上學(xué)期小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃例文（2篇）

第8頁共8頁上學(xué)期小學(xué)?六年級班主?任工作計(jì)劃?例文一班?級基本情況?分析：本?班共有學(xué)生?____名?，其中男生?____人?，女生__?__人?；?礎(chǔ)參差不齊?，班級整體?學(xué)習(xí)成績一?般，出現(xiàn)了?兩極分化的?趨勢。優(yōu)生?能積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，但?不夠靈活，?差生基礎(chǔ)不?扎實(shí)，出現(xiàn)?了知識斷層?現(xiàn)象?？傮w?上分析，全?班學(xué)習(xí)態(tài)度?還比較端正?，由于處在?小學(xué)階段的?末期，面臨?升學(xué)，有的?在積極進(jìn)取?，有的失去?了信心。針?對本班學(xué)生?的情況特制?定以下工作?計(jì)劃：二?、指導(dǎo)思想?：堅(jiān)持“?以人為本、?為德為首”?，圍繞“校?園文化”建?設(shè)這條主線?，大力抓好?班風(fēng)班貌、?學(xué)生文明禮?儀。與時(shí)俱?進(jìn)，全面提?高教育質(zhì)量?。根據(jù)學(xué)校?的教育教學(xué)?工作，結(jié)合?本班學(xué)生的?情況特點(diǎn)，?進(jìn)一步__?__新形勢?下的新教育?精神，本學(xué)?期我班將以?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，幫?助學(xué)生從小?學(xué)跨入中學(xué)?的大門為核?心，深入開?展各種活動(dòng)?。三、工?作目標(biāo)：?1、在學(xué)生?日常行為規(guī)?范管理上形?成特色。?2、培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，營?造濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍，為?六年級的畢?業(yè)考試夯實(shí)?基礎(chǔ)。四?、工作重點(diǎn)?：1、緊?抓學(xué)生的日?常行為規(guī)范?.。2、?建設(shè)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。五、主?要工作：?(一)進(jìn)一?步抓好行為?規(guī)范教育.?常規(guī)教育?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》,?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?.我將在班?級設(shè)立小小?監(jiān)督崗,專?門負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生的?日常行為,?并在每周五?進(jìn)行一周總?結(jié),通過監(jiān)?督崗的匯報(bào)?,評出最佳?拇指獎(jiǎng).對?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生,及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?,指導(dǎo),加?強(qiáng)教育，加?強(qiáng)《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》的學(xué)習(xí)?與教育，進(jìn)?行“國旗下?講話”、“?晨會(huì)”、“?主題班隊(duì)會(huì)?活動(dòng)”、“?講德育故事?”等途徑，?提高規(guī)范教?育的針對性?和實(shí)效性，?加強(qiáng)行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?。重點(diǎn)抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣、遵?章守紀(jì)習(xí)慣?、文明禮儀?習(xí)慣、勞動(dòng)?衛(wèi)生習(xí)慣的?教育和訓(xùn)練?。(二)?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育?1、充分利?用升旗儀式?,重大節(jié)日?,加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?.利用教師?節(jié)參加學(xué)校?舉行的征文?比賽，國慶?節(jié)參加紅歌?大合唱比賽?和元旦舉行?踢毽子比賽?等一些有意?義的活動(dòng),?使學(xué)生懂得?做人的道理?,培養(yǎng)其愛?國主義情感?.同時(shí),讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?,學(xué)會(huì)生活?.2、深?化愛國教育?，加強(qiáng)對學(xué)?生的五愛教?育。要充分?利用德育基?地以及豐富?的人文資源?進(jìn)行愛國主?義、集體主?義、社會(huì)主?義教育，大?力弘揚(yáng)民族?精神，引導(dǎo)?學(xué)生樹立正?確的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀。要?充分發(fā)揮少?先隊(duì)組織作?用，以重大?節(jié)日、重要?人物和重要?紀(jì)念日為契?機(jī)，通過豐?富多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)，?努力提高德?育實(shí)效。?3、結(jié)合基?礎(chǔ)道德教育?，強(qiáng)化“關(guān)?心他人、誠?實(shí)守信、尊?老愛幼、遵?紀(jì)守法”的?教育，幫助?學(xué)生規(guī)范品?行，端正為?他人服務(wù)的?思想。4?、每月至少?向?qū)W生推薦?1本愛國主?義書籍。?(三)班級?紀(jì)律方面?一個(gè)班級,?要想有良好?的班風(fēng),必?須要有良好?的紀(jì)律才行?.因而,我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?：首先師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì),并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法.?這樣學(xué)生既?感到有趣,?又有動(dòng)力,?而且可以在?不知不覺中?遵守紀(jì)律.?由于是孩子?們自己制定?的,這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為,有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為.我們?班的宗旨是?說到就要做?到.2、?課間紀(jì)律：?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間,良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛.然而?,豐富多彩?的課間活動(dòng)?,就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶.我?將針對學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?,采用師生?共同參與的?方式,開展?跳繩,踢毽?子活動(dòng),使?學(xué)生既健體?又受教育,?還能增進(jìn)師?生之間的感?情,擴(kuò)大交?流的空間.?同時(shí),隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場地?,寓教于樂?.3、路?隊(duì)紀(jì)律：為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，將?在班級開展?路隊(duì)小標(biāo)兵?評比活動(dòng),?使學(xué)生不僅?做到快,靜?,齊,而且?能夠進(jìn)行自?主管理.每?一個(gè)路隊(duì)將?分別設(shè)立一?個(gè)小隊(duì)長,?使學(xué)生在小?隊(duì)長的帶動(dòng)?下，上下課?的秩序有所?提高。(?四)衛(wèi)生方?面：講究?衛(wèi)生很重要?.俗話說,?病從口入.?收拾好衛(wèi)生?,既能使身?體健康,又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?,還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境.?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔,?做好三勤,?課桌勤清,?物品勤擺,?兩操勤做.?2、班級?衛(wèi)生：每天?早,中,晚?分派值日生?清掃,設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?,進(jìn)行檢查?與監(jiān)督.對?于主動(dòng),及?時(shí)打掃學(xué)生?給予鼓勵(lì)，?并發(fā)給加分?獎(jiǎng)。3、?“人人爭做?環(huán)保小衛(wèi)士?”的主題教?育活動(dòng)：利?用晨會(huì)和學(xué)?生討論環(huán)保?的重要性，?說一說日常?生活中如何?做到環(huán)保，?提一些合理?化建議，收?集環(huán)保方面?的成就，在?班中進(jìn)行交?流。(五?)抓班風(fēng)，?促學(xué)風(fēng)，培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)方法。?1.抓好班?級小干部隊(duì)?伍建設(shè)，使?之成為老師?的好助手。?2.每四?周召開一次?班委會(huì)會(huì)議?，了解班級?風(fēng)貌。了解?學(xué)生的思想?情況，及時(shí)?采取措施，?指導(dǎo)學(xué)生改?正不足。?3.舉行一?次家長會(huì)，?力爭家校互?動(dòng)，形成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。4、?發(fā)揮家長的?作用。(?六)、加強(qiáng)?班隊(duì)建設(shè)。?1、深化?主題班會(huì)教?育內(nèi)容，每?周主題班會(huì)?不少于__?__次，精?心設(shè)計(jì)，開?出特色。?2、根據(jù)每?月不同教育?主題，評選?優(yōu)秀隊(duì)員。?3、做好?學(xué)生日常的?安全工作。?每日必講安?全。(七?)、重視對?后進(jìn)生的教?育工作針?對每一個(gè)學(xué)?生的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)行?正確的指導(dǎo)?和必要的幫?助，使每個(gè)?學(xué)生都能得?到充分的發(fā)?展。幫助他?們制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并通?過劃分學(xué)習(xí)?小組的形式?提高他們的?學(xué)習(xí)成績。?(八).?指導(dǎo)培養(yǎng)小?干部班級?小干部是班?主任的左右?手。要認(rèn)真?選拔小干部?，同時(shí)要精?心培養(yǎng)小干?部。第一?，幫助小干?部樹立威信?；第二，?鼓勵(lì)小干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法；?第三，嚴(yán)格?要求小干部?在知識、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點(diǎn)帶面”；?第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過干部這個(gè)?小集體建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班集?體開展批評?與自我批評?，形成集體?的組織性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?“以面帶面?”。(九?)針對特殊?學(xué)生，開展?特殊教育?學(xué)期初排出?特殊學(xué)生名?單(貧困家?庭學(xué)生：張?松、宋月，?學(xué)困生：王?俊澤、張雪?；自控力差?的學(xué)生：羅?巖、陳超)?，通過多種?途徑，采取?多種方法，?對特殊學(xué)生?開展教育。?通過觀察、?與學(xué)生談心?、聽取各方?意見，建立?起豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)，隨?時(shí)掌握與調(diào)?控特殊學(xué)生?的心理健康?狀況和思想?行為動(dòng)向。?要力爭和科?任老師及家?長對學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時(shí)常同他們?交換意見。?特別要充分?調(diào)動(dòng)家長的?積極性，取?得共識，配?合學(xué)校教育?好孩子。?(十)家長?工作：做好?家訪工作，?做到及時(shí)聯(lián)?系。1.?開好家長會(huì)?，繼續(xù)辦好?家長聯(lián)誼會(huì)?，積極引導(dǎo)?家長參與“?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?家庭”活動(dòng)?，努力使其?成為教育教?學(xué)的有益補(bǔ)?充和助手。?2.利用?家長力量和?社會(huì)力量，?拓展教育陣?地。3.?引導(dǎo)家長多?關(guān)心子女的?學(xué)習(xí)和心理?健康，及時(shí)?反饋學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?以求雙向了?解。六.?預(yù)期達(dá)到的?目標(biāo)：充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，對學(xué)生的?衛(wèi)生、文明?禮儀、紀(jì)律?、兩操、等?情況進(jìn)行考?核，每周公?布五項(xiàng)評比?情況，每周?進(jìn)行小結(jié)，?形成人人爭?先、比學(xué)趕?超的良好氛?圍。從守紀(jì)?律、站好隊(duì)?、做好操、?掃好地、講?衛(wèi)生、有禮?貌等基礎(chǔ)行?為入手，狠?抓常規(guī)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣，逐步?使學(xué)生從要?我這樣做轉(zhuǎn)?變?yōu)槲覒?yīng)該?這樣做。?上學(xué)期小學(xué)?六年級班主?任工作計(jì)劃?例文（二）?一、正班?風(fēng)：隨著?年級的升高?，學(xué)生的思?想變得復(fù)雜?多變，比較?容易受到新?鮮事物的影?響，由于受?現(xiàn)在社會(huì)不?良現(xiàn)象的影?響，有些孩?子的心理或?行為方面出?現(xiàn)了不良的?勢頭，為此?也影響了班?級的風(fēng)氣。?為此，我從?本學(xué)期一開?始就比較注?重整頓班風(fēng)?，以身作則?，用正確的?思想去教育?他們引導(dǎo)他?們。對于不?良行為表現(xiàn)?比較突出的?學(xué)生我會(huì)跟?蹤觀察，獨(dú)?立談話，直?至其真的意?識到自己的?問題。班風(fēng)?正了，孩子?們才可以集?中精力學(xué)習(xí)?，才可以健?康快樂成長?。二、充?分利用宣傳?陣地：板報(bào)?是宣傳的最?有效，最直?接的途徑。?我把板報(bào)交?給學(xué)生，組?織一批有能?力并喜歡宣?傳工作的學(xué)?生，教會(huì)他?們發(fā)揚(yáng)各自?長處，合理?安排布局，?把板報(bào)辦好?。三、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?：尊師守紀(jì)?是我們的傳?統(tǒng)美德。怎?樣尊師？見?到老師問好?，當(dāng)然不錯(cuò)?。但僅僅如?此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。我們?需要培養(yǎng)學(xué)?生有正確的?尊師觀念，?如：上課積?極發(fā)言，開?動(dòng)腦筋;作?業(yè)認(rèn)真完成?，不懂就問?;格式正確?，布局設(shè)計(jì)?合理;關(guān)心?班級衛(wèi)生，?愛護(hù)身邊的?財(cái)物等。這?里包括了各?方面的好習(xí)?慣的培養(yǎng)。?守紀(jì)也不是?僅限于坐端?正，而是能?緊跟著上課?的節(jié)奏，思?路清晰，及?時(shí)回答問題?。我還喜歡?學(xué)生插嘴，?在適當(dāng)?shù)臅r(shí)?候插嘴也能?收到預(yù)期效?果。不隨地?丟東西，走?樓梯注意文?明，不大聲?喧嘩，良好?的行為規(guī)范?，是每個(gè)人?必須遵守的?，這一些我?都認(rèn)為是尊?師守紀(jì)的表?現(xiàn)。四、?把握談心的?尺度作為?母親，我知?道，孩子需?要鼓勵(lì)，需?要信心。我?常常在不經(jīng)?意的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)我的小?女兒會(huì)因?yàn)?我的一句贊?美鼓勵(lì)而表?現(xiàn)出興高采?烈的歡呼。?相比較一下?，每個(gè)學(xué)生?都是家中的?寶，他們需?要愛，需要?激勵(lì)，需要?贊美，我不?會(huì)吝嗇自己?的贊美聲，?于是我慷慨?的把贊美送?給每一位學(xué)?生，哪怕他?是班里學(xué)習(xí)?最差的。當(dāng)?然，事物不?是絕對的，?而是相對而?言的。我不?是一味的贊?美和包容，?有時(shí)也會(huì)嚴(yán)?厲的批評，?這就是把握?談心的尺度?了。特別是?對嚴(yán)重犯錯(cuò)?的學(xué)生，要?讓他知道自?己的錯(cuò)誤所?造成的后果?，