校園讀書主題活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁共4頁校園讀書?主題活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板高?爾基說過?：“書是?人類進(jìn)步?的階梯。?”好書，?像長者，?諄諄教導(dǎo)?;似導(dǎo)師?，循循善?誘;如朋?友，心心?相印。積?累語言，?豐富知識?，而且能?陶冶情操?，受益終?生?！睘?進(jìn)一步推?動(dòng)我校教?育工作，?激發(fā)學(xué)生?讀書熱情?，增長知?識，活躍?校園文化?，樹立正?氣，營造?清風(fēng)屢屢?滿校園的?書香氛圍?。本學(xué)期?，我校開?展了為期?兩個(gè)星期?的讀書節(jié)?活動(dòng)。讀?書節(jié)期間?，各班創(chuàng)?造性地開?展讀書活?動(dòng)，親近?書本，喜?愛讀書，?學(xué)會(huì)讀書?，逐漸養(yǎng)?成熱愛書?籍，博覽?群書的好?習(xí)慣。通?過讀書節(jié)?活動(dòng)的開?展，進(jìn)一?步提高了?學(xué)生的思?想覺悟和?文化底蘊(yùn)?，有力地?促進(jìn)了和?諧班集體?的建設(shè)，?營造了書?香校園，?達(dá)到了活?動(dòng)的目的?。一、?加強(qiáng)宣傳?，營造書?香氛圍?二、落實(shí)?責(zé)任，確?保活動(dòng)開?展為確?保讀書節(jié)?活動(dòng)有效?、規(guī)范、?深入、有?序地開展?，我校專?門成立了?領(lǐng)導(dǎo)小組?，構(gòu)建了?以德育處?、班主任?、語文教?師協(xié)同開?展活動(dòng)的?工作網(wǎng)絡(luò)?，根據(jù)活?動(dòng)計(jì)劃，?層層落實(shí)?責(zé)任、分?解任務(wù)，?確保了讀?書節(jié)活動(dòng)?的順利實(shí)?施。三?、特色活?動(dòng)，凸顯?豐富多彩?學(xué)校在?讀書節(jié)活?動(dòng)中，著?眼于提高?教育質(zhì)量?和促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展，以?形成“人?人好讀書?，人人讀?好書”的?終身學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，?開展了一?系列豐富?多彩、靈?活多樣的?讀書學(xué)習(xí)?活動(dòng)，收?到了較好?的效果。?(一)?班級圖書?角建設(shè)?(二)開?展了“學(xué)?生共讀兩?本書”活?動(dòng)針對?每個(gè)年級?不同的年?齡特征，?教師選取?兩本“新?課標(biāo)指定?系列閱讀?圖書”推?薦給學(xué)生?，一本學(xué)?生自讀，?一本和家?長共同閱?讀，交流?討論讀書?心得。?五年級以?上學(xué)生每?人出一份?以讀書為?主題的手?抄報(bào)(介?紹讀書格?言、摘抄?名篇名段?、抒發(fā)讀?書感受等?)，然后?選出五份?參加學(xué)校?評比。此?項(xiàng)活動(dòng)大?大激發(fā)了?學(xué)生讀書?的興趣，?不少學(xué)生?創(chuàng)作的手?抄報(bào)圖文?并茂，內(nèi)?容豐富，?獲獎(jiǎng)人數(shù)?近百人。?(四)?舉行了“?自制書簽?”評比活?動(dòng)(五?)舉行了?”好書推?薦卡”評?比活動(dòng)?三、四年?級學(xué)生設(shè)?計(jì)的好書?推薦卡，?設(shè)計(jì)美觀?、大方，?圖文并茂?，意蘊(yùn)深?遠(yuǎn)。(?六)開展?了“經(jīng)典?誦讀”比?賽活動(dòng)?此項(xiàng)活動(dòng)?的開展有?效的提高?了同學(xué)們?的整體朗?讀水平。?此項(xiàng)活?動(dòng)的開展?既促進(jìn)了?學(xué)生讀書?的熱情，?又提高了?學(xué)生演講?比賽的水?平。(?八)舉辦?了”讀書?心得”征?文活動(dòng)。?同學(xué)們?的習(xí)作主?題鮮明，?語言流暢?，富有真?實(shí)情感。?(九)?開展了以?讀書為主?題的黑板?報(bào)評比活?動(dòng)各班?的黑板報(bào)?主題突出?，圖文并?茂，字跡?清楚。插?圖和標(biāo)題?與內(nèi)容和?板報(bào)的主?題思想一?致，具有?一定的宣?傳作用。?四、活?動(dòng)效果?1、初步?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?讀書閱讀?習(xí)慣、提?升了修養(yǎng)?。一個(gè)人?的閱讀史?就是他的?精神發(fā)育?史。如果?一個(gè)孩子?熱愛讀書?，那么他?會(huì)從書本?中得到心?靈的慰藉?，尋找生?活的榜樣?，凈化自?己的心靈?。通過讀?書節(jié)活動(dòng)?，使每個(gè)?學(xué)生“讀?好書，凈?化心靈，?啟迪人生?”。通過?讀書反省?自我、提?升自我，?成為一個(gè)?有修養(yǎng)的?人。“不?待人教，?自能讀書?”、“腹?有詩書氣?自華”、?“知書達(dá)?禮”。?2、促進(jìn)?了校園文?化建設(shè)和?校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變。?通過開展?讀書節(jié)活?動(dòng)，學(xué)校?的文化氛?圍更加濃?厚。校園?里，書聲?朗朗，歌?聲嘹亮。?課堂紀(jì)律?好轉(zhuǎn)了，?孩子們能?靜心學(xué)習(xí)?了，小主?人意識增?強(qiáng)了，日?常行為習(xí)?慣也規(guī)范?了。五?、改進(jìn)之?處1、?班級、班?主任對“?讀書節(jié)”?各項(xiàng)活動(dòng)?的落實(shí)力?度差異較?大。要進(jìn)?一步提高?班主任及?學(xué)生對活?動(dòng)的認(rèn)識?。2、?班級創(chuàng)新?性活動(dòng)還?需進(jìn)一步?探討如何?設(shè)計(jì)、開?展，以便?能更好地?引導(dǎo)和豐?富學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?。首屆?書香校園?讀書節(jié)活?動(dòng)雖已結(jié)?束，但讀?書節(jié)活動(dòng)?的開展，?將對每個(gè)?學(xué)生的健?康成長產(chǎn)?生深遠(yuǎn)的?意義。?校園讀書?主題活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?積極組織?發(fā)動(dòng)，宣?傳“蘭臺(tái)?讀書月”?活動(dòng)的精?神實(shí)質(zhì)，?使每一位?教師都切?實(shí)領(lǐng)會(huì)活?動(dòng)的目的?、要求及?要達(dá)到的?具體目標(biāo)?。二、?制定切實(shí)?可行的措?施保障，?每個(gè)環(huán)節(jié)?都有相應(yīng)?的制度和?獎(jiǎng)罰細(xì)則?，確?；?動(dòng)持續(xù)有?效的開展?，防止“?一陣風(fēng)”?刮過的不?良傾向。?有活動(dòng)制?度的約束?和指導(dǎo)，?使教師普?遍感到目?標(biāo)明確、?任務(wù)具體?、做起來?易行。?學(xué)校召開?全體教師?會(huì)議，明?確“蘭臺(tái)?讀書月”?活動(dòng)的主?旨是“倡?導(dǎo)全民讀?書，共建?文明鐘祥?”。引導(dǎo)?教師認(rèn)識?、體味、?暢談讀書?與社會(huì)發(fā)?展進(jìn)步、?人的全面?發(fā)展的關(guān)?系，倡導(dǎo)?“愛讀書?、讀好書?”的良好?風(fēng)氣。制?定了教師?讀書活動(dòng)?計(jì)劃和具?體實(shí)施步?驟，鼓舞?教師大量?閱讀經(jīng)典?書籍，使?教師素質(zhì)?得到升華?。三、?建立學(xué)校?、教研組?、教師三?級網(wǎng)絡(luò)。?學(xué)校負(fù)責(zé)?整個(gè)活動(dòng)?的資料、?資金、場?所保障;?教研組負(fù)?責(zé)組織教?師參與、?實(shí)施;各?位教師積?極響應(yīng)，?有目的、?有計(jì)劃、?有步驟地?搞好閱讀?、研究、?撰寫論文?等各項(xiàng)工?作。在本?次活動(dòng)中?我們以教?研組為單?位開展了?讀書征文?活動(dòng)，學(xué)?校在語文?、數(shù)學(xué)、?英語、政?史、理化?五個(gè)教研?組中評選?出了五篇?優(yōu)秀征文?，掛在學(xué)?校開辦的?洋梓中學(xué)?蘭臺(tái)讀書?月活動(dòng)交?流博客上?，由老師?們推薦評?選出兩篇?征文《送?給老師的?心靈雞湯?讀后感》?、《堅(jiān)強(qiáng)?的面對一?切》作為?活動(dòng)的一?等獎(jiǎng)?wù)魑?。通過?讀