政治教學(xué)工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)政治教學(xué)?工作總結(jié)?模板1?.我國(guó)主?要的儲(chǔ)蓄?機(jī)構(gòu)有哪?些？定期?儲(chǔ)蓄和活?期儲(chǔ)蓄有?何異同？?什么是利?息？利息?如何計(jì)算?？▲主?要儲(chǔ)蓄機(jī)?構(gòu)：各商?業(yè)銀行、?信用合作?社和郵政?企業(yè)。?▲比較：?定期儲(chǔ)蓄?：收益高?于活期儲(chǔ)?蓄，但存?期長(zhǎng)，流?動(dòng)性差；?活期儲(chǔ)蓄?：流動(dòng)性?強(qiáng)，靈活?方便，但?收益低。?▲利息?：是銀行?因?yàn)槭褂?儲(chǔ)戶存款?而支付的?報(bào)酬，是?存款本金?的增值部?分。利息?=本金_?___利?息率__?__存款?期限(理?論上)；?實(shí)際獲得?的利息=?本金__?__利息?率___?_存款期?限___?_(__?__%)?(注：_?___%?的利息稅?。我國(guó)從?____?月___?_日起利?息稅調(diào)整?為___?_%)。?2.什?么是商業(yè)?銀行？主?要業(yè)務(wù)有?哪些？?▲含義：?經(jīng)營(yíng)吸收?公眾存款?、發(fā)放貸?款、辦理?結(jié)算等業(yè)?務(wù)，并以?利潤(rùn)為主?要經(jīng)營(yíng)目?標(biāo)的金融?機(jī)構(gòu)。?▲業(yè)務(wù)：?存款業(yè)務(wù)?、貸款業(yè)?務(wù)(工商?業(yè)貸款和?消費(fèi)貸款?)、結(jié)算?業(yè)務(wù)。?▲貸款時(shí)?應(yīng)遵循的?原則：真?實(shí)性、謹(jǐn)?慎性、安?全性和效?益性。?3.股票?的特點(diǎn)是?什么？股?東的權(quán)利?有哪些？?▲股票?是股份有?限公司在?籌集資本?時(shí)向出資?人出具的?股份憑證?。股票投?資具有高?風(fēng)險(xiǎn)、高?收益同在?的特點(diǎn)。?▲股票?代表股東?對(duì)股份有?限公司的?所有權(quán)，?這種所有?權(quán)是一種?綜合權(quán)利?，包括參?加股東大?會(huì)、投票?表決、參?與公司的?重大決策?、獲得股?息或紅利?等?！?股票的收?入：股息?和紅利收?入；股票?價(jià)格上升?帶來的差?價(jià)。4?.債券的?含義是什?么？債券?的有哪些?種類？?債券：一?種債務(wù)證?書，即籌?資者給投?資者的債?務(wù)憑證，?承諾在一?定時(shí)期支?付約定利?息，并到?期償還本?金。根?據(jù)發(fā)行者?不同，債?券分為國(guó)?債、金融?債券、企?業(yè)債券。?5.什?么是商業(yè)?保險(xiǎn)？其?種類有哪?些？訂立?保險(xiǎn)合同?的原則是?什么？?▲商業(yè)保?險(xiǎn)：投保?人根據(jù)合?同約定，?向保險(xiǎn)人?支付保險(xiǎn)?費(fèi)，保險(xiǎn)?人對(duì)于合?同約定的?可能發(fā)生?的事故因?其發(fā)生所?造成的財(cái)?產(chǎn)損失承?擔(dān)賠償保?險(xiǎn)金責(zé)任?，或者當(dāng)?保險(xiǎn)人死?亡、傷殘?、疾病或?者達(dá)到合?同約定的?年齡期限?時(shí)，承擔(dān)?給付保險(xiǎn)?金責(zé)任的?行為。?▲種類：?人身保險(xiǎn)?和財(cái)產(chǎn)保?險(xiǎn)(人身?險(xiǎn)有健康?險(xiǎn)、意外?傷害險(xiǎn)、?人壽險(xiǎn)等?；財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)?有汽車保?險(xiǎn)，運(yùn)輸?險(xiǎn)等)。?▲訂立?保險(xiǎn)合同?的原則：?公平互利?、協(xié)商一?致、自愿?訂立。?政治教學(xué)?工作總結(jié)?模板（二?）轉(zhuǎn)眼?間，本學(xué)?期又將結(jié)?束。這個(gè)?學(xué)期我擔(dān)?任九年級(jí)?(1-3?)班思想?品德教學(xué)?工作，可?以說緊張?忙碌而又?收獲多多?。總體看?，我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?開學(xué)初，?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，制訂?詳細(xì)務(wù)實(shí)?的教學(xué)計(jì)?劃，使教?學(xué)工作有?計(jì)劃，有?組織，有?步驟地開?展。同時(shí)?在教導(dǎo)處?的領(lǐng)導(dǎo)下?，立足現(xiàn)?在，放眼?未來，在?繼續(xù)推進(jìn)?我校高效?課堂教學(xué)?模式的同?時(shí)，把新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想?、新理念?和課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學(xué)?方法，收?到了較好?的效果。?在階段性?工作總結(jié)?的基礎(chǔ)上?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)?一、成績(jī)?分析本?學(xué)期所教?九年級(jí)三?個(gè)班思想?品德在宣?州區(qū)貍橋?片舉行的?四次月考?中，取得?了優(yōu)異的?成績(jī)，無?論是平均?分還是優(yōu)?秀率四次?考試都位?居第一，?及格率達(dá)?到___?_%左右?。二、?主要工作?及成功經(jīng)?驗(yàn)整個(gè)?學(xué)期，在?教學(xué)上，?我都嚴(yán)格?要求自己?，試著努?力做好教?學(xué)“六認(rèn)?真”工作?。后階段?，我在總?結(jié)前階段?工作得失?的基礎(chǔ)上?，主要在?以下幾項(xiàng)?工作中作?了努力與?提高：?1.認(rèn)真?及時(shí)備課?。對(duì)于新?教材，首?次接觸，?所以每次?上課前，?我都認(rèn)真?鉆研教材?，閱讀教?師用書，?查閱相關(guān)?資料，遇?到不清楚?的問題，?及時(shí)請(qǐng)教?相關(guān)教師?。這樣可?以把整堂?課備得充?實(shí)而到位?，也只有?這樣，才?能把課本?知識(shí)真正?落到實(shí)處?。2.?認(rèn)真上課?。課堂是?學(xué)生的主?陣地。根?據(jù)經(jīng)驗(yàn)，?我認(rèn)為如?果學(xué)生上?課認(rèn)真聽?的話，課?后溫習(xí)功?課時(shí)可以?達(dá)到事半?功倍的效?果。所以?每堂課都?爭(zhēng)取設(shè)計(jì)?一些不同?難度的問?題，要求?不同層次?的學(xué)生勤?動(dòng)腦，積?極的參與?到課堂活?動(dòng)中去。?通過每位?同學(xué)的努?力來活躍?課堂氣氛?，共同提?高班級(jí)的?成績(jī)。?3.適當(dāng)?布置作業(yè)?。上課無?疑是一個(gè)?很重要的?環(huán)節(jié)，但?課后落實(shí)?是學(xué)生鞏?固知識(shí)不?可或缺的?一個(gè)重要?環(huán)節(jié)，而?作業(yè)又是?鞏固知識(shí)?的一條重?要的途徑?。每節(jié)課?后，我都?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況給他們?布置相當(dāng)?的作業(yè)，?并要求及?時(shí)上交，?及時(shí)批改?，然后及?時(shí)發(fā)現(xiàn)并?訂正學(xué)生?的錯(cuò)誤。?4.努?力做好培?優(yōu)扶差工?作。本學(xué)?期，在教?導(dǎo)處的帶?領(lǐng)下，推?出了這一?項(xiàng)措施。?對(duì)于弱學(xué)?科的同學(xué)?，我主要?通過每次?的測(cè)試，?有針對(duì)性?地對(duì)他們?進(jìn)行輔導(dǎo)?;而對(duì)于?后進(jìn)生，?我主要從?作業(yè)出發(fā)?，就基礎(chǔ)?知識(shí)對(duì)他?們進(jìn)行輔?導(dǎo)。三?、存在的?主要問題?本學(xué)期?，我在取?得上述成?績(jī)的同時(shí)?，還存在?比較多的?不足之處?。比如：?(1)?在自身的?再學(xué)習(xí)方?面，對(duì)自?己的要求?不夠高，?在教育理?論的學(xué)習(xí)?上還有待?提高。?(2)總?的來說對(duì)?學(xué)生的耐?心有所改?善，但對(duì)?后進(jìn)生有?時(shí)還是缺?乏耐心。?(3)?