guó)家1、提問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)，誰(shuí)能告訴我面積最大的國(guó)家俄羅斯的面積究竟有多大？2、展示“俄羅斯地形圖”，指出亞、歐兩洲的洲界線，得出結(jié)論：俄羅斯地跨亞、歐兩洲，位于歐洲東部和亞洲北部3、引導(dǎo)學(xué)生回憶東、西半球分界線（160°E），并和學(xué)生一起找出東經(jīng)160，得出俄羅斯的另一位置特征：地跨東西半球。4、平原廣大5、地勢(shì)特點(diǎn)：東高西低。6、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出伏爾加河的位置，注意其流向，注入海洋，在歐洲的地位伏爾加河由南向北流經(jīng)東歐平原，注入里海，是歐洲第一大河。㈡、溫帶大陸性氣候?yàn)橹?、俄羅斯的溫帶大陸性氣候有什么特征？冬季嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)，夏季涼爽而短促。2、、小結(jié)：由于俄羅斯疆域遼闊，東西跨經(jīng)度廣，所以氣候的大陸性氣候特征明顯，同時(shí)也使東西部氣候存在較大的差異。3、引導(dǎo)學(xué)生分析上揚(yáng)斯克和莫斯科的氣候資料，歸納二地的氣候特征差異，并設(shè)問(wèn)：同屬于溫帶大陸性氣候，為什么上揚(yáng)斯克的降水比莫斯科的少？氣溫比莫斯科的低？㈢、豐富的資源1、學(xué)生看書(shū)思考：俄羅斯有哪些豐富的自然資源？2、設(shè)問(wèn)：俄羅斯為什么水資源和礦產(chǎn)資源豐富呢？3、擁有世界面積最大的針葉林帶。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、借助地圖，說(shuō)出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領(lǐng)土組成特點(diǎn)（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。2、根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)氣候差異的形成原因及特點(diǎn)。3、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)開(kāi)發(fā)西伯利亞的情況。4、收集資料，說(shuō)明俄羅斯民族方面的概況。[教學(xué)重難點(diǎn)]俄羅斯的地理位置，地形特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)工業(yè)方面1．通過(guò)圖8——26和各種資源儲(chǔ)量、開(kāi)采量等資料，學(xué)生推斷俄羅斯的主要工業(yè)部門(mén)應(yīng)該是哪些？2、指出俄羅斯的三大工業(yè)區(qū)并強(qiáng)調(diào)俄羅斯的工業(yè)主要集在歐洲部分設(shè)問(wèn)：這三大工業(yè)區(qū)能形成主要的工業(yè)區(qū)的共同因素是什么？附近都有豐富的自然資源和便利的交通農(nóng)業(yè)方面1、回憶俄羅斯氣候特征和緯度位置特征，思考：俄羅斯的氣候條件對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利嗎？你認(rèn)為制約俄羅斯農(nóng)業(yè)分布的最重要因素是什么？氣溫因素，俄羅斯的農(nóng)業(yè)一般分布在緯度相對(duì)較低、氣候較為溫和的地區(qū)2、引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找俄羅斯主要農(nóng)業(yè)區(qū)東歐平原、伏爾加河流域和頓河流域。并對(duì)照?qǐng)D例說(shuō)出俄羅斯的農(nóng)產(chǎn)品種類(lèi)，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：俄羅斯的農(nóng)作物一般都是喜溫涼的農(nóng)作物，這與當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣魇窍噙m應(yīng)的。㈡、人口和城市1、人口的基本情況2、主要城市⑴、首都莫斯科的位置，由教師小結(jié)其城市職能。根據(jù)地圖，讓學(xué)生圍繞俄羅斯疆界找出其進(jìn)出海洋的港口城市，再由教師加以具體說(shuō)明東部、北部、西部的主要海港。⑵、圣彼得堡全國(guó)第二大城市和著名海港。⑶、摩爾曼斯克⑷、海參威3、學(xué)生閱讀課文85頁(yè)“俄羅斯民族、語(yǔ)言和宗教”四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第四節(jié)法國(guó)（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、在法國(guó)地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。根據(jù)主要河流的流向，判斷法國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)。2、根據(jù)法國(guó)地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。3、運(yùn)用資料，綜合評(píng)價(jià)法國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化特征。教學(xué)重點(diǎn)：法國(guó)地形和氣候特點(diǎn)，該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件教學(xué)難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)法國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化特征。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、西歐大國(guó)1、法國(guó)概況領(lǐng)土包括歐洲大陸部分和科西嘉島，面積是歐洲僅次于俄羅斯、烏克蘭的第三大國(guó)，首都巴黎位于巴黎盆地塞納河畔。2、法國(guó)地勢(shì)地形特點(diǎn)：東南高，西北低，平原丘陵面積廣。3、氣候：西部為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少。地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。4、法國(guó)農(nóng)業(yè)部分：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。教師小結(jié)：法國(guó)是歐洲出口小麥最多的國(guó)家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū)；法國(guó)葡萄酒雖價(jià)格昂貴，但暢銷(xiāo)世界各地。5、法國(guó)工業(yè)部分：㈡、便利的交通1、“歐洲之星”2、馬賽：全國(guó)最大的海港城市3、戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)㈢、文化與旅游1、旅游勝地：巴黎，馬賽，阿爾卑斯山，科西嘉島。2、世界建筑極品：巴黎圣母院，羅浮宮，凱旋門(mén)，埃菲爾鐵塔，凡爾賽宮。3、學(xué)生閱讀課文“藝術(shù)殿堂——羅浮宮”四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第五節(jié)美國(guó)（2課時(shí)）第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。2、運(yùn)用地圖和資料，了解美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出自然災(zāi)害。3、運(yùn)用地圖和資料，比較美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基本特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解美國(guó)的地理位置和自然地理特征教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、領(lǐng)土的組成1、出示國(guó)旗并簡(jiǎn)單介紹星區(qū)和條紋區(qū)的含義。13道紅白相間條紋代表美國(guó)最初獨(dú)立時(shí)的13個(gè)州，藍(lán)色星區(qū)的50顆白色五角星代表美國(guó)的50個(gè)州。2、讀圖8——39，觀察美國(guó)所臨海洋和鄰國(guó)，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒帶、熱帶、大洋洲等）。觀察本土上的重要山脈、河流、平原、湖泊等。3、小結(jié)美國(guó)領(lǐng)土由本土48個(gè)州和1個(gè)特區(qū)、2個(gè)海外州構(gòu)成。4、指導(dǎo)學(xué)生完成課文90頁(yè)活動(dòng)題活動(dòng)題①美國(guó)位于北美洲中南部，其北面和南面分別于加拿大、墨西哥接壤，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，位于西半球，北半球，大部分位于中緯度?；顒?dòng)題②美國(guó)被本土地形分為三大南北縱列帶：西部是高大的山系和高原；中部是廣闊的平原；東部是低緩的山地，東西兩側(cè)高，中部低，中部平原北高南低，密西西比河自南向北流經(jīng)其中。㈡、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)1、經(jīng)濟(jì)概況部分：三個(gè)要點(diǎn)：一是工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界第一位，二是外貿(mào)輸出工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品最多、出口貿(mào)易額最大的國(guó)家，三是世界上進(jìn)口小汽車(chē)、石油、紡織品最多的國(guó)家。2、農(nóng)業(yè)大國(guó)部分：⑴、美國(guó)農(nóng)業(yè)的區(qū)域?qū)ｉT(mén)化，機(jī)械化，商品化程度都相當(dāng)高，使之成為世界上出口糧食最多的國(guó)家。⑵、活動(dòng)題①設(shè)問(wèn)：美國(guó)是世界糧食最大出口國(guó)，為什么還要進(jìn)口咖啡、可可、天然橡膠等農(nóng)產(chǎn)品？a．咖啡、可可、天然橡膠生產(chǎn)地在熱帶；b．美國(guó)本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)。⑶、活動(dòng)題②從地形來(lái)看，小麥區(qū)，玉米帶，乳畜帶均分布在平原地區(qū)，小麥區(qū)和玉米帶分布在中部大平原中，乳畜帶主要分布在五大湖附近及東北部大西洋沿岸地區(qū)。從氣候來(lái)看，小麥區(qū)，玉米帶，乳畜帶均主要分布在溫帶大陸性氣候區(qū)。3、工業(yè)大國(guó)部分：⑴、介紹美國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：一方面是主要工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界前列，另一方面是新技術(shù)的研制與開(kāi)發(fā)居世界領(lǐng)先地位。⑵、出示美國(guó)三大工業(yè)地區(qū)分布示意圖。分析美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件，從發(fā)展歷史、資源、交通、農(nóng)業(yè)等方面進(jìn)行分析，說(shuō)明美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)是傳統(tǒng)工業(yè)的集中分布地，出現(xiàn)了地價(jià)昂貴、污染嚴(yán)重等問(wèn)題。分析美國(guó)南部、西部“陽(yáng)光地帶”的優(yōu)勢(shì)條件：地價(jià)便宜、勞動(dòng)力充足、環(huán)境污染少。美國(guó)工業(yè)逐漸向南部、西部地區(qū)遷移。介紹南部、西部地區(qū)新興工業(yè)興起的條件：環(huán)境、技術(shù)、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等。⑶、小結(jié)：美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)傳統(tǒng)工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況，南部和西部工業(yè)區(qū)新興工業(yè)產(chǎn)值和產(chǎn)品情況。四、總結(jié)課文、完成作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、指出其首都及主要城市的地理位置，指出其領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。2、運(yùn)用地圖和資料，了解美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出自然災(zāi)害。3、運(yùn)用地圖和資料，比較美國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)與新興工業(yè)的基本特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解美國(guó)的地理位置和自然地理特征教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題、導(dǎo)入新課二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)三、師生探究、共同理解課文㈠、人口與城市1、人口⑴、人口構(gòu)成主要有歐洲白人后裔、亞洲移民后裔、黑人和印第安人；⑵、人口分布體現(xiàn)在空間地域上的不均衡性和城鄉(xiāng)人口比例的不均衡性。讓學(xué)生對(duì)美國(guó)城市和人口密集區(qū)有感性認(rèn)識(shí)。再講其人口構(gòu)成，注意運(yùn)用資料說(shuō)明美國(guó)黑人的社會(huì)地位和華人華僑對(duì)美國(guó)科技與文化的貢獻(xiàn)。2．人口分布美國(guó)人口分布不均，沿海平原和東北部的五大湖區(qū)是人口稠密的地區(qū)，西部高原山地人口稀少。3、城市部分：⑴、在圖8——48上找出美國(guó)的重要城市，確定其地理位置。⑵、熟悉教材提供的7個(gè)主要城市的資料，收集課外資料并補(bǔ)充休斯敦的有關(guān)資