幼兒園小班上學期個人工作總結（二篇）

第8頁共8頁幼兒園小?班上學期?個人工作?總結為?了使新入?園的孩子?盡快適應?幼兒園生?活，對老?師和環(huán)境?不陌生，?開學前，?我們對每?個孩子進?行了家訪?，添寫了?《情況調(diào)?查表》及?家訪記錄?，創(chuàng)意的?組織設計?了一次《?親子游園?會》，讓?父母共同?參與，把?孩子喜歡?的家庭照?和玩具布?置在教室?里，班上?的每位老?師還根據(jù)?不同的特?點起了一?個孩子喜?歡的、朗?朗上口的?名字：云?彩老師、?葉子老師?、湯米老?師，為幼?兒營造一?份溫馨、?愉快的教?育環(huán)境。?從生活?的點滴開?始!(生?活及保育?)我們?班的孩子?整體年齡?偏小，_?___年?出生的只?有___?_個，有?兩位小朋?友還有特?殊情況，?不能運動?過強、碰?撞、感冒?;運動、?擦汗、增?減衣服要?非常小心?及時。孩?子們的生?活自理能?力很差，?不會吃飯?、挑食、?偏食(會?自己吃飯?的只有_?___個?小朋友)?;不會自?己大小便?;不會睡?覺、甚至?不睡覺;?而且不是?個別現(xiàn)象?。我們?nèi)?位老師，?在學期初?的第一個?月，沒吃?過一餐“?好”飯，?沒睡過一?次午覺，?從生活的?點滴開始?，耐心、?細心的不?斷重復、?引導。這?個學期天?氣變化大?，一會高?溫，一會?冷空氣，?這給小班?的保育工?作帶來了?更多的麻?煩，同時?也提出了?高要求，?及時的看?天氣制定?運動量，?增減衣服?、擦汗、?喝水、消?毒，并及?時的提醒?家長、保?姆為孩子?做好預防?等等，盡?管在多次?病毒感冒?嚴重流行?的情況下?，我們班?一直保持?出滿勤，?年級組出?勤率最高?。一個學?期以來，?釗希、菲?菲、江江?的小臉蛋?變得象紅?蘋果;皓?然、東東?長高了，?全班小朋?友身高、?體重增長?率達__?__%。?三個月最?高增長4?、3CM?。體重增?長___?_斤。?二十九個?小朋友，?每個都是?一本書，?認真讀懂?每一頁!?(行為及?個性)?“承志吃?飯象小蝸?牛，總是?慢吞吞的?”“東東?的耳朵不?靈，他不?是小兔子?”“彬彬?把我搭的?積木碰倒?了”，每?個班都有?一些個別?的孩子，?小三班的?很有特點?的孩子就?特別多，?時不時會?尖叫一聲?的遠遠、?望望;不?會謙讓常?和小朋友?發(fā)生沖突?的培元、?丹羽;每?天只躲在?一邊不和?小朋友一?起玩的菲?菲、詩蕙?;還有婧?飛、子麒?、云濤、?從容等等?，一個一?個仔細想?來，研究?他們的心?理活動，?每個孩子?的行為都?是事出有?因。由?于家庭和?社會的多?種原因，?使現(xiàn)代兒?童在適應?環(huán)境、與?人交往、?處理問題?能力等方?面的培養(yǎng)?和發(fā)展極?不均衡，?孩子自私?、獨占、?孤獨、過?度的依戀?，感情脆?弱等等。?每個孩子?的個性不?同，生長?環(huán)境和文?化背景也?不一樣，?特別是父?母的教育?觀念不同?。研究每?一個孩子?心理活動?、細心觀?察每一個?孩子，發(fā)?現(xiàn)他們的?潛質和閃?光點，發(fā)?揮出各自?的特點，?我們努力?在做，也?會繼續(xù)這?樣做。一?個學期以?來，很多?孩子有了?很大進步?。江江、?子麒能大?方的在全?體小朋友?面前講故?事了，彬?彬能用普?通話和小?朋友交流?，還經(jīng)常?糾正爸爸?、媽媽的?發(fā)音呢，?培元、東?東能和小?朋友友好?相處了;?嘉潤、皓?然每天都?能開心的?上幼兒園?、積極的?參加活動?了;丹羽?、承志遇?到困難不?再哭了。?活動中?孩子們在?不斷成長?!(活動?及主題)?本學期?的活動比?較多，運?動會、藝?術節(jié)是我?校四大傳?統(tǒng)節(jié)日，?活動課程?的開展，?使小朋友?在身心等?各方面都?得到了很?大的進步?。拍球、?練團體操?，孩子們?從不會拍?球到半分?鐘拍一百?多次，從?害怕困難?到克服困?難，磨煉?了意志，?充滿了自?信，增強?了集體觀?念和責任?感、表現(xiàn)?力。藝術?節(jié)上他們?個個都是?小明星，?歌表演、?兒歌朗頌?會、快樂?涂鴉墻、?語言藝術?欣賞會、?看展覽、?看電影、?集體舞等?等，為孩?子們創(chuàng)造?了一個充?分展示和?表現(xiàn)的大?舞臺，連?從不喜歡?開口的子?麒、江江?也能大方?的給小朋?友表演兒?歌了。我?們還根據(jù)?小班剛入?學孩子的?年齡特點?，結合生?活常規(guī)開?展設計了?主題活動?“我的小?手真能干?”，并分?“小小手?指頭”、?“生活”?、“藝術?”三個系?列，手指?謠、舀豆?豆、手影?游戲、釘?按扣、穿?衣服、別?花花、印?小手等等?，有趣的?游戲吸引?了小朋友?，小朋友?在玩中學?、學中玩??；顒又?孩子們建?立了良好?的生活、?學習常規(guī)?，老師們?也充分發(fā)?揮自身的?優(yōu)勢，在?美術及音?樂相結合?的藝術領?域進行了?探討和研?究，給孩?子們創(chuàng)設?了一個溫?馨、優(yōu)美?的環(huán)境，?并成功的?對全園及?教育學院?、外省市?等多次開?放教學觀?摩活動。?教育好?孩子是我?們的共同?目標!(?家長工作?)小班?的家長是?幼兒園的?新成員，?一切工作?從頭開始?。首先，?讓家長充?分了解我?們的“園?本”課程?，我們的?教育思想?、觀念，?了解每位?老師對孩?子的一片?愛心，通?過孩子的?進步讓家?長認同。?從開學第?一次的家?長會，我?們就知道?，家長想?參與孩子?教育的主?動性、積?極性的迫?切心情。?但由于多?種原因，?很多家長?的教育方?式和方法?不恰當，?大部分家?長們工作?比較忙，?比較少和?老師面對?面溝通情?況，我們?開辟了“?小三班寶?寶信箱”?，相互交?流、暢所?欲言;如?：頑皮的?培元做事?總是耐心?不夠，有?一天在家?練習拍球?的時候，?堅持練習?了一個小?時，爸爸?馬上把這?一好消息?在網(wǎng)上發(fā)?布，老師?和小朋友?都來祝賀?他的進步?，還給他?頒發(fā)了“?實驗特別?進步獎”?，拍球比?賽，培元?以半分鐘?86下獲?得了“飛?躍獎”。?我們還把?每月的教?學活動內(nèi)?容公布在?信箱里，?讓家長及?時了解孩?子的在園?學習情況?，老師們?辛苦了(?兩位老師?的觀察記?錄及網(wǎng)上?溝通達_?___多?份)，但?得到了家?長們的信?任和肯定?，也使班?級工作有?了一個良?好、和協(xié)?的氛圍。?家委會?成員勤勤?懇懇、默?默無聞，?精心設計?了家委會?計劃，積?極地配合?老師及各?項工作，?秋游、運?動會、藝?術節(jié)、迎?新年，他?們時時處?處想著小?三班的全?體小朋友?，為小朋?友們做了?很好的榜?樣，并精?心組織了?學期末的?“小三班?家長新年?聚餐”，?“小三班?是我們的?溫馨的家?”，“每?個孩子都?是我們的?孩子”，?這是老師?和家長們?的心聲，?我們共同?肩負起教?育孩子的?重任。?友誼之手?，溫暖之?手學期?的后六周?，運動會?、藝術節(jié)?、學期末?總結的最?忙階段，?葉子子老?師由于特?殊原因不?能上班，?臨時帶班?的老師對?孩子不熟?悉，對家?長不熟悉?，給班級?工作帶來?了很多不?利因素，?脆弱的孩?子情緒波?動大，說?“不想上?幼兒園了?”或者說?“肚子痛?，想回家?”，我們?要做好孩?子的工作?，更精心?、更用心?、更耐心?的愛每一?個孩子，?還要做好?家長的工?作，解釋?家長的疑?問，所有?的總結、?評語、家?園聯(lián)系表?、幼兒成?長檔案、?主題活動?、環(huán)境等?班級工作?和年級組?工作也都?落到一個?人的肩上?。我們沒?有因此放?松對工作?的高標準?、嚴要求?，兩位老?師更加緊?密聯(lián)系，?及時的發(fā)?現(xiàn)問題、?解決問題?，早來晚?走，兢兢?業(yè)業(yè)，園?領導、年?級組、行?政組的老?師們向我?們伸出了?友誼之手?、溫暖之?手，使我?們小三班?的各項工?作和活動?都能順利?開展，取?得了可喜?的成績，?讓我們倍?感實驗大?家庭的溫?暖，我們?表示衷心?的感謝!?總結過?去、展望?未來，在?新的學期?里，我們?班上的老?師會更加?團結，更?加緊密，?建立良好?的班風、?愉快的身?心，使我?們的孩子?更快樂，?我們的家?長更放心?。我堅信?，小三班?會以更新?更好的面?貌去迎接?各種挑戰(zhàn)?。幼兒?園小班上?學期個人?工作總結?（二）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學期轉眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結過?去了的工?作經(jīng)驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學、業(yè)?務學習、?家長工作?等方面對?本學期工?作做總結?：一、?思想政治?方面：?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標準的嚴?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項活動?，并認真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學方?面：從?本班幼兒?的實際情?況出發(fā)，?設計好主?題活動，?精心安排?好每周計?劃活動內(nèi)?容，認真?組織好每?節(jié)活動。?在活動中?，讓幼兒?在實際操?作中學習?，使幼兒?真正成為?學習的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時也?得到個性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習慣?。本學期?，根據(jù)班?級計劃中?我班的幾?個弱點，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風氣的?形成：對?進步的幼?兒及時表?揚，對落?后的幼兒?給予鼓勵?;在活動?中，我有?針對性對?個別幼兒?進行教育?，做到“?三輕”即?：說話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動時間?，帶領幼?兒認真開?展各項體?育活動、?鍛煉身體?。在每周?計劃活動?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情況，?合理設計?好每日的?戶外體育?活動內(nèi)容?和運動量?。一個學?年以來，?孩子們的?身體素質?逐步上升?。3、?為幼兒創(chuàng)?設良好的?學習環(huán)境?。小班幼?兒的學習?途徑是游?戲，我注?意到發(fā)掘?每一個活?動的游戲?價值讓幼?兒在有準?備的游戲?活動中得?到自我發(fā)?展。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關?的知識內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設。?讓幼兒在?環(huán)境中學?習，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務學習方?面：我?深刻地認?識到，時?代在發(fā)展?，社會在?進步，教?育教學觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務學習?，不斷充?實自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質，提高?文化專業(yè)?知識水平?。園里組?織的聽課?、外出學?習等活動?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很多的啟?示，而且?我也體會?到在幼兒?園這個團?結、向上?的群體中?，進步是?一種需要?和必然;?我利用空?余的時間?翻閱一些?有關幼教?方面的書?籍，從中?了解最新?的幼教動?態(tài)，學習?幼教雜志?上的文章?，了解幼?教改革的?新動向，?看到優(yōu)秀?教師的先?進教育方?法及時摘?錄下來，?并同時向?有經(jīng)驗的?老教師請?教，干中?學、學中?干，不斷?積累經(jīng)驗?，使自己?的業(yè)務水?平有所提?高。在?業(yè)務學習?中使我知?道了觀察?了解在先?，介入指?導在后，?這樣才能?夠使每個?幼兒都有?所提高，?有所發(fā)展?。我自制?一本幼兒?觀察記錄?，在每次?區(qū)域活動?的過程中?，我認真?地去關注?每一個孩?子，關注?孩子們發(fā)?展的每一?個尋常時?刻，通過?觀察來發(fā)?現(xiàn)問題。?一次，我?發(fā)現(xiàn)建筑?區(qū)的孩子?們總是不?能安靜下?來，于是?我就進行?觀察，原?來他們在?爭論房子?里住的是?什么小動?物?！笆?不會搭房?子嗎？還?是什么問?題呢？”?后來我發(fā)?現(xiàn)，是因?為建筑區(qū)?的輔助材?料小動物?數(shù)量投放?的過多了?，造成在?選擇玩具?的過程中?出現(xiàn)了不?知所措。?他們能搭?建各種造?型的房子?，但為了?住進小動?物而爭執(zhí)?不休。因?此，我調(diào)?整了建筑?區(qū)的輔助?材料的投?放數(shù)量。?并引導幼?兒用各種?輔助材料?豐富自己?的作品。?孩子們不?在為動物?而互相爭?吵了。我?很慶幸當?時自己沒?有貿(mào)然的?打擾他們?的游戲。?而是看到?問題的實?質去解決?問題。?三、家長?工作方面?：這個?學期我與?家長們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長們的